Área: Matemática.

Año 2016
Nivel – Ciclo: 5° básico. Bases Curriculares
Nombre de la unidad: Números y operaciones
Prueba de Unidad 1: Formas A y B

Tabla de especificaciones

Páginas Contenido Nivel de Clave

Eje Objetivo Habilidad Ítem
del texto específico dificultad A B

Págs. 16 Lectura y escritura Comprender 1 1 C D

y 17 de números Comprender 2 2 A B
Representar y describir números Aplicar 1 3 C D
naturales de hasta más de 6 dígitos y Págs. 18
Valor posicional
menores que 1 000 millones: y 19 Aplicar 3 4 D C
› identificando el valor posicional de
los dígitos Composición y Aplicar 1 5 C B
Págs. 20
› componiendo y descomponiendo descomposición
y 21 Analizar 2 6 A C
Números y números naturales en forma estándar de números
operaciones y expandida
› aproximando Págs. 22 Orden y Analizar 2 7 C A
cantidades y 23 comparación Aplicar 3 8 A D
› comparando y ordenando números
naturales en este ámbito numérico Págs. 24 Ubicación en la Comprender 1 9 C B
› dando ejemplos de estos números y 25 recta numérica
naturales en contextos reales (OA 1) Aplicar 2 10 A C

Págs. 26 Aproximación de Analizar 2 11 B A

a la 28 números Comprender 3 12 C B
Multiplicación Aplicar 2 13 A C
Demostrar que comprenden la Págs. 32
Aplicar 2 14 B D
multiplicación de números naturales a la 35
de dos dígitos por números naturales
de dos dígitos: Págs. 36 Estimación de Comprender 2 15 C A
› estimando productos y 37 productos
› aplicando estrategias de cálculo Analizar 1 16 B C
mental
Conocer 2 17 D A
› usando la propiedad distributiva de
la adición respecto a la multiplicación Págs. 38 Propiedades de la
› resolviendo problemas rutinarios y a la 41 multiplicación
no rutinarios aplicando el algoritmo Comprender 2 18 B C
(OA 3)

Demostrar que comprenden la Págs. 44 División y sus Analizar 2 19 C D

división
a la 47 términos Comprender 2 20 D A
con dividendos de tres dígitos y
divisores de un dígito:
› interpretando el resto Analizar 3 21 C D
Págs. 48 Criterios de
› resolviendo problemas rutinarios y
y 49 divisibilidad Conocer 2 22 A B
no rutinarios que impliquen divisiones
(OA 4)
Realizar cálculos que involucren las Aplicar 2 23 C D
cuatro operaciones, aplicando las Resolución de
Págs. 50
reglas relativas a paréntesis y la operaciones Comprender 2 24 B C
a la 53
prevalencia de la multiplicación y la combinadas
división por sobre la adición y la Comprender 2 25 C B
sustracción cuando corresponda.
(OA 5)

Resolver problemas rutinarios y no Págs. 54 Uso de la

Aplicar 1 26 C D
rutinarios que involucren las cuatro y 55 calculadora
operaciones y combinaciones de
ellas:
› que incluyan situaciones con dinero
› usando la calculadora y el
computador en ámbitos numéricos
superiores al 10.000 (OA 6)
Págs. 58
Anexar ceos Aplicar 1 27 B A
y 59
Aplicar estrategias de cálculo mental
para la multiplicación: Uso de las
› anexar ceros cuando se multiplica Págs. 62
propiedades de la Analizar 2 28 D B
por un múltiplo de 10 y 63
multiplicación
› doblar y dividir por 2 en forma
repetida Págs. 60 Doblar y dividir por
› usando las propiedades Comprender 1 29 A D
y 61 2
conmutativa,
asociativa y distributiva (OA 2) Págs. 58
Anexar ceos Aplicar 3 30 B C
y 59
 Orientaciones para corregir las preguntas abiertas
Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación:
› anexar ceros cuando se multiplica por un múltiplo de 10
OA 2
› doblar y dividir por 2 en forma repetida
› usando las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva
Contenido específico:
Uso de las propiedades Habilidad: Comprender Nº de página Texto del estudiante: 62 y 63
de la multiplicación
Nº de ítem: 31 Forma A
Criterios de evaluación
Usa la propiedad distributiva descomponiendo uno de los factores según el valor posicional o como una
Respuestas correctas: suma conveniente que facilite los cálculos. Compara ambas estrategias y concluye que se obtiene el
mismo resultado.
Descompone uno de los factores según el valor posicional o como una suma conveniente que facilite
Respuestas
los cálculos. Sin embargo, no resuelve de manera correcta las multiplicaciones y obtiene distintos
parcialmente correctas:
resultados en la aplicación de ambas estrategias.
Respuestas incorrectas: Descompone de manera incorrecta uno de los factores y comete errores al resolver las multiplicaciones.

Nº de ítem: 31 Forma B

Criterios de evaluación
Usa la propiedad distributiva descomponiendo uno de los factores según el valor posicional o como una
Respuestas correctas: suma conveniente que facilite los cálculos. Compara ambas estrategias y concluye que se obtiene el
mismo resultado.
Descompone uno de los factores según el valor posicional o como una suma conveniente que facilite
Respuestas
los cálculos. Sin embargo, no resuelve de manera correcta las multiplicaciones y obtiene distintos
parcialmente correctas:
resultados en la aplicación de ambas estrategias.

Respuestas incorrectas: Descompone de manera incorrecta uno de los factores y comete errores al resolver las multiplicaciones.
 Orientaciones para corregir las preguntas abiertas
Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito:
OA 4 › interpretando el resto
› resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones
Contenido
específico: División y Habilidad: Analizar Nº de página Texto del estudiante: 44 a 47
sus términos
Nº de ítem: 32 Forma A
Criterios de evaluación
Respuestas correctas: Representa la multiplicación que permite calcular el divisor y la resuelve correctamente.
Respuestas
Representa la multiplicación que permite calcular el divisor, sin embargo, la resuelve de manera
parcialmente
incorrecta.
correctas:
Respuestas
No representa de manera correcta la operación que permite calcular el divisor.
incorrectas:
Nº de ítem: 32 Forma B

Criterios de evaluación

Respuestas correctas: Representa la multiplicación que permite calcular el divisor y la resuelve correctamente.

Respuestas
Representa la multiplicación que permite calcular el divisor, sin embargo, la resuelve de manera
parcialmente
incorrecta.
correctas:
Respuestas
No representa de manera correcta la operación que permite calcular el divisor.
incorrectas: