Código:

GUÍA DE APRENDIZAJE 1. Versión:

Fecha: Agosto/16

NOMBRE DEL CURSO: CUIDADO AL NIÑO Y ADOLESCENTE

NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARTHA JEANNETTE DIAZ WANDURRAGA

FECHA DE ELABORACIÓN: Agosto 2 de 2016

TEMA: Conceptos de Crecimiento y Desarrollo

TIEMPO PARA DESARROLLAR LA GUIA DE APRENDIZAJE: 4 horas

presenciales y 12 horas Independiente

CONTENIDO:
Para el desarrollo de la guía es necesario conceptualizar:

 Proceso de Crecimiento y Desarrollo en el niño preescolar y escolar.

 Características Físicas, Psicológicas del niño preescolar y escolar.
 Factores que condicionan el patrón normal de crecimiento y desarrollo.
 Patrones normales de crecimiento y desarrollo del niño preescolar y escolar.
 Cuidados de Enfermería que permitan promover el crecimiento y desarrollo del
niño prescolar y escolar.

ELEMENTO DE COMPETENCIA:

Analizar el proceso de crecimiento y desarrollo y los cuidados de enfermería de las

diferentes etapas del niño prescolar y escolar.

CRITERIOS O INDICADORES DE DESEMPEÑO:

 Conocer: Determina los procesos que intervienen en el crecimiento y

desarrollo del niño preescolar y escolar.
 Ser: Reflexiona ante los cambios en el crecimiento y desarrollo del niño
prescolar y escolar.
 Hacer: Elabora un mapa conceptual y socializa en el aula de clase en fecha
programada en plan de curso.

EVIDENCIAS:

 Conocer: Mapa conceptual elaborado

 Ser: Cumplimiento en la entrega del trabajo.
  Hacer: Elabora individualmente mapa conceptual con la información y
socializa en el aula de clase según indicaciones.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE – METODOLOGÍA

Escenario Actividad Descripción de la actividad
Aula de clase Explicación de la Guía e En el aula los estudiantes tienen
indicaciones de cómo la oportunidad de revisar la guía
desarrollar el trabajo de aprendizaje y aclarar las
dudas.
Independiente Elaborar el mapa conceptual Hacer la búsqueda de la
en el que se registra las información en bases de datos
características del niño, en utilizando las palabras claves:
las diferentes etapas del Prescolar, escolar, crecimiento,
preescolar y escolar. desarrollo.

El documento se elabora Revisar bibliografía sugerida.

con la siguiente información:
Desarrollo de la Información Revisar temáticas desconocidas
(revisar el Contenido
asignado), Conclusión y
Bibliografía.

RECURSOS Documentos, libros, artículos on-line, imágenes con autor, videos.

PROCESO DE EVALUACION

Los indicadores de evaluación del documento se presentan en las rúbricas anexas;

el trabajo realizado

BIBLIOGRAFIA

 Melito Arce. Revista peruana de medicina experimental y salud Publica

(2015).Crecimiento y Desarrollo Infantil Temprano. Disponible en:
http//www.redalyc.org/articulo.oa?36342789023.

 Cristóbal Mech. Cristina Gin.Climent.Mas mestre Joana.La atención Temprana un

compromiso con la infancia y sus familias. Capítulo VI. Concepto y necesidades
del bebe y la primera Infancia. Pag 81-96. Disponible en base de datos: e-libro
 Rubrica de evidencia:
Criterios o Descriptores
dimensiones
1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 Puntaje %

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conceptual relación con el estructura en un mapa conceptual;
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una posición
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de un contexto
particular.

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conceptual posibilidad de
acceder a
consultar en
línea los
resultados.

Calificación Final
Nombre de quien elaboro: Firma FECHA

Martha Jeannette Diaz Año Mes Día

Wandurraga
2016 08 2