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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO DE AGUA Y


ALCANTARILLADO
I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO DE AGUA Y ALCANTARILLADO
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA CIVIL
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2018-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 7
1.6. Código de curso: 11946
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 6
- Horas Teoría: 2
- Horas Práctica: 4
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 102
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 32 12 10 10 ---
- Sesiones Prácticas 52 20 16 16 ---
- Sesiones de Evaluación 18 4 4 4 6
Total Horas 102 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- INGENIERÍA HIDRÁULICA
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. NARVAEZ ARANDA, Ingeniero Civil rnarvaeza@hotmail.com
RICARDO ANDRES
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Esta asignatura proporciona al perfil del logro de capacidades para analizar y diseñar las estructuras de un
sistema de abastecimiento de agua potable y la evacuación de las aguas residuales de una población
mediante un sistema de alcantarillado sanitario empleando procedimientos y técnicas adecuadas, que
cumplan con las Normas Peruanas; a su vez desarrollar habilidades para plantear los principales aspectos
involucrados en la elaboración de un Proyecto de Agua y Alcantarillado, partiendo desde estudios básicos
de ingeniería.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
Al finalizar el curso el estudiante identifica las estructuras de un sistemas de abastecimiento de agua potable
y alcantarillado sanitario de acuerdo a la realidad de las poblaciones, considerando los estudios básicos de
ingeniería, realiza diseños hidráulicos de acuerdo a los parámetros de diseño, resuelve problemas y plantea
un proyecto de abastecimiento de agua y alcantarillado.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: Sistema de agua potable, planta de tratamiento, acuíferos y parámetros de diseño.
4.1.2. Inicio: 2018-04-09 Termino: 2018-05-19 Número de Semanas/Días: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
Describe los lineamientos básicos de un proyecto de abastecimiento de agua y alcantarillado.
•Reconoce las principales fuentes de abastecimiento de agua para una localidad.
•Analiza y aplica las normas peruanas para determinar la demanda y variación de consumo según
la ubicación de la localidad.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a

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Semana/Dí Contenido Conceptuales


a1 •Introducción a los Sistema de Agua Potable y Alcantarillado Sanitario.
Inicio: •Estudios básicos para un proyecto integral de saneamiento.
2018-04-09 •Fuentes de abastecimiento. Importancia del abastecimiento de agua. Aspectos sanitarios y
Termino: económicos.
2018-04-14 •Período de diseño de proyecto

Contenido Procedimental
- Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo.
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a2 •Introducción a las plantas de tratamiento de agua potable. Normas OS.050 Redes de distribución d
Inicio: agua para consumo humano.
2018-04-16 •Parámetros de diseño, gastos de diseño.
Termino: •Demanda de consumo de Agua. Clasificación. Dotaciones de agua. Variaciones de consumo:
2018-04-21 Horario y diaria. Gastos de diseño. Contenido Procedimental
- Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo.
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a3 •Agua superficial y subterránea: comparación cuantitativa y cualitativa.
Inicio: •Acuíferos. Ley de Darcy. Permeabilidad y permeámetros. Redes de Flujo.
2018-04-23 •Estudio del flujo unidimensional en acuíferos confinados y no confinados.
Termino: •Hidráulica de agua subterránea: condición de equilibrio. Acuífero libre y Confinado. Contenido
2018-04-28 Procedimental
- Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo.
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a4
Inicio: •Estudio poblacional. Métodos analíticos: Aritmético, Geométrico, Parabólico, Curva Normal
2018-04-30 logística. Incrementos variables y Mínimos cuadrados.
Termino: Contenido Procedimental
2018-05-05 - Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo.
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a5 •Visita técnica a la planta de tratamiento de agua potable de la Ciudad de Trujillo
Inicio: Contenido Procedimental.
2018-05-07 .Presentación de Trabajo Escalonado parte I
Termino: - Realiza la visita a la planta de tratamiento de agua potable.
2018-05-12
Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.

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Semana/Dí Contenido Conceptuales


a6 I Examen Parcial
Inicio: Contenido procedimental
2018-05-14 Se realiza la evaluación correspondiente
Termino: Contenidos Actitudinales
2018-05-19 Nivel de Conocimiento y aprendizaje

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:


Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal
a1
Inicio:
2018-04-09
Termino:
2018-04-14
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal
a2
Inicio:
2018-04-16
Termino:
2018-04-21
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal
a3
Inicio:
2018-04-23
Termino:
2018-04-28
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal
a4
Inicio:
2018-04-30
Termino:
2018-05-05
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal
a5 Presentación de casos de estudio y/o proyecto
Inicio:
2018-05-07
Termino:
2018-05-12
Semana/Dí De comprobación escrita. Prueba de desarrollo. Prueba de ejecución
a6
Inicio:
2018-05-14
Termino:
2018-05-19
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: Captación, Línea de Conducción e Impulsión y Red de distribución
4.2.2. Inicio: 2018-05-21 Termino: 2018-06-23 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
Analiza y aplica los criterios para proyectar una captación de ladera y el trazo de una línea de
conducción desde la captación al reservorio considerando la presión de trabajo.
•Aplica las normas técnicas y métodos para el diseño de la línea de conducción e impulsión
considerando las Ecuaciones de hidráulica de tuberías: Hazen y Williams
•Determina el volumen del reservorio.
•Realiza el trazo de una red de distribución: abierta y cerrada
•Determina los caudales de red de distribución aplicando el método de las áreas y longitudes
•Realiza el diseño hidráulico de la red matriz: método de Hardy Cross o método de los caudales
asumidos.
•Realiza el diseño de las tuberías secundarias: método de seccionamiento: Frouling y Manner
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:

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Semana/Dí Actividades y Contenidos


a
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a7 •Estructura de captación: Tipos de captación, criterios de diseño de una captación de ladera.
Inicio: •Línea de conducción e impulsión.
2018-05-21 •Clasificación: por el material y presión de trabajo. Clases de tubería, metrados
Termino: •Accesorios de seguridad y protección: válvula de purga, válvulas de aire y cámara rompe presión.
2018-05-26 •Diseño hidráulico de línea de conducción e impulsión. Ecuaciones de Hanzen y Williams: Caudal,
diámetro y pérdida de carga.
Contenido Procedimental
- Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo.
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a8 •Reservorios. Ubicación.
Inicio: •Tipos: apoyados y elevados. Funciones.
2018-05-28 •Sistema de reservorios para el abastecimiento de agua potable de la Ciudad de Trujillo.
Termino: •Capacidad de reservorio: volumen de regulación, volumen contra incendio y volumen de reserva
2018-06-02 Contenido Procedimental
- Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo.
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a9 •Sistema de redes de distribución de agua.
Inicio: •Elementos de la red.
2018-06-04 •Tipo de circuito: abierto y cerrado.
Termino: •Ubicación de tuberías y conexión predial.
2018-06-09 •Parámetros iniciales de diseño hidráulico de la red de distribución. Caudal en marcha: Método de
las áreas y método de la longitud equivalente.

Contenido Procedimental
- Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo.
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a 10
Inicio: •Diseño hidráulico de la red matriz: método de Hardy Cross o método de los caudales asumidos.
2018-06-11 •Cota piezométrica de la red matriz. Presión de servicio. Altura del reservorio. Diseño de las
Termino: tuberías secundarias. Método de seccionamiento: Frouling y Manner.
2018-06-16 •Simulación Hidráulica aplicando el software EPANET y WATERCAT

Contenido Procedimental
- Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo.
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.
-Presentación Y exposición de trabajo escalonado parte 2
Semana/Dí Contenidos Conceptuales
a 11 II Examen Parcial

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Inicio: Contenido procediemental


2018-06-18 Se realiza la evaluación correspondiente
Termino: Contenidos Actitudinales
2018-06-23 Nivel de Conocimiento y aprendizaje

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:


Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal
a7
Inicio:
2018-05-21
Termino:
2018-05-26
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal
a8
Inicio:
2018-05-28
Termino:
2018-06-02
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal
a9
Inicio:
2018-06-04
Termino:
2018-06-09
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal.
a 10
Inicio: Presentación y exposición de casos de estudio y/o proyecto
2018-06-11
Termino:
2018-06-16
Semana/Dí De comprobación escrita. Prueba de desarrollo. Prueba de ejecución
a 11
Inicio:
2018-06-18
Termino:
2018-06-23
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: Sistema de Alcantarillado Sanitario
4.3.2. Inicio: 2018-06-25 Termino: 2018-07-28 Número de Semanas/Días: 5
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
Analiza y proyecta una red de evacuación de aguas residuales de una localidad
•Aplicar los métodos para el diseño de la red de alcantarillado según las normas técnicas peruana.
•Realiza el trazo y diseño hidráulico de un sistema de alcantarillado sanitario según la topografía
de una localidad.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a 12
Inicio: •Hidráulica de alcantarillas. Ecuaciones para el diseño hidráulico.
2018-06-25 •Diseño de alcantarillas parcialmente llenas.
Termino:
2018-06-30 Contenido Procedimental
- Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional

Pág. 5
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

-Disposición al trabajo en equipo.


- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a 13
Inicio: •Caudal de diseño: Domestica, infiltración y precipitación pluvial.
2018-07-02 •Criterios de diseño: caudal, diámetro, velocidad y pendiente. Contenido Procedimental
Termino: - Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
2018-07-07 diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo.
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a 14 •Redes de alcantarillado. Componentes: emisores, colectores y buzones. Conexión domiciliaria
Inicio: •Diseño hidráulico.
2018-07-09 •Aplicaciones
Termino: Contenido Procedimental
2018-07-14 - Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo.
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a 15 •Introducción a las plantas de tratamiento de aguas residuales. Tipos, características, criterios de
Inicio: diseño, materiales empleados. Ejemplos aplicativos.
2018-07-16 •Exposición y Presentación de trabajo escalonado
Termino:
2018-07-21 Contenido Procedimental
- Explicación de los contenidos conceptuales de la semana y desarrolla ejemplos explicativos para
diferentes casos.

Contenidos Actitudinales
- Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información adicional
-Disposición al trabajo en equipo.
- Iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas.
-Presentación y exposición de Trabajo escalonado Parte III
Semana/Dí Contenido Conceptuales
a 16 III Examen Parcial
Inicio: Contenido procedimental
2018-07-23 Se realiza la evaluación correspondiente
Termino: Contenidos Actitudinales
2018-07-28 Nivel de Conocimiento y aprendizaje

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:


Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal
a 12
Inicio:
2018-06-25
Termino:
2018-06-30
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal
a 13
Inicio:
2018-07-02
Termino:
2018-07-07

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Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal


a 14
Inicio:
2018-07-09
Termino:
2018-07-14
Semana/Dí Observación. Ficha de seguimiento de trabajo individual y grupal.
a 15
Inicio: Presentación y exposición de casos de estudio y/o proyecto
2018-07-16
Termino:
2018-07-21
Semana/Dí De comprobación escrita. Prueba de desarrollo. Prueba de ejecución
a 16
Inicio:
2018-07-23
Termino:
2018-07-28
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
En cada Unidad se tendrá en cuenta diferentes componentes e instrumentos de evaluación.
-Conocimientos: exámenes parciales.(60%)
-Actitudes: asistencia, puntualidad, cumplimiento de los trabajos.(20%)
-Habilidades: presentaciones y exposiciones.(20%)
La Nota Promocional (NP), se obtendrá al promediar las tres notas de las unidades correspondientes de la
siguiente manera:
NP = N (EP1 + EP2 + EP3) / 3
Saldrán promocionados los estudiantes que tengan como mínimo 10.5 de nota final. Que tenga una
asistencia no menor del 70% y que haya participado en dos tercios de las evaluaciones parciales.
En el caso de que el alumno tenga NP desaprobado. Se podrá presentar al aplazado siempre y cuando tenga
asistencia y participación en las evaluaciones anteriormente descritas.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: En la orientación de trabajos escalonado y problemas propuestos
Día: miércoles
Lugar: oficina
Horario: 9:00 am a 1:00 pm
VII. BIBLIOGRAFÍA
1.Abastecimiento de agua, remoción de aguas residuales; autor: Eyer, Okun
2.Abastecimientos de Agua; autor: Simón Arocha.
3.Diseño de Acueductos y Alcantarillados; autor: López Cualla R.
4.Elementos de diseño de para acueductos y alcantarillado; autor: López Cualla R.
5.Hidráulica de Tuberías. Abastecimiento de Agua, Redes, Riegos; autor: Saldarriaga J.
6.Ingeniería Sanitaria; Autor: Capra Jemio G.
7.Lagunas de estabuilización de Aguas residuales; autor: Romero Rojas J.
8.Manual de Operación de Abastecimiento de Agua; autor: Organización Panamericana de la Salud.
9.Purificación de Agua; autor: Romero Rojas J.
10.Sistema de distribución de agua.; Camilo Gil J.
11.Tratamiento de Aguas residuales, teoría y principios; autor: Romero Rojas J.

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El presente Silabo de la Experiencia Curricular "SISTEMAS DE ABASTECIMIENTO DE AGUA Y


ALCANTARILLADO", ha sido Visado por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE
INGENIERIA CIVIL, quien da conformidad al silabo registrado por el docente NARVAEZ ARANDA,
RICARDO ANDRES que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA
CIVIL, ARQUITECTURA Y URBANISMO.

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