DISCIPLINA FSP BRASIL – ROBERTA TRASPADINI

Revoltas, rebeldias e revoluções: as histórias de lutas e resistências ocorridas nos séculos

XVI, XVII, XVIII, XIX
Estudante:

ROTEIRO PARA AS APRESENTAÇÕES DA PRÓXIMA AULA 02 DE MAIO SOBRE AS RESISTÊNCIAS

Parte 1: Apresentação

1. Definição de resistência (selecione uma, um, autor para a definição):

2. Nome do acontecimento histórico de resistência:
3. Local em que o processo ocorreu (movimento local, regional, nacional ou
internacional?):
4. Grupo étnico-racial protagonista da resistência

Parte 2: Contextualização

5. Principais características sociais, econômicas e culturais do momento histórico em que

a resistência eclodiu (a estrutura hegemônica e suas desigualdades):
6. As demandas econômicas, culturais, sociais e políticas da resistência
7. Como a história oficial retrata a resistência ocorrida (imagens, documentos oficiais,
livros didáticos)
8. A pedagogia do exemplo deixada por esta história de resistência
9. O impacto social e político no território desta história de resistência em seu
contrafluxo à ordem hegemônica.

Parte 3: Elementos de continuidade dos estudos

10. Imagens sobre a resistência histórica – se houverem jornais da época, excelente, caso
não, outras imagens pintadas, etc....
11. Duas importantes referências de estudo sobre o tema
12. Exemplo de documentários ou filmes ou músicas que retratam essa resistência

PS: cada estudante deverá selecionar um importante movimento histórico de luta e

“libertação” do Brasil e trabalhar as questões acima para apresentar à turma na próxima
quarta, dia 02 de maio. A forma de apresentação deverá ser visual a partir da confecção de
cartazes que possamos socializar na sala entre todas e todos.