FACULTAD DE EMPRESAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS EMPRESARIALES

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura : Macroeconomía dinámica
1.2. Código : 1105701000EM
1.3. Ciclo de estudios :V
1.4. Semestre académico : 2018-I
1.5. Créditos : 03
1.6. Tipo de asignatura : Obligatorio
1.7. Requisito : Tópicos de macroeconomía
1.8. Número de horas totales : 05

Tipo N° de horas por semana

Teórico 01
Práctico 04
1.9. Duración del curso : Del 19 de marzo al 14 de julio
1.10. Profesor responsable : Eco. Daniel Castro Vergara
1.11. Correo : dcastro@usat.edu.pe

2. SUMILLA

La asignatura Macroeconomía Dinámica es de naturaleza teórica práctica, obligatoria, del área

curricular formativa, ubicada en el V ciclo del Plan de Estudios de la carrera profesional de
Economía.
Analizar los mercados agregados nacionales a partir de las expectativas de los agentes basadas
en el comportamiento histórico, con información imperfecta o el comportamiento racional.
Comprende: Modelos de crecimiento, de Ramsey, RBC, reglas de discreción monetaria, ciclo de
negocios y ciclo real, modelos de generaciones traslapadas, rigideces de precios y salarios,
convergencia clásica y keynesiana, modelos de equilibrio general dinámicos aplicados.

3. COMPETENCIA

Genéricas:
 Capacidad de análisis, síntesis y resolución de problemas
 Capacidad crítica y autocrítica

Específicas:
 Capacidad de análisis de las cuestiones macroeconómicas en un contexto dinámico
  Capacidad para contrastar empíricamente las teorías económicas
 Capacidad para utilizar modelos dinámicos para la evaluación de políticas

4. CONTENIDO ORGANIZADO EN UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA N.° 01
TEORÍA DEL CONSUMO Y DEL AHORRO
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS

 Ahorro en el modelo básico de equilibrio

parcial
 Estática comparativa
- Efecto de variaciones en renta
Al término de la unidad el estudiante estará en - Efecto de variaciones en tipo de interés
condiciones de describir los efectos del ahorro en  Extensiones del modelo
el modelo básico del equilibrio parcial - Restricciones al crédito
- Oferta de trabajo
- Incertidumbre
 Evaluación del modelo
 Crítica de Lucas
UNIDAD DIDÁCTICA N° 02
MODELO BÁSICO DE EQULIBRIO GENERAL DINÁMICO
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS

 El hogar representativo
Al término de la unidad el estudiante estará en  La empresa representativa
condiciones de describir y explicar el modelo  Los mercados
básico de equilibrio general dinámico.  Equilibrio general
 Estado estacionario y senda óptima
 Posibilidad de ineficiencia dinámica
UNIDAD DIDÁCTICA N.° 03
IMPLICACIONES MACROECONÓMICAS DE SISTEMAS FISCALES Y DE PENSIONES
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS

Al término de la unidad el estudiante explica y  Efecto de impuesto sobre el consumo, renta

describe las implicaciones macroeconómicas de laboral y renta del ahorro
los sistemas fiscales y del sistema de pensiones  Equivalencia Ricardiana
 Modelos de equilibrio general aplicados a la
evaluación de políticas
 Sostenibilidad de la deuda pública
 Sistemas de pensiones

UNIDAD DIDÁCTICA N.° 04

FLUCTUACIONES ECONÓMICAS
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS
  Caracterización de ciclos económicos
 Perturbaciones y mecanismos de
Al término de la unidad el estudiante explica las transmisión
fluctuaciones económicas de la realidad peruana  Modelo de ciclo real de negocios sencillo
 Evaluación del modelo
 Políticas económicas

5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Las actividades que se desarrollaran en las sesiones de clases para el logro de los resultados
previstos serán:
- Investigación previa de los temas en cada unidad. Los estudiantes deberán traer apuntes
- Exposición del profesor.
- Exposición de los estudiantes.
- Controles de aprendizaje.
- Desarrollo de problemas y ejercicios de manera individual y grupal
- Desarrollo de casos contextualizados que involucren lo aprendido en toda la unidad, serán
desarrollados en forma individual o grupal.
- Desarrollo de exámenes calificados de manera individual
- Intervenciones orales
- Presentación de portafolio de tareas. (resumen de apuntes de estudio)
- Elaboración de un trabajo final en equipos de trabajo

6. EVALUACIÓN
El proceso de evaluación y calificaciones está regulado por el reglamento de estudios de Pre
Grado. Artículo 21º: De la asistencia.
La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante. La hora de clase en el
aula es de 60 minutos y el tiempo de tolerancia para los estudiantes es de 10 minutos. El inicio
de la clase será en la hora establecida, de no presentarse el docente los estudiantes deben
registrar el hecho informando a su Director de Escuela. Los docentes realizarán el control de la
asistencia al iniciar la clase y lo registrarán en el Aula Virtual. El límite de inasistencias es de
30%. El estudiante que excede el límite de inasistencias será impedido de rendir el examen
final del curso.

Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV Instrumento

sin nota Evaluación de entrada
15.00% 15.00% 15.00% 15.00% Prueba de unidad
5.00% 5.00% 5.00% 5.00% Controles de lectura y tareas
5.00% 5.00% 5.00% 5.00% Desarrollo de ejercicios
25.00% 25.00% 25.00% 25.00%

Normas de evaluación: El participante del curso es considerado:

  Aprobado.- Cuando obtiene un promedio final igual o mayor a 13.5, y tener una
asistencia del 70%.
 Desaprobado.- Cuando obtiene un promedio final menor a 13.5; aunque haya
participado en el 100% de las actividades evaluadas.
 Retirado.- Cuando manifiesta su decisión de no continuar participando en las
actividades, por cualquiera de los medios de comunicación; correo, aula USAT,
documento escrito, o cualquier otro.
 Inhabilitado.- Cuando haya participado menos del 70% del total de las actividades
evaluadas y asistencia a clases.

Nota: El estudiante podrá solicitar revisión de notas parciales o finales de acuerdo a los plazos
establecidos en el Reglamento de Pre grado (Art. 39 literales a y b).

El estudiante que desaprueba por cuarta vez una asignatura será separado definitivamente de la
Escuela. Podrá presentar recurso de apelación en los plazos que estipula el Reglamento de Pre
Grado vigente. (Art. 40 y 50)

7. BIBLIOGRAFÍA

 Bazán Navarro, C. Tópicos en Macroeconomía Dinámica en Economía. Documento de

Trabajo
 Wickens, Macroeconomic Theory. University Press, 2008. Capítulos 4, 5, 6 y 14
 Conesa, J.C. y Garriga, C., Teoría económica del capital y la renta. 2004. Capítulos 4 al 8, 10
y 11.
 Novales, A. y Sebastián, C. Análisis Macroeconómico, 2001.
 Lord, William A., Household Dynamics, Ed. Oxford, 2001.
 Torres Chacón, J.L, Apuntes de Macroeconomía Avanzada, Universidad de Málaga, 2010

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Sesión N° Contenido/ temas Actividades Evaluación

Prueba de entrada
1 Presentación del sílabo
Decisión de ahorro en el modelo
 Exposición
Desarrollo de
ejercicios y
19/03/2018 básico de equilibrio parcial problemas
al
23/03/2018

 Exposición
2 Estática comparativa: variaciones en
renta y variaciones en tipo de
docente
Intervenciones
orales.
26/03/2018  Desarrollo de
interés
al ejercicios
Desarrollo de
30/03/2018
ejercicios.
 Extensiones del modelo:  Exposición
restricciones al crédito, oferta de docente Intervenciones
3 trabajo, incertidumbre  Desarrollo de orales.
02/04/2018 ejercicios
al Desarrollo de
06/04/2018 ejercicios.

 Exposición
Evaluación del modelo docente Intervenciones
4 Crítica de Lucas  Desarrollo de orales.
09/04/2018 ejercicios
al Desarrollo de
13/04/2018 ejercicios.

Unidad 2  Exposición
5 El hogar representativo docente Intervenciones
16/04/2018 La empresa representativa  Desarrollo de orales.
al ejercicios
20/04/2018 Desarrollo de
ejercicios.

Los mercados
6 Definición de equilibrio general
 Exposición
docente
Intervenciones
23/04/2018 orales.
 Desarrollo de
al
27/04/2018
ejercicios
Desarrollo de
ejercicios.

Estado estacionario
7 Senda óptima de crecimiento  Desarrollo de Intervenciones
30/04/2018 ejercicios orales.
al
04/05/2018 Desarrollo de
ejercicios.

Ineficiencia dinámica  Exposición

8 docente Intervenciones
07/05/2018  Desarrollo de orales.
al ejercicios
11/05/2018 Desarrollo de
ejercicios.

Unidad 3
9  Exposición
docente
Intervenciones
orales.
14/05/2018 Efecto de impuestos sobre el  Desarrollo de
al consumo, renta laboral y renta de ejercicios Desarrollo de
28/05/2018 ahorro ejercicios.
Equivalencia ricardiana

Modelos de equilibrio general

10 aplicados a la evaluación de políticas  Investiga en
21/05/2018 internet.
Artículo
al  Participa en
25/05/2018 un foro.

Sostenibilidad de la deuda pública  Exposición

11 docente Intervenciones
28/05/2018  Desarrollo de orales.
al ejercicios
01/06/2018 Desarrollo de
ejercicios.

Sistema de pensiones: sistema de  Exposición

12 capitalización, sistema de reparto, docente Intervenciones
04/06/2018 comparación e implicancias  Desarrollo de orales.
al ejercicios
08/06/2018 Desarrollo de
ejercicios.

Unidad 4  Investiga
13 Caracterización de ciclos económicos sobre las Intervenciones
11/06/2018 Descripción del comportamiento diferentes orales.
al cíclico de la economía formas de
15/06/2018 medir el Participa en un foro
empleo.

 Perturbaciones y mecanismos de
14 transmisión  Exposición Intervenciones
18/06/2018 docente orales.
al  Desarrollo de
22/06/2018 ejercicios Desarrollo de
ejercicios.

Modelo de ciclo real de los negocios  Exposición

15 sencillo docente Intervenciones
25/06/2018  Desarrollo de orales.
al ejercicios
29/06/2018 Desarrollo de
ejercicios.
 Evaluación del modelo
16  Exposición
Intervenciones
02/07/2018 Políticas económicas docente
orales.
al  Desarrollo de
06/07/2018 ejercicios
Desarrollo de
ejercicios.

Evaluaciones finales
17
09/07/2018
al
13/07/2018