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INSTITUTO SUPERIOR EN FORMACIÓN DOCENTE N° 6.

031
CARRERA: Profesorado de Educación Secundaria en Geografía.

ASIGNATURA: Didáctica Especial de la Geografía

CURSO: 2° Año

REGIMEN: Anual.

DOCENTE: Prof. Sandra Alicia Ramos

PROGRAMA
OBJETIVOS:

• Conocer las tendencias epistemológicas actuales en Geografía, sus rasgos y


aportes a la enseñanza de la Geografía.
• Relacionar los enfoques geográficos con las distintas tendencias educativas.
• Interpretar los valores formativos y educativos de la ciencia geográfica.

• Analizar y seleccionar contenidos, metodologías, técnicas, procedimientos y


recursos didácticos para la enseñanza de la Geografía.

• Aplicar los instrumentos de evaluación según niveles y temáticas en distintos


momentos de la clase.

• Desarrollar la reflexión y el sentido crítico frente a los cambios que sufre la


sociedad y su relación con el espacio.

• Relacionar los aportes de la cartografía en la enseñanza de la pedagogía.

• Tomar conciencia de la importancia de la enseñanza de la Geografía en la


formación del ciudadano crítico y responsable.

CONTENIDOS

UNIDAD I: El Universo Didáctico

El Universo Didáctico. La Didáctica como Disciplina Científica. Historia de la Didáctica.

Didáctica ate, Técnica o ciencia. Didácticas especiales. Paradigmas de la


investigación.La Didáctica y la formación del profesorado.

UNIDAD II : La Epistemología de la geografía y el sentido de la enseñanza.


El positivismo y la Geografía. Caracteres generales del positivismo. La Geografía
Positiva en Alemania. La Concepción Orgánica. La Antropogeografía. El Espacio Vital. El
positivismo en la Geografía Francesa. El Historicismo en la Geografía. . El
neopositivismo y Geografía Cuantitativa. La nueva Geografía. Comparaciones entre el
pensamiento geográfico clásico y el pensamiento geográfico Actual.

UNIDAD III: El espacio como producto social.

El espacio como producto social. El tiempo percepción de cambio. La enseñanza y


aprendizaje del espacio .Reflexiones didácticas generales. La concepción espacial. La
técnica de los esquemas gráficos. La orientación en el espacio. La representación
gráfica del espacio y el lenguaje cartográfico. Propósitos de la enseñanza de la
Geografía.

UNIDAD IV: El rol docente.

El rol docente en el cambio. El docente como intelectual. Los cambios en los


documentos curriculares. Debates curriculares contemporáneos. El curriculum como
un compromiso permanente. Los vacíos en los curriculum y sus implicancias. Los
cambios en el curriculum y el alumno. Modelos Didácticos. Concepciones de
enseñanza y de aprendizaje.

UNIDAD V: Conceptos estructurantes en la enseñanza de la geografía.

Conceptos estructurantes en la enseñanza de la Geografía. Contenidos. Objetivos. Ejes


o núcleos problemáticos. Categoría de análisis. Criterios. Modelos de estrategias y
metodología didáctica. Métodos de la enseñanza de la geografía. Recursos didácticos.
Actividades .Planificación y secuenciación de Contenidos. Metodología de evaluación.
El programa. La propuesta áulica. Momentos de la clase .La propia práctica..

UNIDAD VI: El modelo del Proyecto de investigación.

Modelo de Proyecto de Investigación. Pasos del proyecto de investigación. Los libros


de textos. Distintos tipos de fuentes. Análisis crítico. Elaboración de proyectos de
investigación. Los trabajos de campo. La observación del espacio.

UNIDAD VII: Las TICs.

Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la escuela secundaria.


El sentido de la integración de las Tic en América Latina. La escuela secundaria y las
TIC. La imagen en la enseñanza de la geografía. Las Tic en la enseñanza de la
Geografía. Los usos de la cartografía en la enseñanza de la Geografía.

EVALUACIÓN:

-Elaboración de trabajos prácticos individuales y grupales.


-Dos evaluaciones cuatrimestrales (Parciales).
-La puesta en prácticas propuestas áulicas.
-La responsabilidad y ética profesional en las distintas situaciones de práctica.

BIBLIOGRAFIAS Y APUNTES.

• Ostuni Josefina: Introducción a la problemática de los espacios geográficos.


• Cristobal A. Trepat y Pilar Comes: El tiempo y el espacio en la Didáctica de las
Ciencias Sociales.
• Horacio Ferreyra y Silvia Vidales: Hacia la Innovación en la Educación Secundaria.
• Josefina Gómez Mendoza – Julio Giménez: El Pensamiento Geográfico.
• Aquiles Gay¨La Educación Tecnológica y las Tics.
• Apuntes de la Universidad Nacional de Salta: Espacio y Sociedad.
• Ander- Egg,Ezequiel : Planificación Educativa.
• Durán Diana: Geografía y transformación Curricular.
• Gran Enciclopedia de Pedagogía Práctica Editorial Reymo.
• Souto González Xosé Didáctica de la Geografía.

SANDRA ALICIA RAMOS


PROFESORA DE DIDACTICA
ESPECIAL DE LA GEOGRAFIA