“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN

NACIONAL”

ÁREA :

ESPECIALIDAD :

SEMESTRE :

DOCENTE :

ESTUDIANTES :

2018
 DEDICATORIA

Este presente trabajo lo dedico a mi madre quien día a día

me brindan su apoyo incondicional en las buenas y las
malas, es el motivo por el cual yo sigo superándome y,
adquiriendo nuevos conocimientos para mi profesión y ser
una buena profesora de éxito.
 PRESENTACION
Tengo el honor de presentar este
trabajo del área de proyecto que fue
realizado con mucho esfuerzo y
dedicación espero que le agrade.
 Índice

RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DEL ALUMNO

 Biografía……………………………….
 Estudios realizados…………………….
 Proyecto de vida………………………..
 Justificación del proyecto de vida…………………….
ESTUDIO TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL
ALUMNO
 Inscripción e ingreso de la casa superior…………
 Reseña histórica del instituto de educación superior
“FGC”……………………….
 Derechos del estudiante de inicial EIB…………………….
 Deberes del estudiante de inicial EIB……………………….
 Discusión o análisis de la realidad educativa de la instituto
De educación superior pedagógico…………………….
 Organigrama estructural del instituto de educación
superiorpedagógico…………………………………..
 Foda de la carrera del alumno……………………….
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
 Conclusiones…………………………..
 Recomendaciones………………………
 Referencias……………………………….
 intruducción

Esta reseña bibliográfica doy a conocer sobre lo recorrido

durante todo el periodo educativo pues a esto sumando méritos sobresaliendo
en algunas materias.
SALAVERRY ROJAS, Hilda Evelin nació un 9 de Diciembre de 1992 en la
ciudad de lima luego empese a estudiar el nivel inicial en la institución de
Choccñopampa luego mi primaria en la institución educativa 24219 de esta
localidad. La secundaria lo curse en la institución educativa Nuestra Señora de
las Nieves de la localidad de Coracora.
Superior ingrese al instituto de educación superior pedagógica (Filiberto García
Cuellar) pues mi preparación anterior en los centros educativos ayudo a
ingresar a la especialidad de educación inicial EIB.
Los deberes y derechos del estudiante son puntos muy importantes pues son
parámetros que nos aran un profesional de éxito con proyectos y productos que
se mostraran en nuestros alumnos el cual formaremos.

Capitulo i

Reseña bibliográfico del autor educativo

 1.1: LUGAR

1.2: estudios realizados Hilda Evelin SALAVERRY ROJAS

Nació el 9 de Diciembre de 1992 en la
ciudad de lima Hija del sr. Julio,
SALAVERRY FLORES y la Sra.
Julia,ROJAS MARTINEZ
Sus estudias lo realizo en la Institución
Educativa N° 24219 de Coracora; su
secundario en el COLEGIO NUESTRA
SEÑORA DE LAS NIEVES de la misma
localidad.
En la actualidad se viene realizando sus
estudios superiores en la Institución
Educación Superior Pedagógico
“FILBERTO GARCIA CUELLAR” en la
misma localidad en la cual opto la carrera de
EDUCACION INICIAL EIB

a) INICIAL : I.E N° de CHOCCÑOPAMPA nivel inicial

b) PRIMARIA : I.E N° 24219 de Coracora
c) SECUNDARIA : I.E Nuestra Señora de las Nieves

SUPERIORES

 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO “FILIBERTO

GARCÍA CUELLAR” DE CORACORA

1.3: Proyecto de vida (objetivo personal)

1.4: justificación del proyecto de vida

Capitulo ii
2. Estudio técnico pedagógico del autor

El
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Filiberto García Cuellar” de Coracora, lleva este nombre en
honor al gran maestro Filiberto García Cuellar nacido en
Huarochiri- Lima quien fue el inspector de la Supervisión Educativa comunal de
Parinacochas, dentro del periodo que le tocó trabajar en esta acogedora Provincia, del
nivel primario, dirigió un trabajo de Investigación Monográfica, dando como resultado
Las Monografías de la Provincia de Parinacochas Tomo I y II

2.1 inscripción e ingreso a la casa superior

2.2: reseña histórica del instituto de educación superior “fgc”

En el año 1962 se crea la Escuela Normal Mixta de Coracora, siendo Presidente de la
República el Arquitecto
Fernando Belaunde Terry,
iniciándose la formación
profesional con la especialidad
de Educación Primaria,
egresando dos promociones.
Luego en el año 1968 fue
clausurada la Escuela Normal
de Coracora por el Gobierno
Militar de Juan Velasco
Alvarado. Los estudiantes
fueron trasladados a la Escuela
Normal de Puquio para
terminar sus estudios
profesionales.

Por gestión del RR.PP. Flavio

Pedrosa Hurtado y otras autoridades se reapertura la Escuela Normal Mixta de Coracora
con Resolución Ministerial Nº 523 del año 1983, iniciándose con la especialidad de
Educación Primaria, luego este Centro Superior se adecuó al Instituto Superior
Pedagógico de acuerdo al Decreto Supremo Nº 013-85-ED. Durante este año se inició la
formación del programa de Profesionalización Docente con la especialidad de Educación
Primaria.

Viendo la necesidad de la institución y por incremento de la población estudiantil se

empieza a desarrollar los proyectos educativos e institucionales como: Laboratorio,
campo deportivo, pabellón, biblioteca, auditórium, piscina semiolímpica, parque, aula de
cómputo, aula audiovisual, servicios higiénicos, biohuerto, etc.

Actualmente el Instituto Superior Pedagógico Público “Filiberto García Cuellar” de

Coracora, viene formando profesionales competentes que ocupan los primeros lugares en
los concursos para nombramientos en la docencia.
2.3: DERECHOS DEL ESTUDIANTE DE INICIAL EIB
2.4: DEBERES DEL ESTUDIANTE DE INICIAL EIB
 Capitulo ii

3.1: discusión o análisis de la realidad educativa de la instituto de

educación superior pedagógico

3.2: organigrama estructural del instituto de educación superior

pedagógico
3.3 foda de la carrera del alumno

Capitulo iv

Conclusiones y recomendaciones

4.1: conclusiones

4.2: recomendaciones

4.3: referencias