Lectura literal

Se llama lectura literal al proceso en el que se obtiene información exactamente como está escrita
en el texto y no da lugar a interpretaciones propias.

La lectura interpretativa es la cual el lector realiza desde su punto de vista y entendimiento.

Es interpretar los hechos según tu manera subjetiva de pensar.

La lectura crítica es la lectura realizada de un modo analítico. Esto significa que además de
comprender los que se dice en un texto determinado, se intentará analizar lo expresado para verificar
sus aciertos, sus errores y los modos en que se presenta la información. Este tipo de detenimiento
a la hora de llevar a cabo una lectura se fundamenta en el hecho de que se tiene un interés especial
en comprender la materia tratada, ya sea porque se tiene un interés personal o porque se estudia a
nivel profesional; en este sentido, intentar poner en práctica una lectura más detenida suele llevar
una porción de tiempo mayor dado que se buscará tener una visión propia de los hechos
presentados, intentando corroborar lo que se afirma con otras fuentes.

La lectura estructural o analítica es la técnica destinada fundamentalmente a la comprensión. Se

logra cuando es capaz de abstraer y comprender los elementos principales del texto o libro que está
leyendo.

Consiste en leer para responder las siguientes preguntas:

¿Qué relación hay entre el título y lo que se plantea en el texto o libro?
¿Cuál es la idea central del texto o libro?
¿De qué trata lo que dice el texto o libro?
¿Cómo dice las cosas el autor.
Lectura estructurada

1. Clasificar el libro según la clase y el tema,

2. Enunciar sobre qué trata el libro con la mayor brevedad posible.
3. Enumerar las partes más importantes según su orden y correlación y perfilar dichas partes al igual
que se ha hecho con el todo.
4. Definir el problema o los problemas que ha tratado de resolver el autor.

La lectura analítica es un tipo de lectura que busca acercarse a un texto de forma crítica,
dando prioridad a los objetivos que pudo haber tenido el autor al expresar la información
contenida en dicha obra, y cómo ésta se relaciona con el entorno.

La lectura recreativa es leer y disfrutar de la misma. Pueden ser textos narrativos, como
por ejemplo los cuentos, los mitos, las leyendas... o los textos líricos, como las poesías, los
poemas... o los textos expositivos, l...
Muchos piensan que con la lectura recreativa no se aprende, que sólo la que dan los
profesores sirve. Esto no es así. Con esta lectura no sólo se aprende, sino que también se
desarrolla la capacidad de razonar, se mejora en la redacción, se amplía el vocabulario, se
mejora la ortografía... entre tantos otros beneficios. Es una lectura que se hace por placer,
que se disfruta y que puede ser desde un libro de cuentos, a un libro de historia, a un recorte
periodístico, etc. Depende de cada uno.

Qué es Comunicación asertiva:

Como comunicación asertiva denominamos aquella mediante la cual logramos manifestar a los
otros de forma simple, clara y oportuna, lo que sentimos, queremos o pensamos.
La comunicación asertiva es una habilidad social de gran valor, que está asociada a la inteligencia
emocional y a la capacidad para comunicarse de manera armoniosa y eficaz con los demás.
En este tipo de comunicación no es necesario recurrir a la agresividad para comunicar nuestras
ideas, pero tampoco implica que nos retraigamos o nos encerremos en una actitud pasiva o dócil
que nos impida comunicar lo que sentimos.
Así, en la comunicación asertiva ha de privar siempre el equilibrio: se trata de comunicar de manera
clara y objetiva nuestro punto de vista, nuestros deseos o nuestros sentimientos, con honestidad y
respeto, sin menoscabar, ofender o herir al otro o a sus ideas u opiniones
Leer no es solo reproducir un texto en sonidos, sino que es una actividad de interacción. Cuando
escribimos un texto organizamos el contenido de nuestro pensamiento de manera que el otro pueda
comprenderlo mediante la lectura

La comprensión lectora es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al

significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un
escrito

ELEMENTOS DE COMPRESIÓN LECTORA

La noción de percepción deriva del término latino perceptio y describe tanto a la acción como a la
consecuencia de percibir (es decir, de tener la capacidad para recibir mediante los sentidos las
imágenes, impresiones o sensaciones externas, o comprender y conocer algo)

Decodificar es una habilidad esencial para aprender a leer. Involucra pronunciar palabras
y combinar sonidos.

Como comprensión se conoce la acción de comprender. En este sentido, la comprensión es la

facultad de la inteligencia por medio de la cual logramos entender o penetrar en las cosas para
entender sus razones o para hacernos una idea clara de estas. La palabra, como tal, deriva
de comprehensión.

Retención
Acción y resultado de retener.

Concepto de evocación
La palabra evocación tiene un origen latino. Hace referencia a la acción y efecto del verbo
evocar que procede de “evocare” compuesto por el prefijo que indica lo que está afuera: “e”
y por “vocare” con el significado de “llamar”. Es por ello que la evocación alude a que algo
del pasado vuelva a hacerse presente en nuestra memoria o imaginación.