SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

“PARTICIPAMOS EN UNA ASAMBLEA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VII
1.3. N° de horas : 06 horas
1.4. Grado y Seccs. : 5° A-B-C-D-E
1.5. Docente : Wilmer Neyra Tequén – Víctor Risco Santisteban

II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Se expresa . Expresa con claridad sus ideas . Ordena sus ideas en torno a un tema específico a
oralmente
partir de sus saberes previos y fuentes de
información evitando contradicciones
. Fundamenta con fluidez, solidez y coherencia su
posición frente a un tema

III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE
LA SESIÓN SITUACIONES DE APRENDIZAJE

. El docente realiza algunas preguntas:¿Cómo se denomina a la reunión que muchos

colegios organizan para elegir a la Asociación de Padres de Familia?
. Se busca la participación con respuestas hasta que mencionen el nombre de ASAMBLEA
INICIO
. Ahora que se sabe que la asamblea es una reunión para llegar a acuerdas respecto a
ciertos temas ¿crees que ayudaría el que esta siguiera un orden determinado? ¿Por qué?
. Esta sesión busca que el estudiante argumente con fluidez y claridad durante una
participación colaborativa, teniendo en cuenta un orden.
. Los estudiantes debaten sobre los candidatos más idóneos para ser delegados de aula
. El docente explicará que los asambleístas deben ser los que tengan mejor capacidad para
hablar, que el moderador deberá transmitir tranquilidad y seriedad, mientras el secretario
de actas será el que escribe
DESARROLLO
. Es importante llegar a consensos en una asamblea
. Los estudiantes elegirán temas vinculados a su edad y entorno social
. Leen: Cartas al director de la unidad 9 del texto escolar
. Realizan una coevaluación a partir de la actividad 8 de su cuaderno de trabajo
. Se realiza la metacognición ¿Qué nuevos conocimientos obtuve al trabajar la ficha? ¿En
CIERRE
qué otros contextos puedo aplicar lo aprendido? ¿Qué estrategias usé oara superar las
dificultades?