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DEL ECUADOR
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
MATERIA: Administración 1
CURSO: AE1-5
APELLIDOS Y NOMBRES:
Frank Chacón
Jessica Chimbolema
Jessica Malla
Emilia Paguay
Jessica Pogo
Stalin Quishpe
1
CONTENIDO:
INTRODUCCIÓN 4
PRINCIPIOS DE L. P. ALFORD 5
Organización y Dirección 5
Especialización y Estandarización 5
Planeamiento y control de producción 5
Control y Manipulación de los Materiales 5
Inspección del Producto y Control de Calidad 5
Productividad Individual 5
Salarios y Pagos de los Salarios 5
Seguridad y Conservación 6
Organización Industrial 6
Método y Tiempo de trabajo 6
Economía de Operaciones y Costo 6
Jefatura 6
Relaciones con los trabajadores 7
Salarios y planificación de salarios 7
PRINCIPIOS DE HOLDEN PARA LA FIJACIÓN DE 7
NORMAS
Paul E. Holden 7
Definición de Normas 7
Determinación de las Normas 8
Principios 8
ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN 9
Teoría de la Administración Científica de Frederick W. 9
Taylor
Primeros Aportes de la Administración Científica. 10
Aportes de la Administración Científica 10
Metodología del Trabajo Científico 10
Resultados Logrados 11
Teoría Clásica o Administrativa de Henri Fayol 11
División del Trabajo 11
Autoridad 11
Disciplina 11
Unidad de Mando 11
Unidad de Decisión 11
Subordinación del Interés Particular al interés General 12
Remuneración del personal 12
Centralización 12
Jerarquía 12
Orden 12
Equidad 12
Estabilidad del Personal 12
Iniciativa 12
Unión del personal 12
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ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS 13
LA ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL (BUROCRACIA) 15
ORÍGENES DE LA BUROCRACIA 15
Dimensiones de la Administración Burocrática 15
Carácter racional y división del trabajo 15
Jerarquía de autoridad 16
Reglamentación 16
Comunicaciones Formales 16
Impersonalidad 16
Competencia Profesional 16
Características de la Escuela Burocrática 17
Críticas a la Escuela Burocrática. 18
TEORÍA CUANTITATIVA DE ADMINISTRACIÓN 18
DEFINICIÓN TEORÍA CUANTITATIVA DE 18
ADMINISTRACIÓN
TOMA DE DECISIONES 19
MUNDOS DE LA TOMA DE DECISIONES 20
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA TEORÍA 20
CUANTITATIVA
LOS DOCE FACTORES CONSIDERADOS POR LA 21
ESCUELA CUANTITATIVISTA DE LA ADMINISTRACION
El ser humano 21
El medio ambiente 21
La motivación 22
El liderazgo 22
La comunicación 22
El conflicto 23
El poder 23
El cambio 23
La toma de decisiones 23
La participación 24
La organización 24
La eficiencia 24
CONCLUSIONES 25
RECOMENDACIONES 25
ANEXOS 26
BIBLIOGRAFÍA Y NETGRAFÍA 30
3
INTRODUCCIÓN
4
PRINCIPIOS DE L. P. ALFORD
5
8. Seguridad y Conservación: Dentro de la organización tenemos
como prioridad velar por la seguridad de los trabajadores para lo
cual utilizamos altos niveles de protección ante cualquier
accidente o daño de maquinaria.
Para analizar los enunciados anteriores, son seis los aspectos en los
que se han agrupado los principios de Taylor y que se encuentran
descritos en el manual de producción realizado por Alford,
conjuntamente con L. P. Bangs, R. J. y Hagemann, E. G. dichos
aspectos son:
6
5. Relaciones con los trabajadores: Las tareas y las aplicaciones
del método científico deben estar repartidas casi por igual entre
el gerente y los trabajadores. La gerencia debe capacitar a los
trabajadores para que realicen en mejor forma y rápidamente sus
tareas.
Paul E. Holden
Definición de Normas
7
Estas normas deben tener el conjunto de preceptos en el que
se regirán todas las decisiones.
La correcta acotación de dichas normas llevaran al éxito de
un objetivo.
Principios
8° Principio
Deben reconocer los principios económicos, estar de acuerdo con la
legislación federal o de otra clase y ser compatibles con el interés
público”.
8
ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN
9
operarios. Modificó los sistemas de remuneración para que los
salarios se otorgaran según el rendimiento individual. Sostenía que a
mayor productividad, o mayor cantidad de unidades producidas por
un trabajador se generarían ganancias para la empresa, lo que lleva
al trabajador a obtener mayores beneficios económicos. Es decir,
habría beneficios para ambas partes.
Desarrolla para cada elemento del trabajo del obrero, una ciencia
que reemplace los antiguos métodos empíricos.
10
Resultados Logrados.
11
que la unidad de mando se refiere al funcionamiento del personal y
la unidad de dirección al cuerpo social de la empresa.
12
ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS
13
reconocimiento, de participación en las actividades de los grupos
sociales en los cuales viven. Es decir, el hombre es un ser social.
14
eficiencia en las organizaciones, provocando indirectamente una
verdadera reevaluación de los principios de administración.
ORÍGENES DE LA BUROCRACIA
15
trabajo, del derecho y del poder, en que se establecen las
atribuciones del participante, los medios por los cuales se
implementan las normas y las condiciones necesarias. El
participante pasa a tener a su cargo, sus funciones y su campo de
actuación y de responsabilidad específicos; debe saber cuál es su
tarea, cuál es la cantidad de mando sobre los otros, y cuáles son los
límites de su tarea, sus derechos y su poder, para no perjudicar la
estructura existente. Las responsabilidades administrativas son
diferenciadas y especializadas, distribuyéndose las actividades de
acuerdo con los objetivos por alcanzar.
3.- Reglamentación
Las normas y reglamentos se transforman en objetivos. Se vuelven
absolutos y prioritarios: el funcionario asume un rol rígido. El
funcionario burócrata se vuelve un especialista, no por conocer sus
tareas, sino por conocer perfectamente las normas y los reglamentos
propios de su cargo o función. Los reglamentos dejan de ser medios
y pasan a ser los principales objetivos del burócrata.
5.- Impersonalidad
16
Con la burocracia surge el profesional que se especializa en dirigir la
organización. El funcionario no puede vender, comprar y heredar su
posición o su cargo, y éstos no pueden pasar a ser de su propiedad
ni integrados a su patrimonio privado. "Existe un principio de total
separación entre la propiedad que pertenece a la organización y a la
propiedad personal del funcionario".
17
produce de las características personales carismáticas del
líder y de la devoción y arreglo que consigue imponer a sus
seguidores.
Autoridad racional, legal o burocrática. Es cuando los
subordinados aceptan las órdenes de los superiores como
justificadas, porque están de acuerdo con su conjunto de
normas que consideran legítimos, y de los cuales se deriva el
poder de mando.
18
el primer método es el de optimizar o maximizar el insumo-
producto
el segundo método es la utilización de modelos matemáticos.
1. La investigación de operaciones.
2. Las teorías de decisión.
3. El manejo electrónico de datos.
4. Los métodos estadísticos.
5. La ciencia administrativa.
1. Análisis de Sistemas.
2. Ingeniería de Sistemas.
3. Ciencia de la Administración.
TOMA DE DECISIONES
19
MUNDOS DE LA TOMA DE DECISIONES
Ventajas
Desventajas
20
1. La empresa requiere poseer una gran cantidad de información
que se necesita para poder los modelos.
2. La dinámica en la que viven las organizaciones puede hacer
que ciertas variables no
relevantes adquieran una mayor importancia a través del tiempo,
con lo que la validez del prototipo inicial quedaría en entredicho.
3. La imposibilidad de manejar en los modelos numéricos,
variables demasiado subjetivas como la política, religión, moral y
estética.
4. El utilizar prototipos en mundos en donde la incertidumbre
desempeña un papel fundamental.
1. El ser humano
2. El medio ambiente
21
3. La motivación
4. El liderazgo
5. La comunicación
22
La comunicación vertical ascendente, se realiza cuando el
subalterno necesita contar con una asesoría o consejo del superior
para encontrar el remedio de cualquier conflicto que se presente en
la organización. Así mismo, se da constantemente cuando el
subordinado ha creado nuevos modelos que permiten a la empresa
obtener más eficientemente sus objetivos. La comunicación
horizontal tiene como meta lograr que los elementos de la institución
que tienen igual jerarquía se ayuden mutuamente en resolver las
situaciones a las que se enfrentan.
6. El conflicto
7. El poder
8. El cambio
9. La toma de decisiones
23
Recae principalmente en última instancia en el empleado que ocupa
la jerarquía mayor dentro de la empresa o del departamento en
donde se presente el problema.
10. La participación
11. La organización
12. La eficiencia
24
CONCLUSIONES:
RECOMENDACIONES:
25
ANEXOS:
TEORIAS PRINCIPALES
ENFASIS
ADMINISTRATIVAS ENFOQUES
RACIONALIZACION DEL
EN LAS ADMINISTRACION
TRABAJO EN EL NIVEL
TAREAS CIENTIFICA
OPERACIONAL
TEORIA CLASICA -ORGANIZACIÓN
EN LA
FORMAL.
ESTRUCTURA
TEORIA
26
NEOCLASICA -PRINCIPIOS
GENERALES DE LA
TEORIA DE LA ADMINISTRACION.
-RACIONALIDAD
ORGANIZACIONAL.
MULTIPLE ENFOQUE:
-ORGANIZACIÓN
FORMAL E INFORMAL.
-ANALISIS
INTRAORGANIZACIONAL
Y ANALISIS
INTEORGANIZACIONAL.
-ORGANIZACIÓN
INFORMAL.
-MOTIVACION,
LIDERAZGO,
COMUNICACIONES Y
DINAMICA DE GRUPO.
TEORIA DE LAS
RELACIONES
-ESTILOS DE
HUMANAS.
ADMINISTRACION.
TEORIA DEL
EN LAS -TEORIA DE LAS
COMPORTAMIENTO
PERSONAS DECISIONES.
ORGANIZACIONAL
-INTEGRACION DE LOS
TEORIA DEL
OBJETIVIOS
DESARROLLO
ORGANIZACIONALES E
ORGANIZACIONAL.
INDIVIDUALES.
-CAMBIO
ORGANIZACIONAL
PLANEADO.
-ENFOQUE DE SISTEMA
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ABIERTO.
-ANALISIS
TEORIA
INTRAORGANIZACIONAL
ESTRUCTURALISTA
EN EL Y ANALISIS AMBIENTAL.
AMBIENTE
TEORIA NEO-
-ENFOQUE DE SISTEMA
ESTRUCTURALISTA
ABIERTO.
-ADMINISTRACION DE
EN LA TEORIA DE LA LA TECNOLOGIA
TECNOLOGIA CONTINGENCIA (IMPERATIVO
TECNOLOGICO).
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BIBLIOGRAFÍA Y NETGRAFÍA
http://html.rincondelvago.com/escuelas-de-la-administracion.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Pensamiento-Administrativo-
Escuela-Del-Sistema-Social/386799.html
http://ca19g1dmoda.blogspot.com/
http://es.scribd.com/doc/37592989/Teorias-de-La-Admin-is-Trac-Ion-
a1
www.universidaabierta.edu.mx/SerEst/AdmEmpresas/Administracion
l/ADMINISTRACIONL.htm
www.itlp.edu.mx/publica/tutoriales/administracion/tema13.htm
www.geocities.com/jdssystems/Archivo/Teoriasis.htm
http://ca19g1dmoda.blogspot.com/
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