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J
Asignatura: Lenguaje y Comunicaciones
Profesor: Yasna Mancilla Sandoval
Osorno - Chile
Nombre: Curso :
Objetivo de aprendizaje:
El texto expositivo es un tipo de discurso que se caracteriza por contener información explícita y clara sobre
algún tema en específico, es decir, en este tipo de textos prima la función referencial del lenguaje pues su finalidad es
informar. Por otro lado, la estricta organización del texto busca el objetivo de incrementar el conocimiento del auditorio a
quien está dirigido.
- Función referencial predominante, es decir, trata solamente sucesos reales y comprobables, no opiniones ni cosas
subjetivas.
- Privilegio de la primera persona plural y del registro formal del habla, es decir, uso de un vocabulario variado y preciso,
evitando repeticiones, etc.
- Se utiliza un orden lógico para que el lector u oyente no se pierda. Ejemplo: introducción, desarrollo y conclusión; el
uso de títulos y subtítulos, etc.
La estructura general y básica de un texto expositivo consta de tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.
Colegio Padre Barber S.J
Asignatura: Lenguaje y Comunicaciones
Profesor: Yasna Mancilla Sandoval
Osorno - Chile
A - La introducción: en ella se da a conocer el tema del texto, se expone el propósito del autor, los procedimientos a
seguir y hechos a desarrollar. Debe predominar un tono ameno y sugerente con el objeto de despertar el interés del lector.
B - El desarrollo: en esta parte, se ordenan lógicamente las ideas, de acuerdo al tipo de organización expositiva que
escojas. Se establece un análisis objetivo de los hechos proporcionando datos, ejemplos, distintos puntos de vista sobre el
tema, etc.
C - La conclusión: es una breve síntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo más relevante del tema tratado y se
entrega una conclusión derivada de lo anterior que puede plantearse como una opinión personal. También, es posible
incluir sugerencias y proyecciones.
La variedad de formatos de textos expositivos se encuentra en libros científicos, enciclopedias, artículos de prensa, etc.
Sin embargo, existen algunos modelos de organización global con los que se puede ordenar la información que se quiere
exponer.
- Estructura de secuencia
- Estructura de descripción
- Estructura de comparación-contraste
- Estructura de enumeración
- Estructura de causa-efecto
- Estructura de problema-solución
En cada una de estas estructuras suelen emplearse palabras o expresiones lingüísticas denominadas marcadores textuales,
que son un indicador para reconocer la estructura del texto y facilitar su comprensión.
Las estructuras expositivas son también un poderoso instrumento para aprender a escribir de forma ordenada, lo que se
traducirá tanto en la división en párrafos del escrito, como en la elaboración de las oraciones.
Estructura de secuencia
Se expone una serie de ideas que comparan y contrastan las diferencias y similitudes de un objeto. Para ello se pueden
usar analogías y descripciones utilizando términos como los siguientes: semejante a, diferente de, en oposición a, tal
como, en cambio, por el contrario, entre otras.
Marcadores textuales típicos de esta estructura son en primer lugar, después, a continuación, por último.
Ejemplo:
En la evolución del fútbol nacional se distinguen tres grandes fases. En los años setenta se inicia la influencia alemana
en el estilo de juego. El orden táctico y la disciplina se transformaron en uno de los pilares de la selección. Años
después, en la década de los ochenta, el juego armónico de Brasil cautivaba el paladar futbolístico de los fanáticos, y fue
este estilo de juego el que acaparó el interés del país entero. Ya en los noventas, el estilo defensivo de los italianos llegó
a imponerse como nueva tendencia de juego, siendo este el que ha predominado desde entonces.
Estructura de descripción
Esta estructura es típica de los textos o fragmentos que exponen las características de un determinado objeto o fenómeno.
Se puede describir, por ejemplo, un paisaje, un cuadro, un instrumento científico, una persona, etc.
En la estructura de descripción son frecuentes los marcadores espaciales: a la izquierda, debajo, a ambos lados, por detrás.
Ejemplo:
La casa se ubicaba en Las Cruces, al lado de un gran bosque. Contaba con un gran jardín formado por hermosos
claveles y rosas rojas. Las habitaciones, bellamente adornadas, contaban con un gran espacio interior. Su cálida
decoración solo era comparable con la belleza del paisaje.
Estructura de comparación-contraste
La estructura de comparación-contraste caracteriza a los textos en los que se exponen las semejanzas y diferencias entre
dos o más objetos o fenómenos. Pertenecería a esta clase, por ejemplo, un texto en el que se compararan el oro y la pirita,
explicando las semejanzas y las diferencias entre ellos.
En esta estructura se emplean marcadores que expresan la analogía (asimismo, de la misma manera) o el contraste (en
cambio, sin embargo, a diferencia de).
Ejemplo:
El oro y el bronce tienen un color amarillento y un brillo intenso, que los hacen muy parecidos. Sin embargo, ambos se
diferencian, entre otras cosas, por su peso y su dureza: el oro es un material blando pero muy pesado, mientras que el
bronce es menos pesado y más dura.
Estructura de enumeración
Esta estructura es típica de los textos expositivos en los que se presentan distintos elementos que tienen una característica
común. Tienen esta estructura, por ejemplo, las clasificaciones o los textos en que se enuncian los elementos que
pertenecen a un determinado grupo.
Son marcadores típicos de la estructura de enumeración los conectores distributivos (por una parte, por otra).
Ejemplo:
Algunos animales venenosos pueden matar a un ser humano. La avispa marina se encuentra en el primer lugar de la
lista. Esta medusa es capaz de matar a un ser humano solo al tocarlo. La rana dorada la sigue en la lista. Aunque tiene
solo 1 miligramo de veneno esparcido en su cuerpo, es capaz de matar a 20 personas. Luego, encontramos al pulpo de
anillos azules. Este pequeño animal, que mide entre 12 y 20 cm. es capaz de matar en cosa de minutos.
Estructura de causa-efecto
Esta estructura se da en textos que analizan las causas y consecuencias de un hecho o un fenómeno. Es frecuente, por
ejemplo, en textos de carácter histórico o científico en los que se exponen los acontecimientos o las razones que han
conducido a una situación o desencadenado un proceso.
Entre los marcadores típicos de la estructura de causa-efecto están las propias palabras causa y consecuencia, y algunos
conectores como porque, puesto que, de manera que, por consiguiente.
Ejemplo:
En los últimos años se ha visto un aumento en la cantidad de aves migratorias que viajan desde América del Norte hacia
América del Sur. Ello se debe en parte al cambio climático ocurrido a nivel mundial. Sin embargo, la causa principal de
este suceso es la adopción de medidas protectoras de los países latinoamericanos que han tomado medidas para
conseguir el aumento de la población de aves.
Estructura de problema-solución
La estructura de problema-solución es propia de textos en los que se plantea una situación conflictiva y se propone una
medida o una serie de medidas que pueden contribuir a resolverla.
Son marcadores textuales de esta estructura las propias palabras problema y solución o algunos de sus sinónimos
(conflicto, crisis, medidas).
Ejemplo:
Todos los inviernos se producen en Chile grandes lluvias que provocan gravísimos problemas: las casas se inundan, los
ríos colapsan, el sistema de alcantarilladlo falla y las personas quedan expuestas a enfermedades respiratorias. Para
frenar de raíz estos problemas se requieren políticas públicas de protección, prevención y control.
- Divulgativos: informa acerca de un tema de interés, no necesita especialización para entenderlo. Ejemplo: la
disertación, conferencia, etc.
- Especializados: exige conocimiento previo del tema. Ejemplos: Informes, leyes, artículos, etc.
Los textos expositivos son aquellos que informan sobre distintos aspectos de la realidad. Para conseguir esta
finalidad recurre a las formas básicas del discurso.
1. La definición: forma discursiva que refiere a las propiedades o rasgos constitutivos esenciales de los objetos.
Cuando definimos algo, nos referimos a ello desde una perspectiva general y atemporal.
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Profesor: Yasna Mancilla Sandoval
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Ejemplo: “Crustáceo: Artrópodo de respiración branquial, con dos pares de antenas, cuerpo cubierto por un
caparazón y algunas de las patas con pinzas, como la langosta".
2. La descripción: forma discursiva que se refiere a estados o cualidades de animales, cosas, paisajes y
escenarios. El objetivo de una descripción es representar algo a través del lenguaje, esto es, lograr que el
receptor que lee o escucha una descripción pueda conocer lo descrito sin necesidad de la experiencia directa.
Tipos de descripción:
a) Descripción objetiva: Tiene como fin informar sin que se manifieste el punto de vista personal del
emisor. Los textos científicos, tecnológicos son objetivos.
b) Descripción subjetiva: El emisor transmite su visión personal del objeto. Los textos literarios son
subjetivos.
Ejemplo: Zeppelin jugoso que calma la sed. Tu carne roja es una invitación al placer. En la boca te deshaces en
frescura gratificante. En huertos, ferias y mercados alegras la vista con tu verde salvaje y en el tórrido verano
reinas en la mesa con tu radiante rostro se señora pecosa.
Tipos de caracterización:
a) Caracterización física (Prosopopeya): cuando nos referimos al aspecto exterior visible de los seres.
Ejemplo: “Era un viejecito de barba blanca y larga, bigotes enrubiecidos por la nicotina, manta roja,
zapatos de taco alto, sombrero de pita y un canasto al brazo”
d) Retrato satírico: Se exageran los defectos y virtudes del personaje, buscando un efecto cómico o
burlesco.
4. La narración: Se refiere a hechos o situaciones que acontecen o se desarrollan en una secuencia temporal.
Podemos observar que, mientras las tres primeras formas (definición, descripción, caracterización) nos
permiten decir qué son y cómo son determinados objetos, la narración apunta a relatar lo que le sucede a un
objeto (experiencias, hechos o situaciones).
Estas formas no se dan aisladas. Según el discurso de que se trate adquirirá mayor relevancia una u otra. Por
ejemplo, en un cuento será predominante la narración, acompañada por la descripción.
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Profesor: Yasna Mancilla Sandoval
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Ejemplo 1: Las clases pendientes de bioquímica se realizaron ayer ante un entusiasta estudiantado.
Al discurso del comentario es posible asociar, por ejemplo, el tipo de texto del editorial periodístico y las
críticas literarias o de cine, en tanto en todos ellos se informa y al mismo tiempo se manifiesta una opinión
acerca de los temas tratados.
La noticia.
- El epígrafe y el titular: Tienen la misión de proporcionar lo esencial de la información. Pero tienen también por
objetivo suscitar el interés del lector, invitándolo a leer la noticia. De ahí su importancia. El epígrafe generalmente
entrega el contexto en el que se desarrolla la noticia, es opcional ponerlo sobre el titular.
- La bajada: es una síntesis de lo más importante del texto, por lo que debe ser llamativa.
- Lead o Entradilla: Es el primer párrafo o unas líneas iniciales en que se resume lo esencial del hecho noticioso. Su
redacción responde a las cinco preguntas fundamentales: quién, qué, cuándo, dónde y por qué. Puede faltar alguno de
tales elementos o añadirse otros: para qué, cómo, etc.
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Profesor: Yasna Mancilla Sandoval
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- El cuerpo de la noticia: puede ser más o menos largo y agregar más o menos detalles a lo dicho en el “lead”. Cuando
consta de varios párrafos, es norma que estos se sucedan siguiendo un orden decreciente de importancia
(pirámide invertida); y ello por esta razón: si los límites de espacio lo exigen, a la hora de componer la página puede
prescindirse de uno o más párrafos empezando por el final, de modo que sólo se supriman los datos menos relevantes.
CARACTERÍSTICAS
a) Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables.
b) Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la introducción de ninguna opinión o juicio de
valor. En la noticia no ha de aparecer quien la ha redactado, sólo se adivinará que tiene un autor porque en ella se da una
selección de la realidad, de manera que el periodista escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes. Pero
en ningún caso se mostrará su opinión.
c) Claridad: los hechos deben ser expuestos de forma ordenada y lógicamente.
d) Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos irrelevantes.
e) Generalidad: la noticia debe ser de interés social y no particular.
f) Actualidad: los hechos deben ser actuales o recientes.
g) Proximidad: los sucesos entregados provocan mayor interés si son cercanos al receptor.
Ejercita: Lee las noticias y completa las estructuras faltantes, además, debes responder a las 5 preguntas básicas de toda
noticia.
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a) ¿Qué ocurrió?
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b) ¿A quién le ocurrió?
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c) ¿Cuándo le ocurrió?
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d) ¿Dónde ocurrió?
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e) ¿Cómo ocurrió?
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La carta.
La carta es, al igual que la noticia, un tipo de texto expositivo, de uso común y muy importante.
De acuerdo a la teoría de la comunicación, en la carta hay un emisor que envía un mensaje escrito dirigido a un receptor.
Hay distintos tipos de cartas y según el propósito que tenga la misiva, variará de acuerdo a la persona o personas a
quienes escribimos, es decir, los destinatarios. Esto implica a su vez, el carácter del lenguaje que se usa y la utilización
de ciertos formalismos que le otorgan el sello característico. Los tipos de cartas son muy diversos y se pueden clasificar
de acuerdo a su propósito y temática.
De amistad o familiares: son aquellas cartas que enviamos a personas con las que tenemos confianza: la familia o
los amigos con propósitos diversos, informar de estado de salud, dar noticias, saludos por cumpleaños, boda, bautizo,
etc.
De presentación: esta carta la dirigimos a una persona que sirve un cargo determinado en una empresa o institución,
señalando un conjunto de cualidades personales con la finalidad de conseguir un empleo o aceptación de algún
requerimiento personal.
De información o comerciales: corresponde a aquellas cartas que utilizan las instituciones financieras y empresas
comerciales en general. Estas cartas son muy formales y ampliamente utilizadas en los trabajos.
Circulares: son cartas dirigidas a muchas personas al mismo tiempo; por lo tanto, son impersonales.
De amor: son aquellas cartas que todos hemos escrito alguna vez y cuyo propósito es dar cuenta, en forma privada,
de un sentimiento profundo hacia otra persona.
La carta de recomendación.
La carta de recomendación es un instrumento muy usado durante un proceso de selección, ya que sirve para tener
más referencia sobre la experiencia y características de un postulante.
Se trata de una carta escrita por una persona en la que destaca características personales, profesionales o
académicas de otra persona. El propósito de una carta de recomendación es favorecer a una persona en un proceso de
postulación, ya sea este de carácter laboral, para obtener una beca o para adjudicarse algún fondo en un concurso. Por lo
general, estas cartas destacan un conjunto de cualidades que deberían satisfacer el interés de la persona de la empresa,
taller o institución destinataria, responsable de la decisión de contratarle, elegir o acceder a la petición que se hace.
Normalmente la carta de recomendación complementa la información contenida en el curriculum vitae. Un aspecto muy
importante tiene que ver con la importancia de la persona que firma, lo que debe considerarse cuando se solicita este tipo
de carta.
1. Identificación: como en toda carta, en esta parte de debe considerar, en primer lugar, el nombre de la persona a quien
va dirigida, títulos, si corresponde, y su cargo o función dentro de la institución. Por la característica de este tipo de cartas,
en segundo lugar y en el primer párrafo, mencionar el nombre, títulos y el cargo de la persona que recomienda y el
nombre y títulos, de la persona recomendada.
2. Contexto: en un par de párrafos siguientes debe aparecer información acerca del tiempo que el recomendado trabaja o
se ha desempeñado en la institución y/o el tiempo que es conocido por la persona que recomienda. Asimismo, de debe
mencionar el trabajo o actividades desempeñadas por la persona recomendada, siempre desde el punto de vista del que
recomienda y, de forma clara y específica y en términos positivos, las características profesionales y personales de la
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persona recomendada. Si bien la carta de recomendación generalmente destaca aspectos positivos del postulante o
recomendado, hay que tener especial cuidado de no exagerar o desmedirse en las formas, para que no pierda su objetivo y
validez.
3. Recomendación: En otro párrafo y como el nombre lo indica, se procede a recomendar a la persona a través de frases
objetivas de apoyo que apuntan a destacar el aporte que hará a la nueva empresa o institución en esta nueva etapa laboral
o académica.
4. Cierre: un párrafo final incluye una despedida cordial y la disposición de la persona que recomienda a ser consultada
por información complementaria o para aclarar dudas que pudieran surgir. Debe incluirse información de contacto de
quien recomienda: teléfono, dirección y correo electrónico.