Es el proceso de ayudarlas a

Es el proceso de ayudar a las transcender sus barreras y

personas o equipos de personas a limitaciones personales para alcanzar
rendir el máximo de sus lo mejor de si mismas, y facilitarles
capacidades. que puedan actuar de forma mas
eficaz como miembros de un equipo.

En los años 80 comienza
a tener un uso extenso.
A nivel empresarial, la formación implica una variedad de formas de
ayudar a las personas a rendir mas eficientemente, en áreas de proyecto,
situación y transición.
El coaching es mas centrado, contextualizado y personalizado, la relación
coste/eficacia del coaching para producir un cambio autentico suele ser
mas atractiva que los métodos tradicionales de formación.
El Coaching tiene origen en ideas de Sócrates, Platón y Aristoteles

Idea de Aristoteles: Aristóteles nos ha enseñado a trabajar

principalmente en el nivel “apetitivo intelectivo” (honores,
reconocimientos y autorrealización) del hombre. Nos dice
básicamente que el hombre puede llegar a ser lo que desee,
dependiendo de las cosas que grabe en ella. Podemos pasar del
ser, entendiéndolo como “lo que nos viene dado” o primera
naturaleza, al deber ser, nuestra segunda naturaleza

Idea de Platon: También, al igual que Platón,

Idea de Socrates: Consideramos, así como Sócrates,
que no existe el enseñar sino sólo el aprender, y
éste surge sólo reconociendo que el conocimiento
no está en el coach sino en los propios coachees
(clientes). En este sentido, el coaching, es un
recipiente vacío donde mientras más “abierto” sea
el coaching, mayor lugar daremos al trabajo con el
conocimiento propio del cliente. En caso contrario,
el coaching será limitado y deficiente.
entendemos a la educación como formadora del
carácter. Nuestro trabajo consiste en ser catalizadores
del autoconocimiento, tanto del espíritu, como del
cuerpo, la mente, el corazón y las relaciones sociales
de nuestros clientes. El conocimiento de uno mismo es
el marco a través del cual nuestros clientes pueden
acceder a un desempeño extraordinario, producto de
un proceso de aprendizaje fuera del alcance técnico y
formal. El autoconocimiento se transforma, de esta
manera, en la fuente real de todo proceso de
coaching. Platón disentía en algunos aspectos
ideológicos con su maestro Sócrates y sin embargo
entendía el valor de las conversaciones tal como le
enseñó su maestro.



 Coach: Profesional que acompaña al
cliente en su desarrollo personal y
profesional. El coach es como un
taxista: el cliente le dice a dónde
quiere ir y el coach le acompaña hasta
ese sitio. El coach escucha y observa al
cliente, y le plantea preguntas para
que éste se vea a sí mismo desde otro
ángulo, amplíe su mirada y descubra
nuevas posibilidades de acción. Es lo
que en coaching se llama Cambio de
Observador.

Coachee: Es el cliente de
coaching y es el
protagonista del proceso
de coaching, quien marca
el la meta a alcanzar.
Puede ser una persona o
un grupo de personas.
Coaching Personal: También llamado life coach, hace
referencia al Coaching de habilidades para la vida diaria.
Se trabaja en los proyectos de vida, la misión personal,
los objetivos, las estrategias para el cambio, etcétera.
Este tipo de Coaching persigue el bienestar de la persona
en los diferentes ámbitos de la vida.

Coaching organizacional: Se puede dividir en dos tipos de Coaching

diferentes:
Coaching empresarial: Se dirige a organizaciones o empresas en
general y no sólo a los ejecutivos. Incluye temas como el
empoderamiento, la gestión del tiempo, favorecer las relaciones entre
los trabajadores, la productividad, la satisfacción de los clientes, el
trabajo en equipo, etc.
Coaching ejecutivo: Dentro de los tipos de Coaching organizacional,
este tipo de Coaching está dirigido a altos ejecutivos. Hace referencia
al desarrollo del liderazgo y explora las habilidades de dirección y de
comunicación interpersonal, el rendimiento del personal, etc.

Coaching deportivo: El Coaching deportivo trabaja

principalmente la motivación y el desarrollo de
todo elpotencial del deportista. También trabaja
el empoderamiento y las habilidades de liderazgo. En caso de
lesión ayuda en el proceso de recuperación. Además, también
trabaja con el entrenador y con los árbitros, y mejora el
trabajo del grupo de deportistas, estableciendo, por
ejemplo, objetivos a corto y largo plazo para los deportistas.
Coaching ontológico: Es un proceso
orientado a la optimización del
lenguaje, los procesos y las
herramientas lingüísticas utilizadas
por la persona. Su fin es la
modificación y mejora en la manera
en que los individuos se expresan. Se
basa en el lenguaje y las emociones y
utiliza las preguntas, conversaciones y
el movimiento corporal para provocar
el cambio.
Coaching cognitivo: Este tipo de
Coaching permite la transmisión eficaz
de conocimientos en el proceso de
Coaching. Tiene en cuenta
el entrenamiento de las funciones
cognitivas; las funciones expresivas y
receptivas, la memoria,
el aprendizaje y el pensamiento.
Coaching con Inteligencia Emocional:
Este tipo de coaching se basa en las
aportaciones de Daniel
Goleman sobre Inteligencia Emocional.
El autoconocimiento y la manera de
regular las emociones, es básico para
conseguir el desarrollo personal y el
bienestar. La inteligencia Emocional, si se
maneja apropiadamente, es útil para el
beneficio propio y ajeno.
Coaching coercitivo: Se basa en
seminarios de entrenamiento que
afirman lograr un cambio profundo
en la persona a través de sus
técnicas de alto impacto. Este tipo
de coaching ha sido objeto de mucha
crítica por sus métodos utilizados.
Coaching PNL (Programación
Neurolingüística): Analiza como la
persona interpreta y afronta la realidad
(visual, auditiva, kinestésica) para
ayudar a modificar ciertas conductas.
Este tipo de coaching combina el
Coaching con la Programación
Neurolingüística.
Coaching cognitivo: Este tipo de
Coaching permite la transmisión
eficaz de conocimientos en el
proceso de Coaching. Tiene en
cuenta el entrenamiento de las
funciones cognitivas; las funciones
expresivas y receptivas, la memoria,
el aprendizaje y el pensamiento.
 Observar - La observación de nuevos puntos de vista será fundamental
para que el entrenado encuentre soluciones y permitirá al individuo
elegir entre las alternativas de que dispone para alcanzar sus objetivos.
 Toma de conciencia - La observación permite la toma de conciencia,
básicamente acerca de nuestro poder de elección. El entrenador
centrará al pupilo en las elecciones que toma y sus consecuencias,
brindándole herramientas específicas para elegir conscientemente y con
mayor efectividad.
 Determinación de objetivos - Es esencial para todo proceso de coaching,
el contar con objetivos claramente definidos que servirán de guía para
la toma de decisiones y acciones.
 Actuar - Una vez reunida toda la información, hay que actuar de forma
sostenida en el tiempo. El entrenador acompañará de cerca este
proceso ayudando a superar las dificultades que aparecen al llevar a la
práctica las actuaciones.
 Medir - En todo momento es imprescindible comprobar si nos acercamos
o nos alejamos del objetivo marcado. Esto permitirá tomar acciones
correctivas y así contribuir a la obtención de los logros buscados.
  Capacidad de Influir positivamente en post de un resultado.
 Lograr los resultados, y que el equipo quiera seguir trabajando con usted.
Ponga acento en sus fortalezas
• Demuestre un gran carácter.
• Vaya poco a poco: identificar logros rápidos y visibles.
• Sobresalga en algo: los líderes mediocres no s sobresalen en nada.
• Ponga en contacto las competencias y potencie las combinaciones: por ejemplo habilidad de orientarse a los
resultados combinado con habilidades interpersonales. Con solo una de estas, solo el 15% es percibido como
extraordinario, cuando se combinan, el 66% es percibido sobre el percentil 90%.
• Adopte un enfoque no lineal para mejorar su liderazgo: no mejorar lo negativo, sino enfocarse en lo positivo,
son éstas las que potenciaran la percepción sobre usted.
• Ponga remedio a las debilidades fatales: corrija para que no sean tan evidentes ni visibles. No necesitamos
ser buenos en todo.

Componentes de la carpa Volumen total de la carpa

• El carácter es el núcleo de la carpa: Transparencia, apertura y ética. • Productividad
• Capacidad personal: composición intelectual, emocional y técnica. • Rotación de personal
• Orientación a resultados: producir impacto, generar resultados. • Optimización del servicio de
• Habilidades interpersonales: comunicación, relación social, gestionar redes, atención al cliente
etc. • Creación de un elevado
• Liderazgo del cambio organizacional: capacidad de producir cambios en la compromiso
organización.
• Efectividad del Liderazgo