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Existen diversas maneras de hablar. El lenguaje nos permite comunicarnos de diferentes maneras que
a la vez facilitan que nos entendamos. Esto se logra gracias a diferentes reglas que la misma lengua
ha establecido para que todo funcione bien. Con las siguientes actividades podrás comprender las
relaciones entre las oraciones, conocer los tipos de subordinación, elegir un tipo de marcador según
la idea que se quiera presentar, evitar el uso inapropiado de la preposición “de” y aplicar diversas
funciones del adjetivo.
4. ¿Cuáles son las funciones de las oraciones principales, subordinadas y los marcadores
textuales?
En parejas, respondamos las siguientes preguntas, teniendo en cuenta el párrafo aquí abajo
(señala las palabras con colores como aparece en la pantalla):
Ahora veamos las definiciones que nos dan los personajes sobre marcadores textuales, oraciones
principales y oraciones subordinadas:
Lee el ensayo El mito de Sísifo de Albert Camus que se encuentra a continuación. Ten en cuenta las
oraciones principales, las oraciones subordinadas y los marcadores textuales. Tu docente mostrará
en pantalla los dos primeros párrafos, compara tus respuestas. Después, realizarás un trabajo
en grupo. El salón se dividirá en tres subgrupos (P, S y M), cada subgrupo estará conformado
por parejas y cada una será la encargada de hallar las oraciones principales, subordinadas o
marcadores textuales que encuentren en el ensayo. Al finalizar el trabajo se comparte con los
compañeros.
EL MITO DE SÍSIFO
Albert Camus
Los dioses habían condenado a Sísifo a rodar Se dice también que Sísifo, cuando estaba a
sin cesar una roca hasta la cima de una punto de morir, quiso imprudentemente poner
montaña desde donde la piedra volvería a caer a prueba el amor de su esposa. Le ordenó que
por su propio peso. Habían pensado con algún arrojara su cuerpo sin sepultura en medio
fundamento que no hay castigo más terrible de la plaza pública. Sísifo se encontró en los
que el trabajo inútil y sin esperanza. infiernos y allí irritado por una obediencia tan
contraria al amor humano, obtuvo de Plutón
Si se ha de creer a Homero, Sísifo era el más el permiso para volver a la tierra con objeto de
sabio y prudente de los mortales. No obstante, castigar a su esposa. Pero cuando volvió a ver
según otra tradición, se inclinaba al oficio este mundo, a gustar del agua y el sol, de las
de bandido. No veo en ello contradicción. piedras cálidas y el mar, ya no quiso volver a
Difieren las opiniones sobre los motivos que la sombra infernal. Los llamamientos, las iras y
le convirtieron en un trabajador inútil en los las advertencias no sirvieron para nada. Vivió
infiernos. Se le reprocha, ante todo, alguna muchos años más ante la curva del golfo, la
ligereza con los dioses. Reveló sus secretos. mar brillante y las sonrisas de la tierra. Fue
Egina, hija de Asopo, fue raptada por Júpiter. Al necesario un decreto de los dioses. Mercurio
padre le asombró esa desaparición y se quejó bajó a la tierra a coger al audaz por la fuerza,
a Sísifo. Éste, que conocía el rapto, se ofreció le apartó de sus goces y le llevó por la fuerza
a informar sobre él a Asopo con la condición a los infiernos, donde estaba ya preparada su
de que diese agua a la ciudadela de Corinto. roca.
Prefirió la bendición del agua a los rayos
celestes. Por ello le castigaron enviándole al Se ha comprendido ya que Sísifo es el héroe
infierno. Homero nos cuenta también que absurdo. Lo es en tanto por sus pasiones como
Sísifo había encadenado a la Muerte. Plutón por su tormento. Su desprecio de los dioses,
no pudo soportar el espectáculo de su imperio su odio a la muerte y su apasionamiento por
desierto y silencioso. Envió al dios de la la vida le valieron ese suplicio indecible en el
guerra, quien liberó a la Muerte de manos de que todo el ser dedica a no acabar nada. Es el
su vencedor. precio que hay que pagar por las pasiones de
Oraciones Principales
Oraciones Subordinadas
Se necesita acompañar las oraciones principales con subordinadas para dar más sentido al
texto.
Ahora, tienes que escribir un ensayo sobre la importancia de los héroes de apoyo para los
superhéroes, o sobre el tema que desees. Ten en cuenta, que este ensayo debe contener oraciones
principales, subordinadas y marcadores textuales.
Observa el video Una historia de horror, después responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el dequeísmo?
El dequeísmo se da cuando se emplea indebidamente de que en lugar de que con verbos que no
tienen un complemento de régimen* sino un complemento directo** .
En los actos de pensamiento, verbos como estos no pueden ir acompañados de: de que.
• Pensar, creer, deducir, considerar, concluir.
En los actos del habla, verbos como estos no pueden ir acompañados de: de que.
• Negar, decir, afirmar, sostener, asegurar
Las emociones o estados de ánimo, verbos como estos no pueden ir acompañados de: de que.
• Temer, Sospechar, lamentar, desear.
Para expresar mandato, consejo o prohibición, verbos como estos no pueden ir acompañados
de: de que.
• Ordenar, mandar, negar, impedir, aconsejar.
Sistemas para saber si es normativo utilizar la preposición de:
1. Sustituyendo la oración subordinada (desde el que en adelante) por un pronombre como
algo o un sustantivo: este suceso.
* Complemento de régimen: Es un complemento (palabra o palabras), exigido por el verbo de la oración. Sin él,
determinados verbos no podrían funcionar. Ej. La decisión influyó en ti.
** Complemente directo: Es un complemento (palabras o palabra), que reciben de manera directa la acción del verbo.
Ejercicio
Ahora, encontrarás una carta que Ramiro escribe a su madre después de un mes sin verla. Ramiro
está estudiando, pero no es consciente del dequeísmo, por esto, debes resaltar el uso incorrecto
del de que en la carta. Después, lo comparas con las respuestas que el docente muestra.
Te escribo para contarte de que todo me ha salido muy bien. Tengo muy buenos
compañeros que me ayudan a entender cosas que no puedo hacer solo. He considerado
de que me puedo quedar unos meses más. No dudo de que me harás muchas falta, la
misma que te haré a ti y a mis hermanos, pero lo más importante es que estando acá
pienso de que al final todo habrá valido la pena. Soy consciente de todo lo que haces
por mí, quizás no te lo demuestre bien, a lo mejor es que todavía soy muy pequeño.
Aun así, puedo asegurar de que eres la mejor mamá.
En parejas, según tus conocimientos y los de tu compañero, discutan sobre qué son las oraciones
atributivas, predicativas y sustantivas. Ten en cuenta la siguiente información para el desarrollo
de esta actividad:
Oraciones Atributivas
Son aquellas oraciones simples cuyo predicado está formado por un verbo copulativo (sirve
para igualar o asociar el sujeto con el predicado: ser, estar o parecer), más un complemento
denominado atributo, los cuales entendemos por adjetivos que modifican al sujeto.
De esta manera, podemos reconocer cómo están constituidas las oraciones atributivas.
Otros ejemplos son:
• El trabajo es agotador.
• Eso que dijo parece cierto.
Son las que el verbo constituye por sí mismo el predicado. Es decir, el núcleo de la oración es
un verbo predicativo (denota acción). Encontramos diversas clases de oraciones predicativas.
• Transitiva: Escribí una carta a mis abuelos (Una carta es el complemento directo
que provee el significado).
• Intransitivas: Roberto duerme (No encontramos ningún complemento).
• Reflexivas: Él se admira a sí mismo (El verbo admirar, recae sobre el sujeto).
• Recíprocas: Felipe y Vicente se gritaron con furia (El verbo presenta una acción
realizada por los dos sujetos).
Oraciones Sustantivas
Son aquellas que desempeñan la misma función que un nombre o sustantivo dentro de una
oración simple. La mejor prueba para identificar una oración sustantiva es sustituida por el
pronombre eso.
A continuación, encontrarás una conversación entre Batichucho, Rogina y Alfredipe sobre un nuevo
villano que azota la ciudad. Debes identificar las oraciones atributivas, predicativas y sustantivas
y responder las siguientes preguntas:
2. ¿Encuentras alguna oración subordinada que pueda remplazarse por la palabra “eso”?
Ejercicio
Ahora que ya conoces bien los conceptos, úsalos. En parejas, revisa el ensayo de tu compañero
que se escribió anteriormente, identifica ejemplos en estas oraciones: atributivas, predicativas o
sustantivas. No olvides revisar si la cohesión y la coherencia son apropiadas.
Después de escuchar los consejos de tu compañero, reescribe tu propio ensayo. Si no tiene estas
oraciones, agrégalas.
Ahora en un pequeño grupo juega ahorcado. Inventa una oración, no muy extensa, tus compañeros
deben adivinarla y decir de qué aspecto gramatical hace parte, si es una oración subordinada, una
principal, o un marcador textual etc.
1.
2.
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Lee el ensayo de otro compañero tomando el rol de evaluador. Revisa si las especificaciones
solicitadas se encuentran en el texto usando la tabla de evaluación. Después, ante todo el grupo
pueden exponer la dificultad o la facilidad que experimentaron en la escritura del ensayo.
Lista de referencias
United Press International. (1957) Albert Camus, gagnant de prix Nobel, portrait de buste,
posé au bureau, faisant face à gauche, avec une cigarette. Recuperado de: http://es.wikipedia.
org/wiki/Albert_Camus#mediaviewer/File:Albert_Camus,_gagnant_de_prix_Nobel,_portrait_en_
buste,_pos%C3%A9_au_bureau,_faisant_face_%C3%A0_gauche,_cigarette_de_tabagisme.jpg