Nota

Colegio Manuel Bulnes

Ciencias Naturales
Profesora: Fanny López Candia.

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 4° BÁSICO

Pje.ideal:28

NOMBRE: …………………………………………………………….FECHA:08/05/17 Pje.real:

I. Responde verdadero “V” o falso “F”. (7 puntos)

1 __________ El colibrí es un organismo consumidor.

2 __________ El álamo es un organismo productor.

3 __________ Sin la luz solar las plantas no podrían fabricar su alimento.

4 __________ El caballo es un animal carnívoro.

5 __________ El león es un animal omnívoro.

6 __________ Si se alimenta de escarabajos, saltamontes, frutos y semillas es un animal herbívoro.

7 __________ Si el animal se alimenta de pescado es un organismo descomponedor.

II. Responde la alternativa correcta.(11 puntos)

1. La siguiente imagen muestra variedades de cactus. ¿Qué adaptaciones permiten la sobrevivencia de estos vegetales?
A. Poseen espinas que los protegen de los depredadores.
B. Carecen de espinas.
C. Tienen distintas formas.
D. Tienen distintos colores.

2. De los siguientes organismos, ¿cuáles corresponden a 3. ¿Qué organismos de la cadena son los que primero
organismos descomponedores? aportan la energía para que todos los demás organismos
A. Las algas. sobrevivan?
B. La estrella de mar. A. Las algas.
C. El chitón. B. La estrella de mar.
D. Las bacterias C. El chitón.
D. Las bacterias.
4.- Este pequeño animal es conocido como “chanchito de tierra” o “bicho bolita”. Tiene la capacidad de enrollarse
cuando se lo toca o molesta. Esta capacidad del “chanchito de tierra” es una adaptación conductual que le permite:

A. Desplazarse más rápido.

B. Refugiarse si se siente amenazado.
C. Alimentarse mejor.
D. Sorprender a sus presas al cazar.

5. El siguiente grupo: murciélago, puma y zorro culpeo, corresponde al nivel trófico de:
A. Consumidores primarios.
B. Productores.
C. Consumidores secundarios.
D. Descomponedores.

Observa la imagen y responde las preguntas 6 y 7.

6. En el esquema, los organismos productores presentes son:

A. Gramíneas.
B. Gramíneas y chinchillas.
C. Puma, gramíneas y chinchillas.
D. Pumas y murciélagos.

7. Si en la trama de la imagen aumentara explosivamente la cantidad de chinchillas, ¿qué ocurriría?

A. Aumentaría la cantidad de depredadores y disminuiría la cantidad de gramíneas.
B. Aumentaría la cantidad de depredadores y la cantidad de hierba.
C. Disminuiría la cantidad de depredadores y la cantidad de hierba.
D. Disminuiría la cantidad de depredadores y aumentaría la cantidad de hierba.

8.¿Cuál de las siguientes alternativas tiene sólo animales herbívoros?

A. conejo – tortuga – lobo
B. oso- ballena- conejo
C. vaca- caballo –cóndor
D. caballo – conejo – vaca

La siguiente imagen muestra una cadena alimentaria en un ecosistema chileno. Utilízala para responder las preguntas
9,10 y 11
9. Los seres vivos 1, 2 y 3 representan respectivamente:
A. Productor - consumidor - descomponedor
B. Productor – descomponedor - consumidor
C. Consumidor – descomponedor - productor
D. Descomponedor – consumidor - productor

10. ¿Cuál de los siguientes elementos de la cadena alimentaria es un herbívoro?:

A. El sapo
B. El saltamontes
C. Los hongos
D. a culebra

11. ¿Cuál de los siguientes organismos incorpora al ecosistema la energía proveniente del sol?
A. Productores
B. Consumidores.
C. Consumidores primarios
D. Consumidores secundarios

II. Responde cada pregunta en forma clara, completa y con buena letra. (10 puntos)
1. ¿Quiénes descomponen la materia muerta y desechos que se encuentran en la tierra?

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2. ¿Qué ocurriría con la tierra y las plantas si los descomponedores dejaran de existir?

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3. ¿Cómo pasa la energía de un organismo productor a un organismo consumidor?

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4. ¿Habrían carnívoros al dejar de existir las plantas? Fundamenta la respuesta.

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5. Nombra y explica una adaptación del oso polar que le permita vivir en el polo norte.
1)
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6-Nombra un animal y explica dos adaptaciones que le permiten alimentarse en el medio ambiente que vive.
 1___________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

7. Cita tres ejemplos que podrían alterar el equilibrio del ecosistema.

1)_________________________________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________________________________
3) _________________________________________________________________________________________

8. ¿Puede existir un ecosistema que tenga sólo carnívoros? ¿por qué?

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__________________________________________________________________________________________________

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Guía en clases. 28/04/17.

I. Completa con :consumidor – productor –descomponedor)

1. El sauce es un organismo:_____________________________________________________

2. La tortuga es un organismo:___________________________________________________

3. La lombriz es un organismo:___________________________________________________

II. ¿Qué adaptación les permite a los siguientes organismos protegerse si se sienten amenazados?

1. El cactus en el desierto: ______________________________________________________________

2. La araña flor:_______________________________________________________________________

3. El chanchito de tierra________________________________________________________________

4. El pez león_________________________________________________________________________

III. Nombra al organismo productor, al consumidor primario ,consumidor secundario y consumidor terciario.

IV. En la siguiente cadena trófica cuál es el consumidor primario y cuál es el consumidor secundario?

Si en la cadena trófica anterior aumentara exageradamente el consumidor secundario y pasaría

con el organismo productor?

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V. Nombra ejemplos de animales y una adaptación que le permita alimentarse.

a)______________________________________

Adaptación: __________________________________________________________________________

b) _____________________________________

Adaptación: _________________________________________________________________________

VI. Cita cuatro ejemplos que pueden alterar el equilibrio en un ecosistema.

1.__________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________________________