TEMA OBJETIVOS Y COMPROMISOS MES MES MES MES MES MES

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOS

Conocer e interactuar con las familias y lograr una relación

empática con ellas, además de aplicar los instrumentos
de evaluación y caracterización que tiene el programa.
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO: 1.Oscar G.
*Tarea para los padres de familia: elaborar una lista de
1.FICHA DE 2.Emmanuel
algunos temas de interés que quisieran trabajar en los
CARACTERIZACIÓN encuentros al hogar. 3.Genesis M
*Tarea para los niños y las niñas: con la ayuda de los
padres elaboraran un dibujo en el cual se refleje la
actividad que más les guste hacer en familia.

Fortalecer habilidades en los padres, madres y/o

cuidadores para identificar las características de los niños 1.Felipe F R
y niñas en edad de 3 a 6 años. 2.Cristian A.
2.DESARROLLO DE COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
*Revisar las características de los niños y niñas de 3 a 6 3.Ayendy S.
LOS NIÑOS Y LAS
años en el recuadro para que puedan tener elementos de 4.Sergio A.
NIÑAS. comparación.
5. Andres FM
*tarea para los niños, realizar un dibujo de lo aprendido
en el encuentro. 6.Sara V.

3. ¿COMO
Favorecer en el padre, madre y/o cuidador del niño o niña
PODEMOS
la capacidad de identificar acciones preventivas a los
PREVENIR A LAS comportamientos agresivos de sus hijos o hijas, y
conocerán nuevas alternativas para su manejo. 1.Danna V.
FAMILIAS SOBRE LA
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO: 2.Breiner S.
AGRESIÓN EN LOS *Identificar una habilidad que haya desarrollado, para
mejorar a su hijo o hija cuando presenta un 3. Thiago S.
NIÑOS Y NIÑAS DE
comportamiento agresivo. 4. Edward M
PRIMERA *Identificar refuerzos que haya aplicado cuando su hijo o
hija presenta un comportamiento positivo. 5. Daniela J.
INFANCIA?

4. ¿COMO SABER Proveer en el padre, madre y/o cuidador del niño o niña la
capacidad de identificar los comportamientos agresivos
QUE SU HIJO O
y/o saludables de sus hijos o hijas y conocerán algunas de
HIJA PRESENTA sus efectos y consecuencias.
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
COMPORTAMIENT
*Hacer una lista de los comportamientos que encuentra
OS PROSOCIALES frecuentemente en su hijo o hija, y que le gustaría 1.Dahiann N.
cambiar.
Y/O 2. Thiago A.
*Hacer una lista de aquellas respuestas que como padre o
COMPORTAMIENT madre le da a usa hijos o hijas frecuentemente a 3.Eilenn S.
comportamientos que representan un problema.
OS AGRESIVOS? 4.Deivi Y.
5.Emmanuel A
5.COMO SE Favorecer estrategias en los padres, madres y/o
cuidadores del niño o niña para establecer límites y reglas
ESTABLECEN Y
claras en la familia con los hijos e hijas.
MANTIENEN COMPROMISOS DEL ENCUENTRO: 1.Santiago M.
*Seleccionar 2 reglas (Hora de levantada, hora de la
REGLAS Y LIMITES 2.Emily S.
comida, etc. observé las reacciones del niño o niña frente
CLARAS CON LOS a reglas claras, precisas y firmes, y anótelas, y finalmente 3.Diego S.
observé las reacciones del niño o niña frente a reglas poco
NIÑOS Y NIÑAS EN 4.Heider S.
claras.
LA FAMILIA. 5.Shamuel A.

6.COMO Promover estrategias en los padres, madres y/o

cuidadores del niño o niña para disminuir
PROCEDER
comportamientos inapropiados en el niño o niña a partir
ASERTIVAMENTE de la utilización de castigos, pero también de recompensas 1.Dylan S.
por el buen comportamiento. 2.Iveidy X.
EN LOS NIÑOS Y
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
3.Silvia V.
NIÑAS FRENTE A *Utilizar el refuerzo positivo felicitando al niño o niña
cuando cumple con una tarea que le ha sido asignada. 4. Heidy V.
COMPORTAMIENT
*Explicar al niño o niña, cual fue el comportamiento 5. Gerson D
OS INAPROPIADOS. inadecuado y porque va a utilizar este castigo. Y que al
aplicar un castigo no suba el tono de voz, pero que lo haga
con firmeza.

Promover habilidades en los padres, madres y/o

cuidadores del niño o niña para de establecer capacidad
7.COMO LOGRAR
de saber hacer la supervisión a los niños o niñas
LA SUPERVISIÓN alrededor de sus comportamientos.
DE LAS FAMILIAS
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
1.Jhojan S.
HACIA LOS NIÑOS Y
*Utilizar la guía de supervisión en los niños y niñas y 2.Javier A.
NIÑAS
complementarla si es necesario. que comenten con el 3.Jhoan S.
niño o niña la tarea que está haciendo y finalmente que
anote las inquietudes que tenga, para que las comente 4.Joswan M.
con la docente y equipo interdisciplinario de la UDS. 5.Juan J.

Favorecer el desarrollo de capacidades en los padres,

madres y/o cuidadores del niño o niña para de identificar
8. ¿COMO
y conocer habilidades para manejar las rabietas de sus
DESARROLLAR hijos o hijas.
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO: 1.Juan A.
HABILIDADES EN
2.Leider D.
LOS PADRES, PARA *Hacer una revisión de los pasos que dieron para controlar
la rabieta del niño o niña y coméntelos en la siguiente 3.Luis E.
MANEJAR LAS
sección. 4.Juan D
RABIETAS DE LOS *Observar los cambios de comportamiento del niño o niña
durante y después del manejo de la rabieta, siguiendo las 5.Julian M.
NIÑOS Y LAS
indicaciones sobre cómo reducir el número de rabietas en
NIÑAS? los niños y niñas.
 Favorecer el desarrollo de capacidades en los padres,
9.COMO PODEMOS
madres y/o cuidadores del niño o niña para aprender a
OBSERVAR LOS identificar los comportamientos relacionados con la
sexualidad en niños y niñas en edad preescolar.
COMPORTAMIENT
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
OS RELACIONADOS
* identificar las creencias y actitudes que le impiden
CON LA
abordar el tema de la sexualidad infantil como un 1. Nashly E.
SEXUALIDAD EN aspecto natural del desarrollo de los niños y las niñas.
2.Nestor F.
NIÑOS Y NIÑAS DE
* compromiso de los niños si estuvieron en el encuentro 3.Maria J.
PRIMERA (Hacer un dibujo de su cuerpo. 4.Maria A.
INFANCIA. 5.Mayner J

.
10. ¿QUE Fortalecer hábitos de las rutinas de aseo e higiene
personal en el núcleo familiar.
IMPORTANCIA
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
TIENE EL JUEGO
* identificar las veces que juega con su hijo o hija durante
PARA EL
la semana, ¿Cuáles son los juegos que más desarrolla con 1.Lauren z
DESARROLLO DEL sus hijos o hijas? Solicitaremos que anote cuántas veces
2.Jesus U.
en la semana el niño o niña le pide que juegue.
NIÑO Y/O NIÑA?
3.Gisell D.
* Compromiso para los niños y niñas (si estuvieron en la 4. Nicolle A
visita) les pediré a los niños y niñas que haga un dibujo de
sus juegos favoritos. 5.Pablo A

Favorecer el desarrollo de capacidades en los padres,

11.SITUACIONES madres y/o cuidadores del niño o niña para que aprendan
a identificar claramente cuáles son las situaciones del
DEL CONTEXTO contexto que alteran negativamente el desarrollo del niño
QUE PUEDEN o niña.
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
ALTERAR EL
DESARROLLO DEL * pediremos a los padres de familia que se fijen si los
niños y niñas, desarrollan algunos cambios de
NIÑO O NIÑA. comportamiento en los niños y niñas, después de ver
algún programa violento en TV, que, desde su punto de
vista, nos cuenten en la próxima visita ¿cuáles son los
programas que alteran el comportamiento de su hijo o
hija?

* Compromisos para los niños y niñas (si estuvieron en la

visita) les pediré a los niños y niñas que haga un cuento
sobre algún programa que vio en la TV.
 Favorecer el desarrollo de capacidades en los padres,
madres y/o cuidadores del niño o niña de identificar las
pautas de crianza que utiliza con sus hijos-hijas, los
factores que determinan las pautas de crianza en su
12. ¿COMO hijo(a), los estilos de paternidad maternidad y como estos
influyen en la educación de los niños y niñas.
CONSTRUIR COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
PRACTICAS DE
* invitaremos a los padres de familia a que, en los
SOCIALIZACIÓN próximos 15 días, observen qué patrones de crianza se
SALUDABLES? repiten con mayor frecuencia en la familia, que detecte
cómo esos patrones de crianza afectan el
comportamiento del niño o niña, que observen cómo
expresan el afecto, qué reglas tienen, quién define las
reglas, quién las hace cumplir, qué tanto se les permite a
los niños tomar decisiones, horarios, qué tan flexibles son
en eso, hay horario de entrada y de salida.

* Compromisos para los niños y niñas (si estuvieron en la

visita) hacer un dibujo de lo que aprendió en esta visita.

13.REDES DE Favorecer el desarrollo de capacidades en los padres,

madres y/o cuidadores del niño o niña de reconocer a las
APOYO FAMILIAR.
personas que son más significativas en sus relaciones
familiares y sociales.
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:

* observar qué personas son o han sido significativas para

ellos en algún momento de su vida. Y a que se comunique
con una o varias de ellas y registre sus nombres en el mapa
de relaciones.
* Compromiso para los niños y niñas (si estuvieron en la
visita) Hacer un dibujo de lo que aprendió en esta visita.

Promover la seguridad emocional y física de los niños y

14. IMPORTANCIA
niñas con la ayuda de las familias del cdi pequeños
DE LA FAMILIA
exploradores.
PARA EL
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
DESARROLLO DE LA
*observen a sus hijos e hijas y analicen en que podemos
SEGURIDAD
estar fallando como padres para que el desarrollo
EMOCIONAL Y
emocional o físico este fallando, o si por el contrario están
FÍSICA EN LOS
bien de qué forma podemos continuar apoyando su
NIÑOS Y NIÑAS
desarrollo.

15. IMPORTANCIA Fortalecer hábitos de las rutinas de aseo e higiene

personal en el núcleo familiar.
DE LAS RUTINAS DE
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
ASEO E HIGIENE
PERSONAL EN EL *Hacer una lista de las posibles tareas que pueden hacer
los niños y niñas acordes a su edad.
NÚCLEO FAMILIAR.
*Evaluar la participación de los niños y las niñas en las
actividades y rutinas de aseo e higiene personal.
16. Fomentar estrategias en las familias para que haya
comunicación asertiva entre los miembros de la familia.
COMUNICACIÓN
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
ASERTIVA. *Identificar las principales causas que los llevan a ejercer,
la comunicación agresiva.
*Evidenciar como los niños y la familia responden ante
este estilo de comunicación.

17. DISTRIBUCION Promover en las familias habilidades y destrezas para la

distribución de roles y actividades del cuidado de las niñas
DE ROLES Y
y los niños en el hogar. A fin de garantizar una mejor
ACTIVIDADES DEL convivencia familiar.
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
CUIDADO DE LAS
*Buscar estrategias en las cuales se le permita la
NIÑAS Y LOS participación a niñas y niños en las diferentes actividades
del hogar acordes a su edad.
NIÑOS.
18. ELOGIOS E Promover y brindar herramientas a las familias para crear
el hábito de dar elogios e incentivos a los niños y las niñas
INSENTIVOS QUE
cuando se han portado bien. A fin de fortalecer su auto
LE DAN A LOS estima y vínculos afectivos.
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
NIÑOS Y LAS NIÑAS
*
EN LA FAMILIA.
19. IMPORTANCIA Promover habilidades en los padres y madres gestantes
para que ejerzan buenas prácticas y cuidados frente al
DE ASISTIR AL
proceso de embarazo, parto, posparto y puericultura. 1.Yulieth V.
CURSO
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO: 2.Anateofilde
PROFILACTICO.
3.Emilse Y.
*averiguar en su centro de salud más cercano por si
4.Yolanda D.
ofrecen este curso para asistir.

20.IMPORTANCIA Favorecer la sensibilización a las madres gestantes, sobre

DE LAS VACUNAS la importancia de las vacunas en el embarazo, la
EN LA GESTACION: protección a la madre y al bebé, de varias enfermedades.
TOXOIDE, COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
TETANICO Y 1. Yorlis Y.
DIFTERICO. * invitaremos a las madres gestantes a revisar su carné 2. Edilsa H.
de vacunas y si hace falta alguna vacuna asistir al centro
de salud. 3.Yeimy N.
 Fortalecer a las familias para que reflexionen sobre la
21. CONSUMO DE
consecuencia perjudicial causada por el consumo de
SUSTANCIAS sustancias nocivas durante el embarazo.
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
NOCIVAS PARA LA
SALUD EN MADRES * aprender a identificar las principales señales de alarma
frente al consumo de sustancias nocivas para la salud en
GESTANTES.
las madres gestantes.

22.NUTRICIÓN Y Promover y brindar herramientas para lograr en la

LACTANCIA familia, una sana nutrición y promoción de la lactancia
MATERNA. materna.
COMPROMISOS DEL ENCUENTRO:
*Hacer una lista de los inconvenientes o preguntas
frecuentes respecto a la nutrición y lactancia materna.

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