Sie sind auf Seite 1von 9

RECONOCIMIENTO CONTENIDO DEL CURSO

LOGICA MATEMATICAS

WILSON ANDREY PINZON TELLEZ

CC: 1.111.204.360

DORIA LIZETH QUINTERO

CURSO: INGENIERIA DE SISTEMAS

GRUPO: 90004_72

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

ZSUR UDR MARIQUITA

2018
INTRODUCCION

En el siguiente documento se encuentra el desarrollo completo de los ejercicios propuestos en la

actividad inicial “Reconocimiento contenido del curso’, dicho trabajo consta de un crucigrama,

resumen de un tema de interés en la Unidad 1, resumen de un tema de interés o link en la Unidad

2, resumen de lo que es el CIPAS y el B-Learning.


OBJETIVOS

Reconocer el contenido estipulado en el curso de lógica matemática.

Navegar en la plataforma de manera segura sabiendo donde se encuentra cada herramienta o

función.
CRUCIGRAMA

CRUCIGRAMA RECONOCIMIENTO DEL CURSO LÓGICA MATEMÁTICA


4 6

10 P A R T I C I P A N T E S N

E O
7 R A Z O N A M I E N T O S L O G I C O S T

U I
8 9 P R I N C I P I O S D E L O G I C A C
11 S M I

L I 14 M I P E R F I L 15 A

O M E S S

G U N E D

I L 12 16 G U I A D E A C T I V I D A D E S

C A B 5 O S L

A D A 13 A Y C

M O N C G E U
17 A P R E N D I Z A J E C O L A B O R A T I V O R

T T E L N A S

E R J I D L 2 C O M P O N E R

M U A F A U

A T D I D 18 F O R O G E N E R A L D E L C U R S O

C
T H E C E
I

I E A L 19 I N F O R M A C I O N I N I C I A L

C N C C N

A T I U

R O E R R O C I M 3

A N S

D E O T N E I M I C O N O C 1

A S

UNIDAD 1

LA PROPOSICIÓN
Una proposición es uno de los elementos fundamentales en lógica este constituye una oración

que tiene un valor de verdad, es decir, puede ser únicamente verdadera o falsa no es posible que

una proposición sea verdadera y falsa al mismo tiempo.

En lógica las letras p , q , r , etc.…, son utilizadas para representar variables proposicionales,

esto es, variables que pueden ser reemplazadas por proposiciones simples.

En lógica se pueden encontrar dos clases de proposiciones: o atómicas y compuestas o

moleculares.

Las proposiciones simples o atómicas son aquellas que están estructuradas por una única oración.

Ejemplo:

p: El oro es un metal precioso.

q: Hoy es martes

Si se quiere negar alguna proposición simple basta con utilizar el símbolo "~".

Ejemplo:

~p: El oro no es un metal precioso.

~q: Hoy no es martes.

Las proposiciones compuestas o moleculares son aquellas que están estructuradas por dos o

más proposiciones simples unidas por operadores lógicos, tales como ⇒, ⇔, entre otros.

Ejemplo:

a) Pitágoras era griego y geómetra.


Al observar el ejemplo anterior podemos denotar que está compuesta por dos proposiciones

simples, Pitágoras era griego y Pitágoras era geómetra.

En el caso de las proposiciones compuestas, a cada proposición simple que la forma se le

puede asignar una variable proposicional, el ejemplo anterior se puede representar como: "p y q".

UNIDAD 2

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

EI objetivo fundamental de un razonamiento deductivo consiste en poder decidir cuando las

conclusiones dadas son correctas o en su caso obtener conclusiones correctas a partir de un

conjunto de proposiciones iniciales denominadas premisas y que se suponen verdaderas, el

argumento mediante el cual se obtienen las conclusiones validas se llama prueba o demostración.

EI razonamiento suele tomar la forma de proposici6n condicional "si - entonces", es necesario

que la proposici6n condicional sea siempre verdadera para que el argumento sea válido.

Un argumento es válido, solo si la proposici6n condicional es una tautología "implicación

1ogica".

CIPAS

Son grupos de estudio los cuales están conformados por estudiantes y puede que por un
instructor o docente, en el, se discuten diversos temas académicos con el fin de resolver y/o

aclarar dudas o inquietudes sobre diversos aspectos de un tema, dicho grupo también está

diseñado con el fin de establecer una comunión social grata entre los estudiantes o miembros del

grupo en general; allí comparten sus ideas, socializan y realizan aportes de manera dinámica con

el fin de llegar a una afinidad, la cual permitirá la ampliación de sus conocimientos y

fortalecimiento de su formación personal.

B – LEARNING

Es una estrategia de acompañamiento donde se programan encuentros en todos los centros,

donde se habla del modelo educativo virtual a estudiantes de primer periodo académico, en

entonces encuentros se enseña o instruye en la utilización de las herramientas telemáticas en el

programa y también se resuelven dudas con lo referente a la plataforma, herramientas, material,

cursos, etc...

CONCLUSION

Gracias al desarrollo de esta actividad se logra reconocer el entorno del aula y curso de lógica
matemática, aumentando así la capacidad de navegación dentro de la misma.

BIBLIOGRAFIA
Unidad 1: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

ppg=30&docID=11013570&tm=1492518308189

Unidad 2: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?

docID=3228934&ppg=178

Das könnte Ihnen auch gefallen