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PLAN TUTORIAL DE
AULA
1. DATOS GENERALES
1.1 DRE
: Huánuco
1.2 UGEL :
Huánuco
1.3 Año
: 2015
1.4 Institución Educativa :
……………………
1.5 Nivel
: Secundaria
1.6 Grado y Sección :
SEGUNDO “ …….. ”
1.7 Cantidad de estudiantes : Varones ………../ Mujeres
…………/ Total …………..
1.8 Tutor(a) :
…………………….
2. FUNDAMENTACIÓN
El diagnóstico de los estudiantes del …..grado se evidencia que muchos
estudiantes ayudan a sus padres en diversas labores o tareas domésticas
como limpiar la casa o cuidar a hermanos menores. En otros casos ayudan
a sus padres en el trabajo, por ejemplo en actividades agrícolas o en el
negocio familiar. La mayoría de los padres no ayudan a sus hijos en las
tareas escolares, no muestran interés en ello, tampoco saben cómo
hacerlo.
Además, en los grupos se encuentra que los estudiantes son activos,
inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus
juegos, llegando incluso en algunas ocasiones a ser agresivos. Otros
estudiantes se ven muy callados, tímidos, como asustados, tristes y
poco comunicativos. Pese a ello, a la mayoría le gusta ser colaborador, se
ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro lado
les gusta mucho participar en las actividades que programa la institución.
Es por ello que nuestra intención desde la Tutoría es que los estudiantes
se hagan responsables de sí mismos, que sean autónomos, capaces de
reflexionar sobre las situaciones de su vida y de tomar decisiones, que les
permita desarrollarse como seres humanos en todo su potencial.
Asimismo, atendiendo al carácter preventivo del área, se orientará el
trabajo al desarrollo de factores de protección y competencias adecuadas
que les permita a los estudiantes actuar saludablemente frente a
situaciones problemáticas o de riesgo, por lo que se trabajará los ejes
PPTC
D
Dirección Regional de Educación
temáticos priorizados en la norma técnica del presente año.
PPTC
D
4. ACTIVIDADES
PROGRAMADAS
4.1 CON LOS
ESTUDIANTES
4.1.1 Tutoría grupal
Cronograma
Eje
Área de la
Ma
Ma
Tema y/o Actividades
No
Abr
Dic
Jun
Set
Oct
Ago
Jul
tem
Tutoría
ático
Personal Social – Todos vuelven…bienvenidos X
Elaboración de
Convivencia – X
normas de convivencia
escolar
Formulación de metas
Personal Social – personales X
para el año: amistad,
No podemos
estudio, convivir
deporte, arte, etc.
como un
Convivencia – X
rebaño (elección de cargos):
escolar
delegados, fiscales
Ayuda social – La importancia de la X
solidaridad
Aprendiendo a dar
Personal Social –
respuestas asertivas
Convivencia – Como resolver conflictos X
escolar
Académica Técnicas de estudio X
Jun
Mar
Abr
May
Dic
Set
Oct
Ago
Nov
Jul
temáti
Tutoría
co
Académica Alcohol en la familia. X
Set
Oct
Mar
Abr
Jun
Jul
Dic
Ago
Nov
Actividades Responsa
bles
PPTC
D
Elección de Junta Directiva
Tutor X
Sesión: ¿Cómo educo a mis hijas e hijos?
Entrega de libretas de notas
Sesión: Fortaleciendo el desarrollo de la Tutor X
autoestima en nuestras hijas e hijos
Entrega de libretas de notas
Tutor X
Sesión: Aprovechando el tiempo libre en
familia
Entrega de libretas de notas
Tutor X
Balance del año escolar: logros y
dificultades
PPTC
D
4.3 CON OTROS DOCENTES O TUTORES
Programación de las actividades por desarrollar con las
docentes o tutores
Mes
Actividades Responsa es
May
Set
Oct
Mar
Abr
Jul
Dic
Jun
Nov
Ago
bles
Reunión de planificación e intercambio Coordinad
de experiencias or(a) de X
Incorporación de acciones tutoriales en el PAT TOE
Coordinad
Taller de capacitación de la Tutoría y
or(a) de X
Orientación
TOE
Educativa
Coordinad
Reunión de coordinación para la realización
or de TOE X
de actividades
Tutores
Coordinado
Balance del año escolar: logros y dificultades r de X
TOE
Según el caso lo requiera se participará en reuniones y/o acciones
extraordinarias no
programadas.
5. RECURSOS
5.1 Humanos: Participación activa de los alumnos en general, tutores,
profesores, auxiliares de educación, padres de familia, instituciones
públicas y privadas.
5.2 Materiales: Módulo del programa de prevención, plumones de
colores, cartulina, lápices, papelotes, videos, cañón multimedia, TV,
equipo de sonido etc.
6. EVALUACIÓN
§ Se examinarán los avances de las y los estudiantes hacia los objetivos
propuestos, analizando las potencialidades y las limitaciones de los
estudiantes en relación con las áreas trabajadas.
§ Se emplearán fichas de observación como instrumento de medición.
§ Se tomará en cuenta la percepción u opinión de las y los estudiantes,
docentes y padres de familia. Instrumento de medición: encuestas a
aplicarse en algunos momentos del año.
del 2015
Tutor(a): …………..……………………………..…..…….