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DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION JUNIN

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO


INSTITUCION EDUCATIVA “SAN AGUSTIN”

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03
“GESTION EMPRESARIAL”
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Unidad de Gestión Educativa Local Huancayo.
Módulo ocupacional: ARTESANÍA Y MANUALIDADES
1.2
Opción ocupacional: TEJIDO ARTESANAL
1.3 Área. EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.4 Ciclo. VII Grado: TERCERO Secciones: “C ”
1.5 Horas S/B. 2 Duración Del 07 De Agosto al 13 de Octubre
1.6 Año académico. 2017
1.7 Docentes Medalit Rosa, BADILLO MALDONADO
1.8 Coordinador Área Técnica Bertha YAURI CORDOVA
1.9 Sub Director Manuel ROMUALDO ROSARIO
1.10 Director Samuel RODRÍGUEZ ALVARADO

II. SITUACION SIGNIFICATIVA:


La presente Unidad de Aprendizaje denominado “GESTION EMPRESARIAL” tiene el propósito de familiarizarse con el
concepto de gestión y de empresa, como también conocerán los elementos importantes de la organización empresarial.
Mediante constantes prácticas de lectura referentes al tema pretendemos fortalecer en valores, actitudes y desarrollo de
las sesiones les ayudara a aclarar algunas ideas del tema.

III. JUSTIFICACIÓN:
El Área de Educación para el trabajo tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes:
- Habilidades socioemocionales: Perseverancia, Tolerancia, Trabajo cooperativo, Adaptabilidad y Autorregulación de las
emociones.
- Diseño y gestión de emprendimientos.
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IV. TEMA TRANSVERSAL:


 Construyendo un futuro mejor
 Educación integral para el cuidado de la salud y el medio ambiente
 Formación en valores para una buena convivencia

V. VALORES Y ACTITUDES

VALOR RESPONSABILIDAD RESPETO


ACTITUD Asiste puntual y correctamente uniformado.  Contribuye al orden e higiene.
 Presenta sus tareas oportunamente.  Cumple los acuerdos de
 trae sus materiales de trabajo. convivencia.
 Hace uso adecuado y oportuno de los enseres y  Respeta las culturas diversas.
espacios.  Es Cortez y amable
 Asume retos.
COMPORTAMIENTO  Llega puntualmente a la institución educativa y  Mantiene limpio y ordenado su
correctamente uniformado. entorno.
 Cumple con las tareas asignadas en todas las  Pone en práctica los acuerdos
áreas. de convivencia.
 usa adecuadamente sus materiales de trabajo.  Respeta y tolera las
 Conserva los enseres y espacios de la I.E. diferencias culturales.
 Es Perseverante en el trabajo que realiza  Muestra Cortesía y amabilidad
en todo momento
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VI. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:


CRONOGRAMA I BIMESTRE /
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS PRODUCTOS SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Formula ideas de negocios y planes de Diferencia de Trabajo en Grupo de Trabajo Portafolio del equipo X
mercadeo. en Equipo

Formula ideas de negocios y planes de Hipótesis de propuesta de valor y en base X


mercadeo. Lienzo de Propuesta de valor a esta hipótesis identifiquen clientes “los
primeros seguidores

Formula ideas de negocios y planes de Listado de actores y un Mapa de Actores X


mercadeo. Mapa de actores para visualizar mejor en que pueden
contribuir al equipo en el campo de su
interés.
Formula ideas de negocios y planes de Lienzo de la propuesta de valor en la parte X X
mercadeo. Lienzo de Propuesta de valor del perfil del cliente.

Formula ideas de negocios y planes de ¿Porqué Entrevistar para Empatizar? Entrevista al cliente para empatizar. X
mercadeo. ¿Cómo Entrevistar para Empatizar?

Analiza y aplica técnicas para seleccionar Prototipo de la idea de negocio X


prototipos del diseño. Diagrama de Flujo
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Analiza y aplica técnicas para seleccionar Boceto Bocetos de idea de negocio similares X
prototipos del diseño. Prototipos
Juego de Roles
Formula ideas de negocios y planes de Viabilidad Evaluación del impacto ambiental de la X
mercadeo Viabilidad ambiental idea de negocio
Reciclar el residuo sólido
Reutilizar el residuo sólido
Impacto Ambiental
Formula ideas de negocios y planes de Viabilidad Mide la viabilidad económica de su idea X
mercadeo. La depreciación de negocio
Los gastos administrativos

VII. EVALUACIÓN:
COMPETENCIA INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
 Organiza con sus compañeros un equipo de trabajo.  Lista de cotejo
 Elabora hipótesis de propuesta de valor.  Escala de rango
 Identifica a clientes que serán sus primeros seguidores (early adopters en inglés).  Ficha de observación
 Identifica instituciones locales relacionadas con el campo de interés del equipo.  Ficha de autoevaluación.
COMPRENSIÓN Y  Aplica el Lienzo de la propuesta de valor para conocer más al cliente.  Ficha de coevaluación.
APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS  Prepara la entrevista al cliente para empatizar.
 Representa un proceso productivo mediante diagrama de flujo (prototipo).
 Representa ideas de productos mediante bocetos (prototipos).
 Evalúa el impacto ambiental del proceso de elaboración de la propuesta de valor
 Evalúa la viabilidad económica por el método del punto de equilibrio.

VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:


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8.1 Para el docente:


http://javiermegias.com/blog/2013/01/value-proposition-canvas-lienzo-proposicion-valor-modelos-de-negocio/

8.2 Para el estudiante:


http://javiermegias.com/blog/2013/01/value-proposition-canvas-lienzo-proposicion-valor-modelos-de-negocio/
San Agustín de Cajas, mayo del 2017

Prof. Medalit BADILLO MALDONADO Lic. Bertha YAURI CORDOVA


Docente de la Especialidad COORDINADOR ACADEMICO II

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