Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora”

Oficina de Planificación y Evaluación Institucional

Programa Ingeniería, Arquitectura y Tecnología
Comisión Curricular de la carrera: Ingeniería de Petróleo.

CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUB-PROYECTO:

CALCULO I
VICE - RECTORADO: Planificación y Desarrollo Social
PROGRAMA: Ingeniería, Arquitectura y Tecnología.
SUBPROGRAMA: Ingeniería de Petróleo.
CARRERA: Ingeniería de Petróleo
ÁREA DE CONOCIMIENTO: Formación Profesional Básica
PROYECTO: Matemática.
SUBPROYECTO: Cálculo I
PRELACIÓN: Ninguna
CÓDIGO: 51022101P
Tres (03) Horas Teóricas y Tres (03)
HORAS SEMANALES:
Horas Prácticas.
UNIDADES CRÉDITO: Cuatro (04).
SEMESTRE: I
CONDICIÓN: Obligatorio.
MODALIDAD DE APRENDIZAJE: Presencial.
Prof. Yanira Khodr
Prof. Carlos Leal.
Prof. Alicia Mejía.
Prof. Eleonora Linares.
ELABORADO POR: Prof. Carolina Campos.
Prof. Pedro Peña.
Prof. German Pallares.
Prof. Tomas Salas.
Prof. Fanny Ramírez.
ACTUALIZADO POR: Prof. Adan Balza.

Barinas, Noviembre de 2017.

 JUSTIFICACIÓN

El Cálculo I constituye uno de los subproyectos de la estructura del Plan de

estudio de la Carrera de Ingeniería en Petróleo, que permitirá al estudiante
obtener habilidad, destrezas y razonamiento analítico para el análisis y
resolución de problemas matemáticos en su área de estudio y su futura
ocupación profesional, desarrollando su capacidad de pensamiento abstracto,
como modelado y resolución de problemas. Además, en la carrera de
Ingeniería en Petróleo es esencial el conocimiento de principios del cálculo
diferencial como herramientas para futuras aplicaciones en Ingeniería en
Petróleo.

El subproyecto se encuentra estructurado en cuatro (4) unidades de

aprendizaje; en la Unidad I, se tratan los conceptos básicos asociados a
Conjuntos, Números Reales, Intervalos y Desigualdades, en cuanto a sus
propiedades elementales. En la Unidad II se continúa con las funciones reales
de una variable real, desde su concepto hasta las operaciones con ellas. En la
unidad III se estudiara el límite y continuidad de funciones en toda su
dimensión realizando cálculos de funciones aplicadas a la Ingeniería en
Petróleo. Finalmente en la Unidad IV se trataran los conceptos básicos y
fundamentales de la Derivada donde se estudie propiedades, teoremas y se
grafiquen áreas que reflejan las aplicaciones de la Derivada.

OBJETIVO GENERAL DEL SUBPROYECTO

Aplicar los fundamentos teóricos y prácticos del cálculo diferencial de las

funciones de una variable real, desde el punto de vista teórico como de su
aplicación para resolver problemas asociados al área de ingeniería en petróleo
e introducir los conceptos de Primitiva de Funciones.

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 UNIDAD I.
NUMEROS REALES. INTERVALOS Y DESIGUALDADES
4 semanas, 24 horas
(25%).

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD

Al finalizar la Unidad I, el estudiante estará capacitado en conocer y

comprender los conjuntos numéricos, aplicando las distintas propiedades, que
le servirán para resolver problemas de desigualdades y valor Absolutos.

CONTENIDOS

 Introducción a los números reales (concepto, tipo y

propiedades).
 Teoría de Conjuntos. Conjuntos acotados y no acotados.
 Recta real.
 Intervalos en la recta y en los números reales. Operaciones
con intervalos.
 Solución de ecuaciones e inecuaciones.
 Desigualdades.
 Valor absoluto.

Estrategias Metodológicas

Utilización de los métodos Inductivo, Deductivo y Reducción al absurdo para

el análisis y demostración de cada una de las situaciones presentadas en el
Cálculo Diferencial. Dialogo didáctico real y dialogo didáctico simulado.

Recursos para el aprendizaje.

Guía didáctica de aprendizaje elaborada por el docente donde se resuelvan

ejercicios de desigualdades y ecuaciones que tenga un gran número de ejercicios
propuestos. Blog académico del docente o referencial situado en la página web de
la UNELLEZ.

Actividades de Evaluación de Competencias.

Realización de pruebas escritas cortas y largas. (20%)

2
 Realización de actividades teóricos–practicas en la resolución de
problemas. (5%)

UNIDAD II.
FUNCIONES REALES DE UNA VARIABLE REAL
4 semanas, 24 horas
(25%).

Objetivo General de la Unidad.

Al finalizar la Unidad II, el estudiante conocerá, comprenderá y

diferenciara las funciones elementales, transcendentales y trigonométricas
aplicando la definición, propiedades y elementos característicos.

Contenidos:

 Sistema de Coordenadas Cartesianas R2.

 Funciones reales de una variable real (definición, notación,
dominio, codominio, rango, y algebra de funciones).
 Tipos de funciones: inyectivas, sobreyectivas, biyectivas, par,
impar, periódicas.
 Funciones reales elementales: Lineal, cuadrática, cúbica,
racionales, irracionales, de valor absoluto, logarítmicas,
exponenciales, trigonométricas.
 Operación con funciones: suma, multiplicación, división,
composición de funciones, reflexiones, traslaciones, otras.

Estrategias Metodológicas

Utilización de los métodos Inductivo, Deductivo y Reducción al absurdo para

el análisis y demostración de cada una de las situaciones presentadas en el
Cálculo Diferencial. Dialogo didáctico real y dialogo didáctico simulado.

Recursos para el aprendizaje.

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 Guía didáctica de aprendizaje elaborada por el docente donde se resuelvan
ejercicios de desigualdades y ecuaciones que tenga un gran número de ejercicios
propuestos. Blog académico del docente o referencial situado en la página web de
la UNELLEZ.

Actividades de Evaluación de Competencias.

Realización de pruebas escritas cortas y largas. (20%)
Realización de actividades teóricos–prácticas en la resolución de problemas. (5%)

UNIDAD III.
LÍMITE Y CONTINUIDAD
4 semanas, 24 horas
(25%)

Objetivo General de la Unidad.

Al finalizar la Unidad III, el estudiante estará capacitado para conocer e

interpretar el límite y continuidad de funciones reales, aplicando la definición,
propiedades, y su aplicación en la resolución de problemas matemáticos aplicados
a la Ingeniería en Petróleo.

Contenidos:

 Definición y propiedades de límite.

 Algebra de límites.
 Límites laterales (unilaterales, bilaterales); Límites al infinito; límites
infinitos.
 Teoremas fundamentales: unicidad, función acotada y función por
partes.
 Límites Indeterminados. Asíntotas.
 Continuidad de Funciones.

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  Teorema sobre funciones continúas.
 Continuidad en intervalos abiertos y cerrados.

Estrategias Metodológicas

Utilización de los métodos Inductivo, Deductivo y Reducción al absurdo para

el análisis y demostración de cada una de las situaciones presentadas en el
Cálculo Diferencial. Dialogo didáctico real y dialogo didáctico simulado.

Recursos para el aprendizaje.

Guía didáctica de aprendizaje elaborada por el docente donde se resuelvan

ejercicios de desigualdades y ecuaciones que tenga un gran número de ejercicios
propuestos. Blog académico del docente o referencial situado en la página web de
la UNELLEZ.

Actividades de Evaluación de Competencias.

Realización de pruebas escritas cortas y largas. (20%)
Realización de actividades teóricos–prácticas en la resolución de problemas. (5%)

UNIDAD IV.
LA DERIVADA DE UN FUNCIÓN REAL DE VARIABLE REAL.
4 semanas, 24 horas
(25%)

Objetivo General de la Unidad.

Al finalizar la Unidad IV, el estudiante estará en capacidad de analizar e

interpretar de manera gráfica y analítica la Derivada de las funciones reales de
variable real.

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 Contenidos:

 Interpretación geométrica.
 Definición de la derivada de una función real.
 Teoremas y reglas de derivación.
 Derivadas de la suma, diferencia, producto cociente de funciones.
 Derivada de funciones compuestas: regla de la cadena.
 Derivación implícita.
 Derivadas de orden superior
 Teorema de Rolle y teorema de valor medio
 Regla de L’Hopital; formas indeterminadas; función creciente y
decreciente.
 Puntos críticos de una función, monotonía, extremos: mínimos y
máximos.
 Reglas de la primera y segunda derivada. Puntos de inflexión

Estrategias Metodológicas

Utilización de los métodos Inductivo, Deductivo y Reducción al absurdo para

el análisis y demostración de cada una de las situaciones presentadas en el
Cálculo Diferencial. Dialogo didáctico real y dialogo didáctico simulado.

Recursos para el aprendizaje.

Guía didáctica de aprendizaje elaborada por el docente donde se resuelvan

ejercicios de desigualdades y ecuaciones que tenga un gran número de ejercicios
propuestos. Blog académico del docente o referencial situado en la página web de
la UNELLEZ.

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 Actividades de Evaluación de Competencias.
Realización de pruebas escritas cortas y largas. (20%)
Realización de actividades teóricos –practicas en la resolución de problemas. (5%)

LINEAS DE INVESTIGACIÓN

 Aplicaciones del Calculo Diferencial en el área de los hidrocarburos.

 Enseñanza del Calculo Diferencial.
 El cálculo diferencial desde la perspectiva de la epistemología.

LINEAS DE EXTENSIÓN
 Formación y Actualización docente en la enseñanza del cálculo
diferencial e integral.

INTEGRACIÓN DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN

 Implementación de talleres del cálculo diferencial e integral a
docentes utilizando la herramienta geogebra.

BIBLIOGRAFÍA

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Aires, F. (1983). Cálculo Diferencial e Integral. (4ª ed.). México: Serie Schaum.

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Graw Hill.
Braschi, L (2000).Matematica I. Colección Docencia Universitaria. Ediciones
Unellez. Barinas: Venezuela.

Bers, L. y Karal, F. (1978). Cálculo. (2ª edición). México: Interamericana

Ceder, J. y outcalt, D. (1971). Cálculo. (2ª ed.). Bogotá, Colombia:

Interamericana.
Courant, R. y Fritzuohn. (1982). Introducción al Cálculo y al Análisis
Matemático. (4ª ed.). México: Limusa.

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Cruse, A. y Lehman, M. (1971). Lecciones de Cálculo I. (1ª ed.). México: Fondo
Editorial Interamericano.

Dávila, A. y otros. (1996). Introducción al Cálculo. Carácas. Mc Graw Hill.

Guerra, C. (2001). Matemática 1. (1ª ed.). Barinas, Venezuela: UNELLEZ.

Granville, W. (1980). Cálculo Diferencial e Integral. (3ª ed.). México: Limusa.

Kuratowski, K. (1970). Introducción al Cálculo. (2ª ed.). México: Limusa.

Lang, S. (1976). Cálculo. (3ª ed.). México: Fondo Educativo Venezolano.

Larson, R., Hostetler, R., (1987). Cálculo y Geometría Analítica. (2ª ed.).
Madrid, España: Mc Graw Hill.

Leithold, Louis. (1986). El Cálculo con Geometría Analítica. (5ª ed.). México:
Harla.

Pinney, D. (1987). Cálculo y Geometría Analítica. México: Prentice Hall.

Piskunov, N. (1977). Cálculo Diferencial e Integral. (1ª ed.). URSS: MIR

Taylor, H., Wade A. (1979). Cálculo Diferencial e Integral. México: Limusa.