Análisis de la información

Diana Eliset Lozano

Luis Carlos Gómez Quiroga
Estudiantes

José Rodrigo Gonzales

Tutor

Grupo 100105_401

UNAD
 Introducción
En esta actividad buscamos desarrollar la interpretación de la problemática del desempleo
en el país desde el año 2004 hasta el 2017 utilizando medidas univariantes de tendencia
central, medidas de posicion y medidas univariantes de dispersión, realizando un trabajo de
interpretación de variantes continuas y variables discretas más relevantes para interpretar
estas y obtener información importante sobre el tema.
 Justificación
Este trabajo se da por una necesidad concreta y es la de estudiar y determinar las causales
del desempleo en Colombia y analizar cada una de las variables que intervienen y que han
provocado este fenómeno en Colombia, buscando con esto hallar la razón o causa que
produce este problema.
Además de interpretar las variables relevantes del tema para obtener información sobre
estas, es importante darle tratamiento a las variables discretas y continuas para analizar las
medidas de tendencia central como la media, median y moda; las medidas de posición
como cuartiles, deciles y percentiles e identificar que estos miden de manera porcentual la
distribución de la información y por último, el manejo de medidas de dispersión como la
varianza, desviación estándar, rango y mínimo para saber qué tan disperso están los datos
tratados.
 Objetivo general

Identificar mediante un análisis las variables de la base de datos Desempleo en Colombia

Objetivos específicos

Interpretar la problemática utilizando medidas univariantes

Identificar medidas univariantes de tendencia central

Conocer las medidas univariantes de dispersión

Analizar las variables importantes en el fenómeno de desempleo en Colombia.

1.Elegir una variable cuantitativa discreta que sea representativa y elaborar una tabla de
frecuencias para datos NO agrupados, representarla gráficamente, calcular las medidas de
tendencia central: media, mediana, moda, los cuartiles, deciles 5 y 7 ; percentiles 30 , 50 e
interpretar sus resultados.

2.A partir de la base de datos suministrada, cada estudiante o cada par de estudiantes debe
elegir como mínimo, una variable cuantitativa discreta (puede ser la misma que utilizó con
las medidas de tendencia central) y calcular las medidas univariantes de dispersión más
adecuadas, a aquellas que consideren sean relevantes para el problema de estudio.
1.Elegir una variable Continua que sea representativa y siguiendo los lineamientos, diseñar
una tabla de frecuencia para datos agrupados a partir del (rango, número de Intervalos,
amplitud) , representarla gráficamente por medio de un histograma de frecuencias, un
polígono de frecuencias, calcular las medidas de tendencia central, determinar el tipo de
asimetría, los cuartiles , deciles 5 y 7 ; percentiles 25, 50 ( Interpretar sus resultados).

2.Con la variable cuantitativa Continua elegida calcular: rango, varianza, desviación típica
y coeficiente de variación. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el problema
objeto de estudio.
 Conclusión

La estadística es una excelente herramienta para interpretar información obtenida de

instrumentos de recolección de datos.

Las medidas de tendencia central son datos que organizan de manera eficaz la información.

Las tablas de frecuencia y las gráficas es una buena forma para resumir información y
leerla fácilmente
 Referencias bibliográficas

https://goo.gl/9tPfaW
https://goo.gl/GRx1YJ