Escola Básica do 2º e 3º Ciclos do Caniço

Ano Letivo: 2017/ 2018

Disciplina de Português
Teste de Português

Nome do Aluno:
___________________________________________________________________

Ano: __ Turma: ___ Nº___ Data:___/___ /_____

Classificação: (_______________________ por O Professor

_____% cento)
Insuficiente Suficiente Bom Muito Bom _____________

Tomei conhecimento Enc. de Data __/__/___

Educação:______________

Neste teste, o aluno revelou (a preencher pelo professor):

Dificuldades na compreensão de textos.  Caligrafia imperceptível. 
Erros ortográficos.  Respostas mal Redigidas/incompletas. 
Erros de acentuação.  Vocabulário pouco variado. 
Erros de pontuação.  Pouca criatividade. 
 
Dificuldades em identificar características
Desconhecimento de conteúdos gramaticais.
textuais.

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 GRUPO I

Segue estes passos:

a. Lê, com atenção, os itens abaixo.
b. Vais ouvir duas vezes uma notícia. Presta atenção à primeira audição.
c. Responde aos itens que se seguem.
d. Ouve o texto pela segunda vez, para verificares as tuas respostas.

1. Assinala, para cada uma das alíneas seguintes (1.1. a 1.5.), a opção correta, de acordo com o sentido
do texto.
1.1. O título da notícia responde:
(A) às questões quem?, o quê?, quando?
(B) às questões quem?, o quê?, onde?
(C) às questões quem?, o quê?, quando? onde?
1.2. O jornalista afirma que…
(A) a obra de Van Gogh foi roubada há 14 anos, do Museu Van Gogh, em Amesterdão.
(B) os dois quadros de Van Gogh foram roubados há 14 anos, do Museu Van Gogh, em
Amesterdão.
(C) os dois quadros foram roubados do Museu Van Gogh, em Itália, em dezembro de 2002.
1.3. Fonte do Museu Van Gogh informa que…
(A) este já verificou a autenticidade e garante que estão em bom estado, embora com alguns
danos e sem molduras.
(B) este ainda não verificou a autenticidade, mas garante que estão em bom estado.
(C) este garante que os quadros estão em bom estado, sem danos e com molduras.
1.4. A afirmação “um importante exemplo do estilo inicial de Van Gogh, no qual ele já parecia bastante
único” …
(A) significa que é o único exemplo inicial do estilo de Van Gogh.
(B) significa que apenas no final da sua vida, Van Gogh conseguiu atingir um estilo único.
(C) significa que Van Gogh demonstrou, desde o início, um estilo diferente.
1.5. O roubo foi feito por...
(A) Dois homens que foram condenados a 4 anos de prisão.
(B) Dois homens que usaram uma escada para entrar no museu pelo teto, descendo por uma
corda.
(C) Dois homens foram condenados, graças ao ADN, que tinham deixado na esquadra.

2
 GRUPO II

Lê a reportagem seguinte. Em caso de necessidade, consulta o vocabulário apresentado.

Crianças forçadas em guerras de adultos

Em mais de vinte países as crianças participam diretamente em guerras. É-lhes negada
a infância a que têm direito e são presenteadas com o horror e a morte. Estima-se que
entre 200 e 300 mil crianças tenham servido como soldados em conflitos atualmente em
curso, quer fazendo parte de grupos rebeldes quer de forças governamentais. Estas
5 crianças participam em todos os aspetos que fazem parte das guerras contemporâneas.
Disparam armas na frente de combate, servem de detetores humanos de minas, participam
em missões suicidas, carregam mantimentos e atuam como espiões, mensageiros ou
vigias.

Psicologicamente vulneráveis1 e 35 de desmobilização de crianças-soldados, em

10 facilmente intimidáveis2, as crianças
tornam-se soldados obedientes. Muitas
são sequestradas ou recrutadas à força,
e geralmente intimadas a cumprir ordens
sob ameaça de morte. Outras juntam-se
15 a grupos armados por desespero. À
medida que o conflito vai destruindo a
sociedade, deixando as crianças sem
escola, obrigando-as a sair das suas
casas ou a separar-se das famílias,
20 muitas percebem que o ingresso3 nos
grupos armados é a sua única hipótese
de sobrevivência. Outras ainda, ao
ingressar em grupos militares, procuram
apenas escapar à pobreza ou vingar
25 membros da família que tenham sido
mortos por fações opostas.
O Observatório dos Direitos
Humanos (Human Rights Watch) tem
denunciado vários países pela utilização
30
de crianças-soldados: Angola, Birmânia,
Burundi, Colômbia, República
Democrática do Congo, Líbano, Libéria,
Serra Leoa, Sri Lanka, Sudão, Uganda. A
UNICEF4 tem realizado programas
países como a Serra Leoa e o Afeganistão. A
ideia é dar novas oportunidades a estas
crianças, nomeadamente através da
escolarização. A falta de fundos ou quebra
40 nos apoios internacionais compromete muitas
vezes estes programas.
[…]
Nas várias abordagens internacionais
relativas ao problema, entende-se por
criança-soldado qualquer pessoa que tenha
45 menos de 18 anos e faça parte de qualquer
tipo de força armada organizada ou não
organizada. A definição nunca se refere
apenas a crianças que usem ou tenham
usado armas. Vai mais longe. Aplica-se a
50 crianças que possam ter desempenhado no
grupo armado funções tão diversas como
transportar equipamentos, cozinhar ou servir
de mensageiros. E a raparigas que tenham
sido recrutadas para fins sexuais ou para
“casamentos” forçados.
55
Andreia Lobo, in A Página da Educação, abril 2007
(texto com supressões)

1. vulneráveis: frágeis.
2. intimidáveis: que podem ser assustadas.
3. ingresso: entrada.
4. UNICEF: palavra formada a partir das iniciais de United Nations International Children’s Emergency
Fund, Fundo das Nações Unidas para a Infância.

3
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

2. Seleciona em cada item (2.1. a 2.4.) a opção que permite obter a afirmação adequada ao sentido do
texto. Escreve o número do item e a letra correspondente a cada opção que escolheres.

2.1. A frase “Estima-se que entre 200 e 300 mil crianças tenham servido como soldados em conflitos
atualmente em curso […]” (ll. 2-4) significa que se calcula que
a. aproximadamente 300 mil crianças tenham participado em conflitos atualmente em curso.
b. entre 200 e 300 mil crianças tenham servido como soldados em conflitos, ao longo dos tempos.
c. entre 200 e 300 mil crianças tenham participado em guerras que decorrem nos dias de hoje.
d. 200 ou 300 mil crianças tenham participado em conflitos atualmente em curso.

2.2. No segundo parágrafo (ll. 9-26), afirma-se que algumas crianças tomam a iniciativa de entrar em
grupos armados pelas seguintes razões:
a. porque estão sozinhas, para fugir à pobreza ou para vingarem a morte de familiares.
b. porque são obedientes, porque são pobres ou para vingarem a morte de familiares.
c. porque são vulneráveis e facilmente intimidáveis ou porque ficaram separadas da família.
d. porque foram sequestradas ou recrutadas à força, para sobreviverem ou para escaparem à pobreza.

2.3. A palavra nomeadamente (l. 38) pode ser substituída por

a. exclusivamente.
b. por exemplo.
c. aliás.
d. quer dizer.

2.4. Internacionalmente, a designação criança-soldado (l. 44) significa

a. um rapaz com menos de dezoito anos que faz parte de um grupo armado e que luta com armas ou
desempenha outras funções.
b. qualquer jovem com 18 anos que participa numa força armada, quer lutando com armas, quer
desempenhando outras funções.
c. um menor de 18 anos que participa num grupo armado, mesmo que não use ou tenha usado armas.
d. qualquer pessoa que tenha menos de 18 anos e que luta numa força armada.

4
 GRUPO III

Lê a notícia e, de seguida, responde às questões.

3. Explica por que razão o aniversário desta mulher é notícia.

4. Indica os dados biográficos de Rosa Rein que a notícia fornece.
4.1. Escreve, na folha do teste, os adjetivos que caracterizam a sua vida.

tranquila agitada previsível monótona difícil

5. Recorda as características dos títulos das notícias e apresenta a tua opinião sobre o título da
notícia em estudo.
6. Em que parágrafo se encontra a informação principal? Como se designa essa parte?

5
 GRUPO IV

Atenta na Banda desenhada apresentada e responde às questões.

Jim Davis, Garfield, O Guardião do Frigorífico, trad. De Jorge Lima, Devir, 2005

7. Transcreve os dois nomes presentes na primeira vinheta.

7.1. Indica a subclasse a que pertencem.
7.2. Coloca o segundo nome no grau aumentativo.
8. Atenta na segunda vinheta: “Está dotado de um olhar ausente...”
8.1. Retira da frase o único adjetivo.
8.2. Coloca-o no grau comparativo de superioridade.
9. Repara na frase: “O Oddie traz consigo um sortido completo de pulgas”
9.1. A frase encontra-se na ativa ou na passiva? Justifica.
9.2. Coloca-a na voz contrária, procedendo às devidas transformações.

GRUPO V

A violência está presente no nosso dia a dia. Já assististe certamente a situações violentas dentro e
fora da escola.
Redige um texto, com um mínimo de 120 e um máximo de 180 palavras, em que expresses a tua
opinião acerca da responsabilidade de cada um no combate a atitudes violentas, apresentando soluções
para alterar esses comportamentos.

Bom trabalho!
A profª Elisabete Sousa