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ASIGNATURA:

Introducción a la investigación

TITULO DEL TRABAJO:

Taller n° 1

Colombia_ Ciudad Pasto. Nariño, Marzo 1 de 2018


INTRODUCCION.

Mediante este trabajo quiero dar a conocer los grupo de

investigación de la Universidad UNIMINUTO que hoy son la base

de la investigación universitaria que esta tiene cuatro líneas de

investigación y estos se orientan por el desarrollo Humano social y

sustentable y que aquel conocimiento que produzcan resulte

permanente a dicho conocimiento.

Además cinco investigaciones referentes al área de seguridad y

salud en el trabajo que han desarrollado las universidades a lo largo

de la Salud Ocupacional.
3) Que es el tipo de Investigación Aplicada el cual es la utilizada en

UNIMINUTO.

UNIMINUTO concibe la investigación como el proceso que

vincula teoría y práctica, generando un conocimiento que

contribuya a transformar el entorno y conduzca al desarrollo de los

actores que intervienen en el proceso investigativo en lo que se

refiere a sus conocimientos, actitudes, aptitudes y comportamientos.

Por eso comprende, de modo integral y armónico:

 Investigación formativa, disciplinar y curricular: compuesto

por los grupos y semilleros de investigación de los

programas académicos.

 Investigación interdisciplinar: compuesto por los grupos de

investigación de las unidades académicas, el Parque

Científico de Innovación Social y el Museo de Arte

Contemporáneo

 Investigación transdisciplinar y misional: compuesto por el

Centro de Pensamiento Humano y Social.


Bibliografía:

Dirección de investigaciones SP.(Bogota2017).Tipos de

investigaciones en UNIMINUTO.Recuperada el 1 de Marzo de

2018,enhttp://www.uniminuto.edu/web/investigacionesp/tipo-de-

investigacion

4) Explique el campo y las líneas de investigación de

UNIMINUTO:

En UNIMINUTO trabaja alrededor de cuatro líneas de

investigación relacionadas con el campo de investigación el

desarrollo humano y el desarrollo social integral y sostenible:

1. Educación, transformación social e innovación

Puede ser observadora o innovadora. No cabe duda de que si se

quiere un mejor ser humano y una mejor sociedad, necesitamos una

mejor educación.

La educación debe considerarse como un bien público social al

que todo ser humano debe tener derecho. Las innovaciones

educativas tendientes al logro de las transformaciones sociales y


productivas se constituyen en uno de los propósitos de esta línea de

investigación.

El modelo pedagógico de la Corporación Universitaria Minuto

de Dios se basa, entre varias perspectivas pedagógicas, en la

praxeología, que considera la unión entre teoría y práctica, entre el

hacer y el ser, entre conocimiento y valor. En praxeología hay tanto

la vertiente anglosajona como la francesa, cada una tiene una

perspectiva respecto del aprendizaje.

Otras perspectivas afines a la línea de investigación son las de la

educación para el desarrollo y la educación para la convivencia, en

las que se destaca la relación básica entre educación y

transformación social.

Los temas en los que se ha investigado en UNIMINUTO son:

 Fraseología.

 Filosofía para los niños

 Educación para el desarrollo

 Pedagogía y didácticas para la inclusión social

 Educación virtual
 Pedagogía critica

2. Desarrollo humano y comunicación

Todo conocimiento para nuestro caso se encuentra mediado

lingüísticamente, es decir, hay una estrecha relación entre lenguaje

y pensamiento.

Por otra parte los medios masivos de comunicación se

constituyen en un actor social sobresaliente y su importancia radica

en la conformación de nuevos aprendizajes sociales.

Se debe destacar también el papel jugado por los medios

alternativos de comunicación como la radio y la televisión

comunitaria. El panorama mediático se ha complejizado con la

llegada de la era digital y la popularización de las nuevas

tecnologías de información y comunicación.

Las investigaciones en la línea de desarrollo humano y

comunicación se han dado alrededor de estos temas:

 Comunicación para el desarrollo.

 Comunicación para la convivencia.


 Lenguajes, semiótica y literatura.

 Pensamiento filosófico.

3. Innovaciones sociales y productivas

La innovación tecnológica, así como la innovación social y

organizacional son imprescindibles en el futuro de las regiones y los

grupos humanos que las habitan en Colombia, un país diverso y

múltiple en lo cultural étnico y medioambiental.

La relación territorio, pobladores y tecnología es sumamente

importante en el proceso de construcción de ciudades y regiones del

conocimiento. Por otra parte, la apuesta ética por un desarrollo en

armonía con la naturaleza, exige el trabajo en tecnologías limpias,

en el desarrollo de la responsabilidad social empresarial

acompañadas de una pedagogía medioambiental.

Los temas en los que se ha desarrollado la línea son:

 Tecnologías de información y comunicación (TIC) aplicada

a la educación.

 TIC aplicadas a las organizaciones productivas.

 Software libre
 Bioremedacion.

 Control de plagas

 Materiales de construcción

 Manejo de residuos y calidad e agua.

4. Gestión social, participación y desarrollo comunitario

La gestión de los futuros posibles, la participación y el desarrollo

comunitario son centrales dentro del proyecto educativo de

UNIMINUTO.

Temas como la coproducción de conocimiento con las

comunidades, la participación activa de estas en la búsqueda y

construcción de las soluciones a los problemas que confrontan, la

gestión social del desarrollo, el empoderamiento de las

comunidades de base, así como de la propia comunidad educativa

son relevantes para esta línea.

Los temas en lo que se ha investigado en esta línea son:

 Economía solidaria.

 Microfinanzas.

 Desarrollo organizacional.

 Gestión de calidad.
Las sublineas de investigación de administración en salud

ocupacional son:

 Gerencia de la seguridad y salud en el trabajo.

 Gestión y administración de la medicina preventiva y del

trabajo.

 Gestión de riesgos.

Bibliografía:

UNIMINUTO.(2017).Líneas de investigación. Recuperada. 1 de

Marzo de 2018, http://www.uniminuto.edu/lineas-de-investigacion

5) Busque 5 investigaciones referentes al área de seguridad y

salud en el trabajo.

Salud Laboral

Investigaciones realizadas en Colombia

El presente documento muestra los resultados de una revisión

documenta realizada con 34 artículos (19 empíricos, 15 teóricos), temas

de salud laborales, llevados en Colombia y publicados la mayoría en

revistas científicas colombianas a partir de los años 90. Tiene como

objetivo dar cuenta de manera general sobre la temática relacionada con la


salud laboral que se han investigado en los últimos años en Colombia y

evidenciar la relevancia que dentro del estudio de este tema, la

investigación e intervención desde las ciencias sociales y de la salud. Se

encontró que existen un desarrollo lento respecto a otros países, e

investigaciones sobre el tema, pero que refleja la influencia de las nuevas

tendencias del trabajo en la temática. Se concluye que debe promoverse

las relaciones de una investigación que contemple metodologías mixtas y

de corte longitudinal para una mayor comprensión de los fenómenos así

como fortalecer la conexión entre la academia y las organizaciones que

den soluciones a problemáticas específicas de la relación salud-trabajo.

Bibliografia:

Andrade Jaramillo, Veronica Gomez, Ingrid Carolina, salud

Laboral. Investigaciones realizadas en colombia.(Pensamiento

Psicologico. Vol 4. N°10. 2008. Pp.9-25) Recuperada el 1 de Marzo

de 2018 http://www.redalyc.org/html/801/8011160002/

Estado de arte de las investigaciones sobre salud acupacional en las

escuelas de spicologia y enfermeria de la Universidad Pedagogica y

Tecnologica de Colombia entre 1983 y 2010*

Estudio de tipo no experimental, de enfoque cuantitativo y la tecnica

analisis documental; el universo poblacional se conformo por 497

unidades de analisis, luego se utilizo el muestreo por criterio logico para

la selección de la muestra, contituida finalmente por 71 unidades de


analisis; 51 de riesgos laborales, 14 de salud ocupacional y 6 educacion en

salud la recoleccion de informacion se realizo por medio de una rejilla

compuesta por dos categorias aspectosformales y aspectos teoricos.

Los reultados muestran que 56%de las investigaciones corresponden a

enfermeria y el 44% a psicologia; el año de produccion academica es el

2007, para las dos escuelas con un total de 15 trabajos de grado, 7 de

enefemeria y 8 de psicologia; dentro de los factores de riesgo psicologico,

el autor mas citado fue Gloria Villalobos.

Cada diciplina direcciona y aborda las preguntas de investigacion,

dando su aporte desde su area de conocimiento, en enfermeria se destaca

el interes por el estudio sobre educacion en salud ocupacional, factores de

riesgo fisico y quimicos mientras que en pdicologia se tiende a trabajar

mas los factores de riesgo psicosociales, estrés, carga mental y

satisfaccion laboral.

Bibliografia:

Chaparro CJ, Cocunubo LÁ, Publicado NC (Estado del arte de las

investigaciones sobre la salud ocupacional en la escuela de

psiclogia y enfermeria de la Universidad Pedagogica y Tecnologica

de Colombia entre 19983 y 2010. Rev. Fac.Nac. Salud publica

(2012) Recuperada el 1 de Marzo de 2018

http://www.scielo.org.co/pdf/rfnsp/v30n2/v30n2a02.pdf
ACTIVIDAD FÍSICA EN EMPLEADOS DE LA

UNIVERSIDAD DE CALDAS, COLOMBIA

Estudio descriptivo transversal en 78 empleados. Desde febrero y

diciembre de 2008, a cada empleado se le aplicaron los cuestionarios

IPAQ abreviado (International Physical Activity Questionnaire) y de

actividad física: aspectos sociodemográficos, condición física, motivos de

práctica. Para el análisis y tabulación de los datos se utilizaron las técnicas

de distribución de frecuencias. Se empleó la estadística descriptiva,

utilizando el programa Epi-Info versión 6.0.

Según los resultados del IPAQ, 51,3% de los empleados se clasificaron

como suficientemente activos (activo), seguidos por 37,2% como

insuficientemente activos (sedentario), y por último 11,5% como

altamente activos (muy activo).

El 83,3% de los empleados desconoce la normatividad para realizar

actividad física de la empresa, y sólo el 19,2% participa de los programas

de la Sección de Deportes. El 74,4% de los empleados están interesados

en realizar actividad física pero no la practican; el motivo de práctica de

actividad física para el 96,4% es la salud, y los beneficios que esperan

obtener son mejoría en la condición física (78,8%) y entretenimiento

(39,5%). En cuanto a hábitos higiénicos preventivos, el 66,7% no controla

el pulso durante la realización de actividad física.


Con esto concluimos. el nivel de actividad física de los empleados de

la Universidad de Caldas se encuentra por encima de los niveles para la

población de la ciudad de Manizales y de otros estudios realizados con

población de instituciones de educación superior. Las relaciones entre el

nivel de actividad física y variables sociodemográficas como sexo, edad,

estado civil están de acuerdo a las descritas en la literatura. Con respecto

al interés por la actividad física y utilizando el modelo de fases de cambio,

los empleados de la Universidad de Caldas se encuentran en una etapa de

contemplación. Se identificó la importancia institucional para que

reglamente, difunda e implemente un programa de actividad física

saludable para los empleados, de acuerdo a las recomendaciones de la

Literatura científica.

Bibliografía:

Peña Quimbaya, Elder, Carolina Gallo, Evelin Gómez, Ana Cecilia.

Actividad física En Empleados De La Universidad De Caldas,

Colombia. Revista Hacia la Promoción de la salud

(2009).Recuperado el 1 de marzo de 2018, en

http://www.redalyc.org/html/3091/309126692008/

ESTILOS DE VIDA Y SALUD EN ESTUDIANTES DE LA

FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE

MANIZALES, 2008

Explorar algunos componentes de los estilos de vida de los estudiantes

de la facultad de Medicina de la Universidad de Manizales, situada en


Manizales, Caldas, Colombia. Materiales y métodos: estudio de corte

transversal efectuado durante el segundo semestre del 2008; muestra de

235 alumnos.

Edad promedio de 20,89 años, 60% pertenecen al género femenino,

65,2%, provienen de Municipios fuera de Manizales. Viven en promedio

con 3 personas9 1,9% son solteros.

El 31,2% tienen una actividad diferente al estudio; en el 52,9% de los

casos esta actividad es el deporte. Se encontró una proporción de no

fumadores del 68,1%, 34,1% presenta problemas con el alcohol, y 70% lo

consumen. 80,7% manifiestan protegerse contra ETS, el 94,9% se

protegen contra embarazo. Relación muy estrecha solo con la Familia,

buena en su mayoría con amigos, compañeros de universidad y docentes;

distante con las restantes redes de apoyo. Sólo el 15,4% de los estudiantes

presenta una alimentación adecuada, 60,7% de estudiantes con

somnolencia ligera, 31,4% presentan factor de riesgo positivo para

impulsividad. Cerca de la mitad de la población con problemas de

ansiedad, caso probable de depresión el 10,3% y caso de depresión el 3%.

Riesgo suicida de 11,8%.

Concluimos que: los altos indicadores de factores de riesgo para la salud

en esta población confirman lo descrito en otras investigaciones

efectuadas con jóvenes universitarios; en esta situación podría incidir la

alta exigencia académica.


Bibliografía:

Páez Cala, Martha Luz, Castaño Castrillón, Jose Jaime, ESTILO

DE VIDA Y SALUD EN ESTUDIANTES DE LA FACULTAD

DE MADICINA DE LA UNIVERSIDAD DE MANIZALES, 2008.

Archivo de Medicina (col) (2009). Recuperado 1 de marzo de 2018,

en http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-

417X2010000100008

La calidad del empleo en Colombia.

Este documento presenta el resultado de dos investigaciones. La

primera de estas, titulada: "Estudios sobre la calidad del empleo en

Colombia" brinda un contexto al concepto de calidad del empleo y aborda

la problemática de su medición, presenta una reflexión sobre la

transformación de la organización productiva de las empresas y aborda

aspectos como la flexibilidad, la informalidad, el trabajo independiente y

las diferencias por características poblacionales como el género.

Asimismo, propone la aplicación para Colombia de un índice sintético de

calidad del empleo, ya experimentado por parte de la OIT para el caso

chileno y realiza una comparación de la calidad del empleo en Colombia y

Chile. La segunda, "La calidad del empleo en el marco de la

institucionalidad colombiana", explora la institucionalidad colombiana en

busca de lo que colombianos expresa o tácitamente, a través de sus

instituciones, consideran o aspiran que sea un “empleo de calidad”. Para

ello, examina el ordenamiento jurídico, particularmente la carta


constitucional, el régimen laboral y el de seguridad social, así como los

convenios y tratados internacionales adoptados y ratificados por

Colombia, en especial los del trabajo, que a la luz de nuestro

ordenamiento son de obligatoria observancia como se presentará más

adelante.

Bibliografía:

Farne Stefano, Espinosa Michela, Carrasco Emilio. La calidad del empleo

en Colombia.(2002). Recuperado, el 1 de Marzo de 2018, en

https://ideas.repec.org/p/col/000194/015992.html
CONCLUCION

En este trabajo pude investigar el tipo de investigación las cuales

trabaja UNIMINUTO, que son Investigación formativa, disciplinar

y curricular, Investigación interdisciplinar, Investigación

transdisciplinar y misional además que la investigación cuenta con

cuatro líneas de investigación que son: Educación, transformación

social e innovación, Desarrollo humano y comunicación,

Innovaciones sociales y productivas, Gestión social, participación y

desarrollo comunitario que día a día se van desarrollando más para

investigación.

Además pude mirar las cantidades de investigaciones que hacen las

universidades de Colombia para el buen desarrollo de las mismas y

la mayoría de investigaciones es sobre las salud en los trabajadores

lo cual me pareció muy interesante ya que hay muchas cosas que

investigar.

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