Resumen

En esta práctica vimos reflejado el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado,

mediante la utilización del riel de aire, donde el dispositivo de arranque fue colocado de tal
manera que liberara al deslizador, colocando masas en la porta pesas, para que estás
aceleraran el sistema, observamos que en este movimiento la trayectoria es una línea recta,
que la velocidad cambia de manera uniforme y que la aceleración media es constante,
observamos también que la aceleración es distinta de cero. A menudo podemos imaginar
reflejado este movimiento en un automóvil que lleva aceleración constante con trayectoria
recta, o en el despegue de un avión, este movimiento cuenta con una serie de ecuaciones que
nos ayudó a conocer la velocidad en cada instante de tiempo, la posición, la aceleración
instantánea, y la aceleración media. También estudiamos la relación entre el espacio
recorrido y el tiempo empleado en recorrerlo, para el caso del deslizador que se mueve con
aceleración constante.

Abstract

In this practice we saw that the movement of the base of the air rail, when the lifting device
was placed in a way that freed the slider, placing the masses in the weight carrier, so that the
operating system, we observe that in this movement the trajectory it is a straight line, that the
speed changes in a uniform way and that the average acceleration is constant, we also observe
that the acceleration is different from zero. This movement has a series of equations that
helped us to know the speed in a moment of time, the position, the instantaneous acceleration,
and the average acceleration. We also study the relationship between the space traveled and
the time spent on the route, for the case of the slider that moves with constant acceleration

Objetivos
Específicos
General  Analizar gráficamente el movimiento, y
Determinar experimentalmente las características obtener la ecuación de posición y
del movimiento rectilíneo uniformemente velocidad para un carrito experimental.
acelerado.
  Comprobar experimentalmente la aceleración constante. El
relación funcional existente tope ajustable se coloca de tal forma que
entre el espacio recorrido y el tiempo las pesas no toquen el piso antes que el
transcurrido para el caso de cuerpos que deslizador llegue a él. Una vez hecho esto
se mueven con aceleración constante proceda a tomar los datos de espacio y
tiempo.

Materiales Sugerencia: realiza la medición en 5

Material Referencia Cantidad ocasiones y toma el promedio para cada

Riel de aire P11202.17 1 distancia. Con los promedios construya
una tabla de posición (X) contra tiempo (t),
para cada masa
Teoría Relacionada
Datos
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tablas x vs t
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
X(m) t(s)
Procedimientos
0.208 0.584
Para el estudio del movimiento rectilíneo 0.397 0.869
0.588 1.092
uniformemente acelerado, el montaje
1 0.78 1.28
experimental se hace como se indica en la
figura 1; teniendo en cuenta que el X(m) t(s)
dispositivo de arranque es colocado de tal 0.210 0.586
0.395 0.868
manera que libere al deslizador y se
0.583 1.095
colocan masas en el porta pesas para que 2 0.781 1.283
se acelere el sistema.
X(m) t(s)
Para tomar los datos de espacio y tiempo
0.207 0.583
para cuerpos con aceleración constante, 0.401 0.867
una el porta pesas y el deslizador por 0.587 1.093
3 0.783 1.282
medio del hilo de seda (ver figura 1),
haciendo pasar el hilo por encima del tope X(m) t(s)
ajustable y por la polea; las masas ubicadas 0.209 0.584
0.398 0.866
en el porta pesas (5, 10, 15 y 20g) darán la
4 0.589 1.091
 0.779 1.279 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
X(m) t(s)
0.208 0.585
0.395 0.867
0.584 1.090
5 0.781 1.281

Tabla promedio de las 5 tablas x vs t

t(s) X(m)
0 0
0,5844 0,2084
0,8674 0,3972
1 0,5862
Promedio 1 0,7808

Tabla x vs t2

t2(s) X(m)
0 0
0,3415 0,2084
0,7523 0,3972
1 0,5862
Promedio 2 0,7808

Tabla t vs V

t (s) V(m/s)
0 0
0,5844 0,2685
0,8674 0,3985
1 0,5018
1 0,5886

Análisis de los datos

Evaluación 3. Calcule las pendientes de la gráfica
de posición contra
1. Realice la gráfica de posición
tiempo en dos puntos cualesquiera
(x) en función del tiempo (t)
¿Qué significado físico
para cada caso. ¿Qué tipo de
posee la pendiente de la gráfica x
grafica obtiene?
contra t? ¿Qué
Grafica de posición (x) en
unidades posee? Posee el mismo
función del tiempo (t):
valor en todos los
puntos?

La siguiente ecuación es la que

representa el movimiento realizado en
el experimento:

𝑡𝑜𝑚𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 (𝑥, 𝑦)1

= (0.5844, 0.2084) 𝑦 (𝑥, 𝑦)2
= (0.8674 , 0.3972)
La grafica obtenida, derivada de los datos 𝑦2 − 𝑦1
𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑚1 =
𝑥2 − 𝑥1
recolectados del experimento
0.3972 − 0.2084 𝑚
“Movimiento rectilíneo uniformemente = = 0.6915
0.8674 − 0.5844 𝑠
acelerado” puede verse claramente que fue
𝑚1 = 0.6915 𝑚/𝑠
una parábola con pendiente positiva.
𝑡𝑜𝑚𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 (𝑥, 𝑦)3
2. ¿Qué relación funcional existe = (1.0922, 0.5862) 𝑦 (𝑥, 𝑦)4
entre el espacio recorrido y = (1,281 , 0.7808)
el tiempo? 𝑦2 − 𝑦1
𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑚1 =
𝑥2 − 𝑥1
La relación existente entre el espacio 0.7808 − 0.5862 𝑚
= = 1.0307
recorrido y el tiempo durante un 1.281 − 1.0922 𝑠
movimiento uniformemente acelerado, 𝑚2 = 1.0307 𝑚/𝑠
es la velocidad, donde el recorrido
aumenta con el pasar del tiempo.
Para la física está pendiente es igual a la
velocidad del cuerpo, que lleva un
movimiento uniformemente acelerado, y 𝑦2 − 𝑦1
𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑚1 =
𝑥2 − 𝑥1
cuenta con las unidades metros sobre
𝑚
0.3972 − 0.2084 𝑚
segundos ( 𝑠 ), para el sistema = = 0.4595 2
0.7523 − 0.3415 𝑠
internacional (SI). Por representar
Las unidades que posee esta pendiente son
gráficamente una parábola, su pendiente es
metros sobre segundos cuadrados, para el
distinta en los puntos, tal como se
sistema internacional (SI).
demostró anteriormente, comparando los
6. Usando la pendiente hallada en el
valores m1 y m2.
punto 5, calcule la velocidad de la
4. Realice las gráficas de posición (x)
partícula en cada tiempo medido y
en función del tiempo al cuadrado
grafique la velocidad (v).
2
(t ) ¿Qué tipo de gráficas obtiene?
Tenemos la pendiente hallada en el punto
5, la cual es la aceleración constante del
cuerpo, utilizando la siguiente ecuación
del MUA:

𝑉
𝑎=
𝑡

Para el primer punto (0,0) la velocidad será

0, entonces V1=0.

La grafica que se obtiene es lineal, Para el segundo punto t=0.5844 s tenemos:

representada por la ecuación 𝑦 = 0.4899𝑥
𝑉 = 𝑎𝑡
5. Halle las pendientes de las gráficas
𝑚
de (x) en función de (t2) ¿Qué 𝑉2 = 0.4595(0.5844) = 0.2685
𝑠
unidades posee?
Para el tercer punto t=0.8674 s tenemos:
𝑡𝑜𝑚𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 (𝑥, 𝑦)1 𝑚
𝑉 = 0.4595(0.8674) = 0.3985
= (0.3415, 0.2084) 𝑦 (𝑥, 𝑦)2 𝑠
= (0.7523 , 0.3972) Para el cuarto punto t= 1.0922 s tenemos:

𝑚
𝑉 = 0.4595(1.0922) = 0.5018
𝑠
Para el quinto punto t= 1.281 s tenemos: 𝑡𝑜𝑚𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 (𝑥, 𝑦)1

𝑚 = (0, 0) 𝑦 (𝑥, 𝑦)2

𝑉 = 0.4595(1.281) = 0.5886
𝑠 = (0.5844 , 0.2685)
𝑦2 − 𝑦1
Obtenemos los siguientes datos: 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑚1 =
𝑥2 − 𝑥1
t (s) V(m/s) 0.2685 − 0
=
0 0 0.5844 − 0
𝑚
0.5844 0.2685 = 0.45949 2
𝑠
0.8674 0.3985
Está pendiente posee como unidades
1.0922 0.5018
metros sobre segundos cuadrados para el
1.281 0.5886
sistema internacional (SI). Su significado
físico es que representa la aceleración del
Con los cuales obtuvimos la siguiente cuerpo utilizado en el experimento.
gráfica:
8. Compare los valores calculados
para la pendiente en el punto 5 y 7.
Que se concluye?

Los valores son iguales para la gráfica del

punto 5 tanto como para la gráfica del
punto 7, con un pequeño error ya la del
punto 5 dio 0.4595el cual es la aceleración
del cuerpo que en este tipo de movimientos
es constante.

9. Calcule el área bajo la curva de la

Se obtuvo una gráfica de tipo lineal gráfica de v como
con ecuación 𝑦 = 0.4595𝑥. función del tiempo (t). ¿Qué
significado físico posee? Halle la
7. Halle la pendiente de la gráfica
ecuación que relaciona las
como función del tiempo (t). ¿Qué
variables x y t.
unidades posee? ¿Qué significado
físico tiene?
El área bajo la curva V en función de t es que hace que el espacio recorrido teórico no sea
igual a: igual al real y como posible solución veo que
tenemos que ser más exactos con las mediciones y
𝑡𝑉𝑥
𝐴= tratar de tomar más experimentos que hagan que
2
en promedio nos acerquemos cada vez más a la
Ya que la figura geométrica que se forma
aceleración exacta y al espacio recorrido en
en la gráfica es un triángulo, como se
realidad.
ilustra en la siguiente gráfica:
11. ¿Conoce situaciones reales en las
Vx
cuales se presente este tipo de
movimiento en la naturaleza?

A Es difícil que un movimiento cumpla con todas las

características del MRUA, pero bajo unas
V0 t
condiciones de control, lo podemos observar, por
ejemplo, en un carro que lleva trayectoria recta y
Tenemos entonces que: aceleración constante, variando la velocidad
uniformemente o en el despegue de un avión, o en
𝑉𝑥 = 𝑉𝑜𝑥 + 𝑎𝑥 𝑡 como 𝑉𝑜𝑥 = 0 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠
la caída libre de una masa, donde actúa solo la
𝑉𝑥 = 𝑎𝑥 𝑡 , 𝐴𝑠í gravedad como aceleración.

𝑎𝑥 𝑡 2 0.4595𝑥1.2812 Conclusiones
𝐴= = = 0.377 𝑚
2 2
En esta práctica de laboratorio observamos la
10. ¿Qué posibles errores se
representación del movimiento rectilíneo
cometieron en la realización del
uniformemente acelerado, mediante el riel de aire,
experimento y como los
y las pesas que actúan como masa
corregiría?
aceleradora donde se observaron las
Los posibles errores que se cometieron pueden características, de dicho movimiento.
estar relacionados, con la medida de las distancias Comprobamos experimentalmente la relación
entre cada sensor, y en el acondicionamiento del funcional existente entre el
medio, ya que hay factores externos que hace que espacio recorrido y el tiempo transcurrido para el
varié de cierta forma la aceleración, caso de cuerpos que
y por ende se vea afectado las demás variables, lo se mueven con aceleración constante,
Estudiamos la gráfica de velocidad en función del
tiempo. La de espacio en función del tiempo al
cuadrado y aprendimos que la velocidad varia
uniformemente, la trayectoria en línea recta y la
aceleración es distinta de cero
son características inherentes de dicho
movimiento.

Bibliografía

 https://www.fisicalab.com/apartad
o/mrua-graficas
 http://www.profesorenlinea.cl/fisi
ca/Movimiento_rectilineo_acelera
do.html

agregate una bivliografia de un libro de

física 1 y por fa estas dos url referencialas
bien en orden alfbetico y aplicales las
normas apa para una pagina web y la del
libro tu sabes que son otras.