INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA, UNIDAD TECAMACHALCO

PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniero Arquitecto

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa IV (Introducción al urbanismo) NIVEL: V

OBJETIVO GENERAL:
Analizar las corrientes teóricas y modelos urbanos del siglo XX y XXI con base en las disciplinas del urbanismo
contemporáneo para el diseño de proyectos urbano-arquitectónicos.

CONTENIDOS:
1. Enfoques empleados en el análisis urbano.
2. Teorías, modelos y análisis urbano en el siglo XX.
3. Teorías, modelos y análisis urbano en el siglo XXI.

ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Para impartir esta Unidad de Aprendizaje se contempla un docente (guía) por cada quince alumnos, con la finalidad de
asesorar, evaluar y llevar un seguimiento adecuado de los proyectos a desarrollar, será abordada por el docente a
partir del método de enseñanza Analógico, para facilitar la comprensión de los contenidos y fomentar el auto-
aprendizaje en el alumno; mediante la realización de una evaluación diagnostica, encuadre del curso, propiciando
actividad focal introductoria, asignación de método de caso, exposición de los contenidos significativos con apoyo de
las TIC, coordinación y evaluación de las actividades de aprendizaje.

El alumno se conducirá a partir de la estrategia de aprendizaje “Método de Estudio de Casos”, con apoyo de las
técnicas: indagación documental de temas complementarios, reportes escritos y gráficos, síntesis, organizadores
gráficos (mapas conceptuales y mentales), exposición individual y en equipo con apoyo de las TIC, participación en
lluvia de ideas, técnica grupal corrillos y preguntas intercaladas, debates de grupos sobre los tópicos analizados desde
una perspectiva crítica y analítica, elaboración de ensayo en el que se plasmen los enfoques empleados en las
corrientes teóricas y modelos urbanos, ejercicios aplicativos y láminas de análisis de los temas, visita a una ciudad
donde este aplicado un método teórico urbano así como autoevaluación.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La evaluación de la asignatura será: diagnóstica, formativa y sumativa, rúbricas de autoevaluación que conforman la
evaluación continua.

Esta Unidad de Aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos con base en los lineamientos
establecidos por la academia.

BIBLIOGRAFÍA:
1. Lezama, José Luis. Teoría, espacio y ciudad. El Colegio de México, México, 2002, 430 Páginas. ISBN:
9681210573
2. Ducci, María Elena. Conceptos básicos de urbanismo. Editorial Trillas, México, 2004, 94 páginas, ISBN:
9682429706
3. Buzai, Gustavo Daniel. Mapas sociales urbanos. Editorial Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina, 2003, 384
Páginas, ISBN 950-892-157-9
4. Tena Nuñez, Ricardo. Ciudad, cultura y urbanización sociocultural. Editorial: Plaza y Valdez México, 2007,
ISBN: 9789707226814
5. Camagni, Roberto. Economía urbana. Editorial: Antoni Bosch, España, 2004, 332 Páginas ISBN 978-84-95348-
13-5
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UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa IV (Introducción al

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA, UNIDAD urbanismo)
TECAMACHALCO TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica-Práctica,
Optativa
PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniero Arquitecto VIGENCIA: Enero de 2012

ÁREA DE FORMACIÓN: Profesional NIVEL: V

MODALIDAD: Escolarizada CRÉDITOS: TEPIC: 4 (SATCA: 2.64)

PROPÓSITO GENERAL

Esta Unidad de Aprendizaje refuerza el perfil de egreso de Ingeniero Arquitecto y la Trayectoria Curricular en el área de
Urbanismo, analizando y comprendiendo las diferentes corrientes teóricas del urbanismo del siglo XXI.

Aporta al área de formación profesional del programa académico de Ingeniero Arquitecto los conocimientos para que el
alumno diferencie las teorías urbanas, perfile su trayectoria curricular en el área de urbanismo y fije las bases para
llevar a cabo su Taller Terminal I; además permite el desarrollo de habilidades como capacidad de análisis,
pensamiento crítico, reflexión, creatividad, toma de decisiones y solución de problemas; a través de una actitud
orientada al liderazgo, colaboración, compromiso y responsabilidad con su entorno (sustentabilidad); fomenta los
valores de la verdad, honestidad, tolerancia, equidad de género y disciplina, bajo el principio de la ética profesional.

En esta Unidad de Aprendizaje el alumno desarrollará la siguiente competencia: “Conciencia de las responsabilidades
frente al ambiente y a los valores del patrimonio urbano y arquitectónico”.

Tiene relación con las siguientes Unidades de Aprendizaje: Arquitectura y Ciudad, Sociología Urbana, Optativa II
(Arquitectura del paisaje), Optativa II (Planificación urbana), Optativa IV (Análisis de la problemática urbana), Optativa IV
(Análisis de la problemática urbana), Optativa IV (Arquitectura, ambiente y ciudad), Optativa V (Manejo y gestión de
áreas verdes), Optativa V (Instalaciones urbanas), Optativa V (Imagen urbana), Optativa VI (Diseño urbano en áreas de
crecimiento), Optativa VI (Taller de diseño urbano), Optativa VII (Diseño urbano en áreas de conservación), Optativa VII
(Regeneración urbana), así como con el Taller Terminal I y Taller Terminal II.

OBJETIVO GENERAL
Analizar las corrientes teóricas y modelos urbanos del siglo XX y XXI con base en las disciplinas del urbanismo
contemporáneo para el diseño de proyectos urbano-arquitectónicos.

TIEMPOS ASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE: AUTORIZADO POR:

HORAS TEORÍA/SEMANA:
HORAS PRÁCTICA/SEMANA:
HORAS TEORÍA/SEMESTRE:
Diseñada por la Academia de
Urbanismo
1 REVISADA POR: Comisión de Programas Académicos
del Consejo General Consultivo del
2 M en E. Ricardo Rivera Rodríguez IPN
Encargado de la Subdirección
16 Académica.

HORAS PRÁCTICA/SEMESTRE: 32 APROBADA POR: Ing. Rodrigo de Jesús Serrano

Domínguez
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 48 Ing. Arq. José Cabello Becerril Secretario Técnico de la Comisión
Presidente del Consejo Técnico de Programas Académicos
Consultivo Escolar.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa IV (Introducción al urbanismo) HOJA: 3 DE 8

N° UNIDAD TEMÁTICA: I NOMBRE: Enfoques empleados en el análisis urbano.

OBJETIVO PARTICULAR
Analizar el fenómeno urbano mediante los aportes que han desarrollado las diferentes disciplinas que lo conforman
para aplicarlos a proyectos urbanos.

HORAS AD
Actividades de HORAS T A A CLAVE
No. CONTENIDOS docencia Tiempo de aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
autónomo en el aula
T P

Enfoques empleados en el análisis urbano. 1C, 2B, 3C,

4C y 5C.
1. 1 Sociología urbana. 1.5 1.5
1. 2 Geografía urbana. 1.5 1.5
1. 3 Antropología urbana. 1.5 3.0
1. 4 Economía urbana. 1.5 1.5
1. 5 Transdisciplina en el urbanismo. 3.0 1.5

Subtotales por Unidad temática: 9.0 9.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad temática será abordada por el docente a partir del método de enseñanza Analógico, para facilitar
la comprensión de los contenidos y fomentar el auto-aprendizaje en el alumno; mediante la realización de una
evaluación diagnostica, encuadre del curso, propiciando actividad focal introductoria, asignación de método de caso,
exposición de los contenidos significativos con apoyo de las TIC, coordinación y evaluación de los ejercicios
aplicativos.

El alumno se conducirá a partir de la estrategia de aprendizaje “Método de Estudio de Casos” (con base en
experiencias y situaciones reales), con apoyo de las técnicas: indagación documental de temas complementarios,
reportes escritos y gráficos, síntesis, exposición individual y en equipo con apoyo de las TIC, participación en lluvia de
ideas, técnica grupal corrillos y preguntas intercaladas, ejercicios aplicativos y fichas de trabajo, así como
autoevaluación y coevaluación.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Evaluación diagnostica
Reportes escritos y gráficos 15 %
Exposición individual y en equipo 15 %
Participación activa 10 %
Ejercicios aplicativos 15 %
Fichas de trabajo 35 %
Rúbrica de Autoevaluación y coevaluación 10 %
TOTAL 100 %
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa IV (Introducción al urbanismo) HOJA: 4 DE 8

N° UNIDAD TEMÁTICA: II NOMBRE: Teorías, modelos y análisis urbano en el Siglo XX.

OBJETIVO PARTICULAR
Comparar los modelos urbanos del siglo XX a partir de las corrientes teóricas del urbanismo contemporáneo, para el
diseño de proyectos urbano-arquitectónicos.
HORAS AD
Actividades de HORAS T A A CLAVE
No. CONTENIDOS docencia Tiempo de aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
autónomo en el aula
T P
6B
2. 1. Urbanismo progresista: 1.0 2.0
Tony Garnier.
Walter Gropius.
Le Corbucier.
Stanislas Gustavovitch Strumilin
2. 2. Urbanismo culturalista y naturalista. 1.0 5.0
Camilo Sitte.
Ebenezar Howard.
Raymond Unwin.
Frank Lloyd Wright.
2. 3. Tecnopía, 1.0 2.0
Eugène Hénard.
Informe Buchanan.
Iannis Xenakis.
2. 4. Critica al urbanismo: biología e historia. 1.0 0.5 3.0
Patrick Geddes.
Marcel Poète.
Lewes Munford.
2. 5. Critica al urbanismo: sociología, psiquiatría y 0.5 1.0 3.0
antropología.
Jane Jacob.
Leonado Duhl.
Kenin Lynch.
Subtotales por Unidad temática: 4.5 1.5 15.0
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
La presente unidad temática será abordada por el docente a partir del método de enseñanza Analógico, para facilitar la
comprensión de los contenidos y fomentar el auto-aprendizaje en el alumno; mediante el encuadre del curso de la unidad
temática, propiciando actividad focal introductoria, determinación de los métodos de casos a estudiar, exposición de los
contenidos significativos con apoyo de las TIC, coordinación y evaluación de los ejercicios aplicativos.

El alumno se conducirá a partir de la estrategia de aprendizaje “Método de Estudio de Casos”, con apoyo de las
técnicas: indagación documental de temas complementarios, realización de fichas de trabajo y ensayos, organizadores
gráficos (mapas conceptuales y mentales), exposición individual y en equipo con apoyo de las TIC, participación en lluvia
de ideas, preguntas intercaladas, debates de grupos, así como autoevaluación y coevaluación.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Fichas de trabajo 25 %
Organizadores gráficos 15 %
Exposición individual y en equipo 20 %
Reporte de visita 10 %
Ensayo 20 %
Rúbrica de Autoevaluación y coevaluación 10 %
TOTAL 100 %
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa IV (Introducción al urbanismo) HOJA: 5 DE 8

N° UNIDAD TEMÁTICA: III NOMBRE: Teorías, modelos y análisis urbano en el siglo XXI.
OBJETIVO PARTICULAR
Comparar los modelos urbanos del siglo XXI a partir de las corrientes teóricas del urbanismo contemporáneo, para el
diseño de proyectos urbano-arquitectónicos.
HORAS AD
Actividades de HORAS T A A CLAVE
No. CONTENIDOS docencia Tiempo de aprendizaje BIBLIOGRÁFICA
autónomo en el aula
T P

3. 1. La visión culturalista de la ciudad. 1.0 0.5 4.5 7B

La ciudad de la disciplina.
La ciudad planificada.
La ciudad pos histórica.
3. 2. La visión sociológica de la ciudad. 0.5 7.0
La ciudad global.
La ciudad dual.
La ciudad del espectáculo.
La ciudad sostenible.
3. 3. La visión organicista de la ciudad. 1.0 0.5 6.0
La ciudad como naturaleza.
La ciudad de los cuerpos.
La ciudad vivida.
3. 4. La visión tecnología de la ciudad. 0.5 0.5 5.0
La ciberciudad.
La ciudad chip.

Subtotales por Unidad temática: 3.0 1.5 22.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La presente unidad temática será abordada por el docente a partir del método de enseñanza Analógico, para facilitar
la comprensión de los contenidos y fomentar el auto-aprendizaje en el alumno; mediante una actividad focal
introductoria, determinación de los métodos de casos a estudiar, exposición de los contenidos significativos con apoyo
de las TIC, coordinación y evaluación de los ejercicios aplicativos.

El alumno se conducirá a partir de la estrategia de aprendizaje “Método de Estudio de Casos” (con base en
experiencias y situaciones reales), con apoyo de las técnicas: indagación documental de temas complementarios,
fichas de trabajo donde se comprendan los conceptos desarrollados, organizadores gráficos (mapas conceptuales y
mentales), exposición individual y en equipo con apoyo de las TIC, participación en lluvia de ideas, debates de grupos,
visita a una ciudad donde este aplicado un método teórico urbano, así como autoevaluación y coevaluación.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Fichas de trabajo 15 %
Organizadores gráficos 15 %
Exposición individual y en equipo 20 %
Debates de grupo 10 %
Reporte de visita a proyecto urbano. 30 %
Rúbrica de Autoevaluación y coevaluación 10 %
TOTAL 100 %
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa IV (Introducción al urbanismo) HOJA: 6 DE 8

RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRÁC- UNIDADES
NOMBRE DE LA PRÁCTICA DURACIÓN LUGAR DE REALIZACIÓN
TICA No. TEMÁTICAS

1.- Visita a una ciudad donde aplicaron algún II Visita Interior de la República
modelo teórico urbano. Mexicana

TOTAL DE HORAS Visita

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:

La acreditación de las prácticas debe desempeñarse al 100% por el estudiante y se considera requisito para la
evaluación de la Unidad Temática con un valor del 10%.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Optativa IV (Introducción al urbanismo) HOJA: 7 DE 8

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

1. Esta Unidad de Aprendizaje se puede acreditar por saberes previamente adquiridos con base en los
lineamientos establecidos por la academia.

2. La evaluación es formativa y continua a través de los siguientes instrumentos.

Evaluación diagnostica
Reportes escritos y gráficos
Organizadores gráficos
Exposición individual y en equipo
Participación activa en clase
Láminas de análisis de los temas
Debates de grupo
Ensayos
Autoevaluación

3. La calificación final de la unidad de aprendizaje está distribuida de la siguiente forma:

Unidad I. 30%.
Unidad II. 35%.
Unidad III. 35%.

CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA

1 X - Lezama, José Luis. Teoría, espacio y ciudad. El Colegio de México, México,

2002, 430 Páginas. ISBN: 9681210573

2 X - Ducci, María Elena. Conceptos básicos de urbanismo. Editorial Trillas,

México, 2004, 94 páginas, ISBN: 9682429706

3 X - Buzai, Gustavo Daniel. Mapas sociales urbanos. Editorial Buenos Aires,

Buenos Aires, Argentina, 2003, 384 Páginas, ISBN 950-892-157-9

4 X - Tena Nuñez, Ricardo. Ciudad, cultura y urbanización sociocultural. Editorial:

Plaza y Valdez México, 2007, ISBN: 9789707226814

5 X - Camagni, Roberto. Economía urbana. Editorial: Antoni Bosch, España, 2004,

332 Páginas ISBN 978-84-95348-13-5

6 X - *Choay, Françoise. El urbanismo. Utopías y Realidad. Editorial: Lumen,

Barcelona, España, 1976, 539 Páginas. ISBN: 842641074X, 9788426410740

7 X - García Vázquez, Carlos. Ciudad Hojaldre, visiones urbanas del siglo XXI.
Editorial: Gustavo Gili, España, 2004, 240 Páginas ISBN 978842521970

8 X - Charles Broto, Urbanism, Editor: LINKS International, Michigan University,

USA, 2008, 239 Páginas, ISBN 8489861005, 9788489861008

*Bibliografía clásica
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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA. UNIDAD TECAMACHALCO.

PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniero Arquitecto NIVEL V

Científica Terminal y de
ÁREA DE FORMACIÓN: Institucional Profesional
Básica Integración
Optativa IV (Introducción al
ACADEMIA: Urbanismo UNIDAD DE APRENDIZAJE:
urbanismo)
Ingeniero Arquitecto, Urbanista, Arquitecto y con Estudios de
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
Maestría.
2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Analizar las corrientes teóricas y modelos urbanos del siglo XX y XXI con base en las disciplinas del urbanismo
contemporáneo para el diseño de proyectos urbano-arquitectónicos.

3. PERFIL DOCENTE:

EXPERIENCIA
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL

- Del Modelo Educativo - Mínimo tres años de - Solución de ejercicios - Ética en el ejercicio
Institucional. experiencia en el campo urbanos. profesional de la docencia
- Urbanismo, diseño laboral - Toma de decisiones - Compromiso y
urbano, planificación - En planificación urbana - Promoción del trabajo responsabilidad con la
urbana, de estrategia y y normatividad del colaborativo institución y con su entorno
proyecto urbano. diseño urbano. - Trabajo dinámico y - Puntualidad
- Tecnologías de - Haber tomado cursos de ordenado - Apertura cultural
Investigación y preparación para la - Trabajo bajo presión - Disciplina
Comunicación. docencia - Liderazgo - Vocación de servicio
- Experiencia docente en - Motivación - Perseverancia
el nivel superior mínimo - Manejo de Grupos - Tolerancia
3 años. - Capacidad de síntesis - Honestidad
- Capacidad de análisis. - Empatía
- Manejo de eestrategias - Asertividad
de enseñanza y - Trabajo en equipo
aprendizaje.
- Aplicación de MEI

ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

M. en A.V Blanca Margarita Gallegos Navarrete M. en E. Ricardo Rivera Rodríguez Ing. Arq. José Cabello Becerril
Ing. Arq. Efrén Antonio Garrido Téllez Encargado de la Subdirección Académica Director
Presidentes de Academia

FECHA: Enero de 2012