PROBABILIDAD

Descripción del Módulo

 • CARTA DE BIENVENIDA

Respetados estudiantes

Al comenzar este módulo, queremos manifestarles nuestras expectativas y deseos sobre el

desarrollo del mismo. Al igual que ustedes, deseamos que este módulo sea exitoso, que llene
sus expectativas y los capacite en esta introducción al cálculo de probabilidades. Sin embargo,
para alcanzar estos logros, se requiere del esfuerzo de cada uno de nosotros, del cariño y
dedicación que demos a la materia, de la constancia que tengamos en medio de las
adversidades y de la buena voluntad que debe acompañar todas nuestras acciones.

La frase “querer es poder”, nos parece muy oportuna y creemos que su aplicación debe ser el
lema para este módulo. Pero “querer es poder”, no debe ser un deseo platónico, sino que debe
ir implementada con esfuerzo, dedicación y disciplina.

Durante el desarrollo del módulo tenemos que interactuar. Todos debemos interactuar en
forma permanente y respetuosa, manifestar en forma clara y sin temores nuestras dudas y
dificultades y en lo posible colaborar para que los demás puedan sacar el mejor provecho de
nuestros conocimientos y opiniones.

En este módulo vamos a dar mucha importancia al trabajo colaborativo, el cual exige
responsabilidad y cumplimiento. Procuren pensar en que de ustedes dependen otras personas y
por tal motivo no puede fallarles, que debe apoyarlas y solicitar de ellas igualmente la
responsabilidad y cumplimiento que usted aporta y pedirles el apoyo que requiera. Deben de
procurar despertar entre sus compañeros un buen nivel de empatía que les permita disfrutar el
trabajo en grupo para que éste sea más productivo.

Quedamos atentos a sus dudas e inquietudes, las que esperamos resolver adecuadamente.

Cordialmente

Equipo de tutores

2 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
• FICHA TÉCNICA

Título del módulo: Probabilidad

Tutor: Fabio Ortegón Camacho
Correo electrónico oficial: fortegon@poli.edu.co

¿Cuáles son las 3-5 cosas que los estudiantes sabrán o serán capaces de hacer al finalizar el
curso?

1. Manejar y aplicar adecuadamente los conceptos, métodos y procedimientos de la

estadística descriptiva y la probabilidad.
2. Comprende el uso de la estadística como instrumento para el planteamiento,
desarrollo e interpretación de situaciones empresariales como soporte para el
proceso en la toma de decisiones.
3 Habilidad para la lectura e interpretación correcta de símbolos empleados en
estadística y la escritura matemática en la formulación de problemas.
4 Desarrollar una función integradora, desde el planteamiento y la ejecución para la
solución de un problema hasta la preparación de informes a la gerencia que se base
en los resultados de su análisis.
5. Desarrollar habilidad para crear o anexar grandes bases de datos y desarrollar la
habilidad para resumirlos y convertirlos en información útil para su interpretación y
ayuda efectiva en la toma de decisiones.

Tabla de la descripción completa del curso

Esta tabla es para hacer la descripción general del curso. (Los espacios se expanden)

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

Aspectos
Semana 1 y 2 Semana 3 y4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8
Estadística Variables aleatorias Variables aleatorias
Nombre del
descriptiva Introducción a la discretas y sus continuas y sus
Tema para cada
probabilidad distribuciones de distribuciones de
semana
probabilidad probabilidad
1. Diseñar, 1. Identificar la 1. Definir una 1. Definir una
recolectar, aleatoriedad en la variable aleatoria variable aleatoria
Resultados de
organizar y toma de decisiones. discreta e identificar continua e
los estudiantes
presentar los 2. Calcular la su distribución. identificar su
(Objetivos)
datos de una probabilidad de un 2. Aplicación de las distribución.
investigación. evento y su distribuciones 2 Identificar la

[ PROBABILIDAD ] 3
 2. Saber incidencia en la toma discretas de distribución normal
interpretar y de decisiones. probabilidad en el y sus aplicaciones
calcular las 3. Conocer las control estadístico en la inferencia
diferentes herramientas de de la calidad y en estadística.
medidas análisis combinatorio investigación de 3. Aplicación de las
estadísticas. y su utilización en el operaciones. distribuciones
3. Diseñar y cálculo de continuas de
manejar una probabilidades. probabilidad en el
base de datos control estadístico
en Excel. de la calidad y en
investigación de
operaciones.

Realizar la
lectura y la Realizar la lectura y Realizar la lectura y Realizar la lectura y
Lecturas lectura la lectura la lectura la lectura
complementari complementaria complementaria complementaria
a
¿Qué quiere
que hagan los
estudiantes?
1. Realiza
¿Qué quiere que
r los
¿Qué quiere que hagan los
ejercici ¿Qué quiere que
hagan los estudiantes?
os hagan los
estudiantes? 1. Realizar los
plantea estudiantes?
1. Realizar los ejercicios de
dos en 1. Realizar los
ejercicios de las lecturas
la ejercicios de
las lecturas complemen
lectura las lecturas
complemen tarias
comple complement
tarias 2. Continuar
mentar arias.
2. Continuar con el
Tareas ia. 2. Continuar
con el desarrollo
2. Comen con el
desarrollo del proyecto
zar a desarrollo
del proyecto de aula
plantea del proyecto
de aula 3. Presentar el
r el de aula.
3. Participar examen
proyect 3. Presentar en
en el foro final
o de el parcial.
específico 4. Entregar el
aula.
proyecto de
3. Particip
aula
ar en el
foro
general
con sus
inquiet

4 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
 ud.es y
dudas
4. Present
ar el
control
escrito.

[ PROBABILIDAD ] 5
 • CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Actividad Evaluativa: Quiz 1 - semana 3

Indicador de lo que Indicador de lo que

Criterio de Resultado de Indicador de lo que el
el estudiante debe el estudiante debe
evaluación aprendizaje estudiante debe hacer
saber ser
Ser Puntual en la
El estudiante El estudiante presentación de la
Identificar identifica identifica . El estudiante no prueba
correctamente los correctamente parcialmente todos identifica los eventos Ser honesto y
eventos todos los eventos los eventos seguir las pautas
dadas (2%)
Ser Puntual en la
Establecer El estudiante El estudiante conoce presentación de la
correctamente las establece las diferentes El estudiante no prueba
relaciones entre relaciones entre relaciones entre relaciona los eventos. Ser honesto y
eventos eventos eventos seguir las pautas
dadas (2%)
Ser Puntual en la
Calcular El estudiante El estudiante conoce
El estudiante ni conoce presentación de la
correctamente la conoce y aplica o aplica
ni aplica correctamente prueba
probabilidad correctamente las parcialmente las
todas las leyes de Ser honesto y
utilizando las leyes y leyes de leyes de
probabilidad. seguir las pautas
reglas probabilidad. probabilidad.
dadas (2%)

Actividad Evaluativa: Parcial - semana 4

Indicador de lo que Indicador de lo que Indicador de lo que

Criterio de Resultado de
el estudiante debe el estudiante debe el estudiante debe
evaluación aprendizaje
saber hacer ser
Presentar de manera
El estudiante El estudiante no
El estudiante no oportuna la prueba y
Identifica identifica en identifica en forma
identifica en forma mostrar buen nivel
correctamente las forma correcta las correcta las variables
correcta las variables de compromiso
variables aleatorias y variables aleatorias o no
aleatorias o la frente a la misma.
su función de aleatorias y la identifica en forma
función de Ser honesto y seguir
probabilidad función de correcta la función
probabilidad las pautas dadas
probabilidad de probabilidad
(2%)Redacte
Reconoce y El estudiante El estudiante no El estudiante no Presentar de manera
diferencia la función reconoce y reconoce o reconoce ni oportuna la prueba y
de probabilidad diferencia en diferencia en forma diferencia en forma mostrar buen nivel

6 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
 apropiada a una forma correcta la correcta todas las correcta la de compromiso
situación problema probabilidad probabilidades probabilidad frente a la misma.
apropiada a una apropiada a una apropiada a una Ser honesto y seguir
situación situación problema situación problema las pautas dadas
problema (2%)
Presentar de manera
oportuna la prueba y
El estudiante El estudiante no El estudiante no
Calcula en forma mostrar buen nivel
calcula en forma calcula en forma calcula en forma
correcta la de compromiso
correcta la correcta algunas de correcta ninguna de
probabilidad frente a la misma.
probabilidad las probabilidades las probabilidades
binomial Ser honesto y seguir
binomial binomiales binomiales
las pautas dadas
(2%)

Actividad Evaluativa: Wiki Individual - semana 5

Indicador de lo Indicador de lo
Criterio de Resultado de Indicador de lo que el
que el estudiante que el estudiante
evaluación aprendizaje estudiante debe saber
debe hacer debe ser
Asumir
responsabilidad y
compromiso
frente al
desarrollo de una
El estudiante
El estudiante no propuesta
Identifica en forma
Identifica la El estudiante no Identifica la individual que
correcta la
distribución de Identifica en forma distribución de posteriormente
distribución de
probabilidad correcta la distribución probabilidad será discutida
probabilidad
apropiada de de probabilidad apropiada de con un equipo de
apropiada de
acuerdo a la apropiada de acuerdo a acuerdo a la trabajo.
acuerdo a la
situación problémica la situación problémica situación Seguir las pautas
situación
problémica de trabajo.
problémica
Integrar aspectos
tales como
autonomía,
responsabilidad,
creatividad,
El estudiante El estudiante no El estudiante no Asumir
Identifica las Identifica en forma identifica en forma identifica en forma responsabilidad y
instrucciones correcta las correcta todas las correcta las compromiso
apropiadas en Excel, instrucciones instrucciones instrucciones frente al
R o spss para apropiadas en apropiadas en Excel, R apropiadas en desarrollo de una
calcular las Excel, R o spss para o spss para calcular Excel, R o spss para propuesta
probabilidades calcular las todas las calcular las individual que
probabilidades probabilidades probabilidades posteriormente

[ PROBABILIDAD ] 7
 será discutida
con un equipo de
trabajo.
Seguir las pautas
de trabajo.
Integrar aspectos
tales como
autonomía,
responsabilidad,
creatividad,
El estudiante El estudiante no calcula El estudiante no Desarrolla la
Calcula en forma
calcula en forma en forma correcta calcula en forma capacidad de
correcta las
correcta las todas las correcta las trabajo en equipo
probabilidades
probabilidades probabilidades probabilidades 35%

Actividad Evaluativa: Quiz 2 - semana 6

Indicador de lo
Indicador de lo que Indicador de lo
Resultado de que el
Criterio de evaluación el estudiante debe que el estudiante
aprendizaje estudiante
saber debe hacer
debe ser
El estudiante no
El estudiante solo
identifica ni aplica
El estudiante identifica identifica y aplica
Identificar y aplicar los conceptos Redacte cuanto
y aplica con claridad parte de los
correctamente la básicos de la es el porcentaje
las distribución conceptos básicos de
distribución binomial, distribución de este criterio
binomial, geométrica, las distribuciones
geométrica, binomial binomial, sobre el total
binomial negativa, binomial,
negativa, poisson, geométrica, de la nota de
poisson, geométrica, binomial
hipergeométrica binomial negativa, esa actividad
hipergeométrica negativa, poisson,
poisson,
hipergeométrica
hipergeométrica
Actividad Evaluativa: Consolidado Wiki - semana 7

Indicador de lo Indicador de lo que

Resultado de Indicador de lo que el
Criterio de evaluación que el estudiante el estudiante debe
aprendizaje estudiante debe saber
debe hacer ser
El estudiante participa El estudiante no
en el foro mostrando El estudiante participa participa en el
Identificar y Desarrolla la
con claridad la en el foro y muestra la foro o si participa
comprender la capacidad de
comprensión del tema comprensión del tema no demuestra
temática de l foro en trabajo en equipo
y realizando los sin realizar aportes dominio del tema
forma clara y puntual
aportes personales personales ni realiza aportes
sobre el mismo personales

8 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
 Actividad Evaluativa: Examen final - semana 8

Indicador de lo que Indicador de lo que

Resultado de Indicador de lo que el
Criterio de evaluación el estudiante debe el estudiante debe
aprendizaje estudiante debe ser
saber hacer
El estudiante El estudiante no
El estudiante
Operativo- reconoce la variable reconoce la variable Tener buen
reconoce la variable
Interpretativo uniforme e uniforme y no compromiso frente a la
aleatoria con
identifica la función identifica la función prueba, presentarla
distribución uniforme
Identifica y aplica en de densidad, pero de densidad, o no oportunamente,
y maneja en forma
forma correcta la no opera en forma opera en forma siguiendo las pautas
apropiada la función
distribución uniforme correcta la correcta la que se indican. (2%)
de probabilidad
probabilidad probabilidad
El estudiante El estudiante El estudiante no
Operativo-
reconoce la variable reconoce la variable reconoce la variable Tener buen
Interpretativo
aleatoria con uniforme e exponencial y no compromiso frente a la
distribución identifica la función identifica la función prueba, presentarla
Identifica y aplica en
exponencial y maneja de densidad, pero de densidad, o no oportunamente,
forma correcta la
en forma apropiada no opera en forma opera en forma siguiendo las pautas
distribución
la función de correcta la correcta la que se indican. (2%)
exponencial
probabilidad. probabilidad probabilidad
El estudiante
El estudiante El estudiante no
reconoce la variable
Operativo- reconoce la variable reconoce la variable Tener buen
aleatoria con
Interpretativo uniforme e normal y no compromiso frente a la
distribución normal y
identifica la función identifica la función prueba, presentarla
maneja en forma
Identifica y aplica en de densidad, pero de densidad, o no oportunamente,
apropiada la función
forma correcta la no opera en forma opera en forma siguiendo las pautas
de probabilidad y la
distribución normal correcta la correcta la que se indican. (2%)
tabla de la
probabilidad probabilidad
distribución.

[ PROBABILIDAD ] 9
 • GLOSARIO

COEFICIENTE DE VARIACIÓN: es el cociente entre la desviación estándar y la media aritmética.

Usualmente se expresa en porcentaje.
COMBINACIÓN: son los posibles arreglos de tamaño r que se pueden realizar con n elementos,
sin tener en cuenta el orden de los elementos dentro del arreglo. Cn,r.
CONCEPTO DE ESTADÍSTICA: es la ciencia de recolectar, organizar, presentar, analizar e
interpretar dados para ayudar en una toma de decisiones más efectiva.
CUARTIL INFERIOR Q1: es el valor de la variable que supera a un 25 % de las observaciones y por
tanto es superado por el otro 75 % de las observaciones.
CUARTIL SUPERIOR Q3: es el valor de la variable que supera a un 75 % de las observaciones y
por tanto es superado por el otro 25 % de las observaciones.
DESVIACIÓN ESTÁNDAR: es la raíz cuadrada de la varianza.
DIAGRAMA DE CAJA: gráfico elaborado a partir de un eje horizontal representando la escala de
medición. En dicho eje se ubican el valor mínimo, el máximo, el cuartil inferior, la mediana y el
cuartil superior. Se forma una caja con los extremos ubicados en los cuartiles inferior y superior
y se traza una línea vertical por el valor de la mediana.
DIAGRAMA DE TALLO Y HOJAS: forma de organizar unos datos cuantitativos, descomponiendo
los números en un tallo, parte poco variable, por ejemplo decenas y en hojas, parte más
variable, unidades. Los tallos se listan un debajo de otro y enfrente de cada tallo se colocan sus
correspondientes hojas en forma ascendente.
ESPACIO MUESTRAL: está formado por todos los posibles resultados de un experimento
aleatorio.
ESTADÍSTICA: medida calculada a una muestra.
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: conjunto de métodos para organizar, resumir y presentar los dados
de manera informativa.
ESTADÍSTICA INFERENCIAL: conjunto de métodos utilizados para saber algo acerca de la
población basándose en una muestra.
EVENTO: es un subconjunto del espacio muestral.
EVENTO COMPLEMENTARIO: está formado por todos los elementos que le faltan al evento
encuestión para ser igual al espacio muestral. Ã
EVENTO ELEMENTAL: es un evento compuesto por un solo elemento.
EVENTOS COLECTIVAMENTE EXHAUSTIVOS: son aquellos cuya unión da como resultado el
espacio muestral.
EVENTOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES: son aquellos que no tienen elementos en común, es
decir su intercepto es igual a vacío.
EXPERIMENTO: proceso o acción que conduce a la obtención de dos o más resultados posibles y
existe incertidumbre sobre el resultado que se obtendrá.
FRECUENCIA ABSOLUTA: número de veces que se repite cada valor específico de la variable.

10 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA: número de observaciones acumuladas hasta un valor
específico de la variable.
FRECUENCIA RELATIVA: porcentaje de datos en cada valor específico de la variable.
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA: porcentaje acumulado de datos hasta un valor específico
de la variable.
FUNCIÓN ACUMULATIVA DE PROBABILIDAD: es la probabilidad acumulada hasta un
determinado valor de la variable.
FUNCIÓN DE DENSIDAD: es la que expresa el comportamiento probabilístico de una variable
aleatoria continua.
FUNCIÓN DE PROBABILIDAD: es la que expresa el comportamiento probabilístico de una
variable aleatoria discreta.
INTERCEPTO DE EVENTOS: son los elementos comunes a los eventos que se interceptan. AՈB
MEDIA O PROMEDIO ARITMÉTICO: de un conjunto de n mediciones es igual a la suma de las
mediciones dividida entre n.
MEDIANA: de un conjunto de n mediciones es el valor de la variable que supera a la mitad de
las mediciones y por tanto es superado por la otra mitad de mediciones.
MODA: de un conjuto de n mediciones, es el valor de la variable que más se repite, el que
presenta la mayor frecuencia.
MUESTRA: una porción o parte de una población de interés.
PARÁMETRO: medida calculada a toda la población.
PERCENTIL: el percentil k-ésimo, es el valor de la variable que supera al k % de las observaciones
y por tanto es menor que el restante (100-k%) de las observaciones.
PERMUTACIÓN: son los posibles arreglos de tamaño r que se pueden realizar con n elementos,
teniendo encuenta el orden de los elementos dentro del arreglo. Pn,r
POBLACIÓN: conjunto de todos los posibles individuos, objetos o medidas de interés.
PROBABILIDAD CONDICIONAL: es la probabilidad que suceda un evento dado que ha ocurrido
otro. P(A/B)
UNIÓN DE EVENTOS: son los elementos comunes y no comunes de los eventos que se unen.
AUB
VALOR ESPERADO: es el promedio, la media de una variable aleatoria.
VARIABLE: es una característica que cambia o varía para los diferentes individuos u objetos que
se consideren.
VARIABLE ALEATORIA: es aquella que toma valores de acuerdo con un experimento aleatorio.
VARIABLE CONTINUA: son aquellas que pueden asumir cualquier valor dentro de un intervalo.
VARIABLE CUALITATIVA: o de atributo, es aquella que se expresa en forma no numérica.
VARIABLE CUANTITATIVA: es aquella que se expresa en forma numérica.
VARIABLE DISCRETA: son aquellas que solo pueden asumir ciertos valores y generalmente
existen brechas entre ellos.
VARIANZA: es el promedio de las desviaciones al cuadrado con respecto a la media aritmética.

[ PROBABILIDAD ] 11
 • BIBLIOGRAFÍA

MARTÍNEZ B. Ciro. Estadística y Muestreo. Bogotá: ECOE Ediciones, 2002.

GUTIÉRREZ, Humberto y de la VARA, Román. Control estadístico de Calidad y Seis Sigma (6σ).
Ed McGrawHill, 2005

MONTGOMERY Douglas C. y RUNGER George C. Probabilidad y Estadística aplicadas a la

Ingeniería. Ed. Limusa Wiley. Segunda Edición, 2002.

FREUND John E., MILLER Irwin, y MILLER Marylees. Estadística Matemática con aplicaciones.
Ed. Prentice Hall. Sexta Edición, 2000.

WALPOLE Ronal E., MYERS Raymond H., MYERS Sharon L., Probabilidad y Estadística para
Ingenieros. Prentice Hall. Sexta Edició, 1998

NEWBOLD Paul., Estadística para los Negocios y la Economía. Ed. Prentice Hall. Cuarta Edición.
1988

12 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]