ESCUELA PUNTA DE PARRA

PROFESORA CECILIA CERNA

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRIMERA UNIDAD PARTE I

NOMBRE:

FECHA: CURSO 3° año Básico ___

PUNTAJE TOTAL: puntos PUNTAJE OBTENIDO:
1. Reconocer y utilizar adjetivos calificativos, sustantivos propios y comunes.
2. Identificar las partes de un cuento.
3. Identificar las partes de un poema.
OBJETIVOS
4. Reconocer la noticia y sus partes.
5. Leer comprensivamente un texto y extraer información explicita de este.

 Resuelva la prueba en forma individual.

 Lea completamente las preguntas antes de comenzar a contestar.
 No se permiten libros o cuadernos en la prueba.
INSTRUCCIONES
 Debes mantener el silencio durante toda la prueba.
 Tienes 60 minutos para responder la prueba.

I .- COMPLETA LO PEDIDO

A.-COLOREA LOS SUSTANTIVOS (5 PUNTOS)

perro queso pandilla colocó gatito azul

viajar suave avión Darío Chile

B.- CLASIFICA LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS EN COMUNES Y PROPIOS(12 PUNTOS)

América azúcar poeta Pablo

Desierto Ana estuche Tomé

Claudia estante Punta de Parra queso

SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS

 II.-Lee atentamente cada pregunta y encierra la alternativa correcta (1 punto cada una)

1. Al escribir un nombre debemos empezar utilizando letra:

a) Minúscula
b) Imprenta
c) Mayúscula
d) Todas las anteriores

2. Cada vez que deseamos caracterizar a alguien utilizamos:

a) Sustantivos
b) Adjetivos calificativos
c) Verbos
d) Pronombres

3. Los sustantivos propios se escriben con letra:

a) Mayúscula
b) Minúscula
c) Cursiva
d) Imprenta

4. Los cuentos son relatos ficticios, creados para:

a) Informar
b) Entregar instrucciones
c) Orientar a las personas
d) Entretener

5. Los cuentos tienen tres momentos en los cuales se desarrolla la historia, en forma ordenada son:
a) Final, inicio y desarrollo
b) Inicio, final y desarrollo
c) Inicio, desarrollo y final
d) Desarrollo, final e inicio

6. En el principio de un cuento se expone:

a) El conflicto principal, llegando la acción a su punto más alto
b) La situación se resuelve y todos viven felices por siempre
c) Los personajes y el tiempo en que sucede la acción
d) Se presentan las posibles soluciones para el o los conflictos

7. Los poemas son textos literarios escritos en:

a) Versos
b) Estrofas
c) Versos y estrofas
d) Párrafos

8. ¿En cuál de las siguientes oraciones existe concordancia gramatical?

a) Juan y María fue a comprar
b) Antonia fue a jugaban a las muñecas
c) Juan fueron a jugar al parque
d) Juan y María fueron a jugar cartas

III.-Comprensión de Lectura.

Lee atentamente cada pregunta y encierra la alternativa correcta (2 puntos c/u)

Mi profesor
Autor: Mario Sánchez Bustos (chileno)
 Soy un niño igual que tú, estudio en tercero básico, me gusta leer, porque mi profesor me
enseñó que a través de la lectura, se pueden aprender muchas cosas.
A veces miro a mi profesor y me pregunto ¿cómo sabe tanto?; yo creo que mi profesor es un
genio. Mi mamá dice que no es genio, que sabe muchas cosas por lo mucho que le gusta leer.
Pero hace algunos días, una compañera puso en apuros al profesor al hacerle una pregunta.
Resulta que el profesor enseñaba como se reproducían los mamíferos y los ovíparos. La
compañera le preguntó – profesor Mario ¿Cómo se reproducen las almejas? El profesor le dijo a
ella y a todo el curso, que no correspondía la almeja a los animales estudiados y que además no
estaba seguro, que lo esperarán y en la próxima clase le daría una respuesta.
A la semana siguiente el profesor nos contó que el fin de semana fue a la playa, se puso
traje de baño y algunas cosas de hombre rana y se metió al fondo del océano, desafiando peligros,
el frío, tiburones y otras cosas. En el fondo del mar pudo ver con sus propios ojos cómo se
reproducían las almejas, y así nos pudo responder. Esa semana el profesor llegó resfriado, todos
sabemos la razón, además un día nos regaló cochayuyo. No hay que ser muy inteligente para
saber de dónde lo sacó ¿verdad?
Puede que mi profesor no sea un genio, pero es muy aventurero y valiente. No todos
podemos ser como él.

Por eso creo que los niños para aprender, debemos ver menos televisión y leer más. Pide un
libro de regalo para Navidad.

9. ¿En qué curso está el niño de la lectura?

a) Quinto año básico
b) Tercer año básico
c) Cuarto año básico
d) Sexto año básico.

10. ¿Qué pregunta hizo la niña que puso en apuros al profesor?

a) ¿Qué edad tiene?
b) ¿Qué comidas no le gustan?
c) ¿Cómo se reproducen los pulpos?
d) ¿Cómo se reproducen las almejas?

11. ¿Qué aconseja el niño para aprender?

a) Leer 10 minutos diarios en voz alta
b) Leer más libros
c) Conversar con los amigos
d) Ver televisión

12. ¿Qué regalo dice el niño que pidas para navidad?

a) un video
b) un juguete
c) un televisor
d) un libro

13. ¿cuántos párrafos tiene el texto?

a) 6
b) 5
c) 7
d) 3

PAUTA DE CORRECCION

IA Perro-queso-gatito-avión-Darío-Chile
IB SUSTANTIVOS COMUNES SUSTANTIVOS PROPIOS

azucar América

poeta Pablo

desierto Ana

estuche Tomé

estante Claudia

queso Punta de Parra

PREGUNTA RESPUESTA

1 C

2 B

3 A

4 D

5 C

6 C

7 D

8 B

9 B

10 D

11 B

12 D

13 A