LA PRITtrRA CNÁXAIICA DE LA ENCUA GUARANI

LA PruMEAAGRAMATICA
DE LA LENGUAGUARANI

-Breve int¡oducción para ¡ptender

la lenguaGuaranl, por el
P. ALONSODE ARAGONA -

Prt¡ent¡dón.prepancióñmaterlaly notrepor el
P. BARTOMEUMDLIA,S.J.

NDICIONESMONToYA
(Porrdo- 19&t)
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1 6 2 0 e s ru \o s re te ¡i os
. .D e s d e en ra ¡éc1e¿te¡¡e¡te fundada
dr ¡ c . ró n d e ta C o n c e p c i ó ¡ta l , ¡._
en ta ñ¿¡gen occi dental
m o c o n p ¡¡e ¡o d e l p a d re det U rusua),, co
R o q u e conzál ez de S ants
C ¡ur, c¡i ol to asunce-
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architw R.t@ s@¿étatis
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"""."^''i"'."ilíff :ff',\ii'"l'"i,2;"\:t:^:(,. '. _. aerod4co
qu€behár.clrlt.do ó.ñ,co,.e.Hu
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drsr.u!) ptu'trcíde pa,aq@p¿ae
iii::]'ff 'ra¿¿¡r¿ 6@¿etatisrcaú, rao¿Lt,
Decad'
a oi,ow i r t üa,r i @ parqú! :
Si'".::n,Jl';';ii'. u sd íetat t.,,. t...
):: W"r?KE.e ta P,@i*ia d.t parasu4...
téd.c. L!o,r¡!\RD'.
t. rr, Bué.o.r!
6
no, qulén ¡lo¡tÉb¡ perfect¡iente la rongua guarahl, ess réngua irdf-
g€n¿ q u € y ¿ h a b l ¡ € ¡¡p € z a d o a !e¡ l a l cngua de l os P a¡aguavos' E ¡
ló2ó fu e p u e s to a l f¡e n to d e l a nuev¿ teducci ón d€ S an N i col ás del
P t ¡ ati n l , e n 1 a ¡a rg e n o ri e n t tl ¡ho de1 rl o U tuguayi l qul ' por e_
jc . plo , 3 e s s b e q u e c ¡¡s e ñ ó l a l engua S uaranf t otro i €sui ta' et P a_
it ¡ c J u a n d e l C ¿ s tl l l o , q u e ¿cabab! de i nco¡poratse ¡ l a acti vi dad
! ls ion e ra e n tre ro s c u a ' a n l (s).

En f€ rn o d e u n a ú l c é r., tal vez canceross, en l a boca' el P ad¡e

A lon s o fu e As u n ci ó¡, do¡de, si n erbarso, debl a nori ¡ er
10 d e j u n i o ¿ e ro z g (ó ).

En tre 1 o s j e s u i ta s , ta l co¡no aP árece en l os peri ódi cos i ¡for-

m es c o n ftd e n c i a l e s q u e s e e n vi aban ¿ R ona, fue si ernp¡e teni do como
Á r an h L ,rrn l s ta , b u e n Pto fé s o r de ratl n y heb¡eo v con especi ¿l es ap-
t iiud .s p a ra .n s € fl a ¡, a u n q u e de carácte¡ tl ¡¡i do v ¡et¡al do U no de
1os ú l ti m o s i n fo ¡n e s á n te s d e su D ue¡te decl a que " sabe 1a l úngua
( gúa .a l rl ) c o n e mi n e o c i a . E s nuv etrcosi do' no sabe l ensuá espanol a
bien , ¡o ti e n e tr¿ to c o n e s p¿nol es... aquerl a genti l i dsd (ros Guara_
l t a ,i c re y b ¡s c a ' " f7 1 .
' , lJ
J rn to c o n t¡O l i T OY A,q ue por esta ni sna época estaba en l as ¡e-
eios " s d e 1 ¿ n ti 8 ü o c u a y rá , e5 A R A GoN A uno de 1os !¡i nci P á1es graná-
t i( os d e 1 ? 1 e n ú u ¡ Su a ra n l . Los t¡abaj os que re at¡i buve un bi bri ó-
gr ¡ f o e n 1 6 4 5 s o n ¡os si g¡¡i e¡tes :
j e s u i ta
vacabútÚiw í/tg¿^s ¿I@buepartibú a@¡Pr¿h.nM,
De Lí/quae ouúá'ú¿ pa"ti4ti6' ryttas niníw Ñ¿6 eíls ortutu d'f¿ni'

P! ta\1.pta SY toreae.
s, )a.te$ dd PaPuTú.
Didl.sós ¿teÉdcr@¿ntis' ¿t alíít fndeí W6tetiis'
ca1!ía- s p"Pl"gan¡.s de ií¿datat '

";&ü), DectyleB, p. 2tt.

1 6l d. alon$ dé é 'c ¡ i b l ó u -
c , , t , u onu, ", p. 415. s obr o l a v t . . v N . r t .
él P. o" ¿. ¡o'"¡, Rectd ael co|tlo d. l' aéunclor'^ M c otegún
lra DE URI¡A-
¡. c¿,t. ¡"
TE ( J . ! . ) y Lk ' lN^ Á. 1 Br blt t t t é c a . l a e . c r i L o P e s ¿ k l d C a ¡ 9 d k d e J " 3 ü 3 " 'r ' r'
x¡dfld 1925, D. 515. atlos aút rcbr. lá biogltfl. de ar¡acoNAeñ xEl,ra (B ) ¿¿
oréo¡íoa d'üa ldn'¡se ctlté¿i dns t?. Rédútíoú tu3 6@i tu PansaaY' t' rt'
str¡sbou¡9 ¡969 (¡ac. dé rúo1.) {¡18@sr.}, p. ¡3-¡4.

l'l uoq. 1/t, e. rrl-

(s) ^¡st, J4st " r¡tErpi!e;15'l'
¡¿¡er¡rs¡ (Ft1u!eu.¡ tr¡¿ió¿.e ?crúpt'ñttt societttis
É. t6.

t-
;
 I

como l os tl -
Es to s ti tu l o s , q u e a veces han si < l o consi i l erados
que a ra
i npresas' no cor¡esponden nás
tu l o s i l é o tra s ta n ta ! o b ¡as
su vi ' ta escri ta por el P adre
a ..a * " t¿ " d e u n p á rra fo eroei oso i te
(al onso ¿e A MGoN A ) con sabe¡
;;;;;;" ;" * " ^ , i ' n o .o ' t" ' tá' ao' "
puso l os
D i os v i l e l os i ndi os'
i t" i -,' **'. e u a ¡a n l po¡ áno¡ < té
;;;;";';;:'.."""^'"'l::"1:'-iiiil'l;li::',:,:Tili:":';.:::::;
nucno
n e s i l e ro s v e ¡b o s , e s c ¡i bi endo ri ni ste-
en tan santo y apostól i co
d e l o s q u e s e h u b i e re n d e ocupar
nuv copi oso'
;;" ," ." ;" ." " d o s p ¡rte s der voc¿bürari o
toda l a eteeanci a de est¡ ren-
.n i ..t" ¿ o d e 1 a s P a rtfc ul as que so¡ vJ'
p rt¿ a l c n d erra' ru' h¿" v nuv ere¿' ate\ canr' i onr\'
; , ," rJ f' ' ' 'i' 1r'
" " .," ' du ¡" c
rj o . o i l l o ro " J ' tri s t tros
ri nsi l l sti cos rcal i z¡-
;;;;,, ;" ., d . d i v e rs o s gé¡cros dc t' abai os
dc obras concretas'
d o s p o r AR A(ION IA n o trnto
d' ít;" ' da' i 1n
L o ú n i c o q u e d € hecho se cono(e '1
1úsua.rüdfd,'r,.,1::,:""i,:;:.*:ll:::.::l::':,,"::
pe,ú,.'ende,1!r ,l
sesu'¡nente
'" l" :'"u"' :".'::'::: ;";".,"..^ ;, rásinas, que fo*
v él ¡ ,,¡ /¿ .i.r , L'
- .- ' .
n l ' ñr rr l -rJ r' c r' r.
i ," -t' " " . fl ' .-/-i ' ' I ocrJr"
ve¿ l uede i donti fi ca¡se
n ,a ..r,' .n ^ - l :1 c a L h ' ti i ¡' ' ¡ti ¡1oe' {i l o' ti l
dc ¡uestra fe" '
", d i á l o g os de ni steri os v sacránentos
..; t;:' " ." " . er " sma-
que 1a ÍJ¡" e ü' ¡' ' i !-i ¡¡rserta
.;;" r;. t" . B o ¡o A' n i e ¡tras
P rdrrrn p rJrrl
rro " , l 3 o tr¿ s o b rl ' " en' l 1dJ<
i'
rel erenci a cl ara' en rá P ági ña
L a s r.,¿ i fl tro d r" i ó n hace una co
pá8i na 1l ' a un vocabul a' i o' cor¡o bi en
a u n Arte g ra n i l e , v ' e n ra autor
de 1á B te' ¿ i nLt' tl 1tt\:i th' y cuyo
n o c i .l o s p o r e l e v e ¡tu a 1 usuari o que t¿m-
d€r contexto' ro
;" ;;;" t' .t.' . A R A G o N A ,sesún se de:i p¡ende
de B ' R .A ' sceui das P o!
;;;;" ;;" ;i " d e a c u e ¡do con 1as i ndi caci ones
A L EGA V!E .

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llol¡ 1,

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'lt¡';i;,¡il¿l:;:,'i:=s,;;::.:;"1;
a
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D e to d o s n o d o s , n o s e debe desconocer que i onren;oráneár' enre,

en ¡6 2 5 , e l Pa d re A n to n i o R ui z de M0N ToY Ahabía hecho ya un i rarte y
v o c a b u l a ri o ' tr q u e l o s j e s u i tas deseaba¡ ver i fl presos y que de hecl ro
s e i n p ¡i tn i ¡i a n , p e ro s ó 1 0 en tói 9(11),

l ¿ n a y o r p a ¡te d e s u ti enpo pa¡aguayo A tonso de A R ^coN Ato vi

v ió e n Ia C o n c e p c i ó n d e l U ¡uguay y l a rengua que habró y oyó habrar
f u e l a d e r i n d i o g u a ¡a n l d e l a regi ón. P e¡o l a l engus aquI, .ono ha-
c e n o ta ¡ o tro j e s u i ta , e s " l a gener¿r aet raraguay' (12), y po. l o
t a n to n o d e b { a n o s t¡a ¡ d i fe ¡enci as di al ectal es nuy .ónsi .l efabtes. i ,¡
lec tu ra d e 1 o s te x to s d e A MC ON A , fonéti ca y no¡fol ógi cancntc, no
nu e s t¡a d i fe re n c i a s n o ta b les ¡espector !or ej eñpl o, at texro Ll cl ca-
t e c i s n o d e Bo L A Ñ 0 S ,< l e 1 < te MON TOYoA de l as ób¡as edi tai tas por R rs
t r v O [1 5 ). S i n e n b a ¡g o , c u a ndo R ¡sTM, casi un si gl o despu¡s, ci r¡ !
A M G ON A, d i c e q u e n u c h a s de l as exp¡esi ones üsad¿s por éste son al
p¡ e s e n te p o c o e ú tl e a d a s , a unque nó de1 torto en desuso(141, ro que i n
di c a rl a d i fe ¡e n c i ¿ c i ó ¡ d i a l ectal )' no si npl e arcal sno.
q o n o o tra s g ra n á ti c a s de esta época col oni al , 1a de
es tá c o n s t¡u i d a s o b re l o s uni versares de ta l engua que 1os ^R i \cON A
ctási cos
ha b l á n e n c o n t¡a d o e n l a e st¡nctura ¿er ratl n(15). po¡ su oi i entaci ón
did á c ti c a e s u n a g ra n á ti c a ni si one¡a, que pretendl a pone¡ ta l ensua
gu a ra n l a r a l c a n c e d e o t¡o s " pi i ncj pi antes" (1ó1. E s en suna u¡a g¡a-
ná ti c a d e t¡¡d u c c i ó n : e l aüto¡ se ha t¡aduci do er guaranl á sus
ir ro p i a s c a te g o ¡l ¿ s y p re te nde expresarse po. nedi o de esas categorías
qu e s o n s u p u e n te d e c o n tacto y de t¡ansfe¡enci a.

E t e s q ú e ñ ¡ e s c o l o n i ar, si n da¡1e a 1a parab¡a ún e¡cl usi vo

s e n ti d o p e y o ¡a ti v o , e n c u anto que l a l engua es ¡el ati vi zada l especto
a l a e s t¡u c tu ¡a d e o tro s istena l i ngüísti co trafdo con l a col oni a. E s
c 1 e ¡to q u e e n u n l n te n to 8¡anati cat de este género se escond¿ unr sp
t i1 v o l u n ta d d e a d o c t¡i n a n iento, que et ni si onero corsi dera i ncl uso
{ll)
( l2)
Cd?tag aMs, p. J51,
( r3l
Pa¡á rá bibrioqrafía
p¿r á el es udio de i¿ r pn @ , g x a r a n t d . r o s xvtrr", en aJrl"
a4lr c pat 09t at v , 1 / ( as ú c 'ó n 1 9 7 0 ) , p p , l r J . t 6 , .
( l4)
mslwo (Paulo) Linqt.. C@tuní c@ti.a,., (e¿t. cs... sEyBoLD) srurtqá.r
1492, w. 224t 245. Reedic ió¡ it e l a d é 1 7 2 4 .
(1 5¡
( 16)
 it.|tril;X¡i¡;*
+-*'i* ;;i**,*
*
*:*k"iri*iijjlrjr:lij:j::
i;¡**rl:il*:sr,
.,.",::";:::iii';.'i"^Hlll:,illr cie*anen,e
eraborada
dc3¡re

i i¡;¡
#;t,,:ffi$tn.l-pi ".jHH=
f::i-¡ri**',,;;;";=;fi
:iuj::r'il, T:r:itnd'
5ft;i*.:i#+i;i ffi jiil:'
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*:r:t¡;j::1;r.:* ?iT;:xtT*:::"ir;
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¡;r*.::::f:i¡ilitr..T'r.;iiiril:r;T.lTi1
-,
. r.ainter¡osación
i¡dnlcano."j; ;"-;";;;"::."l,li"liii"iU;;
(r7)
{ta)
(19)
120)
l2l)
1.
\22'
tztj
l24l
 12

f,i n h s c i e n d o granáti ca, po¡que ta¡nbi én es

nece;a¡i a,
tc rto rl j n 8 ü l s ti c o pri nordi .l en A R ,{ C ON es
A el D so : ,& s -c
c ¿ H t\" ' - En l a s pá8i nas fi nsl es es to.tavl á E ás
e¡pl fci ro r "€sto
b ¿ s te d € a !t. y ¡e8¡as, porque
l a ¡rás generat y ci erra es
o i ¡ h a b ra r ¡r rn ¿ l o" (26)-

La intención g¡ánatical ile AMOONA se encont¡a¡Ia résuinidaen

"rodo esro es necesario saberse p¡r¡ enten,ler y
:.,:.:.:?;,i ser e;
¡nuncia ra expresjón nás noderna o.,".r,"""0
::::lj:"..,,,que o.
sAUssUR¡ ; ,,(ta la¡rguo) est I,ensenble des habitudes
,in*r.,r*""
qu¡ per¡nettent a un sujet de conp¡endie
et se fai¡e..,"p.."a,",jfis).

(2s)
(26t
l 2 1 l t ol.
2.
l2al
srussuR¡ (F.rdiná¡d ¿.) Cowa ¿le Lihgr¿stique.géné\te, pa¡is 196?, p. 112.
 E1

E l c ó d l c é d e e s t6 n ¿ n u s c rl to en et col esi o i tel

S alv ador d e Su e n o s A tre s , d e d o n d e ne €nvj ara
una ré¡roducci ón foto_
el P s d ¡o G u i l l e ¡o o ¡u ¡1 o n s, con su c¿¡acterl sttca
lr df t c ¿ senérosi _
dad. E r c ó d i c o e s tá c o p i a d o to d o é 1 ¿te una ni sna
tetra con un ti D o
de és c r it u¡ a p ro c e s a t ¡e g u l á ! y b ien trazái ta, usuat
desde ftnes;6r
s lglo X V I y p o d ¡Io s é ¡ u n a c o p ta d e 1a época ni sna
de A R A G0NrAqui ery
c oñ s e ha d i c h o , ú u ri ó e n l ó 2 9 .

L¿ s p ¡i D € ¡a s p á g i n a s , s o b ¡e rodo, han si i to dáñ¡i l as po¡

ta hu_
nedad y el c o n te j é ¡, d i fj .c u l ta n < to s u l ectu¡a.
E n 1 a s p a l a b ra s c a s te tta d a s , nucho nás que en er guarant,
hay
er r or es g¡á fi c o s q u e i n d u c e n a p e n sa¡ que er copi stá
no sabe castel -
lano, linit á n d o s e a c o p i a ¡ a l p i e de ra rer¡a.

E 1 có d i c é e s td fo ¡¡n a d o c o n o po¡ t¡es pa¡tes :

R.éte Iattuduaoion püd aptu da, La Lens@
sw@ni po¡ er p. Alonso
d e A R A G ON A.3 7 p á g s . + I pá9. en bl anco,
canfea,oüúa. 15 págs.
cathecísno que se reoa et La rslesia. 21 págs.
s e public a a h o ¡a s d l o l a p ¡i ,n e ra i t e esras pa¡r€s.

L^ B rc l e írtro ¿ Iu @ i ó n n o tl e v a fecha de conposi ci ón,

pero no ha_
biendo dud a s s o b re s u a u to ¡, ri u e ¡to en tó29,
ha ¡te se¡ a¡te¡i or a
es t a f ec ha. H i p o té ti c a ñ e n te s e p u ede pensar que
tue esc¡i ta durante
er r algó pe ¡l o d o e n q u e AR AGON e Astuvo en ta concepci ón, doni l e l a vi _
da es t able y ¡u ti r¡¡1 ¡ p o d { ¿ p e rn i t i ¡ t¡abaj os de este género.

NMa 6.e¿í.laa ñ ta ttú.qíp.¿áa ¿tet i,anua@¿to.

I . La fo r¡r¡ n a n i fi s s t¿ !¡e n te € ¡rada < i e al gunas p¿tabras,

tal co
Do ¿ pa¡ éc o c n e l ñ a n u s c ri to , s e d a sóro en nota,
no en e¡ texto. V 8.
nota I I b!uc. (pot b!é,re).
2. S e i n c l u y s n c n t¡e I I l ó s textos i l egi bres, que, !i tr
go, henos t n te n t¡d o re s ta u ra r s e g rl n et contexto
/ por ánal oqf¿
t r os t 6¡ t o3 s i n i l a ro s . L o s p s ¡é n te s i s I J est¡¡n en et ori gr;al .
5. E l 3 i g n o ' ¿ . ta /t/ c e n t¡ ¡I, ro t¡ansc.i bi nos, por conve_
t r lenc ias t ip o s rÁ fi c s i n i l a¡ ' : ybl (ti e¡ral
- tbl
l1

4 . Ei rp te ¿ ñ d o 3 € e n e l tr a¡üsc¡i to l os 318¡ros di acrl ti cos ^ y ^

iar a l a rc a t fo n e n ¡s e 3 p € c i a l e s, r! nása1i dad, na" cada con er stgno'
l¡ hé n o ! t.n i ¿ l ó q u e t? a n s c ri bi r con - 3obre l as vocal es : tát¡ (fueF

S. H e n o s c o n s e ¡v ¿ d o 1 a ortoS ¡aff¡ d€I o¡i gi nál 6n todo 10 de-

uls , a s l c o to 3 r, p ü ü tu a c i d n , 10 cu¿l , si bi en di fi cul t¿ su l éctü¡a'
ov it ¿ 1 ¿ s c o n ti n u a s ro d l fi c a c i ones del o¡i gi nal con ri esS o de i nau_
t . nt ic i d a d . s i n e D b a ¡g o , h e nos fone¡al i zsdo é1 poner de rel i eve ti -
pogr l fl c a n e n te to d á s l a s p a l a b¡as y !¡afenas del guá¡anl , a pesa¡
d€ qu € o s ta ¡e g 1 . n o e s s é g u tda de forns constante e¡ e1 texto o¡i -
8lne1 .

P. BARTOMEUMI,LIA S.J.
 a,rorlr) tntno¿u*í^ pae dlpreñ¿ét ldl
Lañs@¡r/ar@i pór eL P. altd.ol
de Ardgaú. Pre@btalo.

P¿ ¡¡ l o s q u e c o n i enz¿n aprende¡ esra l engua [y se] vañ hati tuaF

d o ta l s u p ¡o ¡u n c i a c i o n, es necessa¡i o deci ¡ y adve¡ti r al guna cose
a r p ¡i n c i p i o .
u u c h o u s a (2 ) e s ta l enS ua i te ta aspl raci on r I de protrl unci ¿¡
ra s (3 ) p ¿ 1 a b ¡a ts l c o n soni do(4) < l e na¡i z r cono 1a nayo¡ pa¡te se
p ro n u ttc i a n l s e p o n d ra una ti l de sob¡e l a l ocar en esta fo¡na esto
e s n u c h o d e a d v e rtti rl portqúel una p¡rab¡a si n ¡¡udarse retra arfsu-
n l a ts o l l o p ¡o ¡i ¡n c i a d a gangosa o no, hace senti do nui di ve¡so,
V tC . tl ¿ t., fu e 8 0 , tá tá , fue¡te. P l rd, P escado, pi rá, C ol ora< to,
A ñ € a p fr6 , l ro ¡to l n e a Ini , A yé¿pi .]o, detsol l l arse er ni enbro vi ri l

tL l o 2 " s e a d e h a b¡tua¡ el p¡i nci pi ante en ptronunci ¿r l al .y

g u tu ra l q u e ti s n e e s ta l engua l a qual se nots¡a l cl on tnotal de "
s o b ¡6 l ¿ l . l a q u a l a s si ni sño coño l as vocal es de na¡i z se a¡ de
p ro Íu n c i a ! s i n a fe c ta c i on, si n torce¡ ra tbol ca, tnl i 1e¡gua. E sta
I d i c h a s e p i o n u n c i a 1 a I en l esl parol , aunque no con 1a fue¡za de
ta i o ta rri rte n a o (s ) rta rel t¡a, Isi no b]l andtanéntc asl pi r€se est¿
f d i c i € n d o l b T . ti e !¡a , I agua Tb. ci ero d tfrutal . etta.
l to l 3 " ¡ v € c e s está I se p¡onunci a gansosa, cui a nota tsel -
¡¡ e s t& - s o b ¡e l e r. v 8. A motró, entoj ol , ofendo a ot¡o, A roTr[ó,
d € s p ¡ l e c i o a o tro , € tts .

/fo l ..2 /

tl o 4 0 . Q u .n l d o c oncur¡€ ta r aspi ¡ada con ra I vocal de[sp]ues

d e s i p ro n u n c ta n c o r Iu n ] ti €npo di ptonsadas, tcui á nl ota se¡a €sts
^ .n c i D a d e l a l p o s tre re. V g. ri en ts fpatsbrl a q-l i l pi ri enta.

( 2'

-1
 t6

to 5 .. o t¡a s v o c e s ¡s I vo
/,ambr.n rsc l p¡onuncian ;"li"il:":n:,'il,Iiiil
. l¡ pr i n e l a c o ¡rs o n a n te . Vg . "".
.iI "l';"lli,
cuna, l Tba b¡aqo.
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/ f oI - 3/
Ndéy . u p e 9 !¡.d p a ¡¿ s i , c h e i e p Tp€ I
a,noso,ros
risnos:Ndea6,
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Pr u r ¿t p e yte u l pae vo so t¡o s,r _""
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oy éh6 p o ¡ s l a l s n o , o y 6 h 6 9 u t, de s1 n¡sno, oyepfpe.
et¿a.
e s ta re ¡s u a l a s o cho parres
< ,e l a oraci on tctomo l tal
r, -er
. ,¡-na,
-tt:": solo que
e n l u s a r d e proposj ci on,," n.
3. pone s i 6 D p re d € s p ¡¡e s d e ¡ Oo" Oort.r¡on1 Oori u"
n on¡¡e sol o t¡átá¡enos < tel N o¡nbre
r p¡ o N o n b rc i y v e rrb o p o r
" o ru ur" " .oout
C ap. I ..
D e 1 a D e c l ti n a c i o l n i te l os N oñbres.
S . t.
co n e n z a ¡e ,n o sp o r ta D e c l i naci todl
der p¡¡ol N otnbrel D udando
el or de n . r,o s p ¡o n o mb ¡e s p ¡i n i t!i vosl
de Ipel ¡sonas,r" r" " f" " ,i " .-
pa¡ t . ic ü]rs s c o n ¡á s q u a l e s s a
dec¡rna, áss¡.

-' -*:1 - l','fa

 l7

P ¡i ne' ¡as P erso¡as

S i ngu¡a¡

C h e r.h s g ú r.a , D e ,i C hé,rsgúI, de oi

C h o b o g u .rtn a , p a ¡a ¡ni
C n6pl pé, eD ni
tc l hor6ht e, coD l ¡i 8o
P ru ¡a r I n l c lr.
ñ.¡ds, .1. yañdé, N ostol t¡otsl
O ro rt e h é l g u ¿ 1 6 . D e n o s o t¡os.
Ñ ander€hsgu6.a t. y.tñd€l D e nós.
Oro b o ó u á .6 ñ á . p a ¡a .
Ñ ánd€bt€9l úareñó, yónd€. para.

/tol. a/
or 6 b 6 tA n o l s o r¡o s Ñ andeb€, t. yand€, a ¡osotros
O .€ h e g u¡ [D e Í ]o s o tro s Ñ ¿nd€ho9u¡ , yandéh€gui . al e nost¡os
O ré p T p € E n n o s o t.o s Ñ anoepl pe, yandepTpe E D nosot¡os
01 6 .é h o C o n n o s o t¡o s Ñ unoe.erru, 1. yander€he- C on noso-

Seaundas P €¡sonas
si¡gula¡
NId€l
Nd . r 6he9uó r . r De t i
Ndeb€guar áñ4 par a t i
Pa¡¡ [ vosot¡os ]
Nd e h € g u¡ D € ti P [ €h ]ésu i
Nd e p T p € E n ti
en tvlosottros l
Nd € ro h € p o ¡ ti , o c o n ti g oi T) Po., o con vosotros.
N o te s e l a ¡u d a n ? a d t€ l rss te1
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 l9

Ot¡os p¡ononb¡[ € s ]

C o , tc l o b .¿ , e s tc , e s to ,
ests cosa, deri onstratnl do tl l o oue vcrnos
Án 9 , Á n 9 o " l , e s ta s c o s a s de pl ural , denonst¡3ñdol as.
ED o c o l , Eb o c o l b .b , U t. A l l s vd es, Y Tanbi en i do cosa
q l u e n o v o r¡o s u t e s 5 te l vi ene, esso es e1 ser dé D i os,

A y p o , A y p o b .¿ , e s s o q u o refi e¡c cosa de que t¡atanos, y no vcnos

U t € s s o q u i c te rá y o , e ¡30 di go Y o. E sso ne partece al ni , el ssol ne

/ta t. 6/
Eu p e , l L " . e o ¿ b , e s l s . q est¿ ¡y f' rc' r..,c, que venos I nostra' no3. .
re !' l b l ¿ ¡, [9 u 1 ] é s s á s c ostasl que vemos o nc venos, ut essos 30n 103
q i ¡a n a r l c i l € l to l .
A u t,l A ú b ¿ ¡ o s s e q u e e st¡ ay p¡ecentl e.l
to d o s e Is ]to s P¡o n o n b res s€ dccl i na¡ co¡ ¡as ni snas pá¡ti c' ¡1as qué
l o s n I o n ]b re s , u t i n f¡a .

tC u a l q u l i c r n o rn b re s u s ta nt:vo, €dJcti vo o possessi vo étta, s6 d.c1t-

In l a tc o l n l a s p a ¡tl c u l a s si gui entes, cui o exenpl o se¿ uno ps¡a to-
d o s . T u p E , D i o s [.... ] N omi natl vo y acusati vo si n vs¡l sci on;
T !p f.E h 6 g u 6 r¿ d o D l o s , este no es ge¡l i ti vo del posesi on, si no d€
cosa p € ¡te n e c i 6 n te .

T up e up 6 , A D i o s .
T !p 6 !p e s ú á rd ñ ¿ p á rs D i os.
T up Ep l p 6 , e n D i o s .
T ! p ts ú I, d . D to 3 .
T !p tre h o , c o n D to s o por 0i os.
N o a / e n e i s tl a 1 € n g u a n une¡o prural en ri so¡ de {teci i naci on po¡qul el
c o n u n a m i s m ¿ Iv o , s l s d i cel nl árbós dos nu$éros. as er tque qui si a
¡á d i s l ti n Si ¡, p a re l h a cl ¿r pi úr!1, ponS ¡ cst. narti cul a l h6i a....l
T u p th 6 t. n u c h o s d i o s e 3 . tndi o. A bshú1¿ nuchos tndi os Mbá¿, co-
s a s , M b .¡h e t., n u c h a s c o^b.,
sss. Y !a¡d decl i narr. ronearsel e 1as pa¡ti -
c u l a s d e r s i n g u l a r. U t, TLpá[het]áupl el . ¡!nquc .sr. pa¡ri cul á h6t6
re ¡o . s e d i c e a n fro _ p i e s¡R . 1,.." t.. t.
!r n o n b ¡¿ a d j é ti v 6 se ctol nosc po¡ l . si gni fi caci on. U t- Má.i r
s a tú , b u e r,o l H á i n ¿ l s r s i tsl e pone ant.s dél sustrnti vo, se l debe
20
Y naránqatu A bó' Y entonces qul er¿ oe-
álnt e p o n e r l l a v ¡e l rta tl i v a
c i¡ e s b u e n o e r f I l n d i o '
de l a mat€ri á de que esta echa
s trl a n td e p o l n e ! e 1 no' nbre
p¡1-
1a co s a c o ti o to e l s , p l a ttl o d€ nade¡a' o11¿ de cob¡e' e pongan
V g' i uf' a' nadera' Ñ aámbé pl ato'
r"." t" tb t" i l € l a n a te ti a '
"t quórépot l ' Y erro' quar6pot t Y ápéP o
Y blr a ra s -ñ b € . Yó P € p o , o l 1 a ,

1t 6L . 7 /
tcol n su P o[seedo¡ V ]s ui s
Des ta n a n é ra s e i u n ta ¡ 1 a c osa l ossi da
l os si e¡vos
. " " " " a n -0 " ¡, e ] s o n b ¡e ro i l e P ei l ro P 6ru 6tcáñql atol '
el nÓnbre del pl osel edo¡'
d¿ D i o s T !P 6 b o l á , Po tn tl e n d o antes
con una voz el nacho
B n l o s N o n b re s d e An i n al es se si 8ni fi ca
t¿/acu P ucr' o pl ul erca c' ¿(r
y lá h e n b ra Y a s u a Pe rro v f'e' ¡a ,ra
trenen uni ter' ¿' l e c U no pd cl rexo" '
v ena d o e ta . Pe ro d o s n o n b res
C uña P a¡a €1 [p¡i ne]ro' cul nbad
f eni n e o , y o t¡o p a ¡a e I n ¿ scu1i ¡o'
Y a s s i P ta ¡al ex!l i l car el l perro' se di ¡a' Y aqua
n. t " 1os d' nas
" t." * * ..
c ulú b a á , y Ip a ra e ]x p ti c a r l a P e¡r¿' Y asua cúña y assi de
de va¡oncs P ropri ante cono A ou
Ma s á i a l 8 o s . n o n b l e s qúe son
cúnuñl ' núchácho' cuñumbucuno-
t nd i o tá l rá h i j o v a ro n d e r tl nl di o
i;l;;." "" rahe¡nbrason(cuñ¿1,lii":":.H,:";,:::';:"':1""::"i:::"
Yndio, Cu¡sñbu(umo¿s La'-' rndr¿
hel¡nbtral Y pa¡a ee
..n¡"n¿" hijosi v no esplica si es varon to
"""
i;;""r'"";"n¡rc'¡a mi hiJa' ch6ñémbrrarc€'o chaim€rmtbll
;;;";;;;
.{lmt b5l}.
sule!lativos' nume¡atcs'
Acerca de los ¡orbres conparatiros
no av dificultád' todo 1o
ordinales, Partitivos, v distributivos
al absoluto' lar¿ [er conlparati_
thlace¡ unas pa¡ticúlas Pospüesta5 l {e i a n u c h o s
b u e o o n ó r á n g a t u L 'e ' nas bueno
vo s e pone bs M ar ángaiÚ'
nas t Al¡ lqula ¿ saber' Airu3abe sc nas Chec¿lrPIrl
He t "o. ' nuc hos
s o i b ú e n o , Ic h e c a tu l p l rl b e soi Inasl bucno
ete ¿tei ' v totros ql ue po-
Pa ra e 1 s u p e rl a ti v o se usa móteté
enL¿rece! al so al nodo de1 l l ndl i o
ne o l a ¡te g ra n d e , Ó s i q ul ere¡
ra p a la b la ' a ra rs a n d ora t
;..";*."". l" 0".^'".'"' " : l* , : 1 l1¡di
: t "o
A i ' -po' hl ¿7' A b¡pochf'
, , " rn a . * " " t¿ ri l a s a s s ' e ncarece
 ltot. s/ 9l

ilil;,lj'Tijjjjiil:',:¡;::.''"', Abapo.hT€tcet¡,.
rndio
bo,,¡.
Pstrla e¡ dt¡inútivo, qu.
_ al sc aña¿rcuna r v8'
qcr'r, poco¡ *t.rt
o*",.i';;;:,::":.*"'" Fraco Añs6lborr Fr¡quito'
r'o"''¡eros ."';;;;';.';;";l':'

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et t Y ñol rundY hóba el qua¡to'
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pa :i H:::.*.:':.:,::l"l con
¡o-
pons¡ los p¡ono¡¡b¡€s
*lr-'"!: .!: .
;,:"^:::ll*
".""'.".i' ii¡ a¡,¡ordro ¡ri-
(16 ) "" ":""';il:"il;":'"il::]"":
 23

di chos rud¿n l a t' en ' l '

L o 2 ' l s e l n o te q ue si l os nonbres
ol ttrosl nonbres l a pi e¡den €n
c o n l o s Pl o ¡o n ¡b ¡e s : c o n puestos tcon
¡ni tl " gti a(24) P IarÓrI aIe-
t o ¡to y a v e c e s l a ti e n e n cono cherorl '
Fi esta A qüi Ia P i er-
¿ " .o .tg o n . a b a ó .t In< ti o A l egre, tecoorl '
" .i . ¡ ch€raV rni hi i o' cab&
i " .tr.r t. p i u ' ¿ " n (2 t) v a veces ti enen l ¡
B ¿" a' óV tal qui ri ene l a s hi j o del
1 ,," V n t;. ¿ " t c " u ,r:o , ,cuó(ur¿!
_
aqui l a pi erde ¡ Y 6ou¿rav'
V e n a d o , Ñ á .d " ¿ V h rj o d el A !estruz
gÚ arda' chsrar" estor cal i ente chepl ¡tó(u
h i i o d e r p e rro , a q u i l á
si n, mbaba' J carentura H orqru casa(27)
;;i ;,;;;" ' ;" .;." ," '
'; casa de ti er¡a' A b¿eta nucr¡os
c h é ro q a n i c a s a , T u p á o 9ó 1a Y gl a' i bf"
assi l 2s) en ros denas de
Y n d i o s . c h e ró Iré ta ti i s ¡ ruchos hi j os t ' vl
q u i e n e s u s ¡s te P L u @d o c e bi t'
di chos qu€ ti enen ' e
A l g o n a s ta l i q u e i l €ci r de l os nonb¡es
qu quando despues
p o " re ra i i to . Y e s q u e en sénti i l o teci proco tonan
H ¿cu' ¡el a
¿ e ra t. s te s i l s u te h tdosl i T' o en ot¡os ronbres tacu'
sú doror' Gua' I' t€bl ' N al _
ti v o s u ó c u , ¡e c i p ro c o tócT, doro¡ H acT'
H oba
g a s . H e b i , C u e b i ; tfb l , he¡nano nenor' H l bI' Gul bI' toba cara '
culobla.
1a t'
De 10 dicho * breve que l os nohbres que nudan
" .;" " po¡ rel ati vo v Gu por reci p¡oco
e n ¡. c o ¡ 1 o s P ¡o n o n b ¡e s ti ene¡ l '
ch6rü9uf N dorÚ 9uI' H ugul '
a u n to s n o mb ¡e s i l e p a r€ntesco U t' '

/to r, 11/
po¡ ! no tons u) tch6' l écob6 D i
Gu s u I (e s to u l ti n o p o rq ue coni enza
propri a' cotto
1 0 " ." " " 0 " , H é .o b é su vi i ta de1 Gu€cob' su vi da
"iáu. su sang¡e' esta ot!al ci or¡
i l i c i e n .to , J e s u c h ¡i s to i tl o su vi i l a i l e¡¡ano
e¡an del ni s¡no que I¿ di o v
e s ¡e c i P ¡o c o , p o rq u e 1 a vi da v sangre

coñi enzar ¡o vtsl ri e¡

l o s o tro s ¡o n b re s que po¡ ot¡s3 l etras
vari an en el rect-
j tu n l ta n d o s e c o ñ p ro n o nbres o ot¡os nonb¡es sol o
su cucbi l ro de sr
;i ;;;" . € s c mo . c h6qurc6, N déquIce' oqul c€'
" " . q u i e n h a c é ra acci tonl ut' P ei tro se nato con su cuchi l ro'
;;;;, .;.
reci proco: nas si el ci ¡chi rl o
? 6 ru o y e y u c a o q u l ¿ é p l p €,
es ¡el ati vo'
e ¡a i te o tro ¿ !u e n o , d i ra , Y quIc6 P orque

t24\
(25)
otros ra gtaraer
(26)
¡6" rrecno no ra
21

una rcgla pa¡. ro erra¡ habr¡ndor y s¡bsr lo que

Advlé¡t¡s€
pido ost! ¡. rclativa de la quat ora con no¡bres, ora con vérbos
sicpr. pldc €st¡¡ crte co¡son¿nto De sue¡te que si sé habla cor él
norbra o Y€rbo qu¿ cori€nz¿ po¡ conson¿rte ¡o pidé nas, Ut. qolcé ,
Yq l l c o ,
Xb .¡, Y n b .¡, s u s cos¡s dcl . A l nup;, Y nupó, su ¿zot¿r. Y ara,
A¡o dneno Sénor Yy.rá, po¡qué ls !- on yañ es consonante Yl, cutl¡
Yy I s u c u ñ ¡, g ¡s to, Y y..o su g¡!to, A y6.r sacar cos¿ l i qui da
^ y rrol ,.l ¡s s i hrl l a vocal
Yy á rt. s u s ¡c ¡¡. que suena po. .o r" to"
" i (zel
n o l b ro s Vg . Ao , ro p a , A T, l l ¡ga, A b6et€, fi éro, A b6l , di fi ci l , A cenq
c ¡b o z a , .[t¡.] c n to n c e s to!¿ ot!:a ¡. l ¿ qual consucre co¡ ¡¡ tvl ocar
p ri ¡.rt r¡ p a l a b r¡ o a reses u¡a; i . aesta suerte. A o, Y yóo, su
' tc
ro p ¡, A l , Yy .!, s u 1 l ¡g 6, A c-.g, Y ñ.c6_n9, sü cabeza det, l nl , h¿n8-
c ¿ , Y tñ l l n l , s u h ¡| ¡c a d el , l qúe, ¡!do, Y yl q¡é, sú rado del fsa,
c .n o a , Iy l g ., 3 u c ¡¡¡o a d cl : sacans€ desta resl a úi versál unos no¡-
brcs d€ unr 3v1abt

I nor,. 121
U t. ¿ f¡u to , Y ., s u fru to, f, agua, b cabo de cai l a, Y I su agua, Y ¿
s u d te l c i r, Alu, c u e tl o , Y yáru- sr¡ cúel l o.

t. s.
Aq ü i c é rc ¿ o n tra o l ré l ¡t¡vo qui s, qui , que, quod, que er ro¡a¡ce és
q u e , l o q u ¡I, l ¡s q u ¿ l c a - etr. E ste se espl i ca en esta l ed8ua po¡
t¡o s ¡¡tti c u l ¡s l l B á ¡i 2: h.r¿ ¡ ps.ó , o cÉ .á,6 á¡gara¡ 19 ten¡,
ü [t!]ñ b l : ta s i l o s p rl ro ras(¡o) pon" o al fi n der ¡o¡b¡e, o verbo.
""
l ¡ 5 :3 o ¡¡te p o re s o l o a verbos, Y úa.angatú bueno, Y nara¡g.rúba¡, el
q u o c 3 b u e ¡o , o l o s q u .5 on bu.nos, Y ñác6b.¡, €1 que ti ene caD €z¡.
Yy .q ![Il b .¡ l o s F l o ro s , o cl Fl oro Y yaobáA 61 que ti ene ¡opa o l ¿
c o 3 ¿ q u a .3 t¡ c u .b i é ¡ta con ropa, H oñb¡róco, su ¡uger del , t| €ñb¡rs-
c ó b .¡ é 1 q tl o ro ¡u 8 é r 6 !t¿ crs¿do, ohob.¡, l os que se van oú..ób¿¡,
lor qua so ruetci, o él quc !e rue¡e.

L .2 ' P s rtl € u l ¡ s e corpone con l os vérbos Y quaapara, .l que 5t

b é ü l o ¡t¡.rr .l q r¡c c ¡s c ñ ¡, hoc est üagi ste¡, A hácha, veo E " .¡o...otl !
.1 q u . v . o l o s q u e v e n (l a p¡i ¡e¡a a se(32' qui ta) A h.Thu úo tl ¡f-
hup.r. cl qu6 .r¡, o cl ¡redo¡ o ¡¡ante- Aunqúe est¿ t. es rcl¡tivo
(33)
¡ dtcho, y qusrr¡ deci¡ en ¡igor su úedor. Añoñ. h¡ao
"o.o "e
c ri o Yro n .n g .r! s u c ri rd or por l i l . rel ati v¡. Moña¡gará el quc hacé ,
t29l
(32) t¡ ¡rl*ra se.
 26
crr¿, ¡ dife¡o¡ci¡ <Ic,
¡oñ..d.r. cor¡e t¡¡s ¡e cs'a : An€¡ór
rr¡¡o'hónorñ<,.....;;.-i;;;;."'que
co¡ t¡ ¡i se espllca

:":..":
l ¡d o
jl,:;l,"l.lll,jl"jl".ij._
* ."..;;.;;;-;;;.;';:#Tffi cstos r

e t d i s c ¡p u l o , c h ...ñtñbo¡
," *.'" on".''..i;;l;JTij"t]iet muda
r¡ t' en,"' po¡
^ """-
/fo \. 13/
l o tta Pé d ¡o ; p é ¡6 ñ ¡ñ b o ¡¡ ¿ p6¡dortnbo¿
e1 que enseñai s vosot¡os.
t l € ü l h b o ¡, c q d ¡ñ l o ¡ ¡c ¡a t i yo y ¡ecrp¡oco : con
p o ¡_ rg ,,l a q u i ta n ; U t verbos qüe co¡rtenzan
aro, A h.cná veo, A h€yó dex;,
¡r a [a d o , o € l q u o ¡!o^. rt.thu .hóron!¡.c " " " * * i r,
ch .r.d ¡r€ ya. o er qu€r o véo,
*" .*.,-.1"",.r "11.t' *' veo,
Los v6rb6s que co¡ienz¡. po¡
a ñ o .o , a ró c !, .." ;." r,;.:-;;;" :-" , t o" t' dexan tanbi en' A rorá.
'"
l o que vo po¡-
so , c ñ o .o ñ b rc a 1 o q u e ).o qui eb¡o
Una for¡acioo de norbres acat " :.:.' " " ' che' 6oi no
* tl ab¿ o caba o ¡qab¿ et¿'
q u e ¡l s ra ' * .0 " o " 0 " .0 " . -" " -a;* ' " de l os verbos cono' ñboá
n .o a , H e c h 6 , H e c h ¿ c .b !, g.rh, t' tbo¿
hórhq¡ o H ól huhaba cór! ca' uhába,
r r.rp re ¡a u l ti ¡a b re v e ,
" i goi ti .unoto" nodbres er
c o ,o 0 3 d e c i r D o c r¡i n !, person., " ust.a.torral
o.-:1," " :" etd' v8' A Inúp5
¡ zo ro , N u p .-h .b . c l !2 o t.
l ¡ di " .i otoooo' al eS er ritiao¡P o de azota¡' o di sci -
T r i ¡¡rs o ' c ó .ú ñ .b . ." ;..;; ;;;" " '
.óhób. oror¡ca3.. ,;;". *.'':
or€nder rupáñoT-
;,;;i,::-:::':.1
ruga¡es de ofender a Dios-
segun.¡ proposito ¡ quc so
tri6 .srerpos
fo¡iacio¡ €s !üi usada se
€xp¡¡c! ¡ucho con.lr¡; v
.r qe'citets torando
rs¡ro ve,bo, ,.*.*'.u:"],r"1""¿¡ dot vocabu-
".o.run,t"

:l-':1r,:' ;.d.d;; ;;;;i;;;"il::,

quc yo ¡. h¡8o bu.no y curplo
con ri
obtiaacion-
j;':::":;.
::T,:::':::l:"

(ta)
-
(¡5)
 26
.::
Itor. t4/

D e 1 a fo nnaci on ¿e 1os ti cúP os

3. 1.
futu¡o y otro quando
L o s ti e íp o s s o n !¡e s !¡€sente, passdo v
¿vi a de hacer v no se hi zo que
un a c o s s a v i ¿ d e 5 e ¡, y n o fue, o se
o no cu¡p1ido' Fo¡m¿nse co¡ unas pa¡¡lcu-
llar¡an futuro i¡pstf€cto'
verbos y ¡dve¡bi os'
1a ! p o l p o n i e n d o l E s c o n u re nte a roúbrss'
P al ab¡a der€cha' P a¡a
P l .1 p ¡€ !€ n to n o ¿ i fornaci on sl no l a
po' rtr r€r" r¡óra' o n!uer6' V e¡i anso
é1 p e s ¿ d o c t
cor¡ narl z s1n
c o ¡ v ¡¡l ¡¡ l é tra s p o r 1 ¿ v s¡i ?dad do terni naci ones
N gutñ' P a¡s el futuro In_
B n a P s ra 6 1 fu tu ro e É r6 m ' , rs_' tÉ gu' n6'
quer6 (toda5
pé l fc c to .s R a n s u € r¿ tl .b á n gu€' a corpuesto i l e ' eñó' v
tusuTcus' a s¿ngre que
iá s u l ti n o s s v l a b ¿ s s o r b ¡eves) vg t(sul '
quTc6_
' f u e c o ¡o i l . An i ¡n a 1 ¡n u e ¡to, A ctns, A cánsuer' cabeza qu€ fue'
ro5
c ¡ 6 rá , c h € n .r6 n s ¡tl c u s rá ' vol üntad P asada' Y oáransatubal c!6ró
-
sa¡gre quB stra cñ€nba€ró
o e l q u é fu e b ü e n o s , tu s u l rA ' o tugul ráúá
(¡6 ) 1 0 q ü € s e ra n i .o , c h oprnd' rá el anzuel o que se¡a rnro'
l as co5as que avran
C h o r€ n b ¡a l h !r6 h ! l o q u é anare yo C h€ñba¡ransu6' a'
p¡esá ¡ri P al te' C h€r€ñbÍacuo
de 9 e t ú i a ! y n o fu e ro n C héroobl ¿ nl
10 que a_
I o g u c P re n i l l c h s ró m b l a rt l o que coxete ch€renbi trángu€ró
for¡nen P or todos l os ¡onbres y verbos
- v l a d € te ¡ ú l p ¡e s a , v s ssi
dhos cñ lor fl P ¡s s a d o s .

lfoL. 1sl
H échacár' el que
L o 3 ¡c a b td o s e n c á ' ü cara, ü ra di cen ¿ssi ,
el quo vera'
vG d 6 Prs s e ¡rte H o c n ¡c rr€ r ¿ el que vto, H €ch.c¡r6h¿
ó
ll o c h á ..rtñ s u a r. € 1 q ¡¡e a vi a d6 v€¡, t.T.. hi j o tsl cu€' ¡ tal r€r¿'
t!Ic u € r., t.I r., t¡1 .á n s u "
s. 2:
pá¡a p¡éteri to' H !-
E1 v e rb ¿ l e ¡ H .b á ti ens hÜ gÚ o' o hagu€rá
N u9-h€gu€r!' N u-
g u Ed a P a ra fu tu ro H .b s n qu.r. pafs ni rto, N upS h¿D s'
para e¡P l i ca¡ es-
p ;¡" g u ¡." , N ú p th á b ¡n s u .rá P onganos unas oraci ones
che ñde¡uP thágu€' A v¿P q
t o . e s ta e s 1 a c a u s a p o rque t€ azot€, col t]€
a

h á g o , c h € r€ ñ b ¡a p o c !6 to que yo hi co. yyapoh6gu€, t" qr" ht" ., :

p o ¡.c a u s a o c o n q u e s e hi zo, A yúca ""
rus¡rdonde
,e na,aron, *;::"::.*.::.
,".""",
Yñ a n 6 s u e 1 6 c a u 3 a d e la nuerte del , "',llil;,I:':::"il:
o de 1a enfe¡¡¡edad * 0" "
E t fr¡ru ro u r n o se et dta de " r" r"
q,¡ando i¡e, 1e¡rice ; Ndó ¡quá ¡ :i.;l:"]il: :'i"":,.:"
",.,"l:,ff;::
s e ñ a ¡e c o ú l o a v e i s d e s e ¡vi ¡ a D i os. Opómbo¿n¡che T!p, ñboyorobi s
h a 9 u -n ¿ .o h o , e l c o r¡ro , con l a parti cuta
haqu_ña se hace
fa l ta n o c a s i o n e s d e p e c ar, o nodos - N uncá os
po6no rups no,rd h¿eudó ,:,1"1:;::"iill.liJ;,il.j,iili
" "",.,,Iñó,
y a d e a v e ¡ c o n i d o , c a .u hóba¡9ue
R eceteE e quando ro ube de de_
c ¡¡ y ¡¡o l o d i x e . Ai p o fh u ymohbéi haD ¿ñsuéró.
D e s te H a b 6 s e fo ¡na H ape nudada l a.ba
en pe, y si l ni fi ca
/fo 1 . 16/
ru g a r e n d o n d e s e h a c e , o está rá
c
toi, ñonuoarape
0""0....",. ; ;;"il} ;:::::;:';:,::
e n s e ñ a M b a ¿ h ¿ p 6d o n d e é i cosas(37)
Í:nf",::,
p € , c h s r6 c o h ¿ s u é p 6 d o n d é e5tube.
" " ;,;1,;:,:' ::::" ' ::' ::,:::" ' ' " ,' "
C o n ó 1 fu tu ¡o H !g ! d,¡. ¡nuda el
estára,o seha¡asrsoch€nupáh¿r,",l".il.l';.^ii'l::
C h s o b o ¡h á 9 u 6 n € d o n d o ,n e rn de
::::;r::"*
enseñ¿¡, H abá¡9qep6, l ugsr €n doni te
s e a v i a d e h a c e ¡ t6 c o s a . A ñarotdo6
noavia
yodre,est¡r.,"",,",
",,.,:l:;Tlll'ii'iilil"il.l, '""..
c h 6 á ñ o t.ré ' Ih á p 6 , p o r q u e ¡enn€ nal ¡
con gr¡sto ni o, C herorth.pó: A sa_
b i e n d a s , Y q u ¡a p rp € , l o s€ po¡ ¡verl o
vi sto, A yqu6. hechsh.gu6p.,
P o r ¡v e rl o o i d o , H o n d u h!9u6pe.

El fu tu ¡o n i rto ti o nc catos ¡o¡ánces quando

svi 6s i l e cone¡ no
co n € s , n d o c ..u h ¿ b .n g u € p o nd..oc¡rut, po¡ ave¡ avi < to dé.rseñ¡r,
6 cn
l u g á ! d e c n s e ñ ¿ ¡ e tl rto l r,ou" ngu.p" ,
N o té t ftn á rn e :' q ue fl .suehé si rvc ¡t. pa¡ttci pl o
é' | to3 ve¡bos
n e u t¡o s V g , 1 0 q u 6 h € d c t¡avaj ar,
chéporl bfqutñ69ueñe l o qu€ h. < to
p e d i ¡, C h é y o ru ro h l g o tn o :
on tos verbos acti vos.s r-ña ro q he dc
¡ a c e !, c h 6 re ñ b I a p o r¡n .. l tl

( 37)
 I

2A
I

C ap.3" .

Ay v a río s v e ¡b o s , c u i a va¡i edad

po¡ l as tet¡as
f ina l e s , s i n o p o ¡ l a s P ¡rn e ¡ás todos enpi ezan
po¡¡{
/ t or . 17/
m as n o e s l e tra ¡a d i c á I, s i n o nota ¡
quese srsuedespues
dé,. ,. ,,"i"ii"ij'::i",::;::';
c o n i e n z a n p o ¡ ¡¡. v8.""A harhu,
:A"r"or
: . :ró , " ' . A rrecha, ot¡os por
A .!, A r.h a , y o t¡o ! po¡
ot¡as retras.
* ::l * ri s q u e s e p¡eponen a ¡os ve¡bos
_, " - s :.: son nuchas, y v¡_
¡ r an u s i s n i fi c a c i o n , o p o ¡ nej o¡ deci r su acci on,
la h a c e n n e u t¡a y d e ,e u t¡a n." o"
ecti va r de no réci p¡oca l a h¡cen " i ,r" " '
p¡ oc a ; l a s c u a l e s s o n , y é i e.;
ñ 6 vo ño to too porÓ' nboro' quá1es
s e po n c n d e s p u e s d e ta ,4 , q ue.oro l os
que to d o e s u n o , h a c e t¿di cat I ve o ñé
ts a c ci on de: ve¡bo ¡eci eroca
i n se i pso,
A hór h ! a n o , o * r" rn ,,
o : . * " A n o m b 6 "ü," -,-,r,;;:
d i s o ,o , *.,," 0 ,' il;::,:j
:"
Con l o s p ro n o n b ¡e s s e p o n e ta nbj en
;:' ;,;:lT :' .:";::::
,6upssuarEn6
hagopara¡nl,',","
",:,;:",::; li liii.'i; i::::,:l;;,
Y ó o ñ o (q u e e s to n i s n o)
hace rá acci on dcr ve¡bo reci t¡oca
nut uo V 8 , O ro ó I¡u
oti o, oi oi uc. ¡¡atase uno a
O r e¡ o ñ b á ¿ n u e s tra s c o s a s ,n u t uas, p€ otro
_
v i c e n , .,.n b a ¿ ," " nuer ,ósád ín-
;;-;;;""";:T"::.,J:::i"".
Mo y m b o h a c e n" d" e " ;"
n e u t¡o acti , ag!óta' ando' 1
anbog u s t¿ h a So a n a l a ¡, c h 6 ñ a € -nduá
nevo ^noquat¿
haso
A qul ¡ro x o , ..r-0 ,, ""'"'""' aco¡dar,
n rr" i " ..;-;, er^ñonaéndu¿
mo v nbo cor nonb¡e v
adv orb i o 1 0 n " ."
A moquI' €r hagoro di ti sen-
r e r bó té a ¡!i b a , " " ro o ,-0 " r." i ,-o rri ' p" " ' ."
i " ;;;;sentearrrba A nsaü de bu¡l a A ñoA b¿-
ángóú d i g o q u e e s^ .r.,;.;.,;
y n d i o u " o rrt..
o.o :5nqaó sorb' e¡o' ¡mó¿cárs¿¿
que r e n g a s o n b ¡e ¡o , hago

(33 )

i
 29

l fo r. 181

Yi o n s o c o n p o n c )¿ l ot hacr ot¡¡ yot

con 1o! v.rbo5 r.cl p¡oco!
¡c tl v o t AIó ñ o l 1 6 6 n o i o n e, A ñoñ.ñoT.ó enoj o ¡ ot¡o tsñbtcn [y] con
l o s r6 c l p ¡o c o 3 n u tu o s t os aco ¿ctl vo!. A yo!l ho Í¡anl c unot a ot¡o!.
Arb o y o .th u h ¡g o q u e !o snenl !9) .ntr. Bi.

to h a c o q u e ra a ccto¡ del vorbo se haaa co¡ ot¡s cosi A l [t.

n a l d o , Aro l t! n a d o c o n sl go, co¡o qul .n p6!¡¡ 6I rl o €on.l cabel l o
Aró It! c a b ¡tr¡ c o r¡o Aroa. con ¡1go¡ A roñ! c.búy! cor¡o a c¡bsl l o,
Al q !1 6 € n t¡o , a .o ¡q u l . €ntro con ot¡¡ cosa.

Po ro o m b o ro c o ¡rpucsto con verbos ¡ctl vos (y no con ot¡o!)

h a c 6 Ia a c c to n d 6 r v e rbo conun, ut A ¡¡c¡(40) nato.n co¡un, A nbo¡
Ó n s o fto , Ap o ro ñ b o b o rs o no on co¡¡un, todo ve¡bo.ctl vo puod. [!€c]l bn
e ¡te Po ro Ma 5 ¡d v l e ¡tá n no ponga¡ cl .cusatl vo pact.nto co¡ 3l poF
q u o l c ¡a 5 o 1 e c t3 ú o é n 1 ¡ 1eí9u3. N o se dl 8a. A poronupE cuñuñ1, sl no
A¡n u p d c u n ú ñ ¡ a z o to a los el poro 3i gni fl c¿ l a accl on cn
' ¡uch¡chor.
c o ñ u n , o h s c e ¡s o rro q u o nta' r' l e si n espl l car el pácl ento.

U c 6 p o s p u e s ta h a c € que ot¡o haga l a acci on del verbo,0t.

Al u c ¿ u c 6 h a S o n a ta ¡, Ayapouc6 haS o hace¡ sl S uÍas vccos É € p¡.code
6 n o , u t Añ !n s ó r!c o c u tal o al e al go, A moñ¡q6r€cou.. bsgo t.n€¡ cul i l ddo

O p o l p u e s t¡ q ü l t! l o quo l tgntftc¡.1 vo¡bo, A yqüI¡¿ qul to la

l t¡c l o ¿ 4 .1 , A y p rro q u { to .l pel l €Jo d.l ue1l o, A l tIo qul to Iba]!u¡¡
Ay .c fn g o q u l to te c a b o ri (' t), ottf

L ¡ | h ¡c o p c ¡rc v oaancl ¡ on 1¡ accl on¡ ut há8ol o cori to-

d o d 6 ro o , Ah l y , V o l c o n dct.nrl nacl on. ^¡l pol por to¡¡ ¡vo¡
Y a3to ba!t.
a p u n ta d o , s l n o tra .rc e p¿l on, ni ¿.cl a¡¿cl on,

C o n ru S ¡c ton conun r todo! l o3 vcrbo!.

t, 7,
U n a c o n j u g ¡c l o n pondr. cooun ¡ todos l o3 vórbos. L¡!
/fo r. 191
p o rs o n ¡3 q u . h a c .n l c accl on del vo¡bo, son t¡.t d. sl rrgul ¡r y qu!-

({ o )
[t" rta , e p o .o t,c a1.
-to ,
80
Stng'¡r¡¡'
e n te ñ o
1 1 ¡ . Añ b o ¡ Y o
T u € n te ñ a !
2 l tré . Er.ñ b o b
enseil¡
O. Ombob Aqoel
Plurql

t itfi . {'-'ll'-l-^"11"":li;'
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e s c o nde, A Iora'
A ñoro'
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^i:;:
T:::'::"T::""lI:i
o¡ a q ¡r€ l csba
bo ile rsices
a q u € l 1¿bra, et:
bro un P¡lo, oPá_

(a s )
[.i c ].
a2
sub,unttvo
ore''o' ct:
yo ons€ñ'' o enseñaniloYo'
IP¡es l Añbogr.oo, cotto v ensera¡e'
!¡o' cono vo enseña¡a' ensena¡i¡
IPr.t.
^.t."""
616. o. e t:
-"ii.i
tPret. yhpf. Ambo¡'nov" ensenado e,?
""':"*"'.":::-:;uD¡el ;';r,","
Dolrflo aóbo¡'l/6t¡ño' cono vo
IP¡et?
tPre¿9 ;;i;;;.;;;;'"."". 10ubiera t.vo:"lillll.l"l ll,ll"'111""".
A'bo¡r'none cono '
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¡l bo¿ enseñar C h€naándÚ :'
El tn fi n l ti v o e t e l verbo sl n ¡ota'

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avef én3eti¡do' ñbobhaqudña "':''" uso :"i;i,;;r,. ." u" t.-
ave¡ éntetradool d ".'. "r
óu€ra Av€r ile
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y lo""n.c'
oue Ut quiero que 10 enseíes'
sie¡¡Pré que 1a otacior t!ae'
r"¡"¡,qureio
0,0,"-"i" ":l;:,il'ill:I:1,:; T:::,;"'
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q u € a v i ! v e ¡i d o Y a ' uúP o
c r€ y Á
1: c¿r!h' bal ó"
hac€ 61 ve¡ba1 H tb! C áp'
E 1 G o ¡u n d to e n D l l o Y e1 süPino se
Dun
;;.;;;;"';;t : o1 Getu¡¡.'o in .o et
t.
"" ¡o ¡1 übo¡' ñbol bo en-
;.;;;;;;:" ."
' n* nl trvo'
lior.22l t€mi na-
€üseñar' ests ' s l a l as ordi nsl ¡¡
s e ñ á d o r A c n s s i i a r, Ps ¡a t"u'"
ñ ' ' | n o ' n e ' ' i! ' " " ' . : ' : ^ t 1
clon ¿l€.l tuplno otrÉ 3 s o n ! : r er na¡i z Lo no' I
l
¡ro n " " n to !¿gun l os vérbos ¿ceb¡
qui
" " í' o t" " " "
a c !l v o 8t¡' oñbo¡bt! docens' onbo¡bá¿cu€r"
P a rttc l p l o
¿ocult, onbo¡b.¡reñ' Docturur'
cnsolrrr
oñlogb!¡.6ñ9uor' que ¡vte d' (49),
htr" y t.rt o té6bl se dtro etr
l'¡'
!€ 10! P¿¡tlclplos'
 38

5e puede
-- - t50) que sé dixo Por t'ñt'
que ro
él c a P. l . P e ro n o to n a q u i
B 't ¿l v8.
.;"..",.r.r""', Io que vo ensén€'
-Ant:::'::::;
;:::,";:;ffi;:,';"1"'", queav*.e :::.::::':'
"*,.""'" *'*i'
"' 1
;:;.,";;;;;
-".i.lii
;;:"'".'",'i':::l:l-r'
""..'"::"'';;;;;""n""'"'
Ynbo¡pIrÚnsuor'
::":::"".:':":l[1: el que ubo o evi a
d€

**""' DoconaÜs'
'*" '
. er { 5 2 ) e n s c ta d o y n 6 1 o fu €,

o t¡o s P a s si v o te n ro b o ¡ dtci pul o' :l :::' l ::" " Gú€n I ñbó¡ o InÚ Pá
H6ñrñbó¿' g'
' "':::'l:"::::
qu¡ doctus c h é , N de , h 6 '
".....;:;:i";;''ipu1o' to rrñbo' c" ::- ' '
c a s ti s a á s u d l c i p u ro i enseñado
--" -.." " Y n o l o é 3 'o n o a
a' b ubo i te se' '
: ; ; ; :;,." ;;" ;;;' " u é

D € l verbo P asstvo

c o n t " t " : " * li' -: l: : : :

E r ve¡bo passivose h a c e
:"':":::-:':":I'.''i
"'.,'"";':;::"';;;;'i'"-*"**"
;::li'.::'::;J:;;1"""
;::,:' ".'. :y:, Lll
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i::":;:;;;;,;; "l.t:::: pbngo.
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y. or nr ' u1. " €l pues t o
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Ah a I n u a Í 'o ' nafhJD¡plrd
"i::":,':.:::l
ñ vislb
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v i <t b l e r e
anado.
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' ." n ""o ' 0 " " e ' 1vis' !o '
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I# I l " l : : ' : J ; i : " .
aquj / en o-
. s ta s n u < l a n ¿ a si te te t!4 3

/ fo r.2 3 l
t¡a s p a ¡te s p a ra
que so

Y¡i ti o s c o n e l e g ¿ n c l a ' Y
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":,H::"#::.:"":":i":.i:
d e c o n i u g a rs e s s s r '
vati ¡¡ el
10 soi ensenai l o Y si n
Yú b o !Pl ra ñ ó n l c h € ' l ¿o'
€ n e 1 ol tos P ronombres Y P ersonas
Y ñ b o b Pl r.ñ o v a rl e D l es P arti cul 6s qu€ hac€n
rog
¡co'
é r6 l c ó ; o l c o ' o ro l c o ' Y á o¡co'
l ñ a ' i é' d€spués del ve¡bo'
ti e n p o s Btñ ó ' ' á c o ,
usado en es-
d ! ros verbos, es perni ssi vo' ' nui
E l u l tl tro Éo d o Y o' seáro l i ci to ense-
s e c o n i u g a ¿ssi tómbo¿ ¡¡¡sel e
t¿ l é n g u a , Y
l tc e nci a
n a . q u i é ro s e mc d e

6r{ii;;C¡"¿..+:.--..-
 8l

T 6 r€ mb o ¡, t0 6 b o ¿ , to ro nbóA , t ¡y6nbo¿., cn.ñro¡,

tap€mboA ,
t onbo ¡, s t 3 0 a ñ ¿ d o t!n o - e s t a ñas ctar¡ ra
p;rntssi on, U t, i ¡hótaho
t r hbo¡t6 n o .n s c ñ e y o , F o ¡n a s e oste modo
del proc.nte i to Ini l i c¿ti vo
¡ ñadlé n d o t. c n to d s s s u s p é rsonas, sacsndo
l a segunda d€I !t,¡rrl
qu€ e6 tá , y p rt¡¡o ra i n c l u s i v a q
es t¡.
C ap.4.
D o u n o s v o rb o s sl ngul aros ¡as ussi tos.
L a c o n j u fa c i o n d o to s v orbos stgui entes no Fs
l á de qn¡(¿ :
Cuy r v a rto d a f' s e c o n o c e c n e t pr6senre { t€
Ind¡cati vo v8. rl ri , ,,
n, , . ut r o r:;" :: v s rb o d e L ,trasyl abe: €.á, di ces ru, ¡r€v,
r. nl Ji (c,
o106, a q u e ¡' --' , ñ rA , ]. y a !. déctnos nosotros, pél ¡€1, .t" " i q .,..
t r o3, H o t, t. € i , d i c e n a q u e tl os.

to s { s s ) d e n a s ti e r¡p o s i e ¡acen añadi endo

a este p¡.sentc l ás
p¿ r t ¡ c u l a s c o n u n e s a to d o s to s verbos.

c e ru n d i o y suptno.
c u ty ó b o , d tc i e n d o y o , !yabo, di ci e¡do
ru, oyóbó, i l i ci en
/ f ol. 24/

do lquo l , O.o y .b o , 1 . ¡. rá b o nostro3

< l tcte¡do, peydbo, < ti crendo vos.
. ot ¡ oB , o y a b o , d tc i € n d o a q u e tro s.
In ftn i tl v o o ; d e c i ¡, y € (á su deci ¡, ch6¡ r¡rt d€ci ¡,
bhaf¿
. quo dlce , s !á ¡a , c o n s u s ti e ¡n pos C ap. 2. sh6bá tu8a., tj enpo
d.
c 1¡ , C h .ta b á , C h o ¡h .b ¿ to q u e i ti go, C h€y.suor.
trol que dl x:. y¿,
nd. y e, rl g n l fl c a d i c e q u e , N d , i / t1l N d6' ráñqo, aun no.
H .i , c o n o a rg o , 6 r€ i , c o nes, H o¿. come,qu6r,
oroi . \6,; ¡oso-
t r o3, P .ü , v o s o tro s , H o : a q u e l ros comen(56r:
,o o* r. i"
c onJ ugd c i ó n g o n e ¡a t. Es v e ¡b o de un¡ "n " rrr"
yünr
coarer, ynpera,lvo
i,"li:':";..:":"::;l.lii""l,i;=
G . ¡ undl o y s u p i n o , Gu 6 b o , ta l c one¡,
pa¡a cooer, coni óndo, cuár¿,
c on6do r, o o t q u é c o n e , c o n s u s ti er
uh!p., rus¡rtienpo .,.".'::;,::";"';"1'ij"."illf",li,;,
!u6pé.
ut s up¡, c a p . i . ".r .
S.2 . y ¡p T ra c o ni da, conesti bl e(5t,
,.o." ' q." .;_'
n6 ér :

{53 ) (s6)
lr¡)
aquér, óro¿, ¡uAl. . ¡5?)
"w.trlru.
 85

Ah ¿ , y o i , é .e h o , v a s tu , oho va aquel , oroho, y¿h., vsnos,

P ého, v ¿ i s , o h o t V a n , c s ta s te ¡co¡as pe¡soras dl cen tañbl 6n. Y honl ,
(5 3 )
r ef lr ieñ d o ¡ Pu o d u " . c o n j ugar con l os p¡ono b¡es, choho, ye voi ,'
ñd6¡ o tu v a s , o D l i r, y h o , s u l r, Or€hó. Ñ ¡¡d€no, P óho, Y ho.
I ¡ nper o ti v o ,- .q s r, v e te , o to r€ ho, toroho, yño, ch.nr, va¡nonos
T ?ps hó , i d o s , to h o , v a i a s e , o vayanse: Infi ni ti vo H ó, con süs tl €m-
pos , c n e h o ¡n i i d s , s ' .¡p i n o y G eründi o, Gu¡¡obo yendo yo E hobo, Y en¿l o
t u, y 6 h 3 b o , P s h o b o , o h o b o .
Ay !, v e n g o e re i u , v i e n e s, ou, vi ene, oroyu, yayu, P eyu, ou.
O t ¡ o p ¡e s e n t€ ti e n e C h € ru r¡, vongo, o ni veni tl al 59). N déru.r turl
et 9 es n ü i u s a d o . l mp e ra ti v o , 6¡ó, ven tu, tou rensa tal -

/ f o! . z5/

quel, to ró ú . l . y á y u , c h ó l u , Psl o, tou. Infi ni ti vo, tu, tura, V enl d¡

c on lo s ti e n p o s C a p . 2 . Y tu rá su veni da, Gura, ¡eci proco Gel undi ó,
G ult ub o v i n te n a l o y o , é y !b o , v i ni endo tú, Oubo sque1, O.oubo ya¡ubo,'
P ey ub o , o u b o , o u b a A e l q u é v i en€ o l os que vi ene¡¡ con sus tl €npos
c ap. 2 tu h ¿ b 6 , l u g a ¡ ti e n p o e t? con sus Lrenpos.

A T , e s to i , é r€ i ,.e s ta s , oI, esta, oroT' ñaf' P €f' oT ' otro

p¡ es en te ti e n e , C h € .fn i , n i e ster o estoi {60), N dE rTnl , hfnT, orofnt,
Y 6ndo ri n i , p ó T n ¡, h T n ¡. P u e d e nsere pone¡ tas pa¡tl cul as de A .mbo¡,
po¡ s u s n o d o s y tl e ' n P o s .

ID fi n i ti v o T , c o n s u s tl enpos C hérIna nl estar, nd6.Tna, l l l na

et ? c h 6 rT n á ñ ó , o , estani l o yo, N der-rn.no' H Io¿no,
" rn o ' o ¡5 1 ),
c ur nam o , o T ñ .n o , q u e s o n d o s reci procos : Ge¡undi o y supi no. Gul t6oa
es r and o y o € rn ., o ro T ñ ' , ñ ¡i n ., P erna,, €t9 OIb6¿ con sus trenpos
l62l c tp . z . to n d a b ¡ l u g ¡r, ch6réndab¿ et?
a 1 (6 ¡) 6 n e s ta l € n 8 u a r€ peti ci on de verbos nui usáda y.l GS aE
t e; s tg n i fi c a h a c e rs e Ia c o s a ¡reqrentenl e o sucesi vo, o poco nos o
¡ ' ¡ enos , Ac a r! c ¿ ru s ú l t€ c o b o a ndo coni endo. A y€ruro rure, P tdol o nrr-
c ¡ as v e c e s , A c tt q u e m a rs e Ac.ácat, A yoh€l orel { 641, tabar con a-
8ua, c o ¡n o , y q u a l € s s y l s b a s s e r€pi tan con el uso ap¡end€.
ultiñámle ¡ot€d q los verbos se cornponen
cor¡ 5u scusátivo !a-

(5a i _ _
(62)
(60t
(63)
(e) ^T.
ryonel, otrel.
88

c lér ¡ lr c o ro te d l x o a r¡i b ¿ c a p . 5. q se co¡poni an.P ¡{ .!..nto con

' la! par tl c u l ¡s , n ., ñ o , ¿ t? ¿esl s süc¡t€ : a¡ra a D i os, A Tl P tr.Thu i
t onolo d o l ¡ c o ta , A h u s u 6 l ñ b l c l, de A ¡pT.l husl a¡, l e coro a l a na_
no A lplc t y p o , C o 4 o n to n d o l e d 1ce, A tpoñbl cl , Y desta sue¡te,

lr ol. 26/

c or 1o s v e ¡b o ! a c tl v o 3 o rd i n a rt amente.

CaP .5" .
D e l a s negaci ones.

L a n € g l c to n o rd l ñ a ri ¡ e s, .ñl corno ta sl ¿el va¡on 1a l ndi a

dlc € hé 9 , P o t d e c l ¡ n o s e , d i c e n h€ o hérug!á.
o tl o n o ¡l o d e n e 8 ¡r q u e s6 usa con no' rb¡es y verbos es pone¡
n. , nd ¡ a l p ¡i n c l p l o y u n a I al fi n, assi sé dtce 61 ve¡bo negati vo,
A ñbo¡ , N 6 r¡b o A l , n o s rs e n o i N o ronbo¿l ercl usi vo, hl ñ.nboé¡' o nl tón-
bo¿ t , n o e n s e n a ro s ; N ¿ p é mb o ¿ ?,no ensel ai s; N oñbo¿?, no enserl a. A si i
s e pon e e ] n 6 o , n d a , a l p ri ¡c tp i o, advi ¡ti endo que se hal l a conso_
nant é, s € q u € d ¿ e n te ro y d e l a nte l a ,v. ut ñdal hubl , N dahacl t, nahacl l
Univ er s a l n e n te c o ¡ n o n b ¡€ s y con verbos : si hal l a o, pi erde 1a ,4;
s i, ¡ . c o n s o n a n te s e n u d a 1 ¿ a e¡ l . si o. S e pi e¡de tambi en; cono
3e pue ¿ € v € ¡ o n ro d h o : e I L negati vo es b¡eve y hace di phtongo
c on la v o c ¡l fl n a l d e 1 v e ¡b o . A veces reci be unas consonantes, co¡¡¡o
nlt hl, n g ¡, n l , / e s tm b l e n brev6.

o tra re g a c i o ¡ € s p o ¡c ¡ rl su.T ¿r fi ¡ de ra pál abra. U t choraV ,

nt hir o , N . C h ó .a l .u 9 u a f, N . 6bocol rusuáT, n6nb6¿ rú9uaT €sta n3_
8¿ c lon n o .3 d e v e rb o 3 , s i ñ o d e nonb¡es y ¡dverbi os' y 8un de ve¡D os
negand o to d o . Ei e n p l o s 6 a , N á yobo¡r!ño r¡Jgú.T, no onseñandol o, N .
s uly . ¡ o ru g !6 T n o i l i c l e n d o , N . gu¡hobo ru9l l .T tro yótrdo.
¡l a s ¿ d v l o ¡t¡n rq u l q u 6 este rugúóT, nl €ga €1 se¡ der ve¡bo su¡r
€3t f ul , d e s t¿ e u € rt6 , N o .s .s so, n!.bocol rugúaT, N o es ¡ni hi j o,
Nd¿ Ch € rl l ru g u .T , N o e s ri a l a cosa, N . chsnb6¿ ru_

lf ol. 27 /

s ! aT , ¡{ a r p a ra n e g a ¡ € t ro n a n ze ténao se poné l a y, sol are¡t€ ál fi r.

No t €n g o h i j o , N d ! C h o r.l l , N o tengo cosás, N óchóñba¡1. A u¡rque s¿ di -
8e c on l o s n o ' ¡b ¡€ s 8 d j € trv o s , N ¡ñ.rangatul no es bueno N ¡P or6nsl no
. r h. r ¡ o s o N d l c .ru p I.Il , n o c! bueno eti porque ol I, en l os adJet!
v ot ha c . 1 0 q u 6 a 1 ru g ú .T 6 n l os sustantl vos.
 ;**r***r****ir*r.,.;,..',,"

ffi**ffi
* .."...,"r.,."."'it.j"._.,.'
j:,j."
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u.""*"
'"."."",T"","r,*"Il'"' , ...r." entresi
¡¡s p*son¡s
",".*:.:"::r-ilj.";:x,;:",il..
j".jj:"
j:.:;":.1.-,.

ffiin*t*lffi
{65'
 88

pe¡son¡3 Acusstivo.
,,.,,"'*':":::'::':::..:,1:'"::';" e1 vé¡bo

;::;j,üjjiii.:**ili"#i,f,:::ljil*
A r o r.6 ;";.:"":""::.:;
d e s p ¡e c to . p e d ¡o l e desp¡eci
se vio pedro,
c1."::,:".*_
na D :' u t p e d ro ,v e , p e .u o "";-:,;;.;;"';:".::..j;:;.:.;:";;":T:,.
h€cha : pedro nenospreci ¡ o9u6ro¡.o_ peru,

;::,:;:"1:1:"":.::"T:jj:':;,^ll"l.,:.1Í;:,,,*,
"",...,::
/ f ol.2 9 /

2.

"".'*". c.nes,e,en8ua
.::::T.:T;il:'1":""i:;:::
. r,o 19 de ¡o s v e ¡b o s
a c ti vos esta dho q pi den
: U n o s v e ¡b o s acusatl vo prci ent.,
a cti vos de¡¡as dol acusati vo
ptd€n D ¿ri vo
(64)
{0
CaP' 7 '
e1Iás'
Otros nodos ¿tehablar Por
D. los Pr€guntas Y
¡. r.
1énsua
Encs'¿ "1l'1"":::::::::":ili"ll""i.l"l"lill'i"il"l'
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ReA l a u n i v e ¡s a l e s q u e e s l rs pa¡ti cul as s. a¡r de pone¡ €r el
luS ar pr ine ¡o c o ¡o l a s á fi rfr¡ri v a s . que es dcspuca de ra t: p¿Iab¡:,
o d€s puos d e " ' l o q u € q u ¿ rc ¡o s pr.guntrr,
/ no rl fi n de l . ora-
c r on, r x c ep to ..¡ q u e s i e n p re .s ta postre¡a i n ofat.

P 6, P á g t, o P t, q u e c s l o ri sno sc pueden usar ¡d ti bi tuñ u-

¡ r ¡ por ot r a s e g u n n .x o r c a y e rc a d vi rti endo qu€ pá coD a¡po s€ hac€
s inalef a V 8 . Ab . p ¡p o p ro , Ab . p ¿ tpo qui eD es €sse, éré¡q!ep€ Tup¿i
op€ oy €¡ . a¿ ? En t¡a s te e s ta ¡¡a n a n ¡ €n ta ygresi ¿.

P I ¡ se u s á p ¡e g u n r¿ n d o ¡j e c osas p¡esentcs, Mb¿¿ pl á que son

es t as c os as ? Y ta ¡n b i .n e ¡r o t!o p ¡o posi to : H €tó ,I:

P ¿ c o P re g u n ta d 9 c o s e p s s ¡d a vi ste ut. A b¿ póco córuD t ooua

c u. r r a¡ i q l l e n e s a q u e l q u . p a s o por aqui .o.st ñbaé guTrópá co
oñéé que pa ra ro fu e a q u e t q u e c a n to .

P ¡ an te s d e l P ¡o n o n b ¡e c h € . p¡ch€n6. H el o < te hacer yo.?

Hó¿ ¡ ¡ op¡ c h6 a h a , Y a v i a y o d e i ¡? ^ y6po
yten assi , Manopi coba¡ cf

/ f or . 33/
adon< I ees t a l e ñ a d ¡e ¿ te e s ta ? p ¡e g untando
" " " i " grr" r.
P r po ¡5 p ¡¿ g r¡¡¡. é n d u d a c o n o hérá, y tsrr y rl suá si cone_
n o e l l a 8 a .ti j o P 6 u p i p o t¿' une, oi ne t€ri t 6pe si esta
¿ qui por v e n tu rt, o ¡q u te tó 1 6 q u .r¿cr, si po¡ vcntu¡a, entro
o se
pus o el s ot ? A ra c a | ¡j rt, n o s e c u ando, A bó h€rt, qui en? o no se
qui. r !

¡ , 1á. t l n c l u y . e n s t p rc a u n ta , !t..6 ch..€con€? 1. n¡rE pi ch€ n¡-

c o¡ €, que h a rc , l ta rtttp o .- q u . € re .sto? ñ!rápd? que ai .
T épe € s p u ¿ s , Ab a t.p . e ro n b o ¡ r.¡? pues a qui €n enseñaste?
R. a . s pr . gu n t¡ y c o n c l l s trace, orro oi ei (?3) ,i á si se
f ué es t a ! al a r., ...y .p o p ¡ r.¿ ? s i ro hi ci ste.
P uT , p l g q T , .n c 3 te s € n ti d o q u€ es esto, nbaó pu¡ dc l o que
q u . d .c i ¡, ü b .¿ p 6 6 b o c or =

P uc u¡ q u $ d o v i c n d o r1 8 o d . l€xos, p¡cgurt.nos qu. es rqrrl d

(7 6)
-
12

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Itor - 31/

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Otr¡: N r.o g u l h o b o l to ptch..ro!t.gul r!p' , qui c¡e deci ¡ quc

voy y! a s1gün¡(85) Pt¡tG' y avi. d. ll.Y'r !1 a¡co? ¡{'ño ?¡labra

par_
de a i l v c ¡b l o i t. l u g rr C u l h o b o G.rundi o dc1 v' rbo, A h' ' ' ño9¡ch'
¡te sujuntlvo ¿ntePu.sta co¡o cltr dho quie¡c d'cir' No ¡trdo
ticula
po¡ !3 ro , n o ¡l .v o a fc o .

o trs o p ¡9 o t.ñ o p a ¡, td est, di ce quc rvi a i l c acóba¡ oP ¡ 6!

€s t a n c a i . t¡ñ o c s ta a o rs d c s purs del v€¡bo' P á¡' €s otta d€ l ¿s
I

p¿ ¡ ti c u l a s a ¡rl b a P u e s ta s . Espl l case cn e!t' ottci on Oubó t' nopt¿

t dilc e q u c w i a d c c a !¡¡ to d avi ¡' N on" ól ch' t!ñoP t¡ di c' qu¿ no
I
I 3 Sl
lf ol.

o tra , A h o ¡a ts f.a o P ¡c h 6' td est D i rs si 10 ¡vi a Y o de dcra¡

de v ¡l d e 1 ¡ o ¡a c i o n y ¿ e ¡e c ha por e1 suj unti vo' Y €sto bastc de ¿r_
al
t e y ¡e g l á s , p o " q 1 a n a s g e neral v ci erta es habl ar v oi r habl 8r
Yndio ettl
De 1os Adv€rbios de tie¡npos

l,l.r-rd A que t¡enPo

A r ! c.¡: 6 n 9 , A ora
q u .n d o ? c u rl ,
Curl e , Pó y y € , Po ¡. d e s p u e s , l uego
u. nb ¡p € , A n b l p e , c o ró ñ o , d . spui s de ti d¡f' o
N6h € € , ¿ ..p u o 3 o y e l , o i (6 5 )' Y a P ssado,
OTrt, orr.nd.' l'l¿fl¡t¡¡ con dud¡-
Cu. I co¡ }túana ilctér¡i¡¡da!:'
A . ¡ r., l d c r D 6 3 Pu € s
Cu6 h € A y e r, A c o l rrñ o e n toncas.
A c o l f,o b .' d o s d G e n to n c o g
Co6.súo llaüsna en ¿¡¡ücc i etrdo
A c ! y .r6 ñ o A rG i l i o d i a
c . . ru r!ñ o s o b ré t¡rd €
Pl n.y€r.ño, A teillt ñclt.
Y . p I, ta Pl ..l , a i c rp r6
' C. r !ñ b o n ¡, A.l ñ ¡a ¡, l i ., A¡ti gutl tnt'
Nañor.? En ilond.. D. lu8.r.
-tl !ñ o p € ? En d o n d c , q !¡ t., .qui ' A P . ¡111, o' P ' ¡11¡ ¿oT_
' qui

(s)
[o$t].
u A lla lo jo s l
e ÚP é P!év ' E e u iñ é' v ' c s p a
leios'
I * u., *u'" a1la
doldc rio s' ve
A dvertetrcl a
su' 1en
., ¡r.^ v e1 verbá1' H ób'
poi ser sus
Es to s i to 3 Pa rtl c tp i o ::.::' " :" ' r" ;.. !ur otro
P"'' "".
l o s p ri n c i Pi anl es
a equlvocar a
Iárcsa sisre
i'-l;"i'J""..,"",.'
::,::":l ::.::""""''"^c'n

ruf*rmnffi
".* j""r
; ::::::'r::l'
::#ti.l:
iil:lii
i*iffi+fnll+fl;',',,";.
;ffi*#¡*-*
g*i rffi
Iii"
i fiüffi "U":':i::ii*::
*t**trrru**l'*:' I

I
¡

-::l::¡i!a}:r r'
 /fo \. 3 1/

n o n b ra s e i n .e c to ¡ Ó cono p¡i nci pal sul uesto-

: l o que yo rezo o
Po n S o e ¡e n p l o de l os neútros, v absol utos
xP to' o l o que xpto enseilo
!p re n d o (s ¡), c h e n b o¿haba l a D oct¡i na < Ie
e' Ú nds ñundahaque: e 1
x p to p ó .ó m tL o ¿ h ó 9 u e,t¡ae l o que nu¡!aste(90) '
Lanpo quenádo, Ñ, .. """'"'
de
q u ¿ en l os ve¡bos abso¡utos que ti enen romancs
^ d v l e ¡ta s e dho verb¡1 U óba
Pa s s i v a , a u n q u e s e usa al gunas reces el
queno; I)¿to 10 ordi n9 se usa en
e n e l u l ti m o e x e rp l o: er canpo se
b¿¿ V g el canpo que se queña ñu Ó' 6rb¿e :
e l l o s o tro p a rti c i p i o
que se l avo' o el l abado' ovahu-
e 1 q u e s e q u e n ó . ñ u ocal ba¿cuo er
nodo noti vo et9 por hab¿
b a ¿ c u e . a u n q ú e e n essos ni snos' el l ugar
A i l onde ne quene che c¿l h¿-
s e < l i c e p o r l a re gra g1 que i l a el a¡te'

H ar¿ y b¿b
c o n tra p o n e n se tambi en ¿stos dos l arti ci pi os(91)
que nata et: la
d e a c t i va, el que ám¡, e1 qüe va' el
acti vos se usa et I{ ara vg' el
¡" c r¡ g 1 e . q u e e n todos l os verbos
el q¡re ñe atorne¡ta' chemÓanqécohara'Y
Or" t" .." . C h e rá Ihupór¿,
i á b sol utos se usa er b¿¿' e1 que va ohobóé'
e1 q¡re
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I o e1 M9 oporombo¡b6¿ A un _
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