UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

TÍTULO: “ Welcome to school ”

I. DATOS GENERALES
UGEL 05 – S.J.L. ÁREA INGLES
CEBA “MICAELA BASTIDAS” GRADOS 1ro
FORMA DE ATENCIÓN PRESENCIAL SECCIÓN A–B-C
CICLO AVANZADO DURACION 16 HORAS ( Segundo Bimestre ) 2018
DIRECTOR (A) LILA LUZ MORENO SANCHEZ DOCENTE LUISA MAURTUA RUIZ

JUSTIFICACIÓN: Con el desarrollo de la presente unidad el estudiante en el área de Idioma extranjero el aprendizaje es capital al momento de plantear la convivencia e
interacción de culturas distintas considerando además una serie de elementos como ética y cultura de paz o promoción de la interculturalidad, la conciencia ambiental y la
calidad de vida. Todos estos elementos corresponden a una visión más amplia de las necesidades humanas que debe rebasar diferencias para encontrarse en una posición
de igualdad para lograr metas comunes.
II. ENFOQUES TRANSVERSALES: : ENFOQUE DE DERECHOS ( DERECHOS FUNDAMENTALES) y ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO
III. CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL: Autoafirmación del estudiante
IV. VALORES: Respeto
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
INDICADORES INSTRUMENTO CRONOGRAMA
COMPO-NENTE APRENDIZAJES A PROPOSITO ACTIVIDADES /
COMPE-TENCIA CONTENIDO DE S DE 1
LOGRAR/ F ESTRATEGIAS EVALUACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9
EVALUACIÓN 0

- Meeting someone for 1. Classroom community / making friends x

Comunic 1. Utiliza the first time People in the classroom Activación de x
ación expresiones Incorpora el conocimientos Ficha de
- Introducing oneself Wh- questions: what, where
oral formales e Verb to be" vocabulario en observació
informales en Verb to be 1st / 2nd person" sus textos n
- Understanding and
Verb to be 3rd person" Lee y escucha
diálogos y following classroom
Simple greetings and farewells: Hello; Hi; diálogos Lista de
conversaciones commands Good evening,…bye. I´m .… Nice to meet Reconoce las cotejo
sobre situaciones you estructuras
- Introducing oneself Hello, I'm xxx.; My name is…; What's
diversas al inicio y gramaticales en Ficha de
and asking about other your name? Where are you from?; Nice
termino. el texto Completa observació
people to meet you.
oraciones con n
Classroom commands (Stand up; Sit
Exchanging personal ideas lógicas
down, etc.)
information
His name is…; Her name is… *reinforce Realiza Pregunta y
Trabajos
What's your name?; My name is… pequeños responde
prácticos
 2. Utiliza - Clarifying Countries and nationalities; I'm from diálogos en Analiza
Comunic estrategias para understanding by xxx.; I am xxx. He is - she is. *reinforce I'm clase imágenes y
from… textos Prueba de
ación comprender un spelling proper nouns
desarrollo.
escrita texto oral y escrito Alphabet
- Introducing people to Identifica ideas
durante y des pues one another principales en
Alphabet, Spell your name, please, Can
de escuchar. you spell … please? un texto a nivel
"Proyecto: literal
CONVIVIENDO EN Expressions of introductions

3. Redacta textos
PAZ".
sencillos según su Elabora afiches de
interés y necesidad sensibilización
Advices and orders hacia una Buena Ficha de
convivencia. observació
n

  Aniversario de la EBA Se dialoga sobre la fecha y x x

Fecha
 Día de la Madre elaboran un afiche
cívica

  Ayuda a sus compañeros x x x x x x x x x x

Actitude  Comparte sus vivencias y acepta las diferencias
s  Es cortes en su trato
 Respeta sus acuerdos de convivencia

VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

PUNT
CRITERIO DE Nº AJE
APRENDIZAJE A LOGRAR INDICADORES DE EVALUACION % TOTAL INSTRUMENTO
EVALUACION * ITEM por
ítem
Utiliza expresiones formales e
informales en diálogos y
Incorpora el vocabulario en sus textos
conversaciones sobre situaciones Comunicación oral 50%
8 1 8
diversas al inicio y termino en Lista de cotejo
textos orales y escritos Prueba de
Redacta textos sencillos según Reconoce las estructuras gramaticales en el texto desarrollo
su interés y necesidad 4 1 4
Comunicación Escrita 50%
Identifica ideas principales en un texto a nivel literal 4 1 4
Presenta y expone sus afiches sobre conviviendo en Paz 4 1 4
TOTAL: 100% 20 1 20
VII. FUENTES DE CONSULTA:

 Autodidactica océano color .Grupo Océano.

 Compendio LEXUS
PARA EL DOCENTE Propuesta curricular 2017 DEBA
 BIOS I Editorial Norma
 Internet.

 Módulos forma de atención presencial –CEBA- para e avanzado

 Internet
PARA EL
ESTUDIANTE

…………................................…………... ........................................................
Firma Docente del Área Vº Bº Dirección
Post Firma Post Firma
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
TÍTULO: “ Welcome to school ”
VIII. DATOS GENERALES
UGEL 05 – S.J.L. ÁREA INGLES
CEBA “MICAELA BASTIDAS” GRADOS 2do a 4to
FORMA DE ATENCIÓN PRESENCIAL SECCIÓN A–B-C
CICLO AVANZADO DURACION 16 HORAS ( Segundo Bimestre ) 2018
DIRECTOR (A) LILA LUZ MORENO SANCHEZ DOCENTE LUISA MAURTUA RUIZ

JUSTIFICACIÓN: Con el desarrollo de la presente unidad el estudiante en el área de Idioma extranjero el aprendizaje es capital al momento de plantear la convivencia e
interacción de culturas distintas considerando además una serie de elementos como ética y cultura de paz o promoción de la interculturalidad, la conciencia ambiental y la
calidad de vida. Todos estos elementos corresponden a una visión más amplia de las necesidades humanas que debe rebasar diferencias para encontrarse en una posición
de igualdad para lograr metas comunes.
IX. ENFOQUES TRANSVERSALES: ENFOQUE DE DERECHOS (DERECHOS FUNDAMENTALES) y ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO
X. CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL: Autoafirmación del estudiante
XI. VALORES: Respeto
XII. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
INDICADORES INSTRUMENTO CRONOGRAMA
COMPO-NENTE APRENDIZAJES A PROPOSITO ACTIVIDADES /
COMPE-TENCIA CONTENIDO DE S DE 1
LOGRAR/ F ESTRATEGIAS EVALUACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9
EVALUACIÓN 0

- Introducing oneself 1. Classroom community (Review) x

1. Utiliza Wh- questions: what, where
Comunic and exchanging personal Activación de x
expresiones Verb to be" Incorpora el conocimientos Ficha de
ación information
formales e Simple greetings and farewells: Hello; Hi;
oral vocabulario en observació
Good evening, bye. I´m.… Nice to meet
informales en sus textos n
you What's your name? Where are you
diálogos y from? Nice to meet you. Lee y escucha
conversaciones diálogos Lista de
sobre situaciones Where are…? / They are… Reconoce las cotejo
Verb to be: 3rd person sing. and estructuras
diversas al inicio y
gramaticales en Ficha de
termino. plural + - ?
el texto observació
n
 How much is …? / How much Completas
are…? / It is … / They are… oraciones con
/ Can I help you? Realiza ideas lógicas
Trabajos
pequeños
prácticos
2. Utiliza diálogos en Pregunta y
estrategias para How are you! How's it going? Nice clase responde
Comunic
comprender un to see you again! You look great! Prueba de
ación Analiza
texto oral y escrito Fruit vocabulary; review desarrollo.
escrita Identifica ideas imágenes y
durante y des pues prepositions of place;
politeness expressions (excuse principales en textos
de escuchar. un texto a nivel
me, please, thank you, you're
literal
welcome)
Fruit vocabulary; adjectives to
3. Redacta textos describe flavor (sweet, savory,
sencillos según su sour, bitter, delicious, bland)
interés y necesidad Common foods, numbers review
Common products, numbers,

"Proyecto:
CONVIVIENDO EN Ficha de
Elabora afiches de observació
PAZ". Advices and orders
sensibilización n
hacia una Buena
convivencia.

  Aniversario de la EBA Se dialoga sobre la fecha y x x

Fecha
 Día de la Madre elaboran un afiche
cívica

  Ayuda a sus compañeros x x x x x x x x x x

Actitude  Comparte sus vivencias y acepta las diferencias
s  Es cortes en su trato
 Respeta sus acuerdos de convivencia

XIII. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

PUNT
CRITERIO DE Nº AJE
APRENDIZAJE A LOGRAR INDICADORES DE EVALUACION % TOTAL INSTRUMENTO
EVALUACION * ITEM por
ítem
Utiliza expresiones formales e
Comunicación oral 50% Lista de cotejo
informales en diálogos y Incorpora el vocabulario en sus textos 8 1 8
 conversaciones sobre situaciones Prueba de
diversas al inicio y termino en desarrollo
textos orales y escritos
Redacta textos sencillos según su Reconoce las estructuras gramaticales en el texto
interés y necesidad 4 1 4
Comunicación Escrita 50%
Identifica ideas principales en un texto a nivel literal 4 1 4
Presenta y expone sus afiches sobre conviviendo en Paz 4 1 4
TOTAL: 100% 20 1 20

XIV. FUENTES DE CONSULTA:

 Autodidactica océano color .Grupo Océano.

 Compendio LEXUS
PARA EL DOCENTE Propuesta curricular 2017 DEBA
 BIOS I Editorial Norma
 Internet.

 Módulos forma de atención presencial –CEBA- para e avanzado

 Internet
PARA EL
ESTUDIANTE

…………................................…………... ........................................................
Firma Docente del Área Vº Bº Dirección
Post Firma Post Firma