CASTILLA LA MANCHA / SEPTIEMBRE 03.

LOGSE / MATEMÁTICAS APLICADAS

A LAS CIENCIAS SOCIALES / EXAMEN COMPLETO

Esta prueba consta de cuatro bloques de dos ejercicios A) y B) cada uno. El/la alumno/a
debe resolver cuatro ejercicios, uno de cada bloque. Cada ejercicio tiene una puntuación
máxima de 2,5 puntos.
Se puede utilizar cualquier tipo de calculadora.

BLOQUE 1
 1 0 1  −1 −1 2 
   
A) Dadas las matrices A =  0 1 0  y B =  − 3 − 3 3 
 −1 −1 2  4 5 − 5 
  
1) Halla la matriz inversa de A.
2) Resuelve la ecuación matricial X · A = A + B.
3) Calcula la matriz X.

B) Tres amigos, A, B y C, deciden hacer un fondo común con el dinero que tienen
para hacer una compra de golosinas. La razón entre la suma y la diferencia de las
cantidades de dinero que tienen A y B es 11/5. Dividiendo la cantidad de dinero
que tiene A entre la cantidad de dinero que tiene B se obtiene de cociente 2 y de
resto la cantidad de dinero que tiene C. Halla la cantidad de dinero que tiene cada
uno sabiendo, además, que el doble de la suma de las que tienen B y C excede en
2 euros a la que tiene A.

BLOQUE 2

A) Una fábrica de mesas de jardín está especializada en dos modelos: ovalado y

octogonal. Para la fabricación de una mesa del primer tipo se necesita 1 hora de
trabajo y 2 kilos de material plástico. Para la fabricación de una mesa del segundo
tipo se necesitan 3 horas de trabajo y 3 kilos de material plástico. Diariamente la
fábrica dispone de obreros para realizar como máximo 36 horas de trabajo y de un
máximo de 60 kilos de material plástico. Además, el número de mesas ovaladas no
puede ser menor de 9 unidades. Por la venta de una mesa del primer tipo se
obtiene 19 euros y por una del segundo tipo, 30 euros.
1) Representa la región factible.
2) Halla cuántas mesas de cada tipo deben fabricarse diariamente para que con su
venta se obtenga un beneficio máximo.
3) Calcula ese beneficio máximo.

B) En un experimento de detección de estímulos, se pre sentan la mitad de las veces

el estímulo A y la otra mitad el estímulo B. El A es detectado el 80 % de las veces
y el B el 70 %.
1) En un ensayo determinado se ha presentado el estímulo A, ¿cuál es la probabilidad
de que no sea detectado?
2) Cuando un estímulo no es detectado, ¿cuál es la probabilidad de que sea el
estímulo B?

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BLOQUE 3

A) El precio en euros de cada acción de una empresa viene determinado, en el

transcurso de una sesión bursátil, por la función f (t ) = t 3 − 6t 2 + 9t + 1 , en donde t
expresa el tiempo transcurrido desde el inicio de la sesión. Suponiendo que esta
comienza a las 10 h (instante t = 0) y finaliza, por problemas técnicos, tres horas y
media después. Se pide:
1) El precio de la acción al cabo de dos horas.
2) Hora en que el precio de la acción adquiere su valor máximo. ¿Cuál es ese
valor?
3) Horas en que la acción adquiere su valor mínimo. ¿Cuál es ese valor?
4) Períodos en el que el precio de la acción sea creciente o decreciente.

− x 2 + 5 x − 4 si x ≤ 3
B) Dada la función f ( x ) = 
 x+k si x > 3
1) Calcula el valor de k para que la función sea continua en x = 3.
2) Representar gráficamente f para el valor de k hallado en el apartado anterior.
3) Calcula el área del recinto limitado por el eje OX, la gráfica de f y las rectas x =
1 y x = 2.

BLOQUE 4

A) En una reunión hay 10 personas, tres rubias, cinco morenas y dos pelirrojas. Se
eligen al azar y de una forma sucesiva tres personas. Calcula la probabilidad de
que:
1) Las tres personas tengan igual color de pelo.
2) El color de pelo de las tres sea diferente.

B) Se ha aplicado una prueba, para medir el coeficiente intelectual, a una muestra de

100 universitarios españoles elegida de forma aleatoria. Calculada la media de
esta muestra se han obtenido 98 puntos. Sabiendo que las puntuaciones de la
prueba siguen una distribución normal de desviación típica de 15.
1) Calcula, con una probabilidad del 98 %, entre qué valores se encontrará la
media de la población universitaria española.
2) Interpreta el significado del intervalo obtenido.

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SOLUCIÓN DEL EJERCICIO B DE CADA BLOQUE

Ejercicio 1B

Sean x, y, z las cantidades que tienen A, B y C, respectivamente. Se cumple:

x + y 11
(E1) = ⇒ 5x + 5y = 11x − 11y ⇒ 6x − 16y = 0
x− y 5
(E2) x = 2y + z (dividendo = divisor · cociente + resto) ⇒ x − 2y − z = 0
(E3) 2(y + z) = x + 2 ⇒ 2y + 2z = x + 2 ⇒ x − 2y − 2z = −2

Restando E2 − E3: z = 2.

6 x − 16 y = 0
Sustituimos en E1 y E2. Se tiene:  → (restando E1 − 6E2) ⇒ y = 3
 x − 2y = 2

Por tanto: x = 8; y = 3; z = 2.

Ejercicio 2B

1) P(No detectado/A) = 1 − P(detectado/A) = 1 − 0,80 = 0,20

2) P(No detectado) = P(A) · P(No det/A) + P(B) · P(No det/B) =

= 0,50 · 0,20 + 0,50 · 0,30 = 0,25

P(B)·P(No det/B) 0,50·0,30 15 3

P(B/No detectado) = = = =
P(No det) 0,25 25 5

La situación planteada puede verse en el siguiente diagrama.

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Ejercicio 3B

1) El único punto que presenta dificultad es x = 3. Para que sea continua, debe coincidir f(3)
con los límites laterales de f(x) en x = 3.

Si x → 3−, f(x) → −9 + 15 − 4 = 2
Si x → 3+, f(x) → 3 + k ⇒ 2 = 3 + k ⇒ k = −1

2) Se obtiene:

3) El área pedida viene dada por:

2
2  − x 3 5x 2   − 8 20   −1 5  7
∫ (− x + 5 x − 4)dx =  + − 4 x  =  + − 8 −  + − 4 =
2
A=
1  3 2 1  3 2   3 2  6

Ejercicio 4B

1) Se trata de calcular el intervalo de confianza de la media poblacional.

Este intervalo, para las muestras de tamaño muestral n de media x , es:

 σ σ 
 x − Z α / 2 , x + Zα / 2 
 n n 

siendo σ la desviación típica poblacional y Zα / 2 el valor correspondiente en la tabla normal

para una confianza de 1 − α.

Para x = 98, σ = 15, n = 100 y, para el 98 % de confianza, Zα / 2 = 2,33, se tiene:

 15 15 
 98 − 2,33· , 98 + 2,33·  = (98 − 3,495, 98 + 3,495) =
 100 100 

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= (94,505, 101,495) ≈ (94,5, 101,5)

2) Esto significa que el cociente intelectual de los universitarios españoles está entre 94,5 y
101,5, con una probabilidad del 0,98, o del 98 % si quiere decirse así.

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