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Actividad de aprendizaje

Guía para elaborar el Planteamiento del


problema.

I. Datos generales

Escuela Profesional :
Experiencia curricular : Investigación I.
Docente Experto : Dr. Abanto Vélez Walter
Carácter : Obligatorio.
Puntaje de evaluación : 20 puntos.
Horas de dedicación : 6 horas semanales.

II. Competencias a lograr

Determina el problema de investigación de acuerdo al contexto profesional y líneas de investigación


establecidas.

III. Actividad significativa

La actividad a desarrollar es la elaboración del planteamiento del problema, a fin de que sea evaluado desde
el punto de vista metodológico. Este tema es de vital importancia para comprender la naturaleza de la
investigación y el problema que se desea estudiar.

IV. Consigna de trabajo:

Para desarrollar adecuadamente la actividad deberás tener en consideración lo siguiente:


1. Revisar el material de las semanas 1, 2, 3 y 4.
2. Identificar las variables de tu investigación, tomando en consideración las orientaciones de la guía de
aprendizaje.
3. Socializar tu tema de investigación con otros estudiantes y profesionales, a fin de contar con opiniones
constructivas sobre las mejoras que pueden realizarse.
V. Estructura básica del trabajo o producto académico

La estructura del informe es la siguiente:


I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Título del proyecto de investigación:
1.2. Línea de investigación: Según Escuela Académico Profesional en USS.
1.3. Autor(es): (Apellidos y nombres de los estudiantes).
1.4. Asesor metodólogo: (Apellidos y nombres antecedido por grado académico).
1.5. Asesor especialista: (Apellidos y nombres antecedido por grado académico).
1.6. Tipo y diseño de investigación:
1.7. Facultad y Escuela Académico Profesional:
1.8. Período (Incluye: Planificación, ejecución e informe final) que durará la investigación en meses
1.9. Fecha de inicio y término del proyecto: En meses
1.10. Presentado por:
Firma del autor(es) del proyecto
1.11. Aprobado:
Firma de asesores del proyecto: Asesor metodólogo y asesor especialista
1.12. Fecha de presentación:

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN.


2.1. Planteamiento del problema.
2.1.1. Situación problemática.
2.1.2. Formulación del problema.
2.1.3. Justificación e importancia.
2.1.4. Objetivos.
Objetivo general.
Objetivos específicos.

2.2. Marco teórico.


2.2.1. Antecedentes de la investigación.

2.2.2. Estado del arte.

2.2.3. Bases teórico científicas.

2.2.4. Definición de términos básicos.

VI. Características formales del trabajo

El archivo deberá tener el siguiente formato:


 Elaborado en MS-Word 2013.
 La hoja deberá ser A4, con un margen normal.
 Tipo de letra: Arial de 12 puntos.
 Interlineado: Doble espacio.
 Márgenes Derecho: 3 cms. Superior: 3 cms. Izquierdo: 2.5 cms. Inferior: 2.5 cms.
 Numerar las páginas en la parte inferior de la derecha de cada página.
 El archivo deberá ser registrado en el aula virtual, de acuerdo a las indicaciones que envíe el tutor.
VII. Insumos

Para desarrollar adecuadamente la actividad deberás revisar la siguiente información:


 Tema 1: Criterios éticos y de rigor científico.
 Tema 2: Normas y estilos de redacción APA.
 Tema 3: Planteamiento del Problema.
 Tema 4: Planteamiento del Problema.

VIII. Criterios e indicadores de evaluación


Los criterios e indicadores de evaluación con sus respectivos puntajes se estipulan en la siguiente rúbrica.
Rúbrica para elaborar el Planteamiento del problema.
Fecha de entre: ……………………………………………………
Nombre y apellido del Participante: ……………………………………………………………………………..………………………………………. Escuela profesional

CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR


Estructura. Está ordenado de manera internacional, nacional, No presenta el orden establecido. No presenta uno de los niveles de No presenta dos de los niveles de
regional y/o institucional. (3 puntos) (2 puntos) orden. (1 punto) orden. (0 puntos)

Redacción. Realiza las citas bibliográficas tomando en cuenta Realiza las citas bibliográficas acorde a Realiza las citas bibliográficas en un No realiza las citas bibliográficas.
las normas de la APA.. las normas de la APA CON algunos estilo diferente al de las normas de la (0 puntos)
(5 puntos) errores (4 puntos) APA (2 puntos)
Citas. El número de citas es suficiente. Un mínimo de 3 El número de citas es suficiente. 2 citas El número de citas no es suficiente. 2 El número de citas no es suficiente. 1
citas internacionales y nacionales, y 1 regional. internacionales y nacionales, y 1 regional. citas internacionales y nacionales, y cita internacional y nacional, y
(5 puntos) (3 puntos) ninguna regional. (2 puntos) ninguna regional. (0 puntos)
Suficiencia. El contenido de cada cita es muy satisfactorio El contenido de cada cita tiene un El contenido de cada cita es muy El contenido de cada cita es
para entender a cabalidad el problema de carácter básico para entender a cabalidad superficial para entender a cabalidad el insuficiente para entender el
investigación. el problema de investigación. (3 puntos) problema de investigación. (1 punto) problema de investigación.
(4 puntos) (0 puntos)
Coherencia. Existe una coherencia lógica entre la información Existe una coherencia lógica entre la Existe poca coherencia lógica entre la No existe una coherencia lógica entre
presentada por cada nivel: internacional, nacional, información presentada sólo en algunos información presentada por cada nivel: la información presentada por cada
regional y/o institucional. (3 puntos) de los niveles: internacional, nacional, internacional, nacional, regional y/o nivel: internacional, nacional, regional
regional y/o institucional. (2 puntos) institucional. (1 punto) y/o institucional. (0 puntos)

Nota obtenida
Docente Experto:
Comentarios Dr. Gino Reyes Baca
Rúbrica para elaborar el Marco Teórico de la investigación.
Fecha de entre: ……………………………………………………
Nombre y apellido del Participante: ……………………………………………………………………………..………………………………………. Escuela profesional

CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR


Antecedentes de la Las investigaciones citadas corresponden a Las investigaciones citadas corresponden Las investigaciones citadas Las investigaciones citadas
investigación y Estado autores reconocidos a nivel internacional. (3 a autores reconocidos a nivel nacional. (2 corresponden a autores poco corresponden a autores no
puntos) puntos) conocidos a nivel nacional. (1 punto) reconocidos. (0 puntos)
del Arte. La redacción de cada antecedente es coherente y La redacción de cada antecedente es La redacción de cada antecedente es La redacción de cada antecedente es
de acuerdo a los componentes establecidos en el coherente y considera los componentes poco coherente y no considera los incoherente y no considera los
material de clase. (2 puntos) elementales establecidos en el material componentes elementales establecidos componentes elementales
de clase. (1.5 puntos) en el material de clase. (1 punto) establecidos en el material de clase.
(0 puntos)
Bases teórico Están relacionadas con todas las variables de la Están relacionadas con algunas de las Están relacionadas con pocas de las No están relacionadas con las
científicas. investigación. (3 puntos) variables de la investigación. (2 puntos) variables de la investigación. (1 punto) variables de la investigación. (0
puntos)
Las fuentes bibliográficas son de autores Las fuentes bibliográficas son de autores Las fuentes bibliográficas son de Las fuentes bibliográficas son de
reconocidos a nivel internacional. (3 puntos) reconocidos a nivel nacional. (2 puntos) autores poco reconocidos a nivel autores no reconocidos a nivel
nacional. (1 punto) nacional e internacional. (0 punto)
La redacción considera el estilo APA de manera La redacción considera el estilo APA de La redacción considera el estilo APA de La redacción no considera el estilo
total. (2 puntos) manera parcial. (1.5 puntos) manera elemental (1 punto). APA. (0 puntos)
Definición de términos Se consideran todos los términos relacionados Se consideran algunos de los términos Se consideran escasamente términos No se consideran los términos
básicos. con las variables de la investigación. (3 puntos) relacionados con las variables de la relacionados con las variables de la relacionados con las variables de la
investigación. (2 puntos) investigación. (1 punto) investigación. (0 puntos)
Todos están ordenados en general según la Están ordenados de manera parcial Están ordenados de manera elemental Ninguno está ordenado según la
secuencia que siguen las variables en el título (2 según la secuencia que siguen las según la secuencia que siguen las secuencia que siguen las variables
puntos). variables en el título (1.5 puntos). variables en el título(1 punto). en el título (1 punto).
La redacción está acorde a las normas del estilo La redacción está acorde a las normas La redacción acorde a las normas del La redacción acorde a las normas del
APA de manera total (2 puntos). del estilo APA de manera parcial (1.5 estilo APA es muy elemental(1 punto). estilo APA es muy deficiente (0
puntos). puntos).

Nota obtenida
Docente Experto:
Comentarios Dr. Gino Reyes Baca.

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