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PRÁCTICA 2: CONTROL DE UN LED CON UN PULSADOR

Objetivo

El LED se debe encender cuando accionamos el pulsador. En esta práctica introducimos los siguientes conceptos:

Variable val (donde se almacena el estado del pulsador)

Materiales:

Inicializar una variable de entrada de información pinMode(variable,INPUT);

Función que nos dice el estado del interruptor digitalRead(variable);

Función que permite actuar de una forma cuando el interruptor está cerrado y de otra forma

cuando el interruptor está abierto if (val==HIGH){ } else{}

Placa protoboard

Microcontrolador Arduino

1 LED

1 Pulsador

1 Resistencia de 120 Ω

1 Resistencia de 150 kΩ

Cables

 

Diagrama de flujo

Montaje de la Placa

Iniciar Programa
Iniciar Programa

Definir Variable Para LED Definir Variable Para Definir Variable Valor de Pulsador VAL

Configurar Pin de Salida Configurar Pin de Entrada Leer la Entrada del Pin VAL = Estado
Configurar Pin de Salida
Configurar Pin de Entrada
Leer la Entrada del Pin
VAL = Estado Pulsador
no
VAL=1
Desactivar salida
si
Activar salida
PRÁCTICA 2: CONTROL DE UN LED CON UN PULSADOR Objetivo El LED se debe encender cuando

Programa

/*El objetivo de este programa es controlar el encendido y apagado de un led con un pulsador. Si el pulsador esta pulsado se enciende el LED de lo contrarío permanecerá apagado apagado */

/*Inicialización de Variables*/ int pulsador=8; int led=13; int val=0;

/*Configuracion de entradas y salidas*/ void setup(){ pinMode(pulsador,INPUT); pinMode(led,OUTPUT); }

/*Ahora hacemos un bucle */ void loop(){ val=digitalRead(pulsador); if(val==HIGH){ digitalWrite(led,HIGH); } else{ digitalWrite(led,LOW); } }

Actividades

  • 1. Cambia el programa para que cuando el pulsador esta pulsado el LED se apaga y cuando esta sin pulsar el LED esta encendido.

  • 2. Pon un LED verde y varía el programa para que cuando acciones el pulsador el LED rojo este encendido y el LED verde apagado, al dejar de pulsar el LED rojo se apaga y se enciende el LED verde.

  • 3. Al presionar el pulsador 1 debe encenderse el LED rojo y al presionar el pulsador 2 debe apagarse el LED rojo y encenderse el verde.

  • 4. Hacer un programa con tres LED que se enciendan Verde-Amarillo-Rojo y cuando pulsemos el pulsador que cambie la secuencia a Amarillo-Rojo-Amarillo-Verde.

  • 5. Cuando pulsemos el pulsador la secuencia de dos LED Verde y Rojo va más rápida.

  • 6. Realizar el semáforo de un crucero el cual contenga color rojo, amarillo, verde y flecha. Al presionar el pulsador debe de reiniciarse el semáforo.

Instrumento de evaluación. Guía de observación para la evaluación de desempeño en prácticas de taller Electromecánico

Heteroevaluación Valor 10%

Instrucciones. Coloca una si presenta el criterio o coloca una X si no lo presenta.

Criterio a Evaluar

Si

No

Observaciones

Porta correctamente el uniforme escolar

     

Utiliza correctamente el material y equipo de laboratorio.

     

Sigue instrucciones y procedimientos atendiendo puntualmente las medidas de seguridad.

     

Se integra con facilidad al equipo de trabajo y colabora de forma constructiva en la realización de la práctica.

     

Limpia y ordena su espacio de trabajo antes de iniciar y después de finalizar la práctica.

     

Realiza un registro claramente organizado de todas sus observaciones.

     

Porcentaje

Desempeño

20% o menos

Insuficiente

40%

Deficiente

60%

Suficiente

80%

Regular

100%

Bueno

Nombre del Alumno

 

Porcentaje Obtenido

 

Desempeño Logrado

 

Instrumento de evaluación. Rubrica para evaluar reporte de práctica.

Heteroevaluación Valor 10%

Instrucciones. Coloca una sobre cada uno de los parámetros que consideres corresponde a cada criterio evaluado.

CRITERIOS

 

EXCELENTE

 

BIEN

 

REGULAR

2 puntos

 

1 puntos

 

0 puntos

Hoja de presentación

Contiene

el

nombre

Contiene el nombre

Contiene

la

de

la

escuela

y

su

de

la

escuela y

su

mayoría

de

los

logo,

nombre de

la

logo,

nombre de

la

datos, pero

no

es

materia, título

de

la

materia,

 

grado

y

llamativa.

Se

práctica,

grado

y

grupo,

y

el

nombre

observan

pocos

grupo, y el nombre de

de los integrantes del

errores

los

integrantes

del

equipo.

 

No

se

ortográficos.

equipo. Su diseño es

observa el título de la

creativo y logra una

práctica.

 

No

se

armonía. No

se

observan

 

errores

observan errores ortográficos

ortográficos.

Apariencia/Organización

El

reporte

El

reporte

El

reporte

de laboratorio está

de laboratorio está

de laboratorio está

o

mecanografiado y usa títulos y subtítulos

escrito a mano con esmero y usa títulos

escrito mecanografiado

para organizar visual

para

 

organizar

con esmero, pero

mente el material.

visualmente

 

el

el formato no

material

 

ayuda a organizar visual mente el material.

Desarrollo de la práctica

Describe detalladamente todos los pasos realizados durante la práctica de manera ordenada

Describe parcialmente todos los pasos realizados durante la práctica de manera ordenada

Al estudiante se le dificulta describir los

pasos realizados durante la práctica y por lo tanto describe de manera superficial el desarrollo de la misma

Presentación de la práctica

Presenta su práctica

Presenta su práctica

El estudiante deja

en

orden,

 

con

en orden, pero sin los

inconcluso

el

limpieza

y

con

los

esquemas o dibujos

trabajo de

la

esquemas

o

dibujos

que ilustren el trabajo

práctica

o

lo

que ilustren el trabajo

experimental

presenta

sin

experimental

realizado o hace

limpieza.

 

realizado

y

con

ilustraciones

sin

 

esquemas

detalle.

Conclusión

Redacta

sus propias palabras si se

con

Redacta propias palabras si se

con

sus

No

sus

redacta con

propias

cumplen

o

no

los

cumplen

o

no

los

palabras

si

se

objetivos en base al

objetivos,

pero

no

cumplen o no los

análisis

de

los

considera

objetivos

o

no

resultados.

completamente

el

considera

el

análisis

de

los

análisis de

los

resultados.

resultados.

Puntos

Desempeño

2 o menos

Insuficiente

3-4

Deficiente

5-6

Suficiente

7-8

Regular

9-10

Bueno

Nombre de los Alumnos

 

Puntos Obtenidos

 

Desempeño Logrado