Programa Académico de Formación General

GUÍA PRÁCTICA DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR COMPETENCIA COMUNICATIVA

SESIÓN 03
ESTRATEGIAS DE SÍNTESIS: SUMILLADO Y RESUMEN.

Datos generales:

a. Competencia: Utiliza los códigos oral, escrito y audiovisual, de manera adecuada y coherente, con
la finalidad de interactuar efectiva y asertivamente en contextos interculturales.
b. Capacidad: Aplica estrategias de comprensión y organización de textos
c. Indicador de logro: Aplica estrategias de síntesis mediantes temas de especialidad.

d. Producto: Portafolio:
Práctica calificada

I. ASPECTOS GENERALES SOBRE LA REVISIÓN DE FUENTES

I. REVISIÓN DE FUENTES
Revisar los textos (libro, artículo de revista, links de videos) consignados en la referencia bibliográfica.
Además, puede consultar información en Google académico, en Google books u otros buscadores que le
brinda la plataforma Trilce. Acceda desde las computadoras del aula o desde tu dispositivo móvil.

CONTENIDO TEMÁTICO
1. La cita de registro bibliográfico
2. La cita textual
3. La cita paráfrasis
4. La cita de resumen
5. El comentario

II. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Actividad 1: Formación de equipos de trabajo (20 minutos)

 Formar equipos de investigación y se aplica la dinámica “En tres actos”. Se propone a los grupos que
mencionen el nombre de su película favorita y entre ellos elijan una que hayan visto todos; cada uno
aporta las ideas más relevantes y al final se seleccionan solo tres ideas. Un integrante del equipo lee
el resultado frente a sus compañeros quienes tienen que adivinar el nombre de la película.

Actividad 2: Reflexión (5 minutos)

1. Lee el texto - subraya
▪ Observar el siguiente esquema y, a partir de ello, 2. Parafrasea y sumilla
responder: ¿Qué relación pueden establecer entre Texto Sumillado
la imagen y la dinámica “En tres actos”? -------------
Resumen
-------------
________________________________________ ------------- 25% del
Sumillado texto
-------------
________________________________________ -------------
------------- 3. Une las sumillas para
------------- formar el resumen
________________________________________
-------------
________________________________________ -----
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III. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Actividad 3: distribución de tareas y elaboración del producto (80 minutos)

▪ Cada grupo se distribuye según la indicación de su docente:
- A cada integrante de equipo de investigación le tocará internamente un tema a investigar.
El docente asignará un número:
Número 1: La cita de registro bibliográfico
Número 2: La cita de registro textual
Número 3: La cita paráfrasis
Número 4: La cita de resumen
Número 5: El comentario

▪ Cada integrante busca la información y llena los datos en el espacio siguiente:

ESPACIO DE INVESTIGACIÓN INDIVIDUAL PARA LUEGO APORTAR AL PRODUCTO DEL EQUIPO

FUENTE CONSULTADA: ________________________________________________________________

________________________________________________________________

▪ Se procede a socializar las ideas más relevantes con el docente.

▪ A continuación, los integrantes que tenían asignado el número 1 se juntan con todos sus pares de
otros equipos. Lo propio hacen los números 2 al 5.
▪ En los nuevos equipos, y considerando la rúbrica de evaluación, elaboran un ejemplo en papelote o
en digital de los termas asignados tomando como referencia las actividades planteadas en los textos
de reforzamiento de las sesiones 3 y 4, como en el libro de Competencia Comunicativa:

- Número 1: páginas 37, 38 y 39

- Número 2: página 64
- Número 3: página 79
- Número 4: página 148

Actividad 4: (40 minutos - Tiempo aproximado de sustento por equipo: 5 minutos)

 Presentan sus productos y realizan observaciones pertinentes hacia los ejemplos diversos mostrados.
Toman en cuenta la rúbrica de evaluación respectiva.
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 Completan el cuadro de síntesis con la información que consideren relevante:

CITA DE
CARACTERÍSTICAS PROCEDIMIENTO
REGISTRO

LA CITA DE
REGISTRO
BIBLIOGRÁFICO

LA CITA
TEXTUAL

LA CITA
PARÁFRASIS

LA CITA DE
RESUMEN

EL
COMENTARIO
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Completa el siguiente cuadro con un check (✓) si corresponde al elemento paralingüístico que posee la
el tipo de cita.

[…]
[sic] Referencia abreviada
Elementos Corchetes con [ ]
Así en ““ (Apellido del autor, año
paralingüísticos tres puntos Si deseo agregar
el comillas y página)
suspensivos información
Tipo original (Sánchez, 2018, p.17)

Cita Textual ✓

Cita Resumen X

Cita Paráfrasis

Comentario

IV. EVALUACIÓN

▪ Se aplica La rúbrica para evaluar el trabajo en clase.

V. INVESTIGACIÓN FORMATIVA (40 minutos)

Portafolio de investigación
▪ Los estudiantes regresan a sus equipos originales y se organizan para desarrollar y/o revisar la ficha textual y
una ficha de resumen completa.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN (20 minutos)

▪ Cada estudiante debe elaborar dos fichas textuales y fichas de resumen de acuerdo con los subtemas de
investigación. Presentará su portafolio individual.
▪ Adjuntar las fotocopias de los textos; estos deben estar subrayados y/o sumillados.
▪ Adjuntar la rúbrica de evaluación.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

APA

Código de Libros, revistas, artículos, tesis, páginas web

biblioteca
808.066 Mingrone de Camarota, P. (2007). Metodología del estudio eficaz. (2. a ed.). Buenos Aires: Editorial
B32. Bonum.
PUCP (julio de 2011). Cómo Elaborar un resumen. [Mensaje en blog]. Recuperado de:
http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2011/06/14/c-mo-elaborar-un-resumen/
371.30281 Vera, A. et al. (2010). Guía y práctica del comentario de texto. Madrid: Editorial Universitaria Ramón
V47 Areces.
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ISO

Código de Libros, revistas, artículos, tesis, páginas web

biblioteca

808.066 MINGRONE, Patricia. Metodología del estudio eficaz. 2. a ed. Lima: San Marcos, 2007. 125 pp.
B32.
CÓMO Elaborar un resumen. [Mensaje en un blog]. Lima: PUCP (04 julio de 2011). [Fecha de
consulta: 30 de marzo de 2017]. Recuperado de:
http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2011/06/14/c-mo-elaborar-un-resumen/
371.30281 VERA, A. et al. Guía y práctica del comentario de texto. Madrid: Editorial Universitaria Ramón
V47 Areces. 2010.

VANCOUVER

Código de Libros, revistas, artículos, tesis, páginas web

biblioteca

808.066 Mingrone de Camarota P. Metodología del estudio eficaz. 2. a ed.. Buenos Aires: Editorial Bonum;
B32. 2011.

Cómo Elaborar un resumen. [Internet]. Lima: PUCP 2011 julio. [citado: 2017 marzo 30] Disponible
en: http://blog.pucp.edu.pe/blog/blogderedaccion/2011/06/14/c-mo-elaborar-un-resumen/
371.30281 Vera, A. et al. Guía y práctica del comentario de texto. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces;
V47 2010.