Foro DHA 1 semana 6

De acuerdo a lo estudiado en las semanas que han pasado, una de las estrategias que más
me acomoda es el tener impreso el contenido, en el cual puedo leer, demarcar los
contenidos más importantes, para poder realizar resumen y destacar lo más relevante o
importante del texto, para facilitar mejor la comprensión de lo leído, así tener nuevamente
una lectura más comprimida y más rápida, teniendo una mejor visión de lo tratado para
rescatar las principales ideas y tener un mejor aprendizaje significativo para mí, para realizar
mejor mis tareas y controles de acuerdos a las exigencias establecidas por la asignatura.

Puedo mencionar también de acuerdo a los resultados del test VAK de estilos de
aprendizaje en el cual obtuve un 50 % que fue el Kinestésico, es un estilo de aprendizaje en
el que la información se incorpora asociándola a nuestras sensaciones y movimientos, o
sea, a nuestro cuerpo.

Los kinestésicos aprenden mejor cuando hacen cosas como, por ejemplo, experimentos de
laboratorio o proyectos. El kinestésico necesita moverse. Cuando estudian, muchas veces pasean
o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento. En el aula buscarán cualquier
excusa para levantarse y moverse (Información sacada de la página WEB estilos de aprendizaje
test VAK).

Como se señala en los párrafos anteriores, me identifico con ella, porque necesito tener impreso el
documento, demarcar, rayar, escribir en el documento, moverme, hacer resumen, etc., y por ultimo
somos emocionales, calmados y sentimentales, entre otras cosas.

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Foro 2
De acuerdo a lo estudiado en las semanas que han pasado, una de las estrategias que más
me acomoda es el tener impreso el contenido, en el cual puedo leer, demarcar los
contenidos más importantes, para poder realizar resumen y destacar lo más relevante del
texto, para facilitar mejor la comprensión de lo leído, así tener nuevamente una lectura más
comprimida y más rápida, teniendo una mejor visión de lo tratado para rescatar las
principales ideas y tener un mejor aprendizaje significativo para mí, para realizar mejor mis
tareas y controles de acuerdos a las exigencias establecidas por la asignatura.

Como se señala en los párrafos anteriores, me identifico con ella, porque necesito tener impreso el
documento, demarcar, rayar, escribir en el documento, moverme, hacer resumen, etc.

Siguiendo la idea y de acuerdo a los contenidos de la semana seis, una de las estrategias usadas
es el Resumen, ya que aborda los conceptos principales o ideas significativas esenciales, en la
cual selecciono aquellas que son más importantes o relevantes para mí, para así tener una mejor
compresión de los contenidos.

Otra estrategia sería la de Síntesis ya que me permite entrelazar el nuevo contenido con las
propias nociones e ideas respeto a un tema específico, ya que a partir de una interpretación
personal, ella procura la asimilación del contenido, de acuerdo a la experiencia personal,
permitiendo identificar las ideas principales del texto.
Foro 3
En esta imagen identificamos una estrategia de debate entre dos personas, además se refiere a la
discusión de un tema en particular, en donde exponen y defienden sus investigaciones y
argumentan sus puntos de vista pudiendo desarrollar habilidades argumentativas y de análisis de
la información, lo que posibilita la mediación de los conocimientos más complejos y elaborados, en
un ambiente o clima de libertad, tolerancia y disciplina.

Una de las características que es un espacio de comunicación que permite el debate entre dos o
más personas, en donde se investiga, indaga, se busca información, desarrollando los valores de
respetar las opiniones de los demás, estando bien informados en relación al tema a discutir.
Además ejercitamos la expresión oral, la capacidad de escuchar y la participación activa.

Otra característica de acuerdo a lo estudiado y lo señalado en el texto, se caracteriza por ser una
disputa abierta con replicas por parte de ambos participantes, en ella puede haber un moderados,
el cual guía el debate con preguntas cediendo la palabra a cada participante, en un tiempo tres a
cinco minutos para exponer su punto vista.

Y las dificultades que puede tener son: Oír atentamente al interlocutor para responder en forma
adecuada y no repetir ideas, evitar los gritos y las descalificaciones, respetar las opiniones tanto
del emisor como el receptor, no imponer el punto de vista personal, no hablar en exceso, no
burlarse, hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
(https://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/que-es-un-debate-y-cuales-son-sus-
caracteristicas/)

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De acuerdo a la imagen presentada podríamos decir que es la de Seminario, que es una estrategia
expositiva en relación con un tema. Puede incluir la discusión y el debate, requiere profundidad y
se complementa con la realización de preguntas de parte de los participantes, requiriendo
preparación del material acorde a criterios formales y conclusiones que permitan sintetizar la
discusión en relación a lo expuesto, y el tiempo destinado es largo. Esta estrategia permite
desarrollar el pensamiento crítico, a partir del análisis, la síntesis y evaluación del contenido como
la discusión (IACC 2017).

Muchas veces he tenido la oportunidad de utilizar está estrategia de seminario dentro de la

institución donde yo trabajo, en los talleres pedagógicos y consejos de profesores en relación con
algunos temas como: manejo de la disciplina, horarios, actividades con centro de padres, centro de
alumnos, plan de seguridad, entre otros.

En otras ocasiones también para defender la Tesis de algunas carreras como Programador en
aplicaciones comerciales, Magister, como Docente, etc.

Cuyo objetivo es el de llevar a cabo un estudio profundo de determinadas cuestiones o asuntos

cuyo tratamiento y desarrollo requiere o se ve favorecido cuando se permite una interactividad
importante entre los especialistas y los participantes.

El número de horas de los mismos es variable. En "congresos" o "encuentros" pueden tener una
duración de solamente dos o tres horas, pero existen seminarios más importantes con reuniones
semanales, y que pueden llegar a durar uno o hasta dos años, principalmente en Instituciones de
Educación Superior. Lo usual, es que un seminario se desarrolle en uno o varios días y en forma
intensiva, en muchos casos durante un fin de semana.

https://es.wikipedia.org/wiki/Seminario_(reuni%C3%B3n)
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