Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U

Centro Socio Cultural “Santa

Rosa”

Pre – Universitario

Boletin Nº01

Prof: Eder Yosimar ANCCO RIOS

Trigonometría 1
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Trigonometría 2
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TEMA: SISTEMA DE MEDIDA ANGULAR

ANGULO TRIGONOMÉTRICO
Es una figura generada por la rotación de un rayo, alrededor de un punto
fijo llamado vértice, desde una posición inicial hasta una posición final.

1. Convención
Ángulos Positivos Ángulos Negativos
Si el rayo gira en sentido Si el rayo gira en sentido
antihorario. horario.

Ejemplo
Nótese en las figuras
• “θ” es un ángulo trigonométrico
de medida positiva.
• “x” es un ángulo trigonométrico
de medida negativa.
∴ Se cumple . x = -θ .

8
Trigonometría 3
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1. Ángulo Nulo
Si el rayo no gira, la medida del ángulo será cero.

2. Ángulo de una Vuelta

Se genera por la rotación completa del rayo, es decir su lado final
coincide con su lado inicial por primera vez.

3. Magnitud de un Ángulo
Los ángulos trigonométricos pueden ser de cualquier magnitud, ya que
su rayo puede girar infinitas vueltas, en cualquiera de los sentidos.
Así por ejemplo de la figura 1, el ángulo trigonométrico mide “3
vueltas”, en la figura 2 el ángulo trigonométrico mide ”–2 vueltas”.

Fig Nº 1 Fig Nº 2

Trigonometría 4
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MEDICIÓN DE ÁNGULOS

Así como para medir segmentos se requiere de una unidad de longitud

determinada (metros, pulgadas, etc.), para medir ángulos se necesita de
otro ángulo como unidad de medición.

1. Sistema Sexagesimal (Inglés)

Su unidad angular es el “grado sexagesimal” (1º); el cual es equivalente
a la 360 ava parte del ángulo de una vuelta.

1v
1º = → . 1v = 360º .
360

Equivalencias
1º = 60’ 1’ = 60” 1º = 3600”

2. Sistema Centesimal (Francés)

Su unidad angular es el “grado centesimal” (1 g); el cual es equivalente a
la 400 ava parte del ángulo de una vuelta

1v
1g = → . 1v = 400g .
400

Equivalencias
1g = 100m 1m = 100s 1g = 10000s

Trigonometría 5
9 10
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3. Sistema Radial o Circular (Internacional)

Su unidad es el “radián”; el cual es un ángulo central que subtiende un
arco de longitud equivalente al radio de la circunferencia respectiva

. m∢ángulo A0B = 1 rad .

1v
1rad = → . 1v = 2π rad . ≡ 6,2832 rad
2π

OBSERVACIONES:
COMO: π = 3.141592653........ ENTONCES:

22
π ≅ 3,1416 ≅ ≅ 10 ≅ 3 ≅ 2 .
7

CONVERSIÓN DE SISTEMAS
1. Factor de Conversión
Es un cociente “conveniente” de dos magnitudes angulares
equivalentes.
Magnitudes Angulares equivalente:
∢ 1 vuelta : 1 v . 360º = 400g = 2πrad .
∢ Llano : 1/2 v . 180º = 200g = 1πrad .
Para grados centesimales
y sexagesimales : . 9º = 10g .
∢ Recto : 1/4 v 90º = 100g = π/2 rad

NÓTESE QUE:
“PARA CONVERTIR UN ÁNGULO DE UN SISTEMA A OTRO,

Trigonometría 6
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MULTIPLICAREMOS POR EL FACTOR DE CONVERSIÓN”

Ejemplos
1. Convertir a radianes la siguiente magnitud angular: α = 12º

Resolución
Magnitud Equivalente Factor de Conversión
πrad
πrad = 180º
180 º

πrad π
α = 12º = rad
180 º 15
2. Convertir a radianes la siguiente magnitud angular: β = 15g

Resolución
Magnitud Equivalente Factor de Conversión
πrad
πrad = 200g
200 g

πrad 3π
β = 15 g = rad
200 g 40

3. Convertir a sexagesimales la siguiente magnitud angular: θ = 24g

Resolución
Equivalencia Factor de Conversión
9º
9º = 10g
10 g

9º 108º
θ = 24 g . g
= = 21,6º
10 5

Trigonometría 7
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1º 1 g 9 º
4. Hallar: E = + +
1' 1 m 5 g

Resolución
Recordando: 1º = 60’
1g = 100m
9º = 10g

Reemplazando en:
60' 100 m 10 g
E = + m + g
1' 1 5
∴ .E. = 60 + 100 + 2 = .162.
5. Hallar: a + b, sabiendo que:
π
rad = a º b'
8

Resolución
Equivalencia: πrad = 180º
π 180º 180º 45º 44º + 1º 1º
rad . = = = = 22º + = 22º +
8 πrad
 8 2 2 2
Factor de
conversion

Luego:
π
rad = 22º30'
8

Comparando: a = 22
b = 30
.a + b = 52.

Trigonometría 8
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6. Convertir a sexagesimales y radianes la siguiente magnitud

angular: α = 16g

Resolución

A) 16g → sexagesimales (º)

9º
. Factor de Conversión = .
10 g

9º 144 º 72º
Luego: α = 16 g . g
= = = 14,4º
10 10 5

B) 16g → radianes
πrad
. Factor de Conversión = .
200 g
πrad 16 . πrad 2π
Luego: α = 16 g . g
= = rad
12 200 200 25

FÓRMULA GENERAL DE CONVERSIÓN

Sean S, C y R los números que representan la medida de un ángulo en los
sistemas sexagesimal, centesimal y radial respectivamente, luego hallamos
la relación que existe entre dichos números.

De la fig. Sº = Cg = Rrad (*)

Además: 180º = 200g = πrad (**)

Dividiendo (*) entre (**) tenemos:

Trigonometría 9
13 14
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S C R
. = = . ← “Fórmula o Relación de Conversión”
180 200 π

Fórmulas particulares
S C S R C R
. = . . = . . = .
9 10 180 π 200 π

Ejemplos

π
1. Convertir rad a grados sexagesimales
5

Resolución
S R S π /5
= → = → S = 36
180 π 180 π
π
∴ . rad = 36º .
5

2. Convertir 60g a radianes

Resolución
C R 60 R 3π
= → = → R =
200 π 200 π 10

3π
∴
g
. 60 = rad .
10

3. Convertir 27º a grados sexagesimales

Resolución
S C 27 C
= → = → C = 30
9 10 9 10

Trigonometría 10
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∴ .27º = 30g.

4. Seis veces el número de grados sexagesimales de un ángulo sumado a

dos veces el número de sus grados centesimales es 222 ¿Hallar el
número de radianes de dicho ángulo?
Resolución
Si S, C y R son los números que representan las medidas del ángulo en
grados sexagesimales, en grados centesimales y en radianes
respectivamente; del enunciado afirmamos.

6S + 2C = 222 .......... (1) Reemplazando en (1)

Sabemos: 6(180K) + 2(200K) = 222
1480K = 222
3
 S = 180K K =
20
S C R  3π
= = = K  C = 200K ∴ . R = πK =
20
.

180 200 π 
R = π K = ?
5. Un ángulo positivo mide Sº ó Cg, calcular el valor simplificado de:

C +S 3 C +S
P =4 − +8
C −S C −S

Resolución

S C  S = 9K
= =K ⇒ 
 C = 10K
9 10

Trigonometría 11
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Calculamos en forma Reemplazando en “P”
particular P = 4 19 − 3 19 8
+
C + S 10K + 9K 19K 
= = = 19 27
C − S 10K − 9K K
P = 19 − 3
4

P = 4 16
.P =2.

PROBLEMAS
1. Del gráfico 3. Convertir 117º a grados
centesimales y radianes.

 13π 
A) 130g y  rad
 10 
Se cumple:  13π 
B) 105,3g y  rad
A) α – β = 180º B) α = β  20 
C) α + β = 90º D) β – α = 180º  13π 
E) α – β = 90º C) 105,3g y  rad
 10 
 13π 
2. Si: “θ” es la octava parte del D) 130g y  rad
 20 
ángulo de una vuelta; calcular  13π 
“k” del gráfico. E) 65g y  rad
 20 
4. Convertir 240g a grados
sexagesimales y radianes.

6π
A) 261º y rad
5
5π
B) 261º y rad
6
A) 1 B) 2 C) 3
6π
D) 4 E) 5 C) 216º y rad
5

Trigonometría 12
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5π
D) 216º y rad
6
12π
E) 216º y rad
5

 8π  7. Un ángulo es tal que los

5. Convertir  rad a grados
 5  números que indican su medida
en grados sexagesimales (S),
sexagesimales y centesimales
grados centesimales (C) y
radianes (R) respectivamente
A) 288º y 320g B) 320º y 288g cumplen con la condición:
C) 282º y 328g D) 230º y 288g
E) 288º y 230g S −R C +S R +C
+ − =1
180 − π 190 π + 200

Hallar la medida de dicho

6. Los números “S” y “C”
ángulo en radianes:
representan la medida de un
ángulo en grados A) πrad π
B) rad
sexagesimales y centesimales 20
π π
respectivamente y están C) rad D) rad
2 40
relacionados de la siguiente E) 2πrad
manera:

8. La diferencia de las inversas

S = 6n + 9; C = 8n – 6
Hallar el número de radianes
(R) de dicho ángulo.
de los números de grados
sexagesimales y centesimales
correspondientes a la medida
de un ángulo, es igual al doble
del número de radianes de su
medida entre 81π. Luego dicha

Trigonometría 13
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3π 9π π medida en el sistema
A) B) C)
20 20 20 centesimal es:
9π 10π
D) E)
10 9 A) 27g B) 30g C) 54g
D) 60g E) 90g

22

Trigonometría 14
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9. Los ángulos internos de un π
13. Si: rad < > xºy’; calcular:
triángulo miden: 25
g
3π 5 x–y
27º; rad y  
4 x 
Hallar “x” A) 5 B) 7 C) –5
D) –12 E) 19
A) 0,25 B) 0,50 C) 1
D) 2 E) 4
14. Se ha medido un ángulo en
grados centesimales y
10. Sean los ángulos sexagesimales; la diferencia
complementarios de medidas: de los números que
 xπ rad representan dichas medidas
θ = (10x)g y φ =  
 30  es 3,2. Indicar la medida de
Luego uno de ellos es: dicho ángulo en el sistema
circular.
A) 45º B) 63º C) 36º
D) 60º E) 40º 16π 8π
A) rad B) rad
5 5
π 2π
11. Calcular la medida del menor C) rad D) rad
125 25
de dos ángulos suplementarios, 4π
sabiendo que su diferencia es E) rad
25
0,1 πrad.

A) 20g B) 110g C) 180g 15. Un ángulos positivo mide Sº ó

D) 220g E) 90g
Cg. Hallar 10
C de la igualdad:
S =C
C S

12. Convertir 32º24’ al sistema

centesimal 10 9 C) 9
A) B)
9 10
A) 28g B) 30g C) 32g D) 10 E) 1
D) 34g E) 36g

Trigonometría 15
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TEMA: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

DE ÁNGULOS AGUDOS

RAZÓN TRIGONOMÉTRICA
Son aquellos números que resultan de dividir dos lados de un triángulo
rectángulo.

Teorema de Pitágoras
“La suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la
hipotenusa”

. a2 + b2 = c2 .

Teorema
“Los ángulos agudos de un triángulo rectángulo son complementarios”

. A + B = 90º .

Trigonometría 16
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DEFINICIÓN DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS PARA UN
ÁNGULO AGUDO
Dado el triángulo ABC, recto en “C”, según la fig. 1, se establecen las
siguientes definiciones:

Cateto Opuesto a
senα = =
Hipotenusa c

Cateto Adyacente b
cosα = =
Hipotenusa c

Cateto Opuesto a
tgα = =
Cateto Adyacente b

Cateto Adyacente b
ctgα = =
Cateto Opuesto a

Hipotenusa c
secα = =
Cateto Adyacente b

Hipotenusa c
cscα = =
Cateto Opuesto a

Fig. Nº1
Ejemplos

42
Trigonometría 17
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1. Dado el triángulo ABC (C = 90º), se sabe que la suma de catetos es
igual “K” veces la hipotenusa. Calcular la suma de los senos de los
ángulos agudos del triángulo.

Resolución
Nótese que en el enunciado del problema tenemos:
.a + b = k . c.
Nos piden calcular
a b
Senα + Senβ = +
c c
a +b
=
c

k .c
Luego: .Senα + Senβ. = = .K.
c

2. Los tres lados de un triángulo rectángulo se hallan en progresión

aritmética, hallar la tangente del mayor ángulo agudo de dicho
triángulo.

Resolución
Nótese que en el enunciado, los lados del triángulo están en progresión
aritmética, de razón “r” asumamos entonces:

Cateto Menor = x – r
Cateto mayor = x
Hipotenusa =x+r
Teorema de Pitágoras
(x – r)2 + x2 = (x + r)2
x2 – 2xr + r2 + x2 = x2 + 2xr + r2
x2 – 2xr = 2xr
x2
= 4xr
x = 4r

Trigonometría 18
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IMPORTANTE:
“A MAYOR CATETO MAYOR ÁNGULO AGUDO”, LUEGO REEMPLAZANDO EN
LA FIG A, TENEMOS:

4r 4
Nos piden calcular: tgα = = . .
3r 3

3. Calcular el cateto de un triángulo rectángulo de 330 m de perímetro,

si la tangente de uno de sus ángulos agudos es 2,4

Resolución
1º Sea “α” un ángulo agudo del triángulo que cumple con la condición:

24 12
Tgα = 2,4 = =
10 5

- Ubicamos “α” en un triángulo rectángulo,

cuya relación de catetos guardan relación de 12 a 5.
- La hipotenusa se calcula por Pitágoras

Triángulo Rectángulo Particular ⇒ Triángulo Rectángulo General

Trigonometría 19
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2º El perímetro del triángulo rectángulo es:

Según la figura. 5K + 12K + 13K = 30K
Según el dato del enunciado = 330m
Luego 30K = 330
K = 11

3º La pregunta es calcular la longitud del menor cateto, es decir:

Cateto = 5K
= 5 . 11 m
= .55 m.

PROPIEDADES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

1. Razones Trigonométricas Recíprocas
“Al comparar las seis razones trigonométricas de un mismo ángulo
agudo, notamos que tres pares de ellas al multiplicarse nos producen la
unidad.
Las parejas de razones trigonométricas recíprocas son entonces:
Seno y Cosecante : .Senα . Cscα = 1.
Coseno y Secante : .Cosα . Secα = 1. Nótese: “ángulos iguales”
Tangente y Cotangente : .Tgα . Ctgα = 1.
Ejemplos

1. Indicar la verdad de las siguientes proposiciones:

I. Sen20º . Csc10º = 1
II. Tg35º . Ctg50º = 1
III. Cos40º . Sec40º = 1

Trigonometría 20
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Resolución
Nótese en las parejas de razones trigonométricas recíprocas el
producto es “1”, siempre que sean ángulos iguales.
Luego: Sen20º . Csc10º = 1: Sus ángulos NO son iguales
Tg30º . Ctg50º = 1: Sus ángulos NO son iguales
Cos40º . Sec40º = 1: Sus ángulos SI son iguales
.I) F II) F III) V.
2. Resolver “x” agudo que verifique:

Resolución
Nótese que en la ecuación intervienen, razones trigonométricas
recíprocas, luego los ángulos son iguales.
Tg(3x+ 10º + α) = Ctg(x + 70º + α) = 1

3x + 10º + α = x + 70º α
2x = 60º

.x = 30º.
3
3. Se sabe: senθ . cosθ .tgθ + ctgθ + secθ =
7
Calcular: E = cosθ . tgθ . ctgθ . secθ . cscθ

Resolución
Recordar: cosθ . secθ = 1
tgθ . ctgθ = 1
secθ . cscθ = 1

Luego; reemplazando en la condición del problema:

Trigonometría 21
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3
senθ . cos θ . tgθ . ctgθ . secθ =
        7
"1"

3
senθ = ............... (1)
7
Nos piden calcular:
E =cos θ . tgθ . ctgθ . secθ . cscθ
       
"1"
1 3
E= cscθ = , pero de (I) tenemos: senθ =
senθ 7
7
∴ .E = .
3

2. Razones Trigonométricas de Ángulos Complementarios

“Al comparar las seis razones trigonométricas de ángulos agudos,
notamos que tres pares de ellas producen el mismo número, siempre
que su ángulo sean complementarios”.

OBSERVACIÓN:
UNA RAZÓN TRIGONOMÉTRICA DE UN ÁNGULO ES IGUAL A LA CO–RAZÓN
DEL ÁNGULO COMPLEMENTARIO:
RAZÓN CO–RAZÓN
SENO COSENO
TANGENTE COTANGENTE
SECANTE COSECANTE

Dado .α + β = 90º. entonces se verifica:

senα = cosβ
tgα = ctgβ Nótese: “ángulos que suman 90º”
secα = cscβ

Trigonometría 22
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Así por ejemplo:

A)

B)

C)

Ejemplos:
1. Indicar el valor de verdad según las proposiciones

I. Sen80º = Cos20º
II. Tg45º = Ctg45º
III. Sec(80º - x) = Csc (10º + x)

Resolución
Nótese que dado una función y co–función serán iguales al evaluar
que sus ángulos sean iguales:

I.

II.

III.

Trigonometría 23
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2. Resolver el menor valor positivo de “x” verifique:

Sen5x = Cosx

Resolución
Dada la ecuación sen5x = cosx; luego los ángulos deben sumar 90º,
entonces:
5x + x = 90º
6x = 90º

.x = 15º.
3. Resolver “x” el menor positivo que verifique:
Sen3x – Cosy = 0
Tg2y – Ctg30º – 1 = 0

Resolución
Nótese que el sistema planteado es equivalente a:
Sen3x = Cosy ⇒ 3x + y = 90º (R.T. ∢ complementarios)
Tg2y . Ctg30º = 1 ⇒ 2y = 30º (R.T. recíprocas)
.y = 15º.
De la segunda igualdad:
Reemplazando en la primera igualdad:
3x + 15º = 90º
3x = 75º

.x = 25º.

Trigonometría 24
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4. Se saque que “x” e “y” son ángulos complementarios, además:
Senx = 2t + 3
Cosy = 3t + 4,1

Hallar Tgx

Resolución
Dado: x + y = 90º → Senx = Cosy
Reemplazando 2t + 3 = 2t + 4,1
–1,1 = t
Conocido “t” calculamos Senx = 2(–1,1) + 3
Senx = 0,8
4
Senx = .................. (I)
5
OBSERVACIÓN:
CONOCIDA UNA RAZÓN TRIGONOMÉTRICA, LUEGO HALLAREMOS LAS
RESTANTES; GRAFICANDO LA CONDICIÓN (I) EN UN TRIÁNGULO
RECTÁNGULO, TENEMOS:

Cateto Opuesto
⇒ .Tgx. = = .
Cateto Adyacente
4
.
3

Trigonometría 25
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RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN ÁNGULOS NOTABLES

1. Triángulos Rectángulos Notables Exactos

30º y 60º

45º y 45º

2. Triángulos Rectángulos Notables Aproximados

37º y 53º

Trigonometría 26
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16º y 74º

TABLA DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS

NOTABLES

∢
30º 60º 45º 37º 53º 16º 74º
R.T.
Sen∢ 1/2 3 /2 2 /2 3/5 4/5 7/25 24/25
Cos∢ 3 /2 ½ 2 /2 4/5 3/5 24/25 7/25
Tg∢ 3 /3 3 1 3/4 4/3 7/24 24/7
Ctg∢ 3 3 /3 1 4/3 3/4 24/7 7/24
Sec∢ 2 3 / 3 2 2 5/4 5/3 25/24 25/7
Csc∢ 2 2 3 /3 2 5/3 5/4 25/7 25/24
Ejemplos:
1. Calcular

4 . sen 30 º + 3 . tg 60 º
F =
10 . cos 37 º + 2 . sec 45º

Resolución
Según la tabla mostrada

Trigonometría 27
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1
4. + 3. 3
F = 2
4
10 . + 2 . 2
5
2+3 5
F = =
8 + 2 10
1
∴ .F = .
2
2. Sea
 9θ  52
sen3θ . cos 6θ . csc 
 2 
F ( θ) =
 9θ 
tg3θ . sec 6θ cot 
 2 
Para evaluar: θ = 10º

Resolución
Reemplazando θ = 10º en F(θ), tenemos:
sen30 º . cos 60 º . csc 45º
F(10 º ) =
tg30 º . sec 60 º cot 45º

Reemplazando sus valores notables tenemos

1 1
. . 2
F(10 º ) = 2 2
3
.2.1
3
2
3 2
F(10 º ) = 4 =
2 3 8 3
3

6
(
Racionalizando . F 10 º = ) .
8

Trigonometría 28
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3. Si ABCD es un cuadrado calcular “tgα”

Resolución
Cuando “α” no está en un triángulo rectángulo: Luego, efectuaremos
trazos de modo que “α” y 53º estén en un triángulo rectángulo.
De la figura:
T.R. PMD: Notable de 37º y 53º.

Luego suponemos que DP = 5k

Como: DP = BC = 5K

Luego el lado del cuadrado mide 5K

Sumando .PH + MD = AD.

PH + 3K = 5K
∴ PH = 2K

Sumando .PM + HB = AB.

4K + HB = 5K
∴ HB = K
PH 2K
Finalmente: .tgα. = = = .2.
HB K

Trigonometría 29
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U
Ejemplo
En la figura mostrada “0” es el centro del cuadrante A0B; hallar
“ctgθ”

Resolución

Construimos un triángulo rectángulo OPH. 54

Luego aplicando teorema de Pitágoras

x =2 3

En la figura inicial trazamos QE PH

PE = 2 3 −3
QE = 2
PE 2 3 −3
∴ .ctgθ. = =. .
QE 2

Trigonometría 30
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U
PROBLEMAS

5 4. A partir de la figura
1. Si: senα = y 0º< α < 90º
5 mostrada, calcular:
Calcular: J = secα - tgα U = tgα + tgβ

3 5 B) 5 +2 1
A) C)
2 2
5 E)
D)
2 5 +1
2

A) 4 3 B) 6 C) 12
2. En un triángulo rectángulo ABC
D) 18 E) 24
(recto en “C”) Reducir:
E = (senA+cosA)2+(cosB–SenB)2

5. Del gráfico calcular:

A) 1 B) 2 C) 4
tg( θ + α)
D) a E) b M=
ctg( β + θ)

3. El lado mayor de un triángulo

rectángulo ABC mide 52 cm y
TgC = 2,4. Calcular el
perímetro y área de dicha
región triangular

A) 240 cm y 480 cm2

A) 2 1 C) 1
B) 120 cm y 240 cm2 B)
2
C) 210 cm y 480 cm2
D) 4 1
D) 120 cm y 480 cm2 E)
4
E) 240 cm y 960 cm2

Trigonometría 31
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U

6. Del gráfico: 8. Hallar la medida del ángulo

α agudo “x” en:
Calcular: “Tg ”
2
sen4x . tg3x . cos2x . csc4x .
ctg3x . sec(30º–x) = 1

A) 5º B) 10º C) 20º
D) 30º E) 60º

9. Calcular:
9 9 20
A) B) C)
80 20 9
5 4 H=
(9 . sen18º +16 . cos 72º ) . c
D) E) tg36º . tg54º
4 5
A) 7 B) 5 C) 49
D) 25 E) 5
7. Resolver el siguiente sistema
de ecuaciones, si “α”, “β” y “θ”
son ángulos agudos: 10. Calcular:
Sen(α – β) = Cos70º

π π π
Sec(θ – β) = Csc50º . csc 4 + 4 . sec2
3 . tg
A= 3 6 4
3 g 3 g
sen 50 . cos 50 . ctg37 º . ct
Tg(α +θ) = Ctg10º

5 B) C) 40
Luego uno de ellos será: A) −
8 1
−
A) 20º B) 30º C) 40º 40

Trigonometría 32
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U
D) 60º E) 80º 1 E) 40
D)
40

11. Del gráfico mostrado. Calcular: 13. De la figura.

x – y. Hallar: P = 2ctgθ – ctgα

A) 0 B) –4/3 C) 4/3
D) 3/4 E) 3/4

A) 1 B) 6 C) 3 14. Hallar “Senθ”, si A0B es un

D) 4 E) 5
cuadrante en el gráfico
adjunto.
12. En el triángulo rectángulo ABC,
si: AD = 2CD; calcular “ctg2θ”

Trigonometría 33
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U
A) 2 3 B) 6 3 A) 2 2 C) 1+
C) B)
6 2 2
D) 12 1 D) E) 2 −1
E)
12
1− 2

15. Determinar “ tgθ ” en el

gráfico mostrado

A) 4 3 “NADIE DEBE AVERGONZARSE

C)
3 3 9 POR PREGUNTAR LO QUE NO
4 SABE”
4 3
B)
3 Máxima Oriental
D) E)
9 3 24 3
4 3

ESTUDIO DEL TRIÁNGULO PITAGÓRICO

Trigonometría 34
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U
Todo triángulo pitagórico tiene sus lados
expresados por números enteros positivos.
Dichos lados tiene la siguiente forma:

Siendo: “m” y “n” números enteros positivos.

Además . m > n .

OBSERVACIÓN:
SI ELEGIMOS VALORES DE “M” Y “N” (NÚMEROS PRIMOS ENTEROS ENTRE
SÍ) TAL QUE (M + N) RESULTE UN NÚMERO IMPAR, SE OBTIENEN
TRIÁNGULOS PITAGÓRICOS CUYAS MEDIDAS DE SUS LADOS TAMBIÉN
SON NÚMEROS PRIMOS ENTRE SÍ.

EJEMPLO: CUANDO: M = 5 Y N = 2 EJEMPLO: CUANDO: M = 8 Y N = 3

OBSERVACIÓN:
CUANDO LOS VALORES DE “M” Y “N” (NO SON PRIMOS ENTRE SÍ) O CUYA
SUMA DE M Y N SEA UN NÚMERO PAR SE OBTIENE TRIÁNGULOS
PITAGÓRICOS CUYAS MEDIDAS DE SUS LADOS ESTÁ EXPRESADA POR
NÚMEROS QUE TIENEN UN DIVISOR COMÚN.

EJEMPLO: CUANDO: M = 4 Y N = 2 EJEMPLO: CUANDO: M = 7 Y N = 3

61

Trigonometría 35
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U

CASO PARTICULAR:
CUANDO SE TIENE DOS NÚMEROS ENTEROS (M Y N), PERO CONSECUTIVOS,
ENTONCES SE CUMPLIRÁ:

k +1 k −1
m= Y n = ; SIENDO: K = # IMPAR.
2 2
LUEGO:

EJEMPLO: CUANDO: K = 5 EJEMPLO: CUANDO: K = 11

Trigonometría 36
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U

TEMA: RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Resolver un triángulo oblicuángulo, implica determinar sus elementos

básicos (tres ángulos y tres lados).
En el caso de un triángulo rectángulo ya se conoce uno de los tres
ángulos (90º), por lo que faltarán conocer 5 elementos, los tres
elementos y los dos ángulos agudos. Entonces para resolver un
triángulo rectángulo, debemos conocer dos lados o un lado y un ángulo
agudo.
En el caso de conocer dos lados, bastará aplicar el Teorema de
Pitágoras.
El caso que más detallaremos será cuando en un triángulo rectángulo
se conozcan un lado y un ángulo agudo.

Ejemplo:
De la figura siguiente:
Datos: α, m
Incógnitas: x; y

y
= senα ∴ y = m senα
m

x
= cos α ∴ x = m cosα
m
Análogamente:

Trigonometría 37
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U

PROBLEMAS

Trigonometría 38
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U
1. En el paralelogramo mostrado, 3. Calcular “x” en función de “α”
calcular “x”, si se conocen “a” en la siguiente figura
“b” y “φ”

A) 4cosα – 3senα
B) 4senα - 3cosα
C) 3senα - 4 cosα
A) a.senφ B) a.cosφ C) b.senφ
D) 3cosα - 4 senα
D) b.cosφ E) bsecφ
E) 4cosa + 3senα

4. Hallar “tgα” del gráfico

2. Calcular “x” en función de “L” y mostrado en función de “y” “0”
“θ” en la figura mostrada a y “α”
continuación

3 5 1 3
A) B) C)
5 8 11
A) L.senθ B) 2L.senθ C) L.cosθ D) 8 11
D) 2.Lcosθ E) L.cscθ E)
3

Trigonometría 39
Centro Socio Cultural “Santa Rosa”
5. En el gráfico, si a = 2b; hallar
la medida de “φ”
Pre - U
7. Hallar la suma de longitudes
de los catetos del triángulo
rectángulo ABC en función de
“R” y “θ”

A) 60º B) 53º C) 45º

D) 37º E) 30º

A) R(cosθ + senθ)
B) Rcosθ +senθ
cos θ C) R(secθ + cscθ)
6. Calcular “ ” del gráfico D) Rsecθ + cscθ
sec θ
E) R(tgθ + ctgθ)
mostrado.

8. Hallar “ctgα + tgβ” de la

figura mostrada a
continuación

A) 5 1 C) 1
5 3 5 B)
A) B) C) 5
3 5 4
D) 10 1
4 3 E)
D) E) 10
5 4

Trigonometría 40
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U

9. De la siguiente figura hallar: 11. Hallar “x” del gráfico

W = tgα - ctgα mostrado en función de
“z” y “β”

A) 1 B) 2 C) 3–1 A) z . tgβ . senβ

D) –2 E) 0 B) z tgβ . cscβ
C) z . ctgβ . senβ
D) z . tgβ . secβ
10. Hallar “x” en función de “a”, “θ” E) z . ctgβ . cscβ

y “α”

12. Calcular “x” de la figura

mostrada, si se conocen
“b”, “α” y “φ”

A) b . tgα . senφ
B) b . ctgα . cosφ
A) a. B) a.
C) b . ctgα . cscφ
cosθ.cosα cosθ.senα
D) b . tgα . cosφ
C) a. D) a.
E) b . tgα . secφ
senθ.senα senθ.cosα

Trigonometría 41
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U
E) a
secθ.cscα

13. Calcular el área de la región

sombreada

A) 1,5 m2 B) 8 m2 C) 9,5 m2
D) 11 m2
“LA INGRATITUD ES LA AMNESIA
E) 12,5m2
DEL CORAZÓN”

G. Betancourt

Trigonometría 42
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U

TEMA: ÁNGULOS VERTICALES

INTRODUCCIÓN
Debido a que en nuestra vida cotidiana indicamos la posición de los
objetos dando referencias que nos permitan la mayor precisión para
ubicarlos, en el presente tema definiremos en un mismo plano al
observador y al objeto en observación. Así como también ángulos que nos
permitan visualizar determinado punto del objeto en consideración.

A continuación enunciaremos algunos puntos que consideramos

importantes para el desarrollo del tema:

Línea Vertical: Vertical de un lugar es la línea que coincide con la

dirección que marca la plomada.

Línea Horizontal: Se denomina así a toda aquella línea perpendicular a la

vertical.

Plano Vertical: es el que contiene a toda la línea vertical.

Línea Visual: Llamada también línea de mira, es aquella línea recta

imaginaria que une el ojo del observador con el objeto a observarse.

ÁNGULOS VERTICALES
Son aquellos ángulos contenidos en un plano vertical formados por la
línea de mira (o visual) y la línea horizontal. Que parten de la vista del
observador.

Trigonometría 43
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U
Los ángulos verticales pueden ser:

Ángulos de Elevación
Es el ángulo formado por la línea horizontal y la línea de mira cuando
el objeto se encuentra por encima de la línea horizontal.

α: Ángulo de observación

Ángulos de Depresión
Es aquel ángulo formado por la línea horizontal y la línea de mira
cuando el objeto se encuentra por debajo de la línea horizontal.

β: Ángulo de depresión

OBSERVACIÓN:
AL ÁNGULO FORMADO POR DOS LÍNEAS DE MIRA SE DENOMINA ÁNGULO
DE OBSERVACIÓN O DE VISIBILIDAD.

Trigonometría 44
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U

θ: ÁNGULO DE OBSERVACIÓN

PROBLEMAS

Trigonometría 45
Centro Socio Cultural “Santa Rosa”
1. Una persona observa la
azotea de un edificio con un
ángulo de elevación de 60º
luego de alejarse
observa nuevamente con un
ángulo de elevación de 30º.
Hallar la altura del edificio.
Pre - U
3. Desde un punto en el suelo
se observa la parte
superior de una estatua con
un ángulo de elevación de
30m 45º y a la parte superior de
su pedestal con un ángulo
de elevación de 37º. Si la
altura del pedestal es de
3m, hallar la altura de la
estatua.

A) B) C) 30
A) 2m B) 1,5m C) 1m
10 3m 25 3m D) 3m E) 3,5m
D) E) 20
15 3m
4. Desde un punto ubicado en
la parte superior de un
faro a 15m sobre el nivel
2. Un niño de estatura 1m del mar, se observa a dos
observa los ojos de una barcos que se encuentran
colineales con ángulos de
señorita de estatura 2m
depresión α y β
con un ángulo de elevación respectivamente.
α. Hallar la distancia que los Si: ctgβ – ctgα = 7, hallar
la distancia entre dichos
separa sabiendo que: ctgα =
barcos
2 +1

A) 100m B) 205m C) 105m

A) 1m B) 1,5m C) 2m D) 50m E) 310m
D) 2,5m E) 3m

Trigonometría 46
Centro Socio Cultural “Santa Rosa” Pre - U
5. En la parte superior de un 7. A 90m de una torre, se
edificio se encuentra una observa su parte más alta con
bandera, a 5m de distancia del
un ángulo de elevación “α” y si
edificio se observa la parte
inferior y superior del asta de nos alejamos 40 m el ángulo de
la bandera con ángulos de elevación es el complemento
elevación α y β de “α”. Calcular “tgα”
respectivamente. Hallar la
altura del asta si: tgα = 1,4 y
A) 2/3 B) 0,3 C) 0,1
tgβ = 1,7m
D) 1/3 E) 1/5
8. Una persona de estatura 1,8m
A) 2m B) 1,5m C) 00,5m
D) 2,5m E) 3m observa la parte superior de
un poste con un ángulo de
6. Desde las azoteas de dos elevación “θ”. Si la distancia
edificios de 18 y 12m de
se reduce a la quinta parte, la
altura, se observa un punto en
elevación angular se duplica.
el suelo entre ambos edificios
con ángulos de depresión de Hallar 5tgθ
37º y 45º respectivamente.
Calcular la distancia entre A) 5 B) 10 C) 15
ambos edificios. D) 2 E) 5

A) 12m B) 11m C) 36m

D) 24m E) 31m

Trigonometría 47