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PRESENTACIÓN ............................................................................................................... 10
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 11
CAPÍTULO I ....................................................................................................................... 13
ASPECTOS GENERALES ................................................................................................. 13
1.1. PLANEAMIENTO, POBREZA Y DESARROLLO .............................................. 13
1.1 Planeamiento ..................................................................................................... 13
1.1.1.1 ¿Qué es planeamiento? ............................................................................ 13
1.1.2. Pobreza .............................................................................................................. 13
1.1.3 Inclusión social.................................................................................................. 15
1.1.4 Desarrollo .......................................................................................................... 15
1.2. PLANIFICACION ESTRATEGICA ...................................................................... 17
1.2.1. Planificación ...................................................................................................... 17
1.2.1.1. ¿Qué es planificación? ............................................................................... 17
1.2.2. El plan ............................................................................................................... 17
1.2.2.1. ¿Qué es plan? ............................................................................................. 17
1.2.3. Estrategia, táctica y técnica ............................................................................... 18
1.2.3.1. ¿Qué es estrategia? ..................................................................................... 18
1.2.3.2. ¿Qué es la táctica? ...................................................................................... 18
1.2.3.3. ¿Qué es técnica? ......................................................................................... 19
1.2.4. La prospectiva como herramienta de la planificación estratégica .................... 19
1.2.4.1. ¿Qué es prospectiva? ................................................................................. 19
1.2.4.2. Importancia de la prospectiva. ................................................................... 20
1.2.4.3. Métodos de la prospectiva. ........................................................................ 20
1.2.4.4. La prospectiva y la planificación estratégica. ............................................ 20
1.2.5. Actitud frente al cambio .................................................................................... 21
1.2.5.1. ¿Qué es el cambio? .................................................................................... 21
1.2.5.2. Cuatro actitudes frente al cambio. ............................................................. 21
1.3. MARCO LÓGICO .................................................................................................. 22
1.3.1. ¿Qué es el Marco Lógico?................................................................................. 22
1.3.2. Características y límites del marco lógico ........................................................ 23
1.3.3. ¿Dónde se usa el marco lógico? ........................................................................ 24
1.3.4. ¿Qué es un proyecto? ........................................................................................ 24
1.3.4.1. Ciclo de proyectos ..................................................................................... 25
1.3.4.2. Etapas del Proyecto .................................................................................... 26
1.4. ORDENAMIENTO TERRITORIAL ...................................................................... 27
1.4.1. Objetivos ........................................................................................................... 28
1.4.2. ¿Por qué se hace? .............................................................................................. 29
1.4.4. Elementos para la Formulación del Plan de Ordenamiento .............................. 29
1.4.5. Gestión Territorial ............................................................................................. 29
1.4.6. Espacio y territorio ............................................................................................ 31
1.4.7. Desarrollo rural ................................................................................................. 34
1.5. SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA (SNIP) ............................... 35
1.5.1. ¿Qué es el SNIP? ............................................................................................... 35
1.5.2. ¿Por qué se crea el SNIP? ................................................................................. 35
1.5.3. ¿Qué es el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP)? ............................. 36
1.5.4. ¿Cuál es el objetivo del SNIP? .......................................................................... 37
1.5.5. ¿Quiénes están sujetos al SNIP? ....................................................................... 37
1.5.6. Principios, procesos y metodologías del SNIP ................................................. 37
1.5.7. Marco normativo actual .................................................................................... 39
1.5.8. Características del SNIP .................................................................................... 39
1.5.9. Instrumentos principales del SNIP .................................................................... 39
1.6. SCORECARD (BSC / Cuadro de Mando Integral)................................................ 40
1.7 BIBLIOGRAFÍA: .................................................................................................... 41
CAPITULO II ...................................................................................................................... 43
POBREZA, PLANEAMIENTO, DESARROLLO Y PROYECTOS ................................. 43
2.1 POBREZA......................................................................................................... 43
2.1.1 Definición...................................................................................................... 43
La pobreza es un fenómeno muy complejo que no puede reducirse a un solo aspecto
de la vida humana. En un sentido amplio, puede entenderse como la falta de
capacidad para alcanzar y mantener un nivel de vida aceptable. Por lo tanto un
“pobre” será aquel q sufra una “privación” que le impida el logro de ese objetivo. (. 43
2.1.2 Causas de la pobreza...................................................................................... 43
2.1.3 Factores de la pobreza ................................................................................... 44
2.1.4 Características de la pobreza ......................................................................... 45
2.1.5 Tipos de pobreza............................................................................................ 45
2.1.6 La pobreza en el Perú .................................................................................... 48
2.1.7 La pobreza en puno........................................................................................ 48
2.2 PLANIFICACIÓN ............................................................................................ 48
2.2.1 ¿Qué es planificación? ................................................................................... 48
2.2.2 ¿Por qué se planifica? .................................................................................... 51
2.2.3 Importancia de la planificación ..................................................................... 51
2.2.4 La planificación debe ser participativa. ......................................................... 53
2.2.5 Características de la planificación ................................................................. 53
2.2.6 Tipos de planificación ................................................................................... 54
2.2.7 Planeamiento rural ......................................................................................... 55
2.2.8 Planificación y la gestión del desarrollo ........................................................ 56
2.2.9 El planeamiento y la planificación ................................................................ 57
2.2.10 Componentes técnicos de un plan ................................................................. 58
2.3 DESARROLLO ................................................................................................ 59
2.3.2 ¿Qué es el desarrollo? .................................................................................... 59
2.4 PROYECTOS: .................................................................................................. 61
2.4.1 ¿Qué es un proyecto? ..................................................................................... 61
2.4.2 Ciclo de proyectos ......................................................................................... 62
2.4.3 Etapas del Proyecto: ...................................................................................... 62
2.4.4 Clasificación de proyectos ............................................................................. 54
2.4.5 Fases del ciclo del proyecto (SNIP) .............................................................. 55
2.5 GLOSARIO DE TERMINOS ........................................................................... 55
2.6 BIBLIOGRAFÍA............................................................................................... 57
CAPITULO III .................................................................................................................... 58
PLANIFICACION ESTRATEGICA .................................................................................. 58
3.1. ASPECTOS GENERALES ..................................................................................... 58
3.1.1 Planificación ...................................................................................................... 58
3.1.2. El plan ............................................................................................................. 58
3.1.3. Estrategia .......................................................................................................... 59
3.1.4 Táctica .......................................................................................................... 59
3.1.5. Técnica ........................................................................................................... 60
3.1.6. La prospectiva como herramienta de la planificación estratégica 60
3.1.7. Actitud frente al cambio ............................................................................ 62
3.2 PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA ................................................................ 63
3.2.1. Antecedentes de la planificación estratégica. ..................................... 63
3.2.2. Definición de planificación estratégica ................................................. 64
3.2.3. Características de la planificación estratégica. .................................. 65
3.2.4. Ventajas de la planificación estratégica................................................ 65
3.2.5. Objetivos de la planificación estratégica. ............................................. 65
3.2.6. Finalidades de la planificación estratégica .......................................... 66
3.3 COMO PLANIFICAR ESTRATÉGICAMENTE ............................................ 66
3.4 PLAN ESTRATEGICO .................................................................................... 67
3.4.1. ¿Qué es un plan estratégico? .................................................................. 67
3.4.2. Objetivos de un plan estratégico. ........................................................... 67
3.4.3. Componentes de un plan estratégico. ................................................... 68
3.5 EJEMPLO DE ANÁLISIS FODA. ................................................................... 80
3.6 CEPLAN ........................................................................................................... 82
3.7 GLOSARIO DE TERMINOS ........................................................................... 83
3.8 BIBLIOGRAFIA............................................................................................... 84
CAPITULO IV .................................................................................................................... 86
MARCO LOGICO ............................................................................................................. 86
4.1 ASPECTOS GENERALES ....................................................................................... 86
4.1.1. ¿Qué es el Marco Lógico? ........................................................................... 87
4.1.2 Características y límites del marco lógico ..................................................... 88
4.1.3 ¿Dónde y cuándo se usa el marco lógico? ..................................................... 89
4.1.4 ¿Puede modificarse el Marco Lógico? .......................................................... 90
4.1.5 ¿Qué es un proyecto? .......................................................................................... 90
4.1.5 Ventajas del uso del Marco Lógico...................................................... 93
4.1.6 ¿Para qué se hace el marco lógico? ............................................................... 93
4.2 METODOLOGÍA DEL MARCO LÓGICO ............................................................. 93
4.1.7 Desarrollo secuencial del marco lógico ...................................................... 96
4.1.2 Análisis de Involucrados. ........................................................................... 96
4.1.3 Análisis de Problemas. .................................................................................. 98
4.1.4 Análisis de Objetivos. ....................................................................................... 102
4.1.5 Análisis de Alternativas. .............................................................................. 106
4.1.6 Matriz de Marco Lógico. ............................................................................. 108
4.1.7 Revisión final............................................................................................... 119
4.3 EL MARCO LÓGICO Y LA GESTIÓN DEL PROYECTO ................................. 121
4.3.1 Utilidad ........................................................................................................ 121
4.4 POR QUÉ SE CONSTRUYE EL MARCO LÓGICO ............................................ 121
4.5 GLOSARIO DE TERMINOS ................................................................................. 121
4.6 BIBLIOGRAFIA ..................................................................................................... 124
CAPITULO V ................................................................................................................... 126
ORDENAMIENTO TERRITORIAL ................................................................................ 126
5.1 INTRODUCCION .......................................................................................... 126
5.2 ASPECTOS BASICOS DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL ................ 127
5.2.1 Gestión Territorial ....................................................................................... 127
5.2.2 Espacio y territorio ...................................................................................... 128
5.2.3 Desarrollo rural ......................................................................................... 132
5.3 ANTECEDENTES HISTORICOS ................................................................. 135
5.3.1 Antecedentes históricos internacionales ...................................................... 136
5.4 ORDENAMIENTO TERRITORIAL ............................................................. 140
5.4.1 ¿Qué es ordenamiento? ................................................................................ 140
5.4.2 ¿Qué es ordenamiento territorial?................................................................ 140
5.4.3 Importancia del ordenamiento territorial ..................................................... 142
5.4.4 El Ordenamiento Territorial, herramienta para la sostenibilidad ................ 142
5.4.5 Objetivos del ordenamiento territorial ......................................................... 143
5.4.6 ¿Cuáles son las principales características del proceso? ............................. 144
5.4.7 Enfoques del ordenamiento territorial ......................................................... 144
5.4.8 Variables del ordenamiento territorial ......................................................... 145
5.5 ORDENAMIENTO TERRITORIAL RURAL ............................................... 145
5.5.1 ¿Qué es ordenamiento territorial rural? ....................................................... 145
5.5.2 Definiciones de Ordenamiento Territorial Rural recopiladas a nivel
internacional (Massiris 2002) .................................................................................... 145
5.5.3 ¿Cuáles son las principales características del proceso? ............................. 147
5.5.4 ¿Cómo y por qué se inicia un proceso de ordenamiento territorial Rural? . 147
5.5.5 ¿Para qué se hace el ordenamiento territorial rural?.................................... 147
5.5.6 Uso de los diferentes espacios del territorio rural ....................................... 148
5.5.7 La necesidad de ordenar .............................................................................. 148
5.5.8 Bases generales para la planificación territorial rural ................................. 149
5.5.9 ¿Cuáles son las principales etapas del proceso de Ordenamiento Territorial
Rural? 150
5.5.10 El Plan de Ordenamiento Territorial Rural y la planificación operativa
151
5.5.11 El proceso de planificación y sus diferentes etapas ..................................... 152
5.6 METODOLOGIA DEL ORDENAMIENTO TERRITORIAL ..................... 154
5.6.1 Descripción de las etapas del proceso de ordenamiento territorial ............. 154
5.7 ZONIFICACIÓN ECOLÓGICA – ECONÓMICA ........................................ 158
5.7.1 ¿Qué es la Zonificación? ............................................................................. 158
5.7.2 ¿Qué es la zonificación Ecológica? ............................................................. 158
5.7.3 ¿Qué es la Zonificación Económica? .......................................................... 159
5.7.4 ¿Qué es la zonificación Ecológica – Económica? ....................................... 159
5.7.5 Objetivos de la zonificación ecológica económica...................................... 160
5.7.6 Principios de la zonificación ecológica económica ..................................... 160
5.7.7 Niveles de aplicación de la metodología de la ZEE .................................... 161
5.7.8 Potencialidades Socioeconómicas ............................................................... 162
5.7.9 Enfoques para la Zonificación Ecológica y Económica .............................. 164
5.8 Esquema Técnico Metodológico ............................................................ 165
5.8.1 Marco Normativo de la Zonificación Ecológica Económica ...................... 165
5.8.2 Etapas en el Proceso de Zonificación Ecológica Económica ...................... 168
5.8.3 Metodología para la formulación de la ZEE ............................................... 172
5.9 ESTUDIOS ESPECIALIZADOS (EE)........................................................... 184
5.10 DIAGNOSTICO INTEGRADO DEL TERRITORIO-DIT............................ 184
5.11 PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL............................................ 186
5.11.1 ¿Qué es un plan de ordenamiento territorial? .............................................. 186
5.11.2 Objetivos de plan de ordenamiento Territorial (POT)................................ 186
5.11.3 Componentes Del Plan de Ordenamiento Territorial .................................. 187
5.11.4 Proceso metodológico para elaborar un POT .............................................. 187
5.12 GLOSARIO DE TERMINOS ............................................................................ 191
5.13 BIBLIOGRAFIA ................................................................................................. 191
CAPÍTULO VI .................................................................................................................. 193
SISTEMA NACIONAL DE INVERSION PÚBLICA (SNIP) ......................................... 193
6.1 ASPECTOS BÁSICOS DEL SNIP ................................................................ 193
6.1.1 Antecedentes del SNIP ................................................................................ 193
6.1.1 ¿Por qué se crea el SNIP? ............................................................................ 194
6.1.2 ¿Qué es el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP)? ................... 196
6.1.3 ¿Cuál es el objetivo del SNIP? .................................................................... 196
6.1.4 ¿Quiénes están sujetos al SNIP? .................................................................. 196
6.1.5 Principios, procesos y metodologías del SNIP ............................................ 197
6.1.6 Marco normativo actual ............................................................................... 198
6.1.7 Finalidad ...................................................................................................... 198
6.1.8 Características del SNIP .............................................................................. 199
6.1.9 Instrumentos principales del SNIP .............................................................. 199
6.1.10 ¿Qué beneficios obtengo? ............................................................................ 199
6.2 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DEL SNIP ................................................. 200
6.2.1 Órganos conformantes del SNIP ................................................................. 201
6.3 ESTRUCTURA DEL SNIP ............................................................................ 210
6.4 LOS PROYECTOS Y EL SNIP ..................................................................... 211
6.4.1 ¿Qué es un Proyecto de Inversión Pública – PIP? ....................................... 211
6.4.2 ¿Cuál es el ciclo del proyecto? .................................................................... 212
6.5 VIABILIDAD DE UN PROYECTO .............................................................. 217
6.5.1 Fase de Inversión ......................................................................................... 217
6.5.2 Fase de Post inversión ................................................................................. 218
6.5.3 Recursos para financiar etapas del ciclo de proyecto. ................................. 220
6.5.4 ¿Cómo se determina que OPI evaluará un Proyecto de Inversión Pública
(PIP)? 220
6.5.5 Los proyectos de inversión y los gobiernos locales .................................... 221
6.5.6 Incorporación de los gobiernos locales al SNIP .......................................... 221
6.5.7 Diagnóstico de proyecto .............................................................................. 222
6.6 PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS EN LOS PIP. ...................................... 224
6.6.1 Niveles mínimos de estudios del SNIP. ...................................................... 224
6.6.2 Registro del PIP en el banco de proyectos. ................................................. 224
6.6.3 Evaluación ................................................................................................... 225
6.6.4 Plazos para la evaluación de proyectos de inversión. .................................. 225
6.6.5 Declaración de viabilidad de un proyecto ................................................... 226
6.7 APLICACIÓN DEL SNIP EN PROYECTOS DE INGENIERÍA ................. 227
6.7.1 Descripción del proceso de la gestión de un proyecto comunal en el marco
del SNIP ..................................................................................................................... 234
6.7.2 Criterios para evaluar proyectos dentro del SNIP ....................................... 234
SISTEMA NACIONAL DE PROGRAMACIÓN MULTIANUAL Y GESTIÓN DE
INVERSIONES ................................................................................................................. 235
INVIERTE.PE ................................................................................................................... 235
6.8 Creación del Invierte.pe (sistema nacional de programación multianual y
gestión de inversiones): ................................................................................................. 235
6.9 El invierte.pe (sistema nacional de programación multianual y gestión de
inversiones) se aplicaran a: ............................................................................................ 235
6.10 Principios rectores de Invierte.pe (sistema nacional de programación
multianual y gestión de inversiones): ............................................................................ 235
6.11 Fases del ciclo de inversión: ........................................................................... 236
6.11.1 El ciclo de inversión tiene las fases siguientes: ........................................... 236
6.11.2 Órganos y funciones del Sistema Nacional de Programación Multianual y
Gestión de Inversiones: ............................................................................................. 240
GLOSARIO DE TERMINOS ..................................................................................... 244
BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................... 245
CAPITULO VII ................................................................................................................. 247
BALANCEDSCORECARD ............................................................................................ 247
7.1. ASPECTOS GENERALES DEL SCORECARD .................................................. 247
7.2 LO QUE VAS A APRENDER................................................................................ 249
1.3. ¿COMO RESOLVER ESTE PROBLEMA? ......................................................... 250
1.4. BENEFICIOS DEL BALANCE SCORECARD ............................................... 251
2.-PLANEACION ESTRATEGICA ....................................................................... 251
2.1.- COMO DEBE DE SER UNA PLANEACION ESTRATEGICA ........................ 252
2.2.- TENGO LAS ESTRATEGIA COMO LA IMPLEMENTO ............................... 252
3.-¿QUE ES EL BALANCED SCORECARD? Y PARA QUE SIRVE ............. 253
4.- ¿QUE FUNCION TIENE EL BALANCE ESORCARD? ............................. 254
5.- ¿CÓMO SE USA? ............................................................................................ 255
Todo lo que pasa en cualquier empresa es un conjunto de hipótesis sobre la causa y
efecto entre indicadores. Cualquier acción que se ejecute, tendrá un impacto directo
sobre otra variable, es por eso que la perspectiva de Formación y Crecimiento es la base
que permite crear la infraestructura necesaria para crecer en las otras perspectivas. Lo
importante es saber que ninguna perspectiva funciona en forma independiente, sino que
puede iniciarse una acción con alguna de ellas y repercutirá sobre todas las demás. ... 255
6.- COMO FUNCIONAN LAS CUATRO PERSPECTIVAS...................................... 255
6.1. PERSPECTIVA FINANCIERA. ........................................................................... 255
6.2. PERSPECTIVA DEL CLIENTE ......................................................................... 256
6.3. PERSPECTIVA INTERNA O DE PROCESOS DE NEGOCIO...................... 256
6.4. PERSPECTIVA DE INNOVACIÓN Y MEJORA “GENTE” .............................. 257
6.5. MAPEO ESTRATEGICO EN EL BSC ................................................................. 257
8. MAPEO ESTRATÉGICO DE UN PROYECTO DE IRRIGAACION ........... 259
9. BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................... 1
CAPITULO VIII ................................................................................................................... 2
PLANEAMIENTO E INGENIERÍA AGRÍCOLA ............................................................... 2
8.1 DESARROLLO RURAL Y EL CICLO DEL PROYECTO .............................. 2
8.1.1 Desarrollo ........................................................................................................ 2
8.1.2 Desarrollo Sostenible....................................................................................... 3
8.1.3 Medio Rural ..................................................................................................... 3
8.1.4 ¿Qué es Desarrollo rural? ................................................................................ 3
8.1.5 ¿Cómo Logramos el Desarrollo Rural? ........................................................... 3
8.1.6 ¿Que se espera de un Plan de Desarrollo Rural? ............................................. 4
8.1.7 Estrategias de un Plan de Desarrollo Rural. .................................................... 5
8.1.8 Ciclo del Proyecto ........................................................................................... 6
8.2 PLANEAMIENTO ............................................................................................. 7
8.2.1 Definición ........................................................................................................ 7
8.2.2 Necesidades de la Planeación. ......................................................................... 7
8.2.3 La Planeación y otros beneficios. .................................................................... 9
8.2.4 Propósitos básicos de la planeación................................................................. 9
8.2.5 Componentes de la planeación. ....................................................................... 9
8.3 INGENIERIA AGRICOLA .............................................................................. 10
8.3.1 Definición ...................................................................................................... 11
8.3.2 Retos de la Ingeniería Agrícola. .................................................................... 11
8.3.3 Campos de acción del Ingeniero Agrícola en la UNAP ................................ 12
8.3.4 Actitudes y habilidades en el Ingeniero Agrícola .......................................... 14
8.3.5 Planeamiento e Ingeniería Agrícola. ............................................................. 16
8.3.6 Procesos Claves en el Planeamiento de Proyectos en la Ingeniería Agrícola 17
8.3.7 La Ingeniería y el Planeamiento .................................................................... 21
GLOSARIO DE TERMINOS ............................................................................................. 21
CAPITULO IX .................................................................................................................... 25
PLANEAMIENTO EN LA EJECUCION DE UN PROYECTOS DE RIEGO ............ 25
9.1 MARCO CONCEPTUAL ................................................................................. 25
9.1.1 ¿Qué es un proyecto?................................................................................ 25
9.1.2 Ciclo del proyecto ....................................................................................... 25
9.1.3 Plan ............................................................................................................... 27
9.1.4 Planeamiento ............................................................................................... 27
9.1.5 Ejecución de proyectos .............................................................................. 27
9.1.6 ¿Qué es un expediente técnico?.............................................................. 28
9.1.7 Expediente técnico como un plan en la ejecución ................................ 28
9.1.8 ¿Qué es ejecución?.................................................................................... 29
9.1.9 ¿Qué es liquidación?.................................................................................. 29
9.1.10 ¿Qué es un proyecto de riego? ............................................................ 29
9.2 ¿COMO PLANEAMOS LA EJECUCION DEL PROYECTO? ........................ 1
9.2.1 Actividades Previas de Gabinete. .............................................................. 1
9.2.2 Actividades Preliminares de La Ejecución de Campo. ........................... 2
9.2.3 Actividades Propias de la Fase de ejecución de la Obra ....................... 4
1.10 IMPORTANCIA DEL PLANEAMIENTO EN LA EJCUCION DE UN
PROYECTODE RIEGO ................................................................................................. 13
1.11 BIBLIOGRAFIA............................................................................................... 13
PRESENTACIÓN
En nuestros días todo lo que nos proponemos hacer, por lo general lo pensamos,
tratamos de prever, estableciendo algunas preguntas básicas: ¿qué hacemos?,
¿cómo lo hacemos?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿con qué recursos?, es decir, estamos
tomando pautas previas que nos permitirán tomar una mejor decisión.
ASPECTOS GENERALES
1.1 Planeamiento
1.1.2. Pobreza
A. Pobreza absoluta:
Pobreza educativa
Pobres extremos educativos
Pobres moderados
Pobreza de espacio habitacional
Pobreza de servicios
Pobreza de salud
Pobreza por ingresos
1.1.4 Desarrollo
1.1.4.1.1. Desarrollo
Rodríguez J. (2010; 36), define como “El desarrollo que satisface las
necesidades del presente sin comprometer la capacidad de generaciones
futuras para satisfacer las suyas propias." De forma específica se recoge la
necesidad de plantear el aspecto social del desarrollo económico y, a su vez,
éste hacerlo compatible con los objetivos medioambientales.
FIGURA N° 1.3
Desarrollo Sustentable
Planificación estratégica.
Ordenamiento territorial
1.2.2. El plan
1.2.2.1. ¿Qué es plan?
b) Según HORACIO (2006); Las tácticas son acciones parciales, forman parte de
la estrategia y tienen su mismo objetivo.
c) Según RIVAS (1993), independientemente del tipo de táctica a que se haga
referencia, el entrenamiento de esta siempre busca enfocarse al logro de
determinados objetivos, entre ellos; Adquirir destrezas tácticas mediante la
aplicación de reglas, conceptos y principios, logrando una aplicación práctica
adecuada durante la competencia.
b) Habilidad o destreza que tiene una persona para hacer uso de recursos para
obtener algo
ANTICIPACION
(Reflexión estratégica)
APROPIACION ACCION
(Acción participativa) (Acción participativa)
Existen más de 120 metodologías distintas, pero las más utilizadas son:
a) Método Delphi
b) Método de escenarios
c) Método de análisis morfológico
d) Mapeo de tecnologías críticas
e) Exploración de escenarios
f) Árboles de pertinencia.
Una vez que el cambio ha ocurrido, ya sea por situaciones internas o externas,
quienes están involucrados en la situación experimentan diversos sentimientos
como:
Este método fue desarrollado durante los años 60 para la Agencia Internacional de
Desarrollo de los Estados Unidos. (USAID) para lograr el viaje interplanetario (Luna)
y ha sido difundido ampliamente por todo el mundo desde la década del 70. En la
actualidad es usado por empresas privadas, municipalidades y por casi todas las
organizaciones internacionales de desarrollo para formular, evaluar y hacer
seguimiento y evaluación de proyectos/programas.
b) Límites
Límites no debe ser un ejercicio formal. Cada marco lógico debe ser fruto de un
análisis cuya calidad depende:
de las informaciones disponibles.
de la capacidad del equipo de planificación.
de la consulta adecuada a las personas interesadas.
de la toma en cuenta de las enseñanzas de la experiencia.
El Marco Lógico se puede utilizar en todas las fases del ciclo de un proyecto:
durante la fase de preparación (identificación), deberá desarrollarse ya el Marco
Lógico, sin que pueda pretenderse completarlo totalmente. Será en las etapas
siguientes (formulación, negociación, ejecución, evaluación) cuando el cuadro
lógico se complete progresivamente para que sirva de base a la gestión de cada
fase del ciclo del proyecto.
El Marco Lógico es el punto de partida, “el instrumento generador” a partir del cual
se elaboran otros instrumentos, en concreto el presupuesto detallado, el reparto de
responsabilidades, el calendario de ejecución y un plan de seguimiento.
Figura N° 4.1
SITUACIÓN DEL PROYECTO
SITUACION A
(Problemática)
PROYECTO
SITUACIÓN
B
(Mejorada)
Figura N° 4.2.
CICLO DEL PROYECTO
DISEÑO
-IDEA
-ESTUDIO
Análisis de Análisis de
problemas participación
EJECUCION
MATRIZ DEL -puesta en
EVALUACIO MARCO LÓGICO marcha
N EX POST
-operación
-
Análisis de Análisis de mantenimien
objetivos alternativa to
s
a) Identificación.
Se trata en esta fase, de determinar cuáles son los problemas que han
de resolverse y las oportunidades que pueden aprovecharse.
Algunas de las cuestiones relacionadas con la etapa de identificación
tratan de responder a las siguientes preguntas: ¿qué sucede?, ¿por qué
sucede?, ¿a quiénes y cómo afecta?, ¿cómo se puede solucionar?
El Marco Lógico otorga una importancia central a esta fase ya que sobre
ella se va a construir buena parte de la estructura, sistematización y
lógica del proyecto.
Una de las reglas de oro básicas a la hora de identificar un proyecto es
que éste debe tener como beneficiarios a un colectivo concreto de
personas y no a una institución.
b) Estudio.
Consiste en formalizar y organizar los resultados obtenidos en el proceso
de identificación, estableciendo estrategias, plazos, recursos, costos,
etc.
Supone responder, fundamentalmente, a preguntas tales como: ¿qué
queremos hacer?, y ¿cómo pretendemos realizarlo? Pero, también a
cuestiones como ¿a quién se dirige la acción?, ¿por qué y para qué
actuar?, ¿con quién, dónde, cuándo y con qué recursos?.
La formalización de todo esto se establece a través del documento de
diseño del proyecto, que expresa la lógica de la intervención, supone una
guía para la acción y constituye un elemento de comunicación necesario.
c) Ejecución.
La ejecución es cuando los proyecto llámese proyecto de irrigación,
carreteras, saneamiento, etc. Están en la etapa de construcción.
Esta etapa tiene un tiempo determinado para que dicha obra esté
terminada.
d) Operación.
La etapa de operación supone el momento de aplicación del diseño ya
terminado (y por consiguiente de la identificación) a la acción práctica
con intención de transformar una determinada realidad.
Sus márgenes de maniobra dependerán de la calidad, consistencia y
pertinencia del correspondiente diseño.
En esta etapa tiene que notarse o verse los resultados o metas
planteados en el proyecto dichos resultados tiene que ser satisfactorios.
e) Evaluación y seguimiento.
En esta fase se valora para extraer conclusiones y en lo posible
utilizarlas el conjunto de las acciones antes, durante y después de su
ejecución ver figura Nº 4.3.
Figura N° 4.3.
ETAPAS DE UN PROYECTO
PROGRAMACIÓN
Análisis de
Viabilidad
Impacto participación Análisis de
EVALUACION
Eficacia problemas
Análisis de
EVALUACION objetivos
Análisis de
Eficiencia EVALUACIO IDENTIFIC alternativas
EVALUACION
Pertinencia N ACION
Matriz de
planificació
Informes de EJECUCION Y n
ESTUDIOS Programació
seguimiento SEGUIMIENT (DISEÑO, n de
O FORMULACION
EVALUACION actividad
Sistema de Programación
información de recursos
Realización de Factores de
operaciones
Plan de Documentoviabilidad
del proyecto
ejecución FINANCIACIÓN
Fuente: Basado en la Agencia Alemana de Cooperación Técnica.
FASE I: La realidad
Organización y Instrumentos
ZZE EE DIT
Planificación técnicos
Instrumentos de
POT
gestión
FUENTE: MINAM
1.4.1. Objetivos
El ordenamiento territorial forma parte del gestión territorial, junto a otros procesos
que tienen componente territorial y su propio marco conceptual y normativo, como
demarcación territorial, desarrollo urbano, catastro predial, concesiones, entre
otros; en un marco de gobernabilidad y de visión de desarrollo.
Figura N°5.1
I
O DESARROLLO DEMARCACION E
RURAL N
B TERRITORIAL C
A
E ORDENAMIENTO A
C TERRITORIAL
N
R N
CATRASTO Y PLANES DE C
N TITULACIÓN DESARROLLO
I
I
A S
E
N C CONCESIONES M
R
Z O
O
A S
VISION DE DESARROLLO S
a) Espacio geográfico
Los territorios rurales se definen como espacios geográficos, cuya cohesión deriva
de un tejido social específico, de una base de recursos naturales particular, de unas
instituciones y formas de organización propias, y de determinadas formas de
producción, intercambio y distribución del ingreso. Sepúlveda Sergio, Rodríguez
Adrián, 2003:04.
Figura N°5.2
MULTIDIMENSIONALIDAD DEL ORDENAMIENTO TERRITORIAL
POLITICA POLITICA
ADMINISTRATIVA AMBIENTAL
TERRITORIO
POLITICA
POLITICA
ECONOMISTA
SOCIAL
POLITICA
CULTURAL
Durante muchos años fue común que las Entidades Públicas pasen
directamente de la idea de un proyecto a la elaboración del Expediente
Técnico y de ahí a la ejecución de la obra, obteniendo como resultado (en
muchos casos) proyectos que no resolvían problemas y que no contaban con
recursos para su operación y mantenimiento. De esa manera se usaban
ineficientemente los escasos recursos públicos destinados a inversión.
BENDEZU C. (2013).
Figura N° 6.2:
Proyectos no sostenibles
Soluciones ineficientes
Proyectos sobredimensionados
Inversiones no prioritarias
Duplicidad de inversiones
Proyectos Proyectos
rentables sostenibles
Ante esta situación, y sabiendo que los recursos disponibles para la inversión
pública son limitados, se creó el SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
por LEY 27293, que establece que las entidades públicas encargadas de ejecutar
proyectos de inversión pública, deben aplicar una serie de principios, procesos,
metodologías y normas técnicas que permitan optimizar el uso de los recursos
públicos.
El SNIP es uno de los sistemas administrativos del Estado, que como el de
Presupuesto, Tesorería, Contaduría, Control, Contrataciones y Adquisiciones, etc.,
es de observancia y cumplimiento obligatorio para todos los niveles de gobierno.
(E. MEZA, 2011)
1.5.3. ¿Qué es el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP)?
a) Objetivos generales
El Sistema Nacional de Inversión Pública tiene como principal objetivo
concretar las opciones de inversión más rentables desde el punto de vista
económico y social optimizando así los recursos públicos destinados a la
inversión mediante el establecimiento de procesos, metodologías y normas
técnicas relacionadas con diversas fases del proyecto. Baca G. (1995:4)
b) Objetivos específicos
Mejorar la calidad de la inversión.
Fortalecer la capacidad de planificación, programación y ejecución de
proyectos del sector público.
Crear las condiciones orientadas al crecimiento económico y el bienestar
general de la población.
Aplicación del Ciclo del Proyecto. Fortalecer la capacidad de planeación de
los Programas Multianuales de Inversión Pública. (E. Meza, 2011)
Todas las entidades y empresas del sector público no financiero que ejecuten
proyectos de inversión con recursos públicos. Es decir, comprende a:
Figura N° 6.5:
Pre-Inversión
Post-Inversión
Contenidos Mínimos
Parámetros (Precios
Sociales)
Guía Sectoriales
Normas Técnicas
Sectoriales
a) Sistema único.
b) Establece criterios, normas técnicas, métodos y procedimientos.
c) Se basa en los principios de economía, priorización, eficiencia y eficacia.
d) Tiene aplicación progresiva.
Sin embargo, es algo más que un nuevo sistema de medición. Las empresas
innovadoras utilizan el Cuadro de Mando integral como el marco y estructura central
y organizativa para sus procesos. Las empresas pueden desarrollar un Cuadro de
mando Integral, con unos objetivos bastante limitados: conseguir clarificar, obtener
el consenso y centrarse en su estrategia, y luego comunicar esa estrategia a toda
la organización. Sin embargo, el verdadero poder del Cuadro de mando Integral
aparece cuando se transforma de un sistema de indicadores en un sistema de
gestión.
A medida que más y más empresas trabajan con el Cuadro de Mando Integral, se
dan cuenta de que puede utilizarse para:
PAGINAS WEB
1. http://www.ine.es/daco/daco42/sociales/pobreza.pdf
2. https://renatamarciniak.wordpress.com/page/4/ HTML
CAPITULO II
POBREZA, PLANEAMIENTO, DESARROLLO Y PROYECTOS
2.1.1 Definición
Figura Nª 2.1:
FACTORES DE LA POBREZA
Enfermedad
Ignorancia Apatía
POBREZA
Corrupción Dependencia
a) Ignorancia:
(Del verbo "ignorar", del latín ignorare -"no saber")
Es falta de información o de conocimientos en particular o de
cultura en general. La persona que ignora algo no lo conoce o no
lo comprende. La relegación en la toma de decisiones; la
marginación de los pobres.
b) Enfermedad:
Cuando una comunidad tiene una alta tasa de enfermedad, la
productividad baja y se genera menos riqueza. Aparte de la
miseria, aflicción y muerte que derivan de la enfermedad, es
también un factor importante de pobreza en una comunidad.
c) Apatía:
Es otro factor presente en los pobres, estos pierden interés en
mejorar sus condiciones y su entorno, y acepta esa situación sin
tan siquiera aprovechar el talento que es propio del ser humano.
En lo político, existe una apatía lesiva, porque esto conlleva al
conformismo y atendimiento, propio de las sociedades en pobreza.
d) Corrupción:
Este fenómeno muy propio en sociedades en crisis y con rasgos de
pobreza. La corrupción se presenta en lo social, como un acto contra la
ética, un abuso y una mala costumbre en el manejo de un bien común. En
política, es una amenaza para la estabilidad y la seguridad, pues socava
las instituciones y los valores de la democracia, la ética y la injusticia. En
economía, reduce la calidad y efectividad, distorsiona la asignación y
composición del gasto público; produciéndose una asignación ineficiente
de los recursos del Estado. (C. Anticorrupción en América). 2006.
e) Dependencia:
Existe la actitud, la creencia de que una persona o un grupo es tan
pobre. Tan desvalido, que no puede ayudarse a sí mismo, y que
necesita depender de la asistencia exterior. Esta actitud es el factor
de auto justificación que más contribuye a perpetuar la condición
de que un grupo o individuo depende de la ayuda exterior. Bardales
R. (2013:9).
2.1.4 Características de la pobreza
Figura N° 2.3:
DETERMINANTES DE LA POBREZA
Falta de
Oportunidades
Laborales
Educación
Salud
Escasez de
activos clave Servicios Básicos
Activos Físicos
Acceso al Crédito
Capital Social
Localización Pobreza
Geográfica
Migraciones
Conmociones
Otras económicas, políticas
determinantes y desastres naturales
Violencia doméstica y
social
Más de 50 mil personas dejaron de ser pobres extremos En el año 2015, la pobreza
monetaria extrema alcanzó al 4,1% de la población y disminuyó en 0,2 punto
porcentual, es decir, 53 mil personas dejaron de ser pobres extremos, en
comparación con el año 2014. Mayor reducción de pobreza extrema se observó en
el área rural y en la región Sierra La pobreza monetaria extrema entre los años
2014 y 2015 disminuyó en 0,7 punto porcentual en el área rural al pasar de 14,6%
a 13,9%; mientras que en el área urbana se mantuvo estable (1,0%).
En el año 2015, el 73,5% de la población en condición de pobreza se abastece de
agua por red pública y pilón de uso público, el 40,6% cuenta con servicios higiénicos
por red pública y el 85,4% accede al servicio de alumbrado eléctrico por red pública.
Con relación a la población de 15 y más años de edad por nivel educativo
alcanzado, el 51,3% solo lograron estudiar algún año de educación primaria o sin
nivel; en tanto que el 32,7% de los no pobres alcanzó el nivel superior de educación;
lo que muestra la brecha que todavía falta cubrir.
2.2 PLANIFICACIÓN
Cuadro N° 1.1
DEFINICIÓN DE PLANIFICACIÓN SEGÚN DIVERSOS AUTORES
AUTOR DEFINICIÓN
Figura N° 2.4:
ETAPAS DE PLANEAMIENTO
¿Qué se va ¿Qué se
¿Con que hacer?
recursos quiere hacer?
humanos y
materiales?
se?realizaran?
ETAPAS DE
PLANEAMIENTO
¿Cuándo se hará ¿Cómo se va
cada actividad y
hacer?
en qué orden?
PLANIFICACIÓN
Programación
Presupuestos
Ejecución
Información y
control
Los programas y planes de acción nos indican que hay que hacer, por quien,
cuando, y con qué recursos.
El presupuesto es una expresión cuantitativa formal de los objetivos que se
propone alcanzar.
Los sistemas de información. Constituyen la base del control del
cumplimiento del plan.
Figura N° 2.7:
DIRECCIÓN Y PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
1.FINES
2. evaluación
3. ESTRATEGIA
a) ¿Cuál es su entorno?
c) ¿Cómo lograrlo?
b) No solo tiene que ver con decisiones futuras; por el contrario, está
relacionada con la toma de decisiones actuales que afectaran al futuro.
Figura N° 2.8:
COMPONENTES DEL PROCESO DE LA GESTIÓN DEL DESARROLLO
Planificación
Organizació
n
Dirección
Promoción
Ejecución
Evaluación
Figura N°2.9:
COMPONENTES DE UN PLAN
Diagnostico
Problemas
Objetivos
Recursos y
P
Políticos necesidades
L
A Estrategias
N
Programas de
desarrollo
Proyectos y
actividades
Fuente: elaboración propia
2.3 DESARROLLO
2.3.2.1 Desarrollo
2.4 PROYECTOS:
Estudio
Idea Financiami
_
ento
CICLO DEL
Evaluació PROYECTO
n Ejecución
Operación y Puesta en
Mantenimiento marcha
a) Identificación.
Se trata en esta fase, de determinar cuáles son los problemas que han de
resolverse y las oportunidades que pueden aprovecharse.
Algunas de las cuestiones relacionadas con la etapa de identificación
tratan de responder a las siguientes preguntas: ¿qué sucede?, ¿por qué
sucede?, ¿a quiénes y cómo afecta?, ¿cómo se puede solucionar?
El Marco Lógico otorga una importancia central a esta fase ya que sobre
ella se va a construir buena parte de la estructura, sistematización y lógica
del proyecto.
Una de las reglas de oro básicas a la hora de identificar un proyecto es
que éste debe tener como beneficiarios a un colectivo concreto de
personas y no a una institución.
b) Estudio.
Consiste en formalizar y organizar los resultados obtenidos en el proceso
de identificación, estableciendo estrategias, plazos, recursos, costos, etc.
Supone responder, fundamentalmente, a preguntas tales como: ¿qué
queremos hacer?, y ¿cómo pretendemos realizarlo? Pero, también a
cuestiones como ¿a quién se dirige la acción?, ¿por qué y para qué
actuar?, ¿dónde, ¿cuándo y con qué recursos?
La formalización de todo esto se establece a través del documento de
diseño del proyecto, que expresa la lógica de la intervención, supone una
guía para la acción y constituye un elemento de comunicación necesario.
c) Ejecución.
La ejecución es cuando los proyecto llámese proyecto de irrigación,
carreteras, saneamiento, etc. Están en la etapa de construcción.
Esta etapa tiene un tiempo determinado para que dicha obra esté
terminada.
d) Operación.
La etapa de operación supone el momento de aplicación del diseño ya
terminado (y por consiguiente de la identificación) a la acción práctica con
intención de transformar una determinada realidad.
Sus márgenes de maniobra dependerán de la calidad, consistencia y
pertinencia del correspondiente diseño.
En esta etapa tiene que notarse o verse los resultados o metas planteados
en el proyecto dichos resultados tiene que ser satisfactorios.
e) Evaluación y seguimiento.
En esta fase se valora para extraer conclusiones y en lo posible utilizarlas
el conjunto de las acciones antes, durante y después de su ejecución
TIPOS DE
PROYECTO
Proyectos pecuarios
Proyectos agrícolas
Proyectos agroindustriales
Proyectos pesqueros
Proyectos turísticos
Proyectos mineros
Salud.
Educación.
Saneamiento.
Recreación.
2.6 BIBLIOGRAFÍA
PÁGINAS WEB
13. http://www.eclac.cl/cgibin/getProd.asp?xml=/publicaciones/xml/7/32087/P
32087.xml&xsl=/deype/tpl/p9f.xsl&base=/tpl/top-bottom.xslt
14. PERÚ Instituto Nacional de Estadística e Informática - INE
15. http://www.significados.com/desarrollo/
16. http://es.slideshare.net/Reneconversi/planificacin-estratgica-11594110
17. http://elcomercio.pe/peru/pais/cuatro-regiones-registran-mayor-indice-
pobreza-pais-noticia-1806342
CAPITULO III
PLANIFICACION ESTRATEGICA
3.1.2. El plan
3.1.2.1. ¿Qué es plan?
c) Según MORELLO (1966); El plan, significa prefijar la sucesión temporal de
los objetivos y de las medidas aptas para su consecución o sea, determinar
prioridades, es tarea de estructuración de la acción, y como tal, a cargo de
expertos llamados planificadores”.
3.1.4 Táctica
3.1.5. Técnica
3.1.5.1. ¿Qué es técnica?
d) La técnica se define como la ejecución de movimientos estructurales que
obedecen a una serie de patrones tiempo - espaciales modelos, que
garantizan la eficiencia.
e) Habilidad o destreza que tiene una persona para hacer uso de recursos para
obtener algo
f) La técnica es un proceso de aprendizaje repetitivo que busca la perfección,
adaptándose a los recursos que se tiene.
3.1.6. La prospectiva como herramienta de la planificación
estratégica
3.1.6.1. ¿Qué es prospectiva?
c) Según la RAE prospectiva es un conjunto de análisis y estudios realizados
con el fin de explorar o de predecir el futuro en una determinada materia.
ANTICIPACION
(Reflexión estratégica)
APROPIACION ACCION
(Acción participativa) (Acción participativa)
Cuadro N° 2.1.
EXPLORATORIO CUALITATIVOS/
NORMATIVOS OPINIÓN DE EXPERTOS
S CUANTITATIVOS
Análisis de Retrospectiva Cálculo Conocimiento
tendencias (futuro deseable y numérico de experto
Análisis de factible alcanzado) tendencias, Hipótesis.
impactos Árboles de Proyecciones. Consultas Delphi
cruzados. relevancia. Análisis de Análisis de
Consultas Análisis impacto impactos cruzados.
Delphi. morfológico cruzado. Análisis de
Modelos Técnicas Delphi. Consultas escenarios.
simulación. Escenario de éxito. Delphi
Talleres de Lluvias de
escenario y ideas
aspiraciones. (Brainstornig).
Fuente: Elaboración Propia.
Una vez que el cambio ha ocurrido, ya sea por situaciones internas o externas,
quienes están involucrados en la situación experimentan diversos sentimientos
como:
a) Estrategas.
b) Tiempo.
c) Diagnóstico estratégico.
d) Direccionamiento estratégico.
e) Formulaciones de estrategias.
Por todo ello, el objetivo general del plan estratégico es definir las líneas
maestras de las actividades a realizar y los criterios de decisión a utilizar por los
miembros del proyecto, tenemos los siguientes:
Diagnostico
Misión
INGENIERO Visión
AGRÍCOLA
PLAN Valores
ESTRATÉGICO
Factores Internos
PLANIFICACIÓN Análisis FODA
ESTRATÉGICA
Factores Externos
Líneas Estratégicas
Idea Estudio
a) Aspectos generales:
Ubicación
Extensión
Componentes de distritos
Resumen de las características principales
b) Aspectos Físicos:
Clima
Geomorfología
Geografía
Geología
Altitudes
Topografía(pendiente)
Pisos ecológicos
c) Recursos Naturales
Agua
Flora
Fauna
Paisaje
d) Demografía
Edades
Sexo
Urbano – rural
e) Aspectos Sociales
Costumbres
Organizaciones
Interacción social, otros.
f) Aspectos Económicos:
Todas las actividades económicas que se registran en la zona:
Agricultura
Pecuaria
Forestal
Turismo
Agroindustrial
Artesanía
Servicios
Educación (wawauta o wawawasi, primaria y Secundaria)
Salud (hospital, posta médica, posta sanitaria)
Saneamiento
Vivienda
Recreación
Electrificación, otros
h) Aspectos institucionales:
Privadas
Publicas
Cobertura, acciones específicas, impactos, limitaciones, etc.
DIAGNOSTICO
Componentes
ANÁLISIS
Potencialidades VS Problemas
FODA
3.4.3.2. Misión
La misión es el objetivo, objeto, cometido, finalidad o función estable y permanente
de la unidad organizativa u organización o conjunto de organizaciones. La misión
representa la identidad y la personalidad de la organización.
Sin embargo, si se contrasta dicho marco legal, con los programas presupuestarios
de la institución, o el tipo de productos que consumen parte importante de los
recursos y se entregan a terceros, se evidencia que no coincide el propósito de
creación de la entidad con lo que debiera estar produciendo. Por ejemplo, se ha
visto el caso de que en una Secretaría de Justicia, existen Programas dirigidos a
fomento del deporte, o de la cultura. Se han observado comisiones ad-hoc de medio
ambiente, o Secretaría de Presidencia, dirigidas hacia la protección del adulto
mayor.
3.4.3.3. Visión
La visión de una organización trata de describir la imagen ideal de la organización
que se desea tener en el futuro, es una imagen guía del éxito de la organización.
En este sentido, la visión refleja un conjunto de aspiraciones, sueños o esperanzas
de la organización en el largo plazo.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Son posibilidades externas que ayudan a la Son factores, situaciones,
organización a alcanzar sus objetivos y que circunstancias externas negativas, que
actúan a favor de su desarrollo, que pueden actúan en contra de su desarrollo y
ser aprovechados para avanzar hacia el tienden a obstaculizar el logro de la
logro de la visión. visión.
Cuadro N° 2.5
COMPONENTES INTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES
Son las capacidades, recursos, Son razones, circunstancias.
potencialidades, características Características, que dificultan aprovechar
propias, que pueden ser utilizados las oportunidades y hacer realidad la visión
para aprovechar las oportunidades y de desarrollo. Forman parte de ellas, la
hacer realidad la visión del futuro. costumbre, diferencias entre los recursos,
servicios y capacidades de las personas.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
FORTALEZAS DEBILIDADES
:;
LA CLAVE ESTRATEGICA:
Aprovecharlo y Potenciarlo, factores positivos (+)
Minimizar o eliminar, factores negativos (-)
Cuadro N° 2.6
MATRIZ FODA
Fortaleza (F) Debilidad (D)
Lista de fortalezas Lista de debilidades
Oportunidades (O) Estrategia (FO) Estrategia (DO)
Lista de oportunidades Aprovechar Fortalezas Superar Debilidades
para tomar ventaja de tomando ventaja de
Oportunidades Oportunidades
Amenazas (A) Estrategia (FA) Estrategia (DA)
Lista de amenazas Aprovechar Fortalezas Minimizar Debilidades y
para enfrentar enfrentar Amenazas
Amenazas
FUENTE: Elaboración propia
Tienen en cuenta los agentes externos que sobre nosotros tienen influencia.
Constituyen la unidad básica del desarrollo; el ciclo del proyecto parte de uno o más
problemas o una necesidad, se formula la idea de proyecto o alternativas de
solución, prosigue con la elaboración de un perfil, con el estudio de pre factibilidad
y factibilidad, se consigue un financiamiento y se ejecuta, para luego ponerlo en
operación y evaluarla posteriormente. Un proyecto sirve para resolver problemas,
no es el fin pero es el medio o el camino que nos conducirá al logro de los objetivos
del programa de desarrollo.
3.4.3.9. Actividades
Son las tareas y/o labores que se realizan al interior de los proyectos.
c) Valores: Para lograr en función al logro del progreso y desarrollo son los
siguientes:
Responsabilidad
Identidad
Honestidad
Laboriosidad
Responsabilidad
Pro actividad
Cultura Ambiental
Trabajo en Equipo
d) Matriz FODA (se ha tomado solo un factor para el ejemplo)
FORTALEZA. (F1) Disponibilidad de agua del agua en cantidad,
calidad y suelos con potencial agrícola.
DEBILIDAD. (D1) Limitada capacidad de organización de la
comunidad del distrito de Conima.
OPORTUNIDAD. (O1) Ofrecimiento de créditos por parte del Banco
Agrario.
AMENAZA. (A1) El distrito vecino de Tilali se encuentra formulando
proyectos de riego por aspersión que son similares a los del distrito
de Conima, que son también con los mismos ofrecimientos de crédito
del Banco Agrario.
Cuadro N° 2.10
MATRIZ FODA
Fortaleza Debilidad
Oportunidad
(F1,O1) Aprovechamiento (D1,O1) Incrementar la
del recurso agua y suelo para capacidad de organización de la
beneficio de la comunidad, y comunidad Chacasaya Tumuco
aprovechando los créditos y aprovechar el financiamiento
del banco Agrario. ofrecido por el Banco Agrario.
Amenaza
(F1,A1) Aprovechar la (D1,A1) Mejorar la capacidad
disponibilidad de agua y de organización de la
suelo y acelerar la gestión de comunidad para acelerar los
trámites con el Banco Agrario trámites con el Banco Agrario.
para ser priorizados.
e) Líneas estratégicas
(F1, O1) Aprovechamiento del recurso agua y suelo para beneficio de la comunidad,
y aprovechando los créditos del banco Agrario.
g) Actividades
Capacitación en organización empresarial. (manejo de créditos)
Fortalecimiento de la Cultura en el uso de nuevos sistemas de Riego
tecnificado en la Comunidad Chacasaya Tumuco.
3.6 CEPLAN
a) Visión
Ser una organización modelo del Sector Público con personal altamente calificado,
que cumple con eficiencia su rol de liderar el Sistema Nacional de Planeamiento
Estratégico consolidado como primer pilar de la Gestión Pública y articulado de
forma que orienta efectivamente al desarrollo sostenible, equilibrado y equitativo
del país.
b) Misión
CEPLAN es un organismo técnico especializado que ejerce la rectoría efectiva
del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico conduciéndolo de manera
participativa, transparente y concertada, contribuyendo así al mejoramiento de la
calidad de vida de la población y al desarrollo sostenible del país.
3.8 BIBLIOGRAFIA
3.5. WEBGRAFIA
21. http://www.univo.edu.sv:8081/tesis/007436/007436_Cap2.pdf
22. http://www.gestiopolis.com/la-planeacion-estrategica-en-el-proceso-
administrativo
23. http://www.cepal.org/ilpes/noticias/paginas/0/36340/TESISCapitulo10.pdf
24. http://3.bp.blogspot.com/Sti8YnyFqbg/U_ocEU9i_NI/AAAAAAAAZNE/FW2
XnQqMzQE/s1600/Barreras+para+palicar+la+estrategia
CAPITULO IV
MARCO LOGICO
La mente que se abre a una nueva idea
jamás regresa a su tamaño normal
ALBERT EINSTEIN
4.1 ASPECTOS GENERALES
En los años 70 la Agencia Alemana para la Cooperación Técnica (GTZ) realiza unas
pruebas piloto tomando como base el SML y en 1981 desarrolla el método
Planificación de Proyectos Orientada a Objetivos (ZOPP) el cual incorpora nuevos
elementos:
Análisis de participantes
Análisis de problemas
Análisis de objetivos
Análisis de alternativas
Matriz de la planificación del proyecto
El Marco Lógico se difundió, y fue adoptado por todas las agencias del Sistema de
Naciones Unidas, Organismos Internacionales, es promovido por el Comité de
Ayuda al Desarrollo, de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE).
Entonces, se puede definir al Marco Lógico como una herramienta eficaz de análisis
que facilita la planeación, diseño, ejecución, evaluación y retroalimentación de
gestión de proyectos orientados a procesos.
Por otra parte, el uso de la MML contribuye a evitar los problemas señalados en la
sección anterior, aunque no garantiza que no ocurran. Además, contribuye a una
buena gestión del ciclo de vida de los proyectos en los siguientes aspectos:
Sienta una base para evaluar la ejecución del proyecto y sus resultados
e impactos.
b) Límites
No debe ser un ejercicio formal. Cada marco lógico debe ser fruto de un análisis
cuya calidad depende:
De las informaciones disponibles.
De la capacidad del equipo de planificación.
De la consulta adecuada a las personas interesadas.
De la toma en cuenta de las enseñanzas de la experiencia.
Por lo tanto, el EML es solamente una herramienta entre muchas que se pueden
usar durante la preparación, la ejecución y la evaluación del proyecto y no sustituye
el análisis del grupo beneficiario, el análisis costebeneficio, la planificación de
tiempos, el análisis del impacto, etc.
Solamente se pueden lograr todos los beneficios del uso del EML por medio de una
capacitación sistemática de todas las partes involucradas y de un seguimiento
metodológico.
El Marco Lógico se puede utilizar en todas las fases del ciclo de un proyecto:
durante la fase de preparación (identificación), deberá desarrollarse ya el Marco
Lógico, sin que pueda pretenderse completarlo totalmente. Será en las etapas
siguientes: preparación del proyecto, programación, identificación, orientación,
análisis, presentación ante los comités de revisión, ejecución y evaluación ex post
(*), cuando el cuadro lógico se complete progresivamente para que sirva de base a
la gestión de cada fase del ciclo del proyecto.
El Marco Lógico es el punto de partida, “el instrumento generador” a partir del cual
se elaboran otros instrumentos, en concreto el presupuesto detallado, el reparto de
responsabilidades, el calendario de ejecución y un plan de seguimiento.
(*) Según el BID la evaluación ex-post es la evaluación realizada después de haber
concluido la ejecución del proyecto
Figura N° 4.1
SITUACIÓN DEL PROYECTO
SITUACION A
(Problemática)
PROYECTO
SITUACIÓN B
(Mejorada)
DISEÑO
-IDEA
-ESTUDIO
Análisis de Análisis de
problemas participació
n
EJECUCION
MATRIZ DEL -puesta en
EVALUACIO MARCO LÓGICO marcha
N EX POST
-operación
-
Análisis de Análisis de mantenimien
objetivos alternativa to
s
a) Identificación.
Se trata en esta fase, de determinar cuáles son los problemas que han
de resolverse y las oportunidades que pueden aprovecharse.
Algunas de las cuestiones relacionadas con la etapa de identificación
tratan de responder a las siguientes preguntas: ¿qué sucede?, ¿por qué
sucede?, ¿a quiénes y cómo afecta?, ¿cómo se puede solucionar?
El Marco Lógico otorga una importancia central a esta fase ya que sobre
ella se va a construir buena parte de la estructura, sistematización y
lógica del proyecto.
Una de las reglas de oro básicas a la hora de identificar un proyecto es
que éste debe tener como beneficiarios a un colectivo concreto de
personas y no a una institución.
b) Estudio.
Consiste en formalizar y organizar los resultados obtenidos en el proceso
de identificación, estableciendo estrategias, plazos, recursos, costos,
etc.
Supone responder, fundamentalmente, a preguntas tales como: ¿qué
queremos hacer?, y ¿cómo pretendemos realizarlo? Pero, también a
cuestiones como ¿a quién se dirige la acción?, ¿por qué y para qué
actuar?, ¿con quién, dónde, cuándo y con qué recursos?.
La formalización de todo esto se establece a través del documento de
diseño del proyecto, que expresa la lógica de la intervención.
c) Ejecución.
La ejecución es cuando los proyecto llámese proyecto de irrigación,
carreteras, saneamiento, etc. Están en la etapa de construcción.
Esta etapa tiene un tiempo determinado para que dicha obra esté
terminada.
d) Operación.
La etapa de operación supone el momento de aplicación del diseño ya
terminado (y por consiguiente de la identificación) a la acción práctica
con intención de transformar una determinada realidad.
Sus márgenes de maniobra dependerán de la calidad, consistencia y
pertinencia del correspondiente diseño.
En esta etapa tiene que notarse o verse los resultados o metas
planteados en el proyecto dichos resultados tiene que ser satisfactorios.
e) Evaluación y seguimiento.
En esta fase se valora para extraer conclusiones y en lo posible
utilizarlas el conjunto de las acciones antes, durante y después de su
ejecución ver figura Nº 4.3.
Figura N° 4.3.
ETAPAS DE UN PROYECTO
PROGRAMACIÓ
N
Análisis de
Viabilida
Impacto participación Análisis de
d
Eficacia problemas
Análisis de
EVALUACION objetivos
Análisis de
Eficiencia EVALUACIO alternativas
IDENTIFICACIO
EVALUACION
Pertinencia N N Matriz de
planificació
ESTUDIOS
Informes de EJECUCION Y n
(DISEÑO, Programació
seguimiento SEGUIMIENT FORMULA n de
O CION
EVALUACION actividad
Sistema de Programación
información de recursos
Realización de Factores de
operaciones viabilidad
Plan de FINANCIACIÓN Documento del proyecto
ejecución
Fuente: Basado en la Agencia Alemana de Cooperación Técnica.
4.1.5 Ventajas del uso del Marco Lógico
Edgar Ortegón se refiere a este mismo tema pero con una terminología diferente,
textualmente dice que: “La Metodología del Marco Lógico contempla: análisis del
problema, análisis de los involucrados, jerarquía de objetivos y selección de una
estrategia de implementación óptima. El producto de esta metodología analítica es
la Matriz (el marco lógico), la cual resume lo que el proyecto pretende hacer y cómo,
cuáles son los supuestos claves y cómo los insumos y productos del proyecto serán
monitoreados y evaluados”.
Figura N° 4.4
MEDIOS DE
INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACION
FIN
PROPOSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
ÉXITO DEL
PROYECTO
ANALISIS DE
ANALISIS DE
INVOLUCRADOS
PROBLEMAS ANALISIS DE
OBJETIVOS
GRUPO INTERES PROBLEMASRECURSO
PROBLEMA
GRUPOS INTERESES PERCIBIDOS RECURSOS
ANALISIS DE
OBJETIVOS
EVALUACION
(ÉXITO DEL PROYECTO)
MATRIZ DEL MARCO LOGICO IMPACTO
VIABILIDAD
COSTOS AMBIENTAL OTROS
MATRIZ DE ALTERNATIVA
1
MARCO LOGICO
MEDIOS
DE ALTERNATIVA
INDICADORES VERIFICACION SUPUESTOS PROYECTO 2
OPERACIÓN DEL SELECCIONADO ALTERNATIVA
FIN 3
PROYECTO
PROPOSITO
COMPONENTES
ACTIVIDADES
Se trata de tener una visión, lo más precisa posible, de la realidad social sobre la
que el futuro proyecto pretende incidir y establecer el “quién es quién” en una
realidad determinada, aprovechando y potenciando su desempeño en el proyecto.
Beneficiarios Directos
Beneficiarios Indirectos
Neutrales/Excluidos
Perjudicados/Oponentes
a) Identificar involucrados.
b) Clasificar involucrados.
c) Definir para cada uno:
Posición.
Fuerza.
e Intensidad del involucrado.
d) Comparar alternativas.
e) Generar estrategias.
Figura N° 4.6.
IDENTIFICACION DE INVOLUCRADOS
Ingenieros
Proyecto de
Beneficiario
desarrollo
s
Gobierno Municipio
Regional Ministerio de
Economía y
Finanzas
d) Comparación de alternativas:
Para esto se construye un análisis de Fuerza e Intensidad para cada
involucrado en cada alternativa, lo que permite tener una aproximación
sobre la alternativa que tiene más apoyo.
e) Generar estrategias:
Significa que con la información que se obtiene de la comparación entre
alternativas, dependiendo del interés de quién realice o beneficie el
proyecto, se deben diseñar acciones que permitan algún nivel de
convergencia, acuerdo o mayor aceptación de una alternativa frente a
otras.
El Árbol de Problemas
Recomendaciones
Ejemplo:
Incorrecto: no hay pesticidas en la región.
Correcto: La cosecha es destruida por plagas.
Las preguntas básicas que un análisis de problema debe responder son las
siguientes:
¿Cuál es el problema principal que debe resolverse con la ayuda del
proyecto? (¿Por qué es necesario un cambio/proyecto?)
¿Cuáles son las causas de este problema? (¿Por qué existe?)
¿Qué efectos tiene el problema? (¿Por qué es importante resolver el
problema?)
¿Quién está afectado por el problema y quién es el “dueño” del
problema?
Figura N° 4.7.
ÁRBOL DE PROBLEMAS: CONTRIBUCIÓN DEL PROYECTO A LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL
EFECTOS
BAJA CALIDAD DE VIDA ESCASO ACCESO A
DESEMPLEO
SERVICIOS BASICOS
DESCAPITALIZAC
BAJO PODER ADQUISITIVO
ION
BAJOS INGRESOS DE LOS
PRODUCTORES AGROPECUARIOS EL
ALTIPLANO DE PUNO
a) Describir la situación futura a la que se desea llegar una vez se han resuelto
los problemas.
b) Consiste en convertir los estados negativos del árbol de problemas en
soluciones, expresadas en forma de estados positivos. De hecho, todos
esos estados positivos son objetivos y se presentan en un diagrama de
objetivos en el que se observa la jerarquía de los medios y de los fines.
c) Este diagrama permite tener una visión global y clara de la situación positiva
que se desea.
d) Una vez que se ha construido el árbol de objetivos es necesario examinar
las relaciones de medios y fines que se han establecido para garantizar la
validez e integridad del esquema de análisis.
e) Si al revelar el árbol de causas y efectos se determinan inconsistencias es
necesario volver a revisarlo para detectar las fallas que se puedan haber
producido. Si se estima necesario, y siempre teniendo presente que el
método debe ser todo lo flexible que sea necesario, se deben modificar las
formulaciones que no se consideren correctas, se deben agregar nuevos.
Una vez realizados los diversos estudios y el análisis de los problemas, la siguiente
etapa es la formulación de los objetivos que se pretenden conseguir.
a) describir la situación futura que prevalecerá una vez resueltos los problemas.
b) Soluciones anticipadas ante posibles supuestos.
c) identificar y clasificar los objetivos por orden de importancia;
d) visualizar en un diagrama las relaciones medios fines.
Recomendaciones
MEDIOS
EXPLOTACION AUMENTO DEL TRANSFERENC OFERTA OFERTA DE ORGANIZACIONES
TECNIFICADA VOLUMEN IA ORGANIZADA DE LECHE Y QUESOS FORMALIZADAS Y
DE PASTURAS FORRAJERO TECNOLOGIA LECHE Y QUESO DE CALIDAD CAPACITADAS
Después de identificadas las distintas estrategias se debe evaluar cada una con
varias herramientas de análisis que en realidad son filtros para ir seleccionando.
Ver cuadro 4.1.
Cuadro N° 4.1
ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS.
35 30 20 15 SUMA =100
PONDERADOR IMPACTO PUNTAJE DE
COSTO OTRO VIABILIDA
ES AMBIENTA ALTERNATIVA
S S D
L S
ALTERNATIVA 1
ALTERNATIVA 2
Fuente: elaboración propia
Paso 3: estimar qué alternativa presenta según su opinión una estrategia óptima
para el proyecto, utilizando criterios tales como: recursos a disposición (capacidad
instalada); probabilidad de alcanzar los objetivos; factibilidad política; relación costo
/ beneficio; riesgos sociales; sostenibilidad.
Figura N° 4.10.
LOGICA BASICA DE LA MATRIZ DE MARCO LOGICO
Existen varias versiones de la Matriz del Marco Lógico, la más común se ilustran
en el Cuadro 4.3. La MML de cuatro columnas por cuatro renglones (4x4), denotado
por dos principios básicos: primero, las relaciones lógicas verticales de causa-
efecto entre las diferentes partes de un problema que corresponden a los cuatros
niveles o filas de la matriz que relacionan a las actividades (o insumos), a los
componentes (o productos), al propósito y al fin como un conjunto de objetivos
jerarquizados del proyecto.
Cuadro 4.3.
ACTIVIDADES, Son aquellas Esta celda contiene el costo para En esta celda se identifican Actividades a
que el ejecutor debe cumplir cada Actividad; las sumatorias los registros contables y Componentes
para producir cada uno de los representan el costo de cada financieros donde un Acontecimientos,
Componentes del proyecto y Componente a ser producido por evaluador puede obtener condiciones o decisiones
que implican costos. Se hace el proyecto. información para verificar si (fuera del control del
una lista de actividades el presupuesto se gastó ejecutor) que tienen que
importantes en orden como estaba planeado. ocurrir, junto con las
cronológico para producir cada Actividades, para producir
Componente. los Componentes del
proyecto.
La Matriz del Marco Lógico tiene como objetivo dar estructura al proceso de
planificación y comunicar, en un solo cuadro, compuesto de cuatro columnas y
cuatro filas, la información esencial sobre un proyecto.
Figura Nº 4.11.
LOGICA HORIZONTAL
L
O MEDIOS DE
G GENERAL INDICADORES VERIFICACION
SUPUESTOS
I
C
A
FIN
V
E
R
PROPOSITO
T
I
C
COMPONENTES
A
L
ACTIVIDADES
1. La Lógica Vertical
LA LÓGICA VERTICAL
FIN
¿CUAL ES EL OBJETIVO DEL PROYECTO?
a) Fin.
El Fin de un proyecto es una descripción de la solución al problema que se ha
diagnosticado. Es una expresión de la solución (parcial o total, según el problema
sea complejo o no, respectivamente) al problema de desarrollo que se ha
diagnosticado. Se expresa como un objetivo. Por convención, el objetivo expresado
en el Fin debe redactarse como resultado logrado o producido. Debe reflejar logros,
éxitos y metas cumplidas.
Se trata del estado general o entorno que en alguna forma será modificado o
mejorado por el proyecto. Desde luego, cuando el proyecto esté en
funcionamiento y alcance así su objetivo social. (MIRANDA J. 2005: 60).
b) Propósito.
REGLA
1 PROYECTO = 1 PROPOSITO
Es conveniente que este objetivo describa con precisión los efectos esperados en
los beneficiarios.
Por ejemplo: “la piscicultura entre los pequeños propietarios (menos de 2 ha) en el
distrito A aumenta desde un producción promedio anual de X toneladas en el año
x, a Y toneladas en el año y” (MEDINA H. 2009: 23).
c) Componentes.
Los componentes se definen como resultados concretos esperables; o sea, como
obras finalizadas, estudios, terminados y capacitación ejecutada. (BESTRATÉN M.
2015: 5)
d) Actividades.
Son aquellas actividades y acciones necesarias para producir los componentes-
productos. Deben confeccionarse detalladamente, porque se constituirán en el
punto de partida para el plan de ejecución.
Las Actividades son las tareas que el ejecutor debe cumplir para completar cada
uno de los Componentes del proyecto y que implican costos. Se hace una lista de
actividades en orden cronológico para cada Componente. Por lo tanto, en la Matriz
Marco Lógico, la ejecución está directamente vinculada al diseño del proyecto.
2. La Lógica Horizontal
Figura N° 4.13
LOGICA HORIZONTAL
MEDIOS DE
INDICADORES SUPUESTOS
VERIFICACION
¿Dónde encontramos
¿Cómo lo información? ¿Qué puede ocurrir?
comprobamos?
Fuente: elaboración propia.
e) Indicadores
En algunos proyectos, como los de sectores sociales, puede ser difícil encontrar
indicadores mensurables. A veces es necesario utilizar indicadores indirectos. Sin
embargo, la disponibilidad de indicadores mensurables obviamente no debe
determinar el diseño del proyecto. Tal como indicara alguna vez.
Indicadores de los Componentes
Los indicadores de los Componentes son descripciones breves de los estudios,
capacitación y obras físicas que suministra el proyecto. La descripción debe
especificar cantidad, calidad y tiempo.
Cantidad: ¿cuánto?
Tiempo: ¿cuándo?
Indicadores de actividades
La celda de los Indicadores contiene los costos de las Actividades, (Resumen del
Presupuesto), los cuales en total muestran el costo de cada Componente
(Producto) y de ahí, el Presupuesto del proyecto.
No puede haber relación de causa-efecto entre el indicador y el objetivo
correspondiente
Elementos de un indicador
Ejemplo:
f) Medios de verificación.
Fuentes secundarias:
Fuentes primarias:
g) Supuestos.
Los supuestos deben incluir las condiciones y los factores externos al proyecto.
Implica asumirlos como:
Figura N°4.14
h) Medios y Costos
En caso que las actividades no estén suficientemente detalladas para calcular los
medios necesarios, es aconsejable detallarlas en subactividades, o bien limitarse a
una dotación global para el conjunto de las actividades que deban realizarse.
Cómo proceder para determinar los medios y su costo.
Una vez determinados los medios y los costos, se ha completado el marco lógico.
Es necesario revisarlo por última vez, para verificar sí:
a) la lógica vertical es completa y correcta;
b) los indicadores y fuentes de verificación son accesibles y fiables;
c) las condiciones previas son realistas;
d) las hipótesis son suficientes y realistas;
e) los riesgos son aceptables;
f) la probabilidad de éxito se estima suficiente;
g) los factores de viabilidad son tenidos en cuenta y, en su caso, traducidos
en Actividades, Resultados e Hipótesis.
h) otros estudios que sean necesarios. (CARRASCO L., 2009: 32)
RESUMEN INDICADORES MEDIOS DE SUPUESTOS
NARRATIVO U VERIFICABLES VERIFICABLE
OBJETIVO
FIN Incremento del 30% Mediante La población no
Mejorar la calidad de delos ingresos de los encuestas. ha mejorado su
vida del poblador pobladores. condición de vida.
rural. Otros. INEI Otros.
PROPOSITO Incremento del 50% de Las autoridades
Generar empleo. los empleos. no fomentan el
Generar ingresos Incremento en la Mediante visita uso del sistema
agrícolas. disponibilidad del agua domiciliaria de riego y su
Ampliación de áreas 500 Has bajo riego y aplicación
de cultivo. 40% de áreas de cultivo. eficiente del
Otros. recurso agua.
Otros
COMPONENTES Presas con capacitad de Visita a la obra. 5.
1050 m³. 3. La obra no ha sido
Presas Bocatoma con caudal de Cuaderno de construido de
Bocatoma 50 m³/h. obra. acuerdo al diseño.
Captación de agua Captación de agua con 4. Otros.
Canales principales capacidad de agua de Expediente
Canales secundarios 500 m³. técnico.
Otros Canales trapezoidales Gobierno
con caudal de 200 m³/h. Regional.
Otros.
6. ACTIVIDADES 8. 10. Ingenieros no
7. Levantamiento topográfico 11. cumplen con el
Estudio de en áreas rurales de 500 12. cronograma de
factibilidad. Has. 13. ejecución de obra
Levantamiento 01 Estudio hidrológico Visita a campo. por la distancia.
topográfico.
Realizar el estudio 01 Estudio de suelos. Informe de Los pobladores no
hidrológico, suelos, 9. supervisión. apoyan con la
calidad de agua y de mano de obra.
impacto ambiental. 500 Has de agua con Otros.
Instalación del sistema de riego d por
sistema de riego por aspersión con 150
aspersión. aspersores.
Excavación de
zanjas.
Otros.
4.3.1 Utilidad
4.6 BIBLIOGRAFIA
5.1 INTRODUCCION
Figura N°5.1
I
O DESARROLLO DEMARCACION E
RURAL N
B TERRITORIAL C
A
E ORDENAMIENTO A
C TERRITORIAL
N
R N
CATRASTO Y PLANES DE C
N TITULACIÓN DESARROLLO
I
I
A S
E
N C CONCESIONES M
R
Z O
O
A S
VISION DE DESARROLLO S
c) Espacio geográfico
5.2.2.2 Territorio
Los territorios rurales se definen como espacios geográficos, cuya cohesión deriva
de un tejido social específico, de una base de recursos naturales particular, de unas
instituciones y formas de organización propias, y de determinadas formas de
producción, intercambio y distribución del ingreso. Sepúlveda Sergio, Rodríguez
Adrián, 2003:04.
Figura N°5.3
MULTIDIMENSIONALIDAD DEL ORDENAMIENTO TERRITORIAL
POLITICA POLITICA
ADMINISTRATIVA AMBIENTAL
TERRITORIO
POLITICA
POLITICA
ECONOMISTA
SOCIAL
POLITICA
CULTURAL
Territorio y ecosistema
Sabino C. (2006:12) Define al desarrollo como el proceso por el cual las sociedades
pasan de condiciones de existencia caracterizadas por la baja producción y la
pobreza a un nivel mucho más alto de consumo y de calidad de vida material.
1950-1960
1960-1970
1970-1980
1980-1990
1990-2000
2000
Por consiguiente, los objetivos del desarrollo económico y social se deben definir
desde el punto de vista de su sustentabilidad.
a) El desarrollo de políticas territoriales desde finales del siglo XIX hasta 1945,
particularmente desde 1920. Originado por los efectos territoriales del
liberalismo económico.
b) La etapa de corregir los daños causados por La Segunda Guerra Mundial y
reconstruir las bases para el desarrollo, con la intervención del Estado.
c) La etapa es la actual y abarca varios procesos como: la asimilación de las
doctrinas neoliberales, la incorporación de consideraciones medio
ambientales en las políticas de desarrollo.
Los antecedentes históricos del Ordenamiento Territorial proceden del “Urbanismo”
que es la disciplina cuyo elemento de estudio son las ciudades, con el objetivo de
ordenar sistemas urbanos. Hipódamo de Mileto (500 A.C.) considerado como el
primer urbanista de la historia hizo el primer plan urbanístico en “El Pireo”, el puerto
de Atenas; en el siglo XV, Felipe II utiliza ideas urbanísticas en las “Leyes de Indias”
y en Europa también se fundan ciudades, con claros conceptos urbanísticos. El
urbanismo se utilizó para designar los fenómenos de ordenación urbana, sin
embargo el urbanismo fue desplazado por el concepto de “Ordenamiento Territorial”
al referirse a suelos extra urbanos, intereses extra locales protegidos por instancias
estatales en cuanto a defensa nacional, carreteras, medio ambiente y otros.
Figura N°5.5
Una
disciplina
científica
Un
Un proceso
instrumento
“Según Boisier”, para una política regional eficiente se necesitan cuatro políticas
específicas, cuales son la descentralización política y territorial, en fomento a la
producción, la coherencia interregional y el ordenamiento territorial. Este último
comprende instrumentos como:
Una división político-administrativo
Una asignación de funciones a cada unidad de esa división, en el proyecto
nacional.
Una especificación de prioridades de desarrollo en el tiempo.
Una propuesta de asentamientos humanos, y
Una propuesta de grandes usos de suelo.
Proceso que refleja o “expresa espacialmente las políticas económicas, sociales,
culturales y ambientales de la sociedad. Es a la vez una disciplina científica, una
técnica administrativa y una política concebida con un enfoque interdisciplinario y
global, cuyo objetivo es el desarrollo equilibrado de las regiones y organización del
territorio según un concepto rector” (CARTA EUROPEA DE ORDENACION (1983))
(Novoa Z, 2008:23)
Cuadro N°5.2
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA PARA EL ORDENAMIENTO TERRITORIAL
Según los Lineamientos de política del OT del MINAM, este es:
Residencial
Industrial
Cultivo
Forestal
Ganadero-Fauna silvestre
Minero
Áreas silvestres protegidas
Sin uso
Cada uno de estos usos debe categorizarse en las clases que corresponda y
cuantificarse de acuerdo a ello. Además deben localizarse en el espacio rural que
corresponda. Así se tiene que en el caso de cultivos debe caracterizarse el tipo de
cultivos que se realizan y la productividad que de ellos se logra. Gastó Juan, Rodrigo
Patricio, Arámguiz Ivonne, Urrutia Carola (2005:15)
El análisis del territorio y de sus diversos actores debe contribuir a crear una visión
común del desarrollo y, por lo tanto, de gestión. Para la planificación territorial rural
hay que tener en cuenta tres principios básicos que derivan en una serie de
procesos (cuadro 4.4).
Cuadro N°5.4
PRINCIPIOS, HERRAMIENTAS Y PROCESOS APLICABLES A LA
PLANIFICACIÓN TERRITORIAL.
Un proceso de OTR debe tener al menos cuatro etapas que no ocurren de forma
estrictamente secuencial. Si bien presentan una secuencia temporal definida, tienen
un alto grado de superposición. En este documento, las etapas se han denominado
como: preparatoria, de diagnóstico, de planificación y de gestión. Los aspectos
metodológicos de las mismas se plantean en la siguiente sección. (Gómez Orea
2002:23).
Figura N° 5.7
Es recomendable que la vigencia del plan sea de mediano plazo, salvo que ocurran
cambios relevantes en las condiciones socioeconómicas, políticas, tecnológicas o
biofísicas en el territorio y/o su entorno (INRENA – GTZ/PDRS 2008). Un plazo
menor podría resultar insuficiente para lograr los resultados buscados y un lapso
mayor puede hacer perder el dinamismo necesario para este tipo de procesos.
a) Preparatoria o preliminar,
b) Definición de los objetivos y metas,
c) Identificación y evaluación de alternativas,
d) Diseño de programas y proyectos que hacen operativa la alternativa
seleccionada,
e) Diseño de indicadores para el monitoreo, seguimiento y evaluación,
f) Validación del Plan (ver esquema en Figura 5.8)
Figura N° 5.8
ESQUEMA DE LAS ETAPAS DE LA PLANIFICACIÓN EN EL PROCESO DE
ORDENAMIENTO TERRITORIAL RURAL.
Etapa preliminar
Visión consensuada, alcance del pal definitivo,
programa general, presupuesto global y primeras
fuentes de financiamiento definidos.
Equipo interdisciplinario conformado. Diagnostico territorial
Problemática, limitaciones, aptitudes y unidad de
planificación definidos.
Estudios Especializados-EE
Los estudios especializados (EE) responden al interés de conocer la relación de la
sociedad con el medio natural, la evolución, la situación actual y sus tendencias en
torno a las dinámicas, los cambios, las modificaciones sociales sobre el territorio.
Realizar estos estudios demanda un levantamiento puntual de información sobre un
tema especifico.se podría incluso decir que los EE complementan la información
que ya existe en la ZEE.
Los estudios especializados, son los instrumentos técnicos de carácter estratégico
que enfatizan el análisis de las dinámicas, relaciones y funcionalidad que se
evidencian en el territorio bajo estudio y su articulación con otros territorios.
La ZEE no define ni constituye usos, sino que propone diferentes alternativas para
gestionar el impacto que puedan generar algunas actividades, haciéndolas más
rentables; y aportando a la disminución de conflictos. No establece derechos de
propiedad. Tampoco restringe ni excluye las inversiones.
Los niveles de calificación de las categorías de uso que la ZEE brinda, se basan en
los aspectos técnicos de las características físicas, biológicas y socioeconómicas.
Son de tres tipos:
Uso recomendable, donde los usos propuestos en las zonas identificadas en
las categorías de uso presentan aptitudes para su desarrollo.
Uso recomendable con restricciones, donde es posible desarrollar usos en las
zonas identificadas en tanto puedan ser superadas las restricciones, mediante
la aplicación de medidas y acciones correspondientes que minimicen los
impactos en términos sociales, económicos y ambientales.
Uso no recomendable, que presenta escasas aptitudes para su desarrollo,
donde la implementación del uso en la zona identificada generaría impactos
negativos mayores a los beneficios esperados.
Mesozonificación
Cuadro N°5.6
LA MESO-ZONIFICACIÓN
Donde se aplica En ámbitos regionales, cuencas hidrográficas, en provincias y
distritos o áreas especificas con superficies no muy grandes,
incluyendo áreas metropolitanas.
Escala de trabajo Es mayor o igual a 1:100,000.
Objetivos - Contribuir a la elaboración de Planes de Desarrollo, de OT y
acondicionamiento territorial, a la identificación y promoción de
proyectos de desarrollo.
- Servir de referente de la micro-zonificación.
Microzonificación
Cuadro N°5.7
LA MICRO ZONIFICACIÓN
Donde se aplica A nivel local, en ámbitos relativamente pequeños, incluyendo
áreas de zonas urbanas.
Rodríguez F. (2007; 70) citando lo indicado por el Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (PNUD, 2002), señala que las potencialidades son recursos o
capitales o ambos a la vez, no utilizados, utilizados parcialmente o mal utilizados.
De acuerdo a este concepto, el PNUD menciona que existen recursos no utilizados
y hay que hacer uso de ellos. Este debería ser el punto de partida, el impulso inicial
que permita movilizar las fuerzas locales y regionales, para conseguir la cobertura
de los diversos déficit que caracterizan al subdesarrollo. En lugar de promover
demandas al gobierno sobre lo que hace falta, se debe tratar de mirar lo que se
tiene y utilizarlo. Esto implica una actitud distinta en las propuestas, pues centra el
desarrollo en las propias fuerzas, en las potencialidades que están a la mano. Se
aleja de las visiones y actitudes asistencialistas.
Para profundizar la concepción de las potencialidades se presenta el enfoque de los
cuatro capitales: natural, humano, físico (que incluye al capital financiero) y social.
Se considera capitales a determinados agrupamientos de recursos y activos para el
desarrollo y que tienen dos atributos: son durables y son acumulables.
a) El capital natural, está constituido por todos los dones de la naturaleza que
se encuentran a disposición de los hombres y de las sociedades. Las tierras,
las aguas, los bosques, los mares, los lagos y los ríos, los animales, las
plantas, los minerales, el aire y los paisajes existentes sobre la tierra,
constituyen el acervo o capital natural.
b) El capital físico, conformado por todas aquellas cosas que el hombre ha
creado, transformando la naturaleza, una o varias veces. Las máquinas, las
fábricas, las vías de comunicación, las plantas eléctricas, las computadoras,
los vehículos de transportes, las construcciones, las telecomunicaciones, los
programas de informática, los artefactos domésticos, etc. Por mucho tiempo el
capital físico ha sido sinónimo de capital.
c) El capital humano, es el conjunto de habilidades, capacidades, talentos y
destrezas que tienen las personas. El capital humano es el factor más
importante del desarrollo.
d) El capital social, es el conjunto de valores, normas, organizaciones,
mecanismos de asociación, que facilitan las relaciones interpersonales y
permiten la convivencia social. Una parte sustantiva del capital social son las
instituciones, que son necesarias para la utilización de los capitales y
potencialidades. Los valores y las normas subyacen a las instituciones.
Según los criterios del CONAM (2004), los enfoques son los siguientes:
a) Integral, que incluye los aspectos principales que conforman los sistemas
naturales y socioeconómicos y culturales, con un análisis multidisciplinario e
interdisciplinario de la realidad.
b) Sistémico, adoptando un enfoque, que aborde sus componentes y sus
interacciones.
c) Flexible, permitiendo su perfeccionamiento por los nuevos conocimientos
científicos y tecnológicos, los conocimientos tradicionales, así como nuevas
situaciones sobre la problemática de los recursos naturales.
Para una adecuada gestión del proceso de ZEE, la Comisión Técnica podrá
conformar grupos de trabajo encargados de los siguientes aspectos: generación de
información, difusión y sensibilización, capacitación y participación ciudadana.
A nivel micro, el Gobierno Local respectivo, los sectores comprometidos por las
características ambientales y socioeconómicas del territorio, las comunidades
campesinas e indígenas, los productores y población en general.
b) Proceso de formulación de la ZEE
d) Multiregional.
En el caso que la ZEE involucre a dos o más ámbitos geográficos de
Gobiernos Regionales, esta será aprobada por todos los Gobiernos
Regionales comprometidos.
En caso que involucre dos o más ámbitos geográficos locales, la ZEE
deberá ser aprobada por Ordenanza Municipal de cada Gobierno Local
Provincial involucrado y ratificada por los Gobiernos Regionales de la
jurisdicción.
Variables Socioeconómicas:
Aspectos demográficos
Aspectos de Organización del Territorio
Aspectos Socioculturales
Aspectos Económicos
Uso Actual de la Tierra
Aspectos Relevantes del Paisaje.
Esta información, tanto en forma de mapas, gráficos, textos y estadísticas, debe ser
homogeneizada en cuanto a escalas y datos según la época de evaluación. De no
ser así, se deben tomar con carácter referencial las escalas no compatibles con los
objetivos del estudio.
c) Sistematización de la Información
Toda la información tanto generada como recopilada y actualizada debe ser
homogeneizada, sistematizada y presentada en mapas temáticos teniendo como
base el SIG.
a) Mapas Temáticos
Mapa base hidrográfica
Mapa de geología
Mapa de geomorfología
Mapa de fisiografía y pendientes
Mapa de suelos
Mapa de clima
Mapa de cuenca
Mapa de vegetación
Mapa Forestal (incluye deforestación)
Mapa demográfico
Mapa histórico cultural
b) Mapas Síntesis Intermedios
Mapa de unidades ecológicas (o unidades ambientales)
Mapa de unidades socioeconómicas
Mapa de unidades ecológicas económicas
Mapa de capacidad de uso mayor de la tierra
Mapa de potencial piscícola
Mapa de sitios turística
Mapa de potencial minero
c) Mapa Síntesis Evaluativos
Mapa de valor productivo
Mapa de valor bio-ecológico
Mapa de vulnerabilidad
Mapa de conflictos ambientales
Mapa de valor histórico cultural
Mapa de potencialidades socioeconómicas
d) Mapa Síntesis Propuesta
Mapa de propuesta de ZEE
Figura N° 5.13
OBTENCIÓN DEL MAPA DE ZONIFICACIÓN ECOLÓGICA ECONÓMICA
MAPA DE VALOR
PRODUCTIVO
MAPA DE VULNERABILIDAD
MAPA DE VALOR
BIOECOLÓGICO
MAPA DE CONFLICTOS DE
USO
MAPA DE POTENCIALIDADES
SOCIOECONÓMICAS
Figura N° 5.14
SUB MODELO DE VALOR BIOECOLÓGICO
HIDROGRAFICO
GEOMORFOLOGIA
SUBMODELO DE
VALOR
VEGETACION BIOECOLOGICO
DIVERSIDAD
BIOLOGICA
Fuente: Elaboración Propia
c) Submodelo de Valor histórico-cultural
Orientado a determinar qué sectores de la comunidad presentan una importante
riqueza patrimonial, material e inmaterial y usos tradicionales, que ameritan una
estrategia especial.
Figura N° 5.15
SUB MODELO DE VALOR HISTÓRICO CULTURAL
Figura N° 5.16
SUB MODELO DE VULNERABILIDAD Y RIESGOS
Figura N° 5.17
SUB MODELO DE CONFLICTOS DE USO DE TIERRA
Figura N° 5.18
SUB MODELO DE VALOR URBANO INDUSTRIAL
Unidades socioeconómicas
De acuerdo a las características del territorio se elaborará el mapa de unidades
socioeconómicas integrando las variables correspondientes aspectos
demográficos, socioculturales, económicos, paisajísticos, turísticos y ocupación del
territorio en concordancia con las hipótesis planteadas en la primera fase.
Cada zona debe expresar las diversas alternativas de uso sostenible que posee un
territorio. El tipo de la categoría corresponderá a la aptitud de uso predominante de
dicha UEE. Las categorías de uso a utilizar en el proceso de ZEE serán las
siguientes:
a) Zonas productivas, que según la naturaleza del territorio, incluye zonas que
tienen mayor aptitud para uso: agropecuario, forestal, industrial, pesquero,
acuícola, minero, turístico, entre otras;
Así mismo, para cada zona se deberá especificar tres niveles de calificación para
las diferentes categorías de usos: recomendables, recomendables con
restricciones, no recomendables.
FASE DE RECOPILACION DE
RECOPILACION DE INFORMACION
RECOPILACION DE CARTOGRAFICA, TEMATICA Y INFORMACION ESTADISTICA Y
INFORMACION SATELITAL OTROS
MEDIO
MEDIO FISICO
MEDIO BIOLOGICO SOCIOECONOMICO
FASE DE Geología
Geomorfología Zonas de Vida Aspectos Demográficos
ANALISIS DEL Aspectos de Organización
Hidrografía e Hidrología
TERRITORIO Vegetación Natural del Territorio
Suelos
Clima Aspectos socioculturales
Fauna Silvestre
Aspectos Económicos
Uso Actual del Territorio
SM de Valor Productivo
SM de Valor Bioecológico
SM de Conflictos de Uso
FASE DE
EVALUACION
(MODELAMIENTO)
Unidades Productivas
Conservación Protección
Extractivas Productivas Transformativas Distributivas
a) Componente urbano
En el ámbito urbano se realizarán las gestiones para habilitar espacios para viviendas,
áreas comerciales, industriales, de servicio, recreacionales, institucionales,
infraestructura y equipamiento, y las previsiones para el crecimiento.
b) Componente rural
En el ámbito rural se realizarán dos zonificaciones iniciales, la ubicación de ciudades
o asentamientos y las áreas para el desarrollo agrícola, pecuario, forestal y otros usos,
también se determinará la infraestructura requerida y el equipamiento rural (servicios),
así como las áreas especiales (de conservación y de sitios vulnerables).
Es así como el planteamiento integral del ordenamiento territorial busca que los
componentes rural y urbano sean analizados como un “todo” hacia la búsqueda de
soluciones y estrategias que propendan por el uso racional y sustentable del territorio,
establecimiento, conservación y fortalecimiento de la estructura funcional de las
regiones y a su vez del sistema urbano, con el propósito, de equilibrar y maximizar las
posibilidades de acceso por parte de la mayoría de la población a los factores de
desarrollo tales como mercado, empleo, ambiente sano, infraestructura de servicios
sociales y públicos, superestructura y equipamiento.
I) LA REALIDAD: ¿Cómo ESTAMOS? II) LA PROPUESTA: ¿COMO NOS III) LA IMPLEMENTACION: ¿Cómo
GUSTARIA ESTAR? HACEMOS PARA LOGRARLO?
ORGANIZACIÓN Y
PLANIFICACION
POT EJECUCION
ZEE EE
DIT
5.13 BIBLIOGRAFIA
1. BORRERO SANTIAGO, RODRÍGUEZ JORGE, INSTITUTO GEOGRÁFICO
AGUSTÍN CODAZZI COLOMBIA/FAO/AGLL/pdfdocs/guia_sim.
2. CONAM/ GTZ: Bases conceptuales y metodológicas para la elaboración de la
guía nacional de Ordenamiento Territorial. GTZ, Lima 2006.
3. GÓMEZ-OREA, D. 2002. Ordenación del Territorio. Madrid, Ediciones Mundi
Prensa y Editorial Agrícola S. A., p.766.
4. INSTITUTO INTERAMERICANO DE COOPREACION PARA LA
AGRICULTURA (IICA), 1998, “Marco de referencia conceptual para el
desarrollo rural”, Ed. Julio Escoto, San José-Costa Rica.
5. MAGYP, MINISTERIO DE AGRICULTURA, GANADERÍA Y PESCA. 2012.
Bases para el Ordenamiento Territorial Rural Argentino.
6. MAMANI QUISPE JOEL HUBER, 2013, Tesis “Plan de desarrollo turístico
bajo el enfoque del ordenamiento territorial de la isla de Amantani-Puno”,
UNA, Puno-Perú.
7. MAZUREK HUBERT, 2012, “Espacio y Territorio” Instrumentos metodológicos
de investigación social, Rubén Vargas, La Paz-Bolivia.
SNIP, es un mecanismo que se creó en Junio del 2000, fruto de la propuesta del
Congreso peruano; en ese entonces no se incluían a los gobiernos locales (excluía a
los municipios) Y en el año 2002, la Ley de Bases de Descentralización dispone el
desarrollo progresivo del SNIP en los gobiernos locales, en su condición de Sistema
Administrativo del Estado (incluye a gobiernos locales al SNIP).
Figura N° 6.1:
Durante muchos años fue común que las Entidades Públicas pasen directamente de
la idea de un proyecto a la elaboración del Expediente Técnico y de ahí a la ejecución
de la obra, obteniendo como resultado (en muchos casos) proyectos que no resolvían
problemas y que no contaban con recursos para su operación y mantenimiento. De
esa manera se usaban ineficientemente los escasos recursos públicos destinados a
inversión. BENDEZU C. (2013).
Figura N° 6.2:
Proyectos no sostenibles
Soluciones ineficientes
Proyectos sobredimensionados
Inversiones no prioritarias
Duplicidad de inversiones
Figura N° 6.3:
Proyectos Proyectos
rentables sostenibles
c) Objetivos generales
El Sistema Nacional de Inversión Pública tiene como principal objetivo concretar
las opciones de inversión más rentables desde el punto de vista económico y
social optimizando así los recursos públicos destinados a la inversión mediante
el establecimiento de procesos, metodologías y normas técnicas relacionadas
con diversas fases del proyecto. Baca G. (1995:4)
d) Objetivos específicos
Mejorar la calidad de la inversión.
Fortalecer la capacidad de planificación, programación y ejecución de
proyectos del sector público.
Crear las condiciones orientadas al crecimiento económico y el bienestar
general de la población.
Aplicación del Ciclo del Proyecto. Fortalecer la capacidad de planeación de los
Programas Multianuales de Inversión Pública. (E. Meza, 2011)
6.1.4 ¿Quiénes están sujetos al SNIP?
Todas las entidades y empresas del sector público no financiero que ejecuten
proyectos de inversión con recursos públicos. Es decir, comprende a:
Figura N°6.4:
Figura N° 6.5:
Pre-Inversión
Post-Inversión
Fuente: Elaboración propia
Figura N° 6.6
Contenidos Mínimos
Parámetros (Precios
Sociales)
Guía Sectoriales
Normas Técnicas
Sectoriales
e) Sistema único.
f) Establece criterios, normas técnicas, métodos y procedimientos.
g) Se basa en los principios de economía, priorización, eficiencia y eficacia.
h) Tiene aplicación progresiva.
Figura N° 6.7
Órgano Resolutivo
Relación Institucional
Dirección General
de Programación
Oficina de Programación e Relación Técnico-
Multianual del
Inversiones (OPI) Funcional
Sector Público.
Relación Funcional
y/o Institucional
Unidades Formuladoras
Unidades Ejecutoras
Figura N° 6.8:
OPI
Evaluar el
proyecto DGPI
inversión pública. Declarar la
UF viabilidad del
Formular el proyecto
proyecto de inversión pública
inversión
pública
UE
Ejecutar el proyecto OR
de inversión pública Priorizar la ejecución
del proyecto de
inversión pública
Cuadro 6.1:
INSTANCIA TÉCNICA
ORGANISMOS RESOLUTIVOS ( AUTORIDADES)
MINISTERIO DE ECONOMIA Y
DGPI
FINANZAS
Son los órganos técnicos del SNIP en cada Sector, Gobierno Regional o Gobierno
Local.
Figura N° 6.12:
PRINCIPALES
FUNCIONES
Registran la información en el
banco de proyectos.
Figura N° 6.13:
PRINCIPALES
FUNCIONES
Observan el cumplimiento de los parámetros
aprobados en la Pre-Inversión (costo,
cronograma, metas)
Principales funciones:
Principales funciones:
Principales funciones
Principales funciones:
“Observado” por la OPI luego de su evaluación. Puesto "En Modificación" por la OPI,
para que se realice una corrección menor antes de su evaluación.
Figura N° 6.15:
ORGANO
RESOLUTIVO (OR)
ORGANO RECTOR
OFICINA DE DIRECCION GENERAL DE
PROGRAMACION DE POLITICA DE
INVERSIONES (OPI) INVERSIONES (DGPI)
UNIDADES UNIDADES
FORMULADORES (UF) EJECUTADORAS (UE)
El proyecto de Inversión Pública pasa por un proceso denominado ciclo del proyecto,
que es la secuencia que deberá seguir todo Proyecto de Inversión Pública dentro del
SNIP. Este ciclo comprende tres fases: las Fases de Pre inversión, Inversión y Post
inversión.
Durante la Fase de Pre inversión de un proyecto se identifica un problema determinado
y luego se analizan y evalúan dando alternativas de solución que permitan encontrar
alternativas de mayor rentabilidad social. En la Fase de Inversión se pone en marcha
la ejecución proyecto conforme a los parámetros aprobados en la declaratoria de
viabilidad para la alternativa seleccionada, en la Fase de Post Inversión, el proyecto
entra a operación y mantenimiento y se efectúa la evaluación ex post. (snip.gob.pe).
Figura N° 6.16:
Operación y
mantenimiento
I Perfil Estudios
D F
definitivos/expediente I
E técnico
A N
Factibilidad Evaluación
Ex-post
Ejecución
Retroalimentación
Los estudios de Pre inversión se deben basar en un diagnóstico del área de influencia
del PIP, del servicio sobre el cual se intervendría, así como de los grupos involucrados
en todo el ciclo. Con sustento en el diagnóstico se definirá el problema a solucionar,
sus causas y sus efectos; sobre esta base, se plantea el PIP y las alternativas de
solución. Es necesario conocer la brecha de servicios que atenderá el PIP, que será
el punto de referencia para dimensionar los recursos y estimar los costos de inversión,
operación y mantenimiento. Finalmente, se estimarán los flujos de beneficios y costos
sociales para definir su rentabilidad social. Es importante, así mismo, demostrar la
sostenibilidad en la provisión de los servicios objeto de intervención.
Idea
Perfil
Factibilidad
a) Idea: Corresponde a una primera aproximación al problema, necesidad u
oportunidad y a su resolución. Comúnmente se desarrolla a niveles
documentales informales, pero es una etapa importantísima porque da
paso e inicia el proceso de desarrollo del proyecto.
b) Perfil: Es la primera etapa de la Fase de Pre Inversión y su elaboración
es obligatorio. Tiene como objetivo principal la identificación del problema
que ocasiona la necesidad de elaborar un PIP.
Al identificar el problema también se identifican las causas, los objetivos del proyecto,
las alternativas de solución del problema, así como una evaluación preliminar de
dichas alternativas. La OPI recibe el Perfil, verifica su registro en el Banco de
Proyectos y registra la fecha de su recepción, Evalúa el PIP, emite un informe Técnico
y registra en el Banco de Proyectos dicha evaluación. Con dicho informe, la OPI
puede:
UF OPI
FIN
No
Si
Mejora del ¿Observa
Perfil ?
No
Perfil Aprobado
Autorización
Siguiente
Si Estudio
¿Requiere
Estudios
Adicionales
?
No
Declaración de
Viabilidad
Factibilidad: Una vez que la OPI aprueba el estudio de pre inversión de nivel anterior,
la UF procede a elaborar el estudio de Factibilidad.
UF OPI
Elaboración
Estudio de
Factibilidad
Evalúa Estudio
Estudio ¿Rechaza? Si
De Factibilidad
No FIN
Si ¿Observa?
Mejora del Estudio
No
Estudio
Aprobado
Declaración
Viabilidad
Una vez que un proyecto ha cumplido la fase de pre inversión, es decir, cuenta con los
estudios de pre inversión (Idea, perfil, pre factibilidad y factibilidad). Puede pasar a la
fase de Inversión solo si ha sido declarado viable por la OPI y es priorizado por el
Órgano Resolutivo. Esta fase es desarrollada por la Unidad Ejecutora.
En esta fase se puede distinguir las etapas de: Diseño (el desarrollo del estudio
definitivo, expediente técnico u otro documento equivalente) y la ejecución misma del
proyecto, que debe ceñirse a los parámetros técnicos, económicos y ambientales con
los cuales fue declarado viable.
Cuadro N° 6.2:
FASE DE INVERSIÓN
Elaboración del
Expediente Técnico
ACCIÓN
(hasta antes de Ejecución del PIP
iniciar ejecución)
El monto de inversión - El monto de inversión se incrementa
se incrementa hasta en o disminuye por la actualización de
M 10% respecto del valor precios por aplicación de las fórmulas
O establecido en el polinómicas de reajuste de precios o I) No es necesario
D estudio de pre disminuye como resultado del proceso verificar la viabilidad
I inversión por el que se de selección; en este último caso se del PIP, siempre
F otorgó la viabilidad, aplican los límites establecidos en la que Siga siendo
I por: normatividad de contrataciones y rentable
C adquisiciones o la que resulte socialmente, en
A - Actualización de aplicable. consecuencia la UE
C precios; ó- puede iniciar o
I Modificaciones no - A causa de modificaciones no continuar con la
O sustanciales sustanciales, el monto de inversión se ejecución del PIP,
N incrementa hasta en 10% respecto del según sea el caso.
E valor establecido en el estudio de pre
S inversión por el que se otorgó la
viabilidad.
FASE DE INVERSION
Es un proceso que permite investigar en qué medida las metas alcanzadas por el
proyecto se han traducido en los resultados esperados en correlación con lo previsto
durante la fase de pre inversión.
Figura N° 6.19:
CICLO DE SNIP
Declaración de
viabilidad
Los gastos para la elaboración de los estudios a nivel de perfil se registran como
gasto corriente.
Cabe señalar que los Gobiernos Regionales y Locales que reciben recursos del canon,
sobre canon y regalía minera pueden destinar hasta un 5% de dichos recursos para
financiar la elaboración de perfiles. Con dicho porcentaje también pueden financiar la
evaluación de los estudios de pre inversión (estudios de Perfil y Factibilidad) de los
proyectos de inversión pública.
Con dicho porcentaje también pueden financiar la evaluación de los estudios de pre
inversión (estudios de Perfil y Factibilidad) de los proyectos de inversión pública.
Para los fines antes indicados, las entidades están exoneradas de lo dispuesto en el
artículo 41 numeral 41.1 literal c) de la Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional
de Presupuesto.
De esta manera, los PIP formulados por las Unidades Formuladoras de los Gobiernos
Regionales y Locales incorporados al SNIP serán evaluados y declarados viables por
sus respectivas Oficinas de Programación e Inversiones Regionales y Locales según
corresponda excepto los proyectos que se financien con endeudamiento interno por
un monto mayor a S/. 10 millones (RM N° 314-2007-EF/15), o externo que requieran
aval del Estado en cuyo caso corresponde a la Dirección General de Política
de Inversiones su declaratoria de viabilidad. Para el caso de los Proyectos formulados
por las Unidades Formuladoras del Gobierno Nacional la OPI se determinará según el
servicio principal sobre el cual intervendrá el PIP según el Anexo SNIP 04: Clasificador
de Responsabilidad Funcional del SNIP, con excepción de los proyectos que se
financien con endeudamiento sea interno o externo, que requieran aval o garantía del
Estado.
Para dicho desarrollo, se debe tomar como base los recursos naturales y ventajas
comparativas de cada una de las regiones y municipios del país, generando inversión,
empleo y riqueza a partir de sus propias potencialidades y con la participación de sus
agentes sociales más representativos, tales como sus colegios profesionales y sus
universidades, los cuales han de establecer alianzas estratégicas, de forma tal que se
generen las sinergias necesarias.
c) El problema central
El problema central es aquella situación negativa que afecta a un sector de la
población.
Figura N° 6.20:
Requiere
intervención Debe justificare que el problema debe ser afrontado por
Pública el Estado y no por el Sector Privado.
Suficientemente
Debe ser específico para poder ser atendido por UN
Específico
SOLO proyecto de inversión pública.
Figura N° 6.21:
ANALISIS DE DEMANDA
A partir de: se calcula:
La cantidad de
La población demanda del
demandante servicio que se
desea brindar
• Análisis de Oferta
El Análisis de Oferta consiste en 4 puntos:
Oferta Optimizada debe estar en las mismas unidades de medida que la demanda
efectiva con proyecto.
Los niveles de estudios de pre inversión mínimos que deberá tener un proyecto para
poder ser declarado viable son los siguientes:
PERFIL: Para los PIP cuyos montos de inversión, a precios de mercado, sean
iguales o menores a S/. 6’000,000.00 (Seis Millones y 00/100 Nuevos Soles).
FACTIBILIDAD: Para los PIP cuyos montos de inversión, a precios de
mercado, sean mayores a S/. 10’000,000.00 (Seis Millones y 00/100 Nuevos
Soles). Los estudios de Pre-inversión, deberán ser elaborados siguiendo:
Los contenidos mínimos(Anexo SNIP-05,06 Y 07), que son obligatorios
Los parámetros de formulación(Anexo SNIP-13)
Los parámetros de evaluación (Anexo SNIP-09).
Cuadro N° 6.3:
PERFIL SIMPLIFICADO
Hasta 1’200,000.00
El banco de proyectos contiene el registro de todos los PIP para los que hayan
elaborado los estudios a nivel de PRE INVERSION (perfil y factibilidad). La información
registrada en el banco de proyectos es de acceso universal.
6.6.3 Evaluación
6.6.3.1 Por parte de la OPI.
Una vez registrado el PIP en el banco de proyectos, la unidad formuladora debe remitir
a la OPI correspondiente el estudio de pre inversión junto con la ficha de registro
(formato SNIP-02). La OPI recibe el estudio de pre inversión, verifica su registro y/o
actualización en el banco de proyectos y registra la fecha de su recepción.
Cuenta con un plazo para la evaluación de los estudios de pre inversión, luego del cual
se emitirá un informe técnico, con los siguientes posibles resultados:
Una vez evaluado el PIP por la OPI, esta debe remitir a la DGPI el estudio de pre
inversión junto con su informe técnico. La DGPI requiere contar con los dos
documentos para empezar con la evaluación del PIP.
Cuadro N° 6.3
OPI DGPI
ESTUDIO DE PREINVERSIÓN
(días útiles) (días útiles)
PERFIL 30 20
FACTIBILIDAD 45 30
Figura N° 6.22
DECLARACIÓN DE VIABILIDAD
MONTO DE
INVERSIÓN
0 – 6 millones Perfil
Declaración de
viabilidad
10 – a más
Factibilidad
Millones
Figura N° 6.23
Análisis de la Análisis de
UF y UE Definición del
oferta sensibilidad
problema,
causas, efectos
Balance hídrico Sostenibilidad
Matriz de
involucrados Objetivo del Impacto
proyecto ambiental
Planteamiento
Marco de de alternativas
referencia de solución Selección de
Alternativas de
solución alternativas
Costos a
precios de
mercado Organización y
gestión
Cronograma de
ejecución Del
Matriz del
marco lógico
(MML)
Fuente: Elaboración Propia
Figura N° 6.24
SNIP Y PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA
FINALIDAD
Optimizar el uso de los PROYECTOS DE
Recursos Públicos INVERSION PÚBLICA
destinados a la inversión.
AMBITO DE
APLICACIÓN FACTIBILIDAD: EJECUCIÓN EVALUACION EX
Se encuentran sujetas De 6 a más millones POST
todas las entidades y
empresas del sector
público
Requisito Indispensable
ORGANISMOS DECLARATORIA DE
DEL SNIP VIABILIDAD
DGPI OPI-DGPI
Órganos Resolutivos
Las OPI, UE, UF
Fuente: Elaboración
Propia
Gráfico N° 6.25:
DECLARACIÓN DE VIABILIDAD A NIVEL DE PERFIL
Aprobar el perfil
y declarar la
viabilidad
Presenta el perfil
Observar el
perfil y lo
devuelve a la
UF para su
corrección.
Rechazar el
perfil, Fin del
proyecto
SNIP
PREINVERSIÓN INVERSIÓN POSTINVERSIÓN
Elabora el estudio a
nivel de factibilidad
Aprobar el estudio de
factibilidad y declarar la
viabilidad
Actualiza la ficha de
Registro en el Banco
de Proyectos
Observar el estudio de
factibilidad y lo devuelve a
Presenta el estudio la UF para su corrección.
de factibilidad
Rechazar el estudio de
factibilidad
Fin del proyecto
Solicitud de proyecto en
función a la identificación Operación y
de necesidades. La comunidad
mantenimiento
COMUNIDAD opera proyecto.
del PIP.
Autoriza la
Presidente regional emite a
elaboración del
la OPI para su evaluación
estudio definitivo.
Órgano resolutivo de la idea del proyecto.
(Pte. Reg.)
Autoriza la
ejecución del PIP.
Registro de
Declaración de informe de
Registra en el banco de
OFICINA DE PROYECTOS DE La OPI revisa viabilidad. cierre.
proyectos el informe de
INVERSION la idea del
consistencia y
(OPI) proyecto.
aprobación del estudio
definitivo.
Gobierno
Regional
Formulación del proyecto. Formulación de registro
UNIDAD FORMULADORA Elaboración y suscripción del perfil en banco de
(UF) del perfil. proyectos SNIP NET.
MEF M.E.F.
D.G.P.I.
OPI: Verificación en Banco Proyectos del PIP. UE: Elabora el Inf orme de
Cierre (Formato SNIP 14) FIN
Evaluación del Perfil (pautas protocolo)
Anexo SNIP 10 PIP (20 días hábiles) / Formato SNIP 06 No
PIP-MENOR (10 días háb iles)
OR: decide
Si pertinencia sobre Si registro
¿Rechaza? FIN continuidad de PIP? en BdP
No
Si
¿Observa?
No OPI (que declaró viabilidad): hace
Verificación de Viabilidad, informa
y registra (Formato SNIP 16) y
OPI: Declaración de Viabilidad
Formato SNIP 09 de PIP presenta al OR
SI
NO
SI UE Elabora Inf orme de Cierre (Formato SNIP
14). OPI: Solicita retiro de la declaración de la
viabilidad a la DGPM, luego UF procederá a la
FIN actualización del estudio para una nueva
evaluación
FIN
Selección de Profesionales. Suscripción de
UE: Elabora el Inf orme de Cierre (Formato
SNIP 14). OPI: Registra el Inf orme de Cierre,
recomendará al OR las medidas a realizar,
UE: Ejecución del Proyecto de Inversión para que la inversión ejecutada no se
Pública. UE informa a OPI sobre deteriore. Podrá recomendar la f ormulación de
modificaciones al PIP un nuevo PIP.
NO
SI
UE: Transferencia
Evaluación Ex post
b) Fase de inversión.
• Operación y mantenimiento
• Provisión de los servicios implementados con la
Funcionamiento inversión
• Evaluación ex post
6.11.2 Órganos y funciones del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de
Inversiones:
Son órganos del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones: la Dirección General de
Programación Multianual de Inversiones del Ministerio de Economía y Finanzas, así como los Órganos Resolutivos,
las Oficinas de Programación Multianual de Inversiones, las Unidades Formuladoras y las Unidades Ejecutoras de
Inversiones del Sector, Gobierno Regional o Gobierno Local.
Para el caso de las inversiones a ser financiadas con recursos provenientes de operaciones de endeudamiento
público mayores a un (01) año, que cuenten con aval o garantía del Estado, el Ministerio de Economía y Finanzas
dará la conformidad respectiva para su consideración en el Programa Multianual de Inversiones que corresponda.
El Ministro o la más alta autoridad ejecutiva del Sector, Gobierno Regional o Gobierno Local, en su calidad de Órgano
Resolutivo, presenta al Ministerio de Economía y Finanzas el Programa Multianual de Inversiones Sectorial, Regional
o Local según corresponda, antes del 30 de marzo de cada año, y lo aprueba conforme a los procedimientos del
Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones, establecido en el Reglamento del presente
Decreto Legislativo y sus normas complementarias. En caso de modificaciones al referido Programa Multianual de
Inversiones Sectorial, Regional o Local, se seguirá el mismo procedimiento establecido para su aprobación.
Las Oficinas de Programación Multianual de Inversiones del Sector, Gobierno Regional o Gobierno Local tienen a
su cargo la fase de Programación Multianual del Ciclo de Inversiones; verifican que la inversión se enmarque en el
Programa Multianual de Inversiones; realizan el seguimiento de las metas e indicadores previstos en el Programa
Multianual de Inversiones y monitorean el avance de la ejecución de los proyectos de inversión.
Las Unidades Formuladoras acreditadas del Sector, Gobierno Regional o Gobierno Local para la fase de
Formulación y Evaluación son responsables de aplicar los contenidos, las metodologías y los parámetros de
formulación; elaborar las fichas técnicas y los estudios de pre inversión requeridos teniendo en cuenta los objetivos,
metas e indicadores previstos en la fase de Programación Multianual y de su aprobación o viabilidad, cuando
corresponda.
Las Unidades Ejecutoras de Inversiones son los órganos responsables de la ejecución de las inversiones y se
sujetan al diseño de las inversiones aprobado en el Banco de Inversiones. En el caso de los proyectos a ser
ejecutados mediante asociaciones público privadas cofinanciadas, el planteamiento técnico contenido en los
estudios de pre inversión es referencial y se sujetan a lo establecido en la normatividad del Sistema Nacional de
Promoción de Inversión Privada.
DIFERENCIA ENTRE EL SNIP E INVIERT
Fuente MEF
¿Qué es lo que propone el invierte.pe?
UF declara Sistema de
viabilidad a asumir seguimiento y
Énfasis en techo
responsabilidad de anclado al
presupuestal y
diseño y costos. presupuesto.
cierre de brechas.
Fortalecimiento de Tablero de control
Lineamientos y
UF para evitar para tomar
metodologías de
atomización. decisiones.
priorización.
Métodos Evaluación e
actualizados y incentivos en cierre
simplificados. de brechas.
GLOSARIO DE TERMINOS
Objetivo: Debe medirse y analizarse los hechos definidos tal como se presentan.
Imparcial: La generación de conclusiones del proceso de evaluación debe ser neutral, transparente e imparcial.
Quienes realizan la evaluación no deben tener intereses personales o conflictos con la unidad ejecutora del
proyecto.
Valido: Debe medirse lo que se ha planificado medir, respetando las definiciones establecidas. En caso el objeto
de análisis sea demasiado complejo para una medición objetiva, debe realizarse una aproximación cualitativa inicial.
Confiable: Las mediciones y observaciones deben ser registradas adecuadamente, preferentemente recurriendo a
verificaciones in-situ.
Creíble: Todas las partes involucradas en el proyecto deben tener confianza en la idoneidad e imparcialidad de los
responsables de la evaluación, quienes a su vez deben mantener una política de transparencia y rigor profesional.
Oportuno: Debe realizarse en el momento adecuado, evitando los efectos negativos que produce el paso del
tiempo.
Útil: Debe ser útil y elaborarse en un lenguaje conciso y directo, entendible para todos los que accedan a la
información elaborada, los resultados de una evaluación no deben dirigirse sólo a quienes tienen altos
conocimientos técnicos sino que debe servir para que cualquier involucrado pueda tomar conocimiento de la
situación del proyecto.
Participativo: Debe incluirse a todos los involucrados en el proyecto, buscando de reflejar sus experiencias,
necesidades, intereses y percepciones.
Retro Alimentador: Un proceso de evaluación debe garantizar la diseminación de los hallazgos y su asimilación
por parte de los involucrados en el proyecto (desde las altas esferas hasta los beneficiarios), para así fomentar el
aprendizaje organizacional.
Costo/Eficacia: La evaluación debe establecer una relación positiva entre su costo (económico, de tiempo y
recursos) y su contribución en valor agregado para la experiencia de los involucrados en el proyecto.
BIBLIOGRAFIA
1.BACA G. (1995) "Evaluación de Proyectos”, Tercera Edición LIMA
2.BENDEZU C. (2013)”Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión” HUANCAYO – PERU.
3.CHAPI P. (2011) “Proyecto de Inversión Pública” Editora FFECAAT - LIMA
4.DIRECTIVA GENERAL DEL SISTEMA NACIONAL DE INVERSION PUBLICA, Publicada en el diario oficial “El
Peruano”, 2011 LIMA
5.MEZA E. (2011) “SISTEMAS NACIONAL DE INVERSION PUBLICA (SNIP), Aspectos Generales” 2012
6.UGAS Miguel P., GALVAN Angela G., BELTRAN Silvana G. (2010) “SNIP para todos” Ediciones Caballero
Bustamante S.A.C
WEB:
15. http://www.eleconomistaamerica.pe/economia-eAm-peru/noticias/7994056/11/16/MEF-Invierte-Peru-reemplazara-
al-SNIP.html
16. http://www.elperuano.pe/noticia-invierte-peru-promovera-desarrollo-las-regiones-48869.aspx
CAPITULO VII
BALANCEDSCORECARD
7.1. ASPECTOS GENERALES DEL SCORECARD
El concepto de Cuadro de mando Integral – CMI (BalancedScorecard – BSC) fue presentado en el número de enero/febrero
de 1992 de la revista Harvard Business Review, con base en un trabajo realizado para una empresa de semiconductores.
Sus autores,Robert Kaplan y David Norton, plantean el CMI como un sistema de administración o sistema administrativo
(managementsystem), que va más allá de la perspectiva financiera con la que los gerentes acostumbran a evaluar la marcha
de una empresa. Según estos dos consultores, gestionar una empresa teniendo en cuenta solamente los indicadores
financieros tradicionales (existencias, inmovilizado, ingresos, gastos) olvida la creciente importancia de los activos
intangibles de una empresa (relaciones con los clientes, habilidades y motivaciones de los empleados) como fuente
principal de ventaja competitiva
De ahí surge la necesidad de crear una nueva metodología para medir las actividades de una compañía en términos de su
visión y estrategia, proporcionando a los gerentes una mirada global del desempeño del negocio. El CMI es una herramienta
deadministración de empresas que muestra continuamente cuándo una compañía y sus empleados alcanzan los resultados
definidos por el plan estratégico. Adicionalmente, un sistema como el CMI permite detectar las desviaciones del plan
estratégico y expresar los objetivos e iniciativas necesarios para reconducir la situación.
Según el libro The Balanced ScoreCard: Translating Strategy into Action, Harvard Business School Press, Boston, 1996:
"El BSC es una herramienta revolucionaria para movilizar a la gente hacia el pleno cumplimiento de la misión a través
de canalizar las energías, habilidades y conocimientos específicos de la gente en la organización hacia el logro de
metas estratégicas de largo plazo. Permite tanto guiar el desempeño actual como apuntar al desempeño futuro. Usa
medidas en cuatro categorías -desempeño financiero, conocimiento del cliente, procesos internos de negocios y,
aprendizaje y crecimiento- para alinear iniciativas individuales, organizacionales y trans-departamentales e identifica
procesos enteramente nuevos para cumplir con objetivos del cliente y accionistas. El BSC es un robusto sistema de
aprendizaje para probar, obtener retroalimentación y actualizar la estrategia de la organización. Provee el sistema
gerencial para que las compañías inviertan en el largo plazo -en clientes, empleados, desarrollo de nuevos productos
y sistemas- más que en gerenciar la última línea para bombear utilidades de corto plazo. Cambia la manera en que
se mide y maneja un negocio".
El CMI sugiere que veamos a la organización desde cuatro perspectivas, cada una de las cuales debe responder a una
pregunta determinada:
Desarrollar las habilidades requeridas para una Aplicación efectiva de las cuatro dimensiones de las metodologías del
balance Scorecard en sus respectivos departamentos. Esto lo puedes aplicar en tu negocio empresa.
95% de las personas no comprende las estrategias.
70% de las organizaciones no vinculan mecanismos de recompensa de los ejecutivos a la estrategia
60% de las organizaciones no alinean las acciones, recursos y presupuestos con la estrategia.
90% de las empresas falla la comunicación la estrategia a sus empleados.
El Balance Scorecard induce una serie de resultados que favorecen la administración de la compañía, pero para
lograrlo es necesario implementar la metodología y la aplicación para monitorear, y analizar los indicadores obtenidos
del análisis. Entre otros podemos considerar las siguientes ventajas:
2.-PLANEACION ESTRATEGICA
Es un proceso sistemático de desarrollo e implementación de planes para alcanzar metas, propósitos y objetivos,
sistemático significa que no lo tienes que hacer solo una vez sino repetitivo hasta llegar a un nivel de control.
En otras palabras, estrategias es la manera en que la organización obtendrá sus ventajas competitivas.
2.1.- COMO DEBE DE SER UNA PLANEACION ESTRATEGICA
Para tener éxito en los resultados es necesario administrar y verificar el grado de cumplimiento de los planes
estratégicos, alinear y medir la eficiencia de los proyectos.
PROCESOS
ESTRATEGICOS
ENTRA SALIDA
DA
DISTRIBUCION DE
RECURSOS
ASIGNACION DE PERSONAL
USO DE TECNOLOGIA
SISTEMA DE
COMUNICACION
ESTRATEGI SEGUIMIENTO Y MEDICION OBJETIVOS
LIDERASGO Y
AS ADMINISTRACION
DESEADOS
FACTOR CLAVE DE
RESULTADO
Es una herramienta revolucionaria para movilizar a la gente al cumplimiento de la visión atravesó de canalizar las energías
habilidades y conocimientos específicos en la gente, en la organización hacia el logro de metas, estrategias a largo plazo.
Permite guiar el desempeño actual como futuro.
Esta perspectiva abarca el área de la necesidad del proyecto, una vez que se ha determinado la inversión para determinado
proyecto, la pregunta es de donde se consigue esos recursos financieros, es decir pensar en el financiamiento.
El financiamiento de un proyecto consiste en la obtención de los recursos de capital en condiciones más favorables y
ventajosas que se obtienen de instituciones financieras como gobierno nacional, regional, locales, empresas. Etc.
Índice de liquidez.
índice de rendimiento del capital invertido.
Índice de endeudamiento.
Esta perspectiva se refiere a Cómo nos ve la población (consumidores) a la organización, y qué debe hacer esta
para satisfacer sus necesidades y teniendo en cuenta el desarrollo sostenible de los recursos naturales.
Sin consumidores no existe ningún tipo de mercado. Por consiguiente, se deberá cubrir las necesidades. (calidad
del producto)
son los procesos internos que la organización debe mejorar para lograr sus objetivos. :
Mejora de herramientas y tecnología
Personal especializado
Valores
con el fin de aumentar la producción del la organización en aspectos agrícolas, pecuarios, agroindustriales.
Esta perspectiva abarca a toda la empresa en este caso proyecto de riego, donde la comunidad es el propietario
de la irrigación
Donde El ingeniero y la comunidad tienen un objetivo, visión
el ingeniero agrícola con conocimientos y habilidades plantea un plan ideas proyecto con la finalidad de mejorar la
cálida del poblador rural
GOBIERNOS
LOCALES Y
REGIONALES
MEJORAMIENT
INGENIE PROYECTO DE
RO O DE LA
PRESUPUEST IRRIGACION
O
AGRICOL CALIDAD DE
A
VIDA DEL
GEN COMUNID POBLADOR
AD
TE RURAL
VISIO
CONOCIMIENT N PROPIETARIOS
OS Y DE LA
HABILIDADES IRRIGACION
PLAN
IDEAS
PROYECT
OS
CLIEN
PROCESOS TE
AUMENTO DE
SATISFACER
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NECESIDADES
AGRICO AGROINDUSTR
LA IAL DESARROL
PECUAR
IA LO
CULTIVOS SOSTENIBL
EXPORTACION
DE PASTOS E
CALIDAD DE QUESOS
DE
GANADO
9. BIBLIOGRAFIA
Revista Ingeniería de Construcción Vol 29 Nº2 Agosto de 2014 www.ricuc.cl
8.1.1 Desarrollo
El desarrollo rural persigue dar respuesta a tres necesidades básicas para hacer
posible un futuro sostenible de nuestra especie:
Denominaremos ciclo de un proyecto, al proceso por medio del cual una idea llega
a convertirse en formulaciones técnicas que se realizan y evalúan, para
nuevamente concebir otra idea. (www.banrepcultural.org)
Cuadro N° 1.2
CICLO DEL PROYECTO.
8.2.1 Definición
Resolver problemas
Prevenir errores
Lograr los mejores resultados
Diseñar futuros
a) Una dirección.
b) Reduce el impacto del cambio.
c) Minimiza las pérdidas y la redundancia.
d) Establece estándares para facilitar el control.
“Es ahora, en pleno siglo XXI, donde los Ingenieros Agrícolas tienen que saber que
es ser ingeniero, no solo implica el conocimiento científico, matemático, físico,
biológico y medio ambiental, sino llevar consigo su identidad, ética, conocimientos
humanistas y ser emprendedores, con capacidad creativa en la toma de decisiones
y liderando los equipos multidisciplinarios que buscan el desarrollo de la sociedad,
el ser ingeniero es ser todo, lo que un hombre quiere ser”. (John L.Beckley)
8.3.1 Definición
a) Necesidades
b) Potencialidades
La Ingeniería Agrícola se enfrenta a un problema real que es contribuir a preservar
el ambiente para generaciones futuras. La calidad de vida de futuras generaciones
depende de nuevos ingenieros que puedan desarrollar y usar las tecnologías
sustentables y los procesos de manufactura, de tal forma que, simultáneamente
puedan mantener una economía sana y a la vez preservar el ambiente.
Mejorar los equipos de cultivo del suelo puede ayudar a prevenir la degradación y
erosión del suelo utilizando las últimas tecnologías conocidas por Ingeniero
Agrícola.
a) Proyectos de irrigaciones.
b) Proyectos de sistema de agua potable.
c) Proyectos de drenaje.
d) Proyectos para la conservación de suelos.
e) Proyectos en el óptimo aprovechamiento de las aguas subterráneas
para consumo humano y agricultura.
f) Proyectos de almacenamiento de agua como represas
g) Diseño y construcción de aljibes, pozos sépticos, sistemas de
bombeo, redes hidráulicas para acueductos y alcantarillas rurales.
h) Planificación, ordenamiento y manejo de cuencas hidrográficas.
i) Evaluación, diseño y control de obras para el manejo de corrientes
naturales.
j) Estudios hidrológicos e hidrogeológicos. Fuente: elaboración propia.
Los principales proyectos que aporta el Ingeniero Agrícola en este campo son:
b) Habilidades
Habilidad para el manejo de información.
Habilidad de comunicación para expresarse eficientemente de
manera oral, escrita gráfica y simbólica.
Habilidad para emprender por sí mismo nuevos conocimientos.
Habilidad para interrelacionarse con equipos multidisciplinarios.
Habilidad para adaptarse a las nuevas áreas de oportunidad.
Habilidad para interactuar y asumir el liderazgo en un grupo.
Habilidad para administrar el tiempo.
Habilidad para trabajar bajo presión.
Capacidad de adaptación a sesiones prologadas de trabajo, bajo
condiciones y ambientes adversos.
Habilidad en la planeación y evaluación de proyectos y para conocer
su rentabilidad
Habilidad para aplicar conocimientos de físico-matemáticos, ciencias
e ingeniería.
Habilidad para el desempeño y conducción de experimentos, así
como para analizar e interpretar datos.
Habilidad para diseñar sistemas, componentes, o procesos que llenen
determinadas necesidades dentro de restricciones tales como pueden
ser las económicas, medio ambientales, sociales, políticas, éticas,
sanitarias y de seguridad.
Habilidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.
Habilidad para la utilización de las técnicas, destrezas y herramientas
de la ingeniería moderna necesarias para el desarrollo de una práctica
adecuada y oportuna de la ingeniería.
El planeamiento debe constituirse en un gran instrumento para diseñar los retos del
futuro del Ingeniero Agrícola, donde la gestión del agua debe ser el eje principal,
que debe conducir a lograr la dotación de agua potable en todos los asentamientos
rurales.
¿Cómo podrán saber los trabajadores del proyecto si el trabajo está avanzando
según lo planificado?
¿Qué señales indicarán progreso en las diferentes etapas? Si se establecen
indicadores medibles de progreso, esto permitirá que el personal del proyecto
pueda medir más adelante el éxito de su trabajo.
Al planificar el trabajo del proyecto, se tendrá que suponer que ciertos aspectos
(tales como el financiamiento para sueldos), o que, por ejemplo, no habrá ninguna
epidemia de enfermedad o de plagas. Considere bien qué cosas se está dando por
supuesto. Y no deben fallar quizás los riesgos sean tan grandes que no sea
conveniente que el proyecto continúe. Tal vez, trabajando de otra forma involucre
menos riesgo.
Esta cuarta columna se llena más adelante, una vez que el trabajo esté en marcha.
Se podrá obtener una indicación confiable de éxito mediante las discusiones con la
misma comunidad. ¿Qué se ha logrado en términos reales? Según ellos, ¿qué es
lo que ha mejorado? ¿Es verdad que el proyecto ha alcanzado sus objetivos? ¿Qué
alcance han tenido los efectos o resultados? Complete esta columna de la
estructura junto con la comunidad y el personal del proyecto.
Recuerde siempre que la estructura del proyecto no es un plan fijo. Se puede
adaptar o cambiar en cualquier etapa del trabajo. Si, por ejemplo, una de las
condiciones que se han asumido como ciertas fracasa – como el financiamiento
para un vehículo – será necesario volver a diseñar el proyecto. Si más adelante se
ve que una de las metas no se está cumpliendo, pueda ser que se tenga que
cambiar los objetivos del proyecto.
E A A
X V C C • Cronograma.
• Recepcion del E • Verificacion Tecnica, • Cronograma
P expediente tecnico T T • Capacitacion y asistencia
R Economica, Social y • Formacion de equipos tecnica
E • Verificar el expediente Ambiente. I I
I de trabajo. • Construccion del sistema
D tecnico si esta aprobado • Verificacion de la fuente V V
F • entrega de cuaderno de de captacion.
I por el SNIP de abastecimiento I obra. I
E • Financiamiento del I D D • Instalacion del canal
• Reconocimiento del • entrega de calendario entubado.
N proyecto. C terreno. A A
de entrega de los • Construccion del
T • Revision del expediente A • Entrega de terreno. D materiales e insumos. D
tecnico. C reservorio y camaras de
E E • Demoliciones E
I carga.
S • Campamento, almacen S • Instalacion de la red de
T O y oficinas
N distribucion.
E P • Cartel de obra P • Instalacion de hidrantes o
C R • Transporte de R elevadores.
N D E maquinarias y equipos O • Instalacion de los
I E L • Apertura de caminos de P aspersores.
C I acceso I • Entrega de obra.
O C M • Instalacion de servicio A • Liquidacion
A I electrico S
M N • Instalacion de servicios
P sanitarias
A
O • señalacion de seguridad
R
y proteccion
E
S
Fuente: Eleboracion propia
8.3.7 La Ingeniería y el Planeamiento
GLOSARIO DE TERMINOS
Actividad. Conjunto de tareas o pasos que deben ser dados para conseguir el
objetivo previsto. Toda actividad debe llevar aparejada un producto
determinado. También se denomina actividad a cada una de las acciones con
las que se concreta el desarrollo de un proyecto.
BLIOGRAFIA:
INVERSION
Estudios
definitivos del POST- INVERSION
expediente técnico -Puesta en marcha
-Operación y
PRE- mantenimiento
INVERSION -evaluación
-Perfil
-factibilidad
FASES EN EL CICLO DE
VIDA DE LOS
PROYECTOS
...1.1 b) factibilidad
Tiene como objetivo establecer definitivamente los aspectos técnicos
fundamentales como la localización, el tamaño, la tecnología, el
calendario de ejecución, la puesta en marcha y lanzamiento,
organización gestión y análisis financieros.
9.1.2.2 Inversión
En la Fase de Inversión se pone en marcha la ejecución proyecto conforme a
los parámetros aprobados en la declaratoria de viabilidad.
Comprende el desarrollo de los estudios definitivos y expedientes técnicos y la
ejecución del proyecto.
a) Elaboración de estudio definitivo y expediente técnico detallado
Estudio definitivo
Estudios que permite definir a detalle la alternativa seleccionada en el
nivel de la pre inversión y calificada como viable. Para su elaboración se
deben realizar estudios especializados que permiten definir: el
dimensionamiento a detalle del proyecto, los costos unitarios por
componentes medidas de mitigación de impactos ambientales negativos,
necesidades de operación y mantenimiento, el plan de implementación,
entre otros requerimientos considerados como necesarios de acuerdo a
la tipología del proyecto.
Expediente técnico
Documento que contiene los estudios de ingeniería de detalle con su
respectiva memoria descriptiva bases, especificaciones técnicas y el
presupuesto definitivo.
b) Ejecución
Es la etapa en la cual se pone en marcha la alternativa seleccionada del
PIP .En principio los PIP deben ser ejecutados según los parámetros bajo
las cuales fue otorgado su viabilidad, sin embargo existen situaciones
que podrían afectar los costos, los plazos y las metas de los PIP.
9.1.4 Planeamiento
Se puede conceptuar el planeamiento como un método de ordenación de actividades
con vistas a alcanzar los objetivos propuestos y, por tanto, alcanzar el futuro deseado.
Su punto de origen son las reflexiones críticas sobre la realidad y los problemas
identificados en el territorio. Su propósito básico no es prever el futuro, sino examinar
opciones futuras, analizar el abanico de elecciones, priorizar, optar por una de ellas,
en el sentido de minimizar acciones incorrectas, adelantar y abastecer los medios y
recursos necesarios en el designio de buscar la reducción de incertidumbres y
minimizar los riesgos. (Renault 2011: 26)
9.1.5 Ejecución de proyectos
La ejecución de proyectos se encarga de la coordinación de personas y los recursos
necesarios para llevar a cabo el plan de gestión previsto, y también integra y realiza
las actividades del proyecto de acuerdo a este plan. (TORRES María. 2013:2)
La ejecución es la utilización de recursos para plasmar el proyecto concebido en el
estudio escrito y aprobado a la efectiva concreción de la obra física. Se sustenta en
los estudios técnico, económico, financieros, social y medio ambiental, según la
magnitud y las especificaciones técnicas correspondientes, que luego de estar
concluido y entre en operación que permita garantizar la efectividad del proyecto, es
decir, que sean factibles, viables, coherentes y sostenibles. También se debe
considerar la operación del proyecto en concordancia con el mediano, largo plazo y la
evaluación ex post.
La ejecución es construir e implementar todo lo que indica el expediente técnico,
también se puede decir que ejecutar es plasmar en un determinado terreno o espacio
todo lo que se ha concebido en el expediente técnico o estudio definitivo.
La etapa de ejecución es una etapa difícil en cualquier proyecto, es la fase en la que
surgen urgencias, aparecen los imprevistos, se deben enfrentar presiones, se debe
estar pronto a enfrentar riesgos que muchas veces en la etapa de formulación ni se
había imaginado que pudieran surgir.
Esta es la etapa de desarrollo del trabajo en sí, esta etapa es responsabilidad del
contratista, con la supervisión del cliente o directamente del responsable de su
ejecución. Durante la ejecución del proyecto, se debe poner énfasis en la
comunicación para tomar decisiones lo más rápido posible en caso de que surjan
problemas. (BARDALES V. Ricardo)
EJECUCION
-Mejoramiento de caminos de acceso.
(cronograma)
-Movimiento de tierras.
Fuente: Elaboración propia
-Excavación terreno compactado con
maquinaria.
-otros
-Liquidación y entrega de la obra
9.2 ¿COMO PLANEAMOS LA EJECUCION DEL PROYECTO?
Se definen las principales actividades a ejecutar, el orden en que deben realizarse, las
fechas de inicio y finalización, los recursos humanos, materiales, el uso de equipos y
maquinarias que demandaran las actividades y además el programa de desembolsos.
Este proceso es el paso inicial que servirá como patrón de comparación para controlar
la implementación del proyecto y las diferentes decisiones que se tomen una vez que
se ejecute el proyecto.
También se debe contar con:
Aprobación del expediente técnico y financiamiento del proyecto
Actores involucrados en la ejecución del proyecto
Figura N° 7.3
TITULO: COMPONENTES DEL EXPEDIENTE TECNICO
MEMORIA VALOR
DESCRIPTIVA REFERENCIAL
ESPECIFICACIONES FECHA DEL
TECNICAS PRESUPUESTO
EXPEDIEN
TE
PLANOS EJECUCION
TECNICO ANALISIS DE PRECIO
DE LA OBRA
METRADOS CALENDARIO DE
AVANCE DE OBRA
VALORIZADA
PRESUPUESTRO DE
LA OBRA FORMULAS
POLINOMICAS
d) Aspecto ambiental
Se revisar el plan de manejo ambiental asi como también las medidas de
mitigación de impactos ambientales negativos mediante el adecuado
procedimiento constructivo y el cumplimiento de las especificaciones
técnicas del proyecto.
9.2.2 Actividades Preliminares de La Ejecución de Campo.
9.2.2.1 Entrega del terreno.
Consiste en la entrega al contratista, por parte de la entidad del lugar físico donde
se ejecutara la obra. En este caso deben participar el residente y/o supervisor y
los funcionarios designados por la entidad.
Este acto se debe plasmar en un “acta de entrega del terreno” la cual puede ser
sin o con observaciones.
9.2.2.2 Entrega del cuaderno de obras.
En la fecha de entrega de terreno, se apertura el cuaderno de obras
transcribiéndose en este contenido del “Acta de entrega del terreno”. Este
asiento generalmente es realizado por el ingeniero residente.
9.2.2.3 Entrega del calendario de entrega de materiales e
insumos
Ya que el programa para ejecución del proyecto nos dirá cuando debemos
ejecutar cada actividad, si detallamos los recursos necesarios para
desarrollarlas, será posible saber cuándo vamos a requerir los distintos recursos,
sean estos maquinaria, materiales, recursos humanos o dinero para el pago de
estos
9.2.2.4 Verificación de Campo.
A esta función se dedica el supervisor y el residente constituyéndose a lugar
donde se ejecutara el proyecto con lo establecido en expediente técnico y
evaluando si esta cumple con todo lo establecido.
a) Se debe verificar la topografía según la forma del terreno y las
características del proyecto.
b) Se debe verificar si el agregado es de buena calidad, de no ser así, se
optar por otra cantera que sea cercana a la obra.
c) Verificar el documento que sustente el saneamiento legal del terreno
en el área donde se concretara el proyecto.
a) Derrumbes y
Deslizamientos
b) Colocación de
Material de
Excavación
Movimiento de
Tierras
c) Clasificación de Material Suelto Común
Material de Material Roca Suelta o Blanda
Excavación Material Roca Fija o Dura
Almacenamiento de explosivos y
d) Trabajos de
Voladura accesorios
Transporte de explosivos
Manejo de explosivos
1.11 BIBLIOGRAFIA