INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“DON JOSÉ DE SAN MARTÍN”

"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"
SESION DE APRENDIZAJE Nº 10
TITULO DE LA SESION: Identifico las sucesiones gráficas.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 AREA : Matemática
1.2 GRADO Y SECCION : 5to A,B
1.3 DURACION : 3 hrs
1.4 FECHA : 16-17-19/04/2018
1.5 DOCENTE RESPONSABLE : Angel Alberto Flores Casas
II. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
ACTÚA Y PIENSA EN  Comunica y representa ideas Identifica la ley de formación de
SITUACIONES DE matemáticas. una sucesión gráfica.
REGULARIDADES Y CAMBIO

III. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTO Y PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS T
PEDAGÓGICOS
El docente saluda a los estudiantes y luego revisa si traen todos
los materiales correspondientes. Cañón 10’
multimedia
Presentación Se muestra una frase de inicio de la sesión. Plumones
Mota
INICIO

A continuación se muestra una imagen usando el proyector

para iniciar la clase respecto al tema sobre los pitagóricos y la
Motivación relación de los números con formas geométricas
Se muestra una sucesión triangular y luego se le pide que :
¿Qué número le corresponde a la figura 10 de la sucesión
Conflicto cognitivo mostrada?
Se pide a los alumnos que se recuerden las propiedades 75’
de la razón de una sucesión.. Cañón
Saberes previos El docente va explicando el tema desarrollando de las multimedia
secuencias en las sucesiones gráficas. Plumones
DESARROLLO

Construcciones El docente va desarrollando el tema con aplicaciones Mota

respectivas de las propiedades explicadas. Material
Relaciones Luego de ellos los alumnos van desarrollando ejemplos impreso
aplicativos del tema en sus cuadernos con apoyo del
Construcción docente en el desarrollo del mismo.
Para que los alumnos conceptualicen el tema los 45
Conceptualizaci alumnos desarrollan una práctica para reforzar lo
ón explicado en la clase.
se desarrollan las preguntas de metacognición: 5’
Metacognición
CIERRE

¿Qué aprendí?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo he superado?

IV. EVALUACION
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
ACTÚA Y PIENSA EN  Matematiza Identifica la ley de formación de Registro Auxiliar
SITUACIONES DE situaciones de una sucesión gráfica en ejercicios
REGULARIDADES Y cantidad. propuestos.
CAMBIO

VºBº…………………………………………… …………………………………………………..
SUBDIRECTOR DOCENTE
ANGEL ALBERTO FLORES CASAS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“DON JOSÉ DE SAN MARTÍN”
"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"
SESION DE APRENDIZAJE Nº 10
TITULO DE LA SESION: Identifico los puntos en coordenadas cartesianas.
V. DATOS INFORMATIVOS:
5.1 AREA : Matemática
5.2 GRADO Y SECCION : 2do D
5.3 DURACION : 3 hrs
5.4 FECHA : 16-18/04/2018
5.5 DOCENTE RESPONSABLE : Angel Alberto Flores Casas
VI. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
ACTÚA Y PIENSA EN  Comunica y representa ideas Identifica los puntos de las
SITUACIONES DE matemáticas. coordenadas cartesianas.
REGULARIDADES Y CAMBIO
VII. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTO Y PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS T
PEDAGÓGICOS
El docente saluda a los estudiantes y luego revisa si traen todos
los materiales correspondientes. Cañón 10’
multimedia
Se muestra una frase de inicio de la sesión. Plumones
Presentación Mota
A continuación se muestra una imagen usando el proyector
INICIO

para iniciar la clase respecto al tema donde se muestra el mapa

del perú en coordenadas cartesianas
Motivación Se hace la siguiente pregunta:
Observa muy bien la cuadrícula y contesta:
¿Cuál son las coordenadas de Piura, Ica e Iquitos?.
Conflicto cognitivo ¿En qué cuadrante se encuentra cada una de las
ciudades señalada?.
Se pide a los alumnos que se recuerden las coordendas 75’
Saberes previos cartesianas y plano cartesiano. Cañón
El docente va explicando el tema desarrollando del multimedia
Construcciones plano cartesiano. Plumones
DESARROLLO

El docente va desarrollando el tema con aplicaciones Mota

Relaciones respectivas de las propiedades explicadas. Material
Luego de ellos los alumnos van desarrollando ejemplos impreso
Construcción aplicativos del tema en sus cuadernos con apoyo del
docente en el desarrollo del mismo.
Conceptualizaci Para que los alumnos conceptualicen el tema los
ón 45
alumnos desarrollan una práctica para reforzar lo
explicado en la clase.
Metacognición se desarrollan las preguntas de metacognición: 5’
CIERRE

¿Qué aprendí?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo he superado?
VIII. EVALUACION
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
ACTÚA Y PIENSA EN  Matematiza Identifica los puntos de las Registro Auxiliar
SITUACIONES DE situaciones de coordenadas cartesianas en
REGULARIDADES Y cantidad. problemas propuestos.
CAMBIO

VºBº…………………………………………… …………………………………………………..
SUBDIRECTOR DOCENTE
ANGEL ALBERTO FLORES CASAS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“DON JOSÉ DE SAN MARTÍN”
"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"
SESION DE APRENDIZAJE Nº 10
TITULO DE LA SESION: Demuestro mi habilidad en productos notables.
IX. DATOS INFORMATIVOS:
9.1 AREA : Matemática
9.2 GRADO Y SECCION : 3ro C
9.3 DURACION : 3 hrs
9.4 FECHA : 19/04/2018
9.5 DOCENTE RESPONSABLE : Angel Alberto Flores Casas
X. APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
ACTÚA Y PIENSA EN  Elabora y usa estrategias Simplifica expresiones
SITUACIONES DE algebraicas con productos
REGULARIDADES Y CAMBIO notables.
XI. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTO Y PROCESOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS T
PEDAGÓGICOS
El docente saluda a los estudiantes y luego revisa si traen todos
los materiales correspondientes. Cañón 10’
Presentación multimedia
Se toma la prueba respectiva al tema. Plumones
INICIO

Mota
A continuación se da las indicaciones del tema de productos
Motivación notables.
Se muestra la práctica y los ejercicios y problemas propuestos.

Conflicto cognitivo Se pide a los alumnos que se recuerden las fórmulas de 75’
los productos notables. Cañón
El docente va explicando algunos ejemplos de multimedia
Saberes previos Plumones
productos notables.
DESARROLLO

El docente va desarrollando el tema con aplicaciones Mota

Construcciones Material
respectivas de las propiedades explicadas.
Luego de ellos los alumnos van desarrollando ejemplos impreso
Relaciones
aplicativos del tema en sus cuadernos con apoyo del
Construcción docente en el desarrollo del mismo.
Para que los alumnos conceptualicen el tema los 45
Conceptualizaci alumnos desarrollan una práctica para reforzar lo
ón explicado en la clase.
se desarrollan las preguntas de metacognición: 5’
CIERRE

Metacognición ¿Qué aprendí?

¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo he superado?
XII. EVALUACION
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
ACTÚA Y PIENSA EN Elabora y usa Simplifica expresiones algebraicas Registro Auxiliar
SITUACIONES DE estrategias con productos notables en ejercicios
REGULARIDADES Y propuestos.
CAMBIO

VºBº…………………………………………… …………………………………………………..
SUBDIRECTOR DOCENTE
ANGEL ALBERTO FLORES CASAS