UNIVERSIDAD LAICA ELOY

ALFARO DE MANABÍ
Segundo Semestre. Pedagogía de los Idiomas
Nacionales y Extranjeros.

Alanys Morán Espinoza.

Ecología del Desarrollo.
 ¿Qué es el desarrollo infantil y cómo ha evolucionado su estudio?

Procesos de cambios, influencias y

Desarrollo infantil. estabilidad en los niños, desde la Evolución.
concepción hasta la adolescencia.

Desde sus inicios ("Biografías del

El estudio científico del desarrollo
bebé") hasta la actualidad los
infantil evoluciona Dichos cambios reflejan el proceso
científicos continuan indagando
constantemente conforme a las de comprensión y el contexto
con nuevas preguntas, métodos y
nuevas tecnologías y cultural y tecnológico cambiante.
explicaciones que se vuelven cada
descubrimientos.
vez más complejas.

La distincion tracidional entre

Actualmente se utilizan diversos
instrumentos que permiten captar
expresiones faciales o imágenes
cerebrales para así obtener datos
cada vez más avanzados.
investigación básica y aplicada va
perdiendo significado a causa de
que los hallazgos de investigación
se aplican directamente a factores
relacionados con la infancia
(crianza, educación, salud, etc).

 ¿Qué estudian los científicos del desarrollo?

Cientificos del desarrollo.

Personas que participan en el

estudio profesional del desarrollo
infantil.

Estudians los cambions Dichos procesos de estabilidad y

Investigan la manera en que
cualitativos (estatura, peso, cambio que estudian estos
cambian los niños hasta la
amplitud de vocabulario) y científicos ocurren en tres
adolescencia y cuales de sus
cambios cuantitativos (Ej: cambio dominios: Desarrollo físico,
carácteristicas continuan
de comunicación no verbal a desarrollo cognifitvo, desarrollo
estables.
verbal). psicosocial.
  ¿Qué tipos de influencia hacen que un niño sea diferente de otro?

Herencia, Origen Etnico y

Diferencias Contextos de sus Nivel
ambiente y Familia. Contexto
individuales vidas. socioeconómico.
maduración. Histórico.

Si la pobreza En sociedades
multiétnicas es
es duradera frecuente que los
Algunas resulta grupos de
influencias dañina para el inmigrantes
provienen de los bienestar presenten una
rasgos innatos o culturación al
Hogares, caracteristicas físico y grupo mayoritario
Tales como cognitivo de al mismo tiempo
comunidades heredadas; otras El tipo de
género, provienen de la un niño, que en algunos
y sociedades familia en la
estatura, experiencias, además casos se
en las que socialización; la que el niño preservan
peso, puede
habitan. lactancia y se desarrolle aspectos de su
complexión; primera infancia presentar cultura propia.
Relaciones influirá en
salud y nivel está vinculada problemas
que tienen con la varios
de energía; conductuales
en este lugar, maduración del aspectos. y
inteligencia; cerebro lo que
tipos de Estos tipos emocionales.
temperamen engloba una
escuelas a las secuncia de de familia Aún así a
to,
que asisten, cambios físicos y pueden ser: pesar de
personalidad
ocupaciones conductuales nuclear, graves Ciertas
y reacciones que influyen experiencias
en su tiempo extendida. factores de
emocionales. en como se vinculadas con el
libre. riesgo hay tiempo y el lugar
dominarán casos en los afectan el curso
ciertas que puede de las vidas de los
capacidades. niños.
ocurrir un
desarrollo
positivo.

 ¿Cuáles son los seis elementos fundamentales del desarrollo infantil en los que se ha
alcanzado un consenso?

Existencia de un
Interración de los
amplio rango de Bidireccionalidad
dominios del
diferencias de la influencia.
desarrollo.
individuales.

Potencial de Continuidad del

Importancia de la
resiliencia de los desarrollo a lo largo
historia y la cultura.
niños. de la vida.