Escuela Chilhué.

Lenguaje y Comunicación.
Prof. Carmen Haro Segovia.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
N°3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
-El o los conflictos de la historia.
-Los personajes, su evolución en el relato y su relación con otros personajes.
N° 8 Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando:
-Su experiencia personal y sus conocimientos.
-Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.
N° 12. Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura
ASPECTOS A 4 3 2 1 Puntaje
EVALUAR Obtenid
o
CONSTRUCCIÓN El diorama muestra una atención en El diorama muestra atención en su El diorama muestra algo de El diorama fue construido
su construcción. Todos los elementos construcción. Todos los elementos atención en su construcción. Todos descuidadamente, los elementos
están cuidadosamente y seguramente están cuidadosamente y seguramente los elementos están seguramente parecen estar "puestos al azar". Hay
pegados al fondo. Sus componentes pegados al fondo. Algunos pegados al fondo. Faltan piezas sueltas sobre los bordes.
presentan detalladamente el tema componentes del tema no están componentes del tema. Hay unas Rayones, manchas, rupturas,
del libro. No hay marcas, rayones o presentes. Tiene algunas marcas pocas marcas notables, rayones o bordes no nivelados y /o las marcas
manchas de pegamento. Nada cuelga notables, rayones o manchas de manchas de pegamento presentes. son evidentes.
de los bordes pegamento presentes
CREATIVIDAD Varios de los objetos usados en el Uno u dos de los objetos usados en el Un objeto fue hecho o Los objetos presentados en el
diorama reflejan un excepcional diorama reflejan la creatividad del personalizado por el alumno, pero diorama no denotan creatividad ni
grado de creatividad del alumno en su estudiante en su creación y exhibición las idea serán confundibles más atractivo.
creación y exhibición. que creativas
RESPONSABILIDAD Presenta todos los materiales Presenta la mayoría de los materiales Faltan algunos materiales de los No presenta los materiales
Y MATERIALES requeridos en la clase, con la que se requeridos en la clase, con la que se requeridos en la clase, con la que requeridos en la clase, con la que se
da comienzo a la realización del da comienzo a la realización del se da comienzo a la realización del da comienzo a la realización del
trabajo. trabajo. trabajo. trabajo.
DISEÑO Todos los componentes reflejan una Todos los componentes reflejan una La mayoría de los componentes Algunos de los componentes
imagen auténtica del tema asignado. imagen auténtica del tema asignado. reflejan una imagen auténtica del reflejan una imagen auténtica del
El diseño del diorama está El diseño del diorama está muy bien tema asignado. El diseño del tema asignado. El diseño del
excelentemente bien organizado. organizado diorama está bien organizado. diorama no está bien organizado
EXPOSICIÓN El o la estudiante formula una El o la estudiante formula una El o la estudiante formula una El o la estudiante formula una vaga
interpretación del texto leído explicación razonable acudiendo a sus explicación acudiendo a sus explicación y trata de relacionarlo
considerando sus experiencias y experiencias y/o conocimientos y los experiencias y/o conocimientos y con los elementos presentados
conocimientos y los relaciona con relaciona con con los elementos los relaciona con los elementos dentro del diorama.
los elementos presentados dentro del presentados dentro del diorama. presentados dentro del diorama.
diorama.
TRABAJO Participan todos los integrantes del Participan casi todos los integrantes Participan algunos integrantes del No participan, ni se coordinan
COLABORATIVO grupo tanto en la construcción del del grupo, tanto en la construcción grupo, tanto en la construcción del como grupo, ya sea en la
diorama, como en la presentación de del diorama, como en la presentación diorama, como en la presentación construcción del diorama, como en
esta. de esta. de esta. la presentación de esta.
TIEMPO Y El tiempo de la clase fue provechoso. El tiempo de la clase fue provechoso. El tiempo de clase no fue El tiempo de clase no fue
ESFUERZO Mucho del tiempo y esfuerzo estuvo El alumno pudo haber puesto más provechoso, pero el alumno hizo provechoso y el alumno no puso
en la planeación y diseño del tiempo y esfuerzo de trabajo en su sólo algo de trabajo adicional en su esfuerzo adicional.
diorama. Es claro que el alumno casa casa
trabajó en su casa así como en la PUNTAJE TOTAL 28 puntos
escuela.
INTEGRANTES DEL GRUPO: ________________________ PUNTAJE OBTENIDO
FIRMA APODERADO(A)
 % EXIGENCIA 60%

CALIFICACIÓN

RÚBRICA EVALUACIÓN DIORAMA LIBRO “EL PRINCIPITO” 8° BÁSICO”