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TEMA 14 CIENCIA Y AMBIENTE

5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE


LAS PLANTAS

A. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.


fotosíntesis eucariontes autótrofos energía solar
movimiento alimento pared celular membrana nuclear

01. Las plantas tienen células ........................................ ( porque poseen ..........................................................).

02. Las plantas poseen .....................................para dar rigidez a la planta.

03. Son seres ........................................ porque fabrican su propio .........................................

04. Carecen de ........................................ (están fijas en un mismo lugar)

05. Pueden realizar la .................................... gracias a la ........................................

B. COLOREA y COLOCA las partes de las plantas.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 1


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

C. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.


Raíz Típica Estambre Eucariontes Pistilo
Agua Cofia Autótrofo Fotosíntesis Sépalo
Principal Tuberosa Hoja Fruto Pétalos
Cuello Elaborada Peciolo Reproductor Semilla
Crecimiento Carnosa Alimento Nudo Cascara

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

PARTES DE LA PLANTA
RAÍZ
A. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.
fasciculada raíz principal tuberosa fijar cofia
sales minerales típica raíz secundaria zona pilífera adventicia
clorofila zona de crecimiento absorber cuello geotropismo

01. Tiene 2 funciones: ...................................... la planta a la tierra y .............................. el agua con


las ............................
02. No son de color verde porque no poseen .......................................
03. Tienen .................................... positivo (se dirigen hacia el centro de la tierra).
04. La raíz tiene 6
partes: ......................................, ........................................, ......................................., .........................
..................., ......................................... y ........................................
05. Existen diferentes clases de raíces: ..........................., ..........................., ............................
y ....................

B. CRUCI-RAÍZ

C. COLOREA e INDICA cada parte de la raíz.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

TALLO
A. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.
savia elaborada savia bruta floema agua
xilema sostener vasos conductores glucosa

01. Sirve para ........................ hojas, flores y frutos.


02. En el tallo se encuentran los ............................................
03. Los vasos conductores son 2: .................................. y ...............................
04. El xilema transporta ............................................. (formada de ...........................y sales minerales).
05. El floema transporta ............................................ (formada de ..............................)

B. CRUCI-TALLO.

C. COLOREA y COLOCA las partes del tallo.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

HOJA
A. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.
peciolo fotosíntesis clorofila ovalada verde
acorazonada limbo envés estomas aflechada

01. Son de color ...................................... debido a que poseen una sustancia llamada ..........................................

02. Son los órganos encargados de realizar la ...........................................

03. Tiene 2 partes: ......................................... y ...........................................

04. La parte posterior del limbo se llama ...........................................

05. Existen diferentes formas de limbos: ................................., ..................................., .............................., etc.

06. En el envés de las hojas se encuentran los poros de las hojas llamados ..............................

B. CRUCI-HOJA.

C. COLOREA la hoja e INDICA sus partes.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

CLASES DE HOJAS
D. COLOREA las siguientes hojas e INDICA la forma de su limbo.

E. COLOREA las siguientes hojas e INDICA la forma de su borde.

FLOR
A. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.
polen reproducción pétalos corola
femenino ovario estigma pistilo
masculino sépalos cáliz filamento
estambre estilo antera óvulos

01. Su función es la ...............................................


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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

02. Tiene 4 partes: ......................................., ........................................, .........................................


y .........................................
03. El cáliz está formado por un conjunto de hojitas verdes llamadas ..........................................
04. La corola es la parte mas vistosa de la flor porque está formada por los ...........................................
(que son de diferentes colores).
05. El pistilo es el órgano reproductor ..........................................
06. El estambre es el órgano reproductor ..........................................
07. El pistilo tiene 3 partes: ......................................, ...........................................
y ..........................................
08. El estambre tiene 2 partes: ........................................ y ..........................................
09. En la antera se encuentra el .....................................
10. Dentro del ovario encontramos los .............................................

B. CRUCI-FLOR.

C. COLOREA cada parte de la flor y COLOCA sus partes.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

FRUTO
A. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.
semilla mesocarpio epicarpio cáscara
endocarpio pepa flores carnosa

01. El fruto tiene 3 partes: ................................., .................................... y ........................................

02. Al epicarpio se le llama también .........................................

03. El mesocarpio es la parte ...................................... del fruto.

04. Al endocarpio se le llama también ...................................... o .........................................

05. Los frutos salen de las .............................................

B. COLOREA el fruto y COLÓCALE sus partes.

FOTOSÍNTESIS
C. COLOCA en orden la secuencia.
( ) El anhídrido carbónico (CO2) ingresa por los estomas de las hojas.
( ) El xilema transporta la savia bruta desde la raíz hasta las hojas.
( ) El floema transporta la savia elaborada por toda la planta.
( ) La savia bruta se une con el anhídrido carbónico (CO2).
( ) El oxígeno (O2) sale hacia el exterior.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

( ) En la fotosíntesis se forma la savia elaborada (glucosa) y el oxígeno (O2).


( ) La raíz absorbe el agua y las sales minerales.

D. MARCA verdadero (V) o falso (F).


01. La savia bruta está hecha de agua. ( )

02. El CO2 ingresa por los estomas. ( )

03. La fotosíntesis se realiza las 24 horas del día. ( )

04. La savia elaborada alimenta toda la planta. ( )

05. Los frutos se alimentan de savia bruta. ( )

MARCA la respuesta correcta.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

TEMA 15 CIENCIA Y AMBIENTE

LOS ANIMALES

A. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

B. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.


celentéreos helmintos anélidos moluscos equinodermos
mamíferos peces anfibios reptiles vertebrados
artrópodos invertebrados aves heterótrofos esponjas

01. Los animales son seres .............................. porque buscan su propio alimento.

02. Los animales se clasifican en: ............................................ e ............................................

03. Los vertebrados se clasifican en

5:................................., ............................, ..............................., .................................

y ....................................

04. Los invertebrados se clasifican en


7: ..............................., ..........................., ..............................., ..................................., .......................
........., .............................. y .............................

VERTEBRADOS
A. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.
Mamíferos Guacamayos Rana Anaconda Pejesapo

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

Mamas Murciélago Peces Anfibios Reptiles


Aves Alas Aletas Metamorfosis Duras
Branquias Pingüino Tiburón Triton Tortuga
Ornitorrinco húmedos sin patas pico. desnudo

B. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.


escamas escamas duras mamíferos anfibios plumas
tritón reptiles caimán salamandra pulmones

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 12


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

ovíparos murciélago ornitorrinco morsa foca


tortuga renacuajos branquias pingüino branquias
desnuda tiburón alimentar vivíparos opérculo

01. Los .................................. poseen mamas para .................................. a sus crías.


02. El cuerpo de los peces está cubierto por ...............................................
03. El cuerpo de los reptiles está cubierto por .......................................................
04. La ..................................... y el ...................................... son reptiles.
05. Los .................................. sufren metamorfosis.
06. Los ................................... arrastran su vientre cuando caminan.
07. Los mamíferos son .......................................... mientras que los demás vertebrados
son ...................................... porque ponen huevos.
08. El único mamífero que puede volar es el ...........................................
09. La piel de los anfibios está .......................................
10. El único mamífero ovíparo es el .........................................
11. Los peces respiran por medio de...........................................
12. Algunos mamíferos acuáticos son: la....................................... y la ........................................
13. El cuerpo de las aves está cubierto de .....................................
14. Las agallas de los peces están cubiertas por los ......................................
15. Cuando los anfibios son jóvenes se llaman ................................... y respiran por medio
de ......................................
16. Los anfibios adultos respiran por medio de .....................................
17. La .................................... y el ...................................... son anfibios
18. El ....................................es un pez.
19. El ............................... es un ave.

C. CRUCI-VERTEBRADOS.

D. RELACIONA.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

E. COLOREA y COLOCA que clase vertebrado son los siguientes animales.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 14


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

MARCA la respuesta correcta.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

INVERTEBRADOS

A. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.

Artrópodos Cangrejo Pulpo Anélidos Estrella de mar


Arácnidos Milpiés Gusanos Lombriz de tierra Hydra
Abeja Moluscos Tenia Oxiuro Esponjas
6 patas 10 - 14 patas 8 patas muchas patas púas

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

B. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

artrópodos insectos moluscos muchas helmintos


cabeza exoesqueleto tórax hormiga crustáceos
arácnidos equinodermos concha tarántula blando
camarón anélidos milpiés tenia esponjas
estrella de mar pulpo celentéreos ciempiés abdomen
abdomen abeja cangrejo hydra ostra
acuática calamar miriápodos patas cefalotórax
anillos mejillón mariposa esponja lombriz de tierra
chanchito de la humedad caracol escorpión sombrilla

01. Los invertebrados se clasifican en 7


grupos: ....................................., .................................., ......................................., ...................................., ............
..........................., ................................. y .........................................
02. Los artrópodos se dividen en 4: ......................................., ......................................., ........................................
y .........................................
03. El cuerpo de los insectos se divide en 3 partes: .................................., ..............................
y ...................................
04. La .............................., la .................................. y la ....................................... son insectos.
05. El cuerpo de los arácnidos está divido en 2 partes: .......................................... y ........................................
06. El ................................... y la .................................. son arácnidos.
07. Los crustáceos poseen un ........................................... para protegerse.
08. El ...................................., el ........................................... y el ....................................................... son
crustáceos.
09. Los miriápodos poseen .......................................... patas.
10. El .................................... y el ..................................... son miriápodos.
11. Los moluscos tienen el cuerpo ....................................... y está protegido por una ....................................
12. El ..........................................., el .........................................., el .......................................
la ................................... y el ................................... son moluscos.
13. El cuerpo de los anélidos está rodeado por .........................................
14. La ......................................... es un anélido.
15. Los anélidos no poseen .......................................
16. La ................................. es un helminto.
17. Los equinodermos tienen vida .........................................
18. Un ejemplo de equinodermo es la ..........................................
19. Los celentéreos tienen su cuerpo en forma de .......................................
20. La ...................................... es un celentéreo.
21. La esponja de baño es una ..............................................

C. RELACIONA.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 17


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

D. CRUCI-INVERTEBRADOS

E. SOPA DE LETRAS

artrópodo celentéreo helminto miriápodo


molusco equinodermo insecto crustáceo
anélido esponja arácnido valvas
cefalotórax abdomen parásito gusanos

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

F. COLOREA y COLOCA que clase de invertebrado son los siguientes animales.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

MARCA la respuesta correcta.

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TEMA 16 CIENCIA Y AMBIENTE
5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE
CADENA ALIMENTICIA

A. COMPLETA el siguiente mapa conceptual con las siguientes palabras.

Productores Consumidores Saprófitos Relación Ecosistema


Alimento Seres Vivos Desintegradores Bacterias 2º Orden
Carnívoros materia descompuesta Animales Herbívoros Carnívoros
Plantas Hongos vegetales hervidores 3º Orden
Autótrofos Heterótrofos seres vivos 1º orden fotosíntesis

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 21


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

B. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

herbívoros heterótrofos consumidores plantas 1º Orden


2º Orden productores omnívoros descomponedores autótrofos
animales carnívoros bacterias vegetales fotosíntesis
carroñeros 3º Orden desintegradores saprófitos vegetales
animales hongos animales descompuesta humus

01. Una cadena alimenticia está compuesta por 3 elementos: .........................................., .................................... y
........................................
02. Las ....................................... son seres productores.
03. Los ...................................... son seres consumidores.
04. Los .................................... y las ......................................... son seres desintegradores.
05. Los productores son seres .............................................. ya que pueden elaborar su propio alimento.
06. Los consumidores son seres ............................................ ya que dependen de otros seres vivos para
alimentarse.
07. Los desintegradores son seres ......................................... ya que se alimentan de
materia .........................................
08. Las plantas pueden elaborar su propio alimento mediante el proceso de la .............................................
09. Según su tipo de alimentación, los animales se clasifican en: .................................., ..................................
y ....................................
10. Los herbívoros se alimentan exclusivamente de ........................................
11. Los carnívoros se alimentan de otros ..........................................
12. Los omnívoros se alimentan tanto de .................................... como ........................................
13. A los herbívoros se les conoce como Consumidores de ...........................................
14. A los carnívoros que comen herbívoros se les conoce como Consumidores de ..........................................
15. A los carnívoros que comen otros carnívoros se les conoce como Consumidores de ......................................
16. Los .......................................... son animales carnívoros que se alimentan de la sobra de otros animales.
17. Los desintegradores son llamados también ...........................................
18. Los hongos y las bacterias elaboran el ...................................... que le sirve a las plantas de abono.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 22


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

C. SOPA DE LETRAS.

productores plantas autótrofos herbívoros


consumidores animales heterótrofos carnívoros
desintegradores bacterias saprófitos omnívoros
descomponedores hongos consumidores carroñeros

D. COLOREA las siguientes cadenas e indica cual son sus componentes.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 24


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

E. CRUCI-CADENA ALIMENTICIA.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

F. RELACIONA usando diferentes colores

G. DESCUBRE la frase

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

MARCA la respuesta correcta.

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TEMA 17 CIENCIA Y AMBIENTE
5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE
MEDIO AMBIENTE

A. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.

Sol Aire Agua Suelo Clima

SOL Y AIRE
A. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.

sol nitrógeno agua vapor de agua


tornados aire oxígeno atmósfera
respiración huracanes rayos solares ultravioleta
suelo luz viento región
clima anhídrido carbónico fotosíntesis calor

01. El medio ambiente depende de 5


factores: ..........................................., ............................................, ................................................, ....
......................................... y .........................................
02. Los .......................................... no contaminan el ambiente (energía natural).
03. El sol nos brinda ....................................... y .......................................
04. La luz solar es importante para que las plantas realicen la ......................................
05. El sol también emite rayos .......................................... (los cuales causan enfermedades a la piel).
06. El aire es una mezcla de
gases: ............................................., ................................................, .............................................., ....
..........................................., etc.
07. El aire es indispensable para la ............................................ (contiene oxígeno).
08. La ...................................... es la capa de aire que rodea nuestro planeta.
09. El ......................................... es el movimiento del aire.
10. Los ....................................... y los ......................................... son vientos destructivos.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

11. El clima varía en cada ........................................


B. COLOREA

C. ESCRIBE 2 ideas en cada columna, según corresponda.

D. COLOREA.

E. INDICA las 3 capas de la atmósfera (Ionosfera - Troposfera - Estratosfera).

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

AGUA
A. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.
líquido Inodora H2O transporte medicinales
color sabor agricultura beber desagüe
sólido gaseoso ganadería minerales hogar

B. COLOREA e INDICA la importancia del agua.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

C. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.


lagos lóticas lagunas lénticas glaciares
freáticas inodora fauna mineral Sedapal
servida higiene gaseoso granizos nubes
oceánicas destilada termal flora cocinar
lénticas líquido subterráneas mares potable
insípida continentales continentes H2O mares
sólido lóticas congeladas ríos atmósfera
lluvias atmosféricas nevados incolora transporte

01. El agua es: ................................. (no tiene color), ................................. (no tiene olor)
e ............................................. (no tiene sabor).
02. El agua es importante para muchas
cosas: ......................................., ........................................., .........................................., ..........................
.............. y .......................................
03. Encontramos agua en sus 3 estados: ..................................., .....................................
y ................................
04. La fórmula química del agua es: ...................................................
05. Según su uso, el agua se puede clasificar
en: ......................................, ......................................, ......................................, .......................................
. y ..................................
06. El agua potable es tratada (limpiada) por .............................................
07. Localizamos agua en la ...................................., en los ...................................... y en
los .........................................
08. Las aguas que se encuentran en la atmósfera se llaman: ..........................................
09. Las aguas atmosféricas son: ......................................, ...................................., ................................,
etc.
10. Las aguas que se encuentran en los continentes se llaman: ...............................

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

11. Las aguas continentales se clasifican

en: ........................................, ......................................, ........................................


y .....................................
12. Las aguas ...................................... son las que tienen movimiento.
13. Las aguas ...................................... son las que no tienen movimiento.
14. Los ................................ y las ..................................... tienen aguas lénticas
15. Los .................................... tienen aguas lóticas.
16. Las aguas freáticas son aguas ........................................
17. Los ....................................... y ................................... son aguas congeladas.
18. Las aguas que se encuentran en los océanos se llaman: ..........................................
19. Los ...................................... forman parte de las aguas oceánicas.

D. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.


Atmósfera lénticas Continentes Ríos
lluvias Sin movimiento Lóticas Glaciares
Subterráneas lagunas nevados lagos

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

E. ORDENA la secuencia.

F. COLOREA el Ciclo del Agua e INDICA en las flechas como se realiza el ciclo.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

G. COMPLETA con 2 ideas en cada columna.

H. RELACIONA usando diferentes colores:

SUELO
A. COMPLETAR el mapa conceptual.
Superficial Rocas Arcilla A C

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

Humus Arena Cal B Agricultura

B. COMPLETA los espacios en blanco con las siguientes palabras.


subterráneas arcilla roca madre humus horizonte C
rocoso Humífero humus horizonte A arenoso
minerales horizonte B Humífero Cultivo cal
capa agricultura arcilloso calizo lombriz de tierra

01. El suelo es la ................................... externa de la corteza terrestre.


02. Existen diferentes clases de
suelos: ....................................., ........................................, ..........................................., ......................
...................., .......................................... etc.
03. El suelo calizo contiene abundante ...............................................
04. El suelo ............................................ contiene abundante humus
05. El suelo Humífero es llamado también : Suelo de ..................................................
06. El suelo Humífero es importante porque sirve para la ..................................................
07. El ................................... está formado de restos animales y vegetales.
08. El suelo Humífero tiene 3 capas: ........................................., ........................................
y ........................................
09. En el horizonte A encontramos el ..........................................
10. El horizonte B contiene ........................................... y .........................................
11. En el horizonte C encontramos a la ...............................................
12. Debajo de la roca madre encontramos aguas ..............................................
13. En el suelo Humífero viven animalitos, tales como la ..............................................

C. COLOREA e INDICA que se está haciendo en cada cuadro.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 35


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

D. COLOREA y COLOCA el nombre a cada horizonte.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 36


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

MARCA la respuesta correcta.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 37


TEMA 18 CIENCIA Y AMBIENTE
5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE
RECURSOS NATURALES

A. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.


Renovables Ilimitada Flora Petróleo Fauna
Naturaleza Agua Limitada Minerales Gas de Camisea
Beneficio Aire Suelo Metales No metales

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 38


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

B. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.


indefinidamente renovables fauna no renovables suelo
minerales gasolina negro limitada gases naturales
Oro Negro agua petróleo kerosene fértil
naturaleza yacimientos flora aire adecuadamente

01. Recurso Natural es todo aquello que la ............................... nos brinda para nuestro beneficio.
02. Los recursos naturales se clasifican en: ..................................... y ..................................
03. Los recursos naturales renovables pueden ser utilizados ...........................................
04. Los recursos naturales no renovables son usados en forma .......................................
05. Los recursos naturales renovables
son:..............................., .................................., .................................. , ....................................
y ....................................
06. Los recursos naturales no renovables son: ..................................., .....................................
y ...................................
07. Todos los recursos naturales deben ser utilizados ...............................................
08. Un suelo ...................................... es importante para la flora y la fauna.
09. El petróleo es llamado también: "..........................................." porque es el combustible mas importante en
todo el mundo.
10. Los productos derivados del petróleo son: ....................................., ....................................., etc.
11. El petróleo es un líquido de color ......................................
12. Los ...................................... petroleros son lugares donde encontramos petróleo.

C. SOPA DE LETRAS.
recursos aire flora gases naturales
renovables agua fauna minerales
no renovables suelo petróleo gasolina
naturales metales kerosene fértil

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 39


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

D. CRUCI-RECURSO NATURAL:

E. DESCUBRE la frase.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 40


TEMA 19 CIENCIA Y AMBIENTE
5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE
UNIDADES DE CONSERVACIÓN
NACIONAL

A. COMPLETA el mapa conceptual con las siguientes palabras.


Natural Manu Cultural Históricos
Parques Galeras Santuarios Chacamarca

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 41


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

B. COMPLETA las oraciones con las siguientes palabras.


Pampas Galeras Río Abiseo Manglares Manu
Paracas Guaneras Ayacucho Huascarán
Pacaya-Samiria Paiche Ancash cóndor
Machu-Picchu Pasco cocodrilo Cueva de las Lechuzas

01. El P.N. ............................................ es una zona donde se protege al mono choro de cola amarilla.
02. En la R.N. de ............................................. se protege la vida de los lobos marinos, las
aves ................................ y el ..........................................
03. En el P.N. del ............................................. se conserva la vida de los guacamayos
04. En la R.N. de ............................................. se protege la vida de las vicuñas.
06. En la R.N. de ............................................... se protege la vida de diferentes animales, tales como:
el ............................. y el oso perezoso.
07. La puya de Raimondi se encuentra en el P.N. del ...............................................
08. El P.N. del Huascarán se ubica en el departamento de .......................................
09. La R.N. de Pampas Galeras se ubica en .................................................
10. Las Ruinas Incaicas se ubican en el S.H. de .......................................................
11. En el S.N. de ................................................... se protege los algarrobos.
12. En el P.N. Cerros de Amotape se conserva la vida del .................................................
13. En el P.N. de Tingo María se encuentra la "................................................................"

C. RELACIONA usando diferentes colores.

COLEGIO: SAN IGNACIO DE LOYOLA Páá giná 42


5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

D. CRUCI-UNIDADES DE CONSERVACIÓN.

1.- Parque Nacional que se ubica en el departamento de Ancash.


2.- Santuario Nacional que se ubica en Tumbes.
3.- Lago que se ubica en la R.N. del Titicaca.
4.- Especie que se conserva en el Parque Nacional Cerros de Amotape
5.- Santuario Nacional donde se ubica el Bosque de Piedras.
6.- Se conserva en el Santuario Nacional de Huayllay
7.- Departamento donde se ubica la Reserva Nacional Pacaya-Samiria.
8.- Reserva Nacional que se ubica en Ayacucho.
9.- Ave carroñera que se cuida en la Reserva Nacional de Paracas.
10.- Otras aves que se cuidan en la Reserva Nacional de Paracas.
11.- Aves que se cuidan en el Parque Nacional del Manu.
12.- Parque Nacional que se encuentra en Huánuco.
13.- Parque Nacional donde se protege a los guacamayos.
14.- Reserva Nacional que se ubica en Loreto.
15.- Planta que se conserva en el Parque Nacional del Huascarán.
16.- Planta que se conserva en el Santuario Nacional de Manglares.
17.- Animal que se conserva en la Reserva Nacional de Pampas Galeras.
18.- Se conserva en el Parque Nacional de Tingo María.
19.- Departamento donde se ubica el Santuario Histórico de Machu-Picchu.
20.- Animal que se conserva en la Reserva Nacional de Pacaya-Samiria.
21.- Animal que se conserva en el Parque Nacional de Río Abiseo.
22.- Tipo de Patrimonio que son los animales y las plantas.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

E. SOPA DE LETRAS
Cutervo Río Abiseo Pampas Galeras Parque Nacional
Cerros de Amotape Tingo María Paracas Reserva Nacional
Huascarán Lomas de Lachay Titicaca Santuario Nacional
Manu Pacaya Samiria Machu-Picchu Santuario Histórico

F. DESCUBRE la frase escondida

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

G. COLOREA.

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5º PRIMARIA [CIENCIA Y AMBIENTE

MARCA la respuesta correcta.

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