La contraargumentación

Docente: Jorge Oliver Madalengoitia Ravelo

Logro específico de sesión:

Al término de la sesión, el estudiante redacta un párrafo contraargumentativo,

teniendo en cuenta las propiedades textuales y los criterios de corrección idiomática.
Instrucción. Lea atentamente el siguiente texto.

Buena parte de la población colombiana debe desarrollar sus

capacidades y habilidades en condiciones precarias, lo que le impide
aprovechar sus potencialidades y alcanzar ingresos para mejorar sus
condiciones de vida. Hoy el 60% de la población económicamente activa del
país no ha ingresado a la economía formal. Esto nos quiere decir que se
está desaprovechando una altísima proporción de su capital humano, físico
y ambiental para generar riqueza colectiva como una condición para
avanzar en la inclusión social.

El gobierno sostiene, sin embargo, que la economía informal es una

fuente importante de recursos que también brinda importantes
oportunidades de desarrollo para la población en el esquema económico
del país. Pero olvida que el ingreso de las personas que subsisten gracias a
un negocio informal es menor al salario mínimo vigente y que esto les
impide generar excedentes para capacitarse o desarrollar negocios.
 Responda a las siguientes preguntas:

1. ¿En qué se diferencian el primer párrafo del segundo

en relación a las ideas presentadas?
2. ¿Qué propósito tiene la primera oración del segundo
párrafo en relación al párrafo anterior?
3. ¿Qué propósito tiene la segunda oración del segundo
párrafo en relación a la primera oración del segundo
párrafo?
4. ¿Qué propósito tiene la segunda oración del segundo
párrafo en relación al párrafo anterior?
 La contraargumentación

Según la RAE, contraargumentar es:

«Argumentar como respuesta a una argumentación anterior, especialmente
para oponerse a ella.»

En palabras de Prat y Peña (2015, p. 117): “El contrargumento es el

razonamiento que se opone al tuyo. No hacerle ningún caso es caer en una
trampa. Debes tenerlo en cuenta, presentarlo al lector, analizarlo y
valorarlo”.
 OBJETIVO
OLVIDAR
OTRAS TESIS MOSTRAR SU
FALTA DE
SOLIDEZ MOSTRAR SUS
CONTRADICCIONES

REAFIRMAR LA
PROPIA TESIS
PONER AL TEXTO
EN DIÁLOGO
CON OTRAS
POSTURAS
ESTRUCTURA:

ARGUMENTO

ARGUMENTO CONTRARIO

REFUTACIÓN DEL
ARGUMENTO CONTRARIO
 EJEMPLO
Buena parte de la población colombiana debe desarrollar sus
capacidades y habilidades en condiciones precarias, lo que le impide
aprovechar sus potencialidades y alcanzar ingresos para mejorar sus
condiciones de vida. Hoy el 60% de la población económicamente activa del
país no ha ingresado a la economía formal. Esto nos quiere decir que se
está desaprovechando una altísima proporción de su capital humano, físico
y ambiental para generar riqueza colectiva como una condición para
avanzar en la inclusión social. (ARGUMENTO)

El gobierno sostiene, sin embargo, que la economía informal es una

fuente importante de recursos que también brinda importantes
oportunidades de desarrollo para la población en el esquema económico
del país. (Argumento contario) Pero olvida que el ingreso de las personas
que subsisten gracias a un negocio informal es menor al salario mínimo
vigente y que esto les impide generar excedentes para capacitarse o
desarrollar negocios. (REFUTACIÓN DEL ARGUMENTO CONTRARIO)
 EJEMPLO
Tesis: Pienso que debe permitirse la eutanasia para enfermos tetrapléjicos

Hay quienes piensan que la eutanasia debe permitirse en

pacientes tetrapléjicos, pues estos experimentan una vida llena
de frustración, y, por tanto, es mejor evitarles el sufrimiento que
perpetrárselos (argumento que se busca refutar). Este
argumento es poco convincente, pues siempre el ser humano
está determinado por diversas circunstancias personales,
sociales o de otra índole (elegimos la ropa que el mercado nos
propone elegir, escuchamos la música que la sociedad nos
impone escuchar, caminamos por donde nos es permitido
hacerlo). Esto no implica que no podamos encontrar
dimensiones de la existencia en la que pongamos en práctica
nuestra libertad, aun a costa de las graves dificultades que
podamos experimentar (argumento que refuta).