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Liceo _

Departamento de Lenguaje y Comunicación


Profesor Ignacio Inzunza

¿Quién y cómo es el hablante lírico?


GUÍA DE TRABAJO: GÉNERO LÍRICO …………………………………………………………………………
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I. Responde las siguientes preguntas de forma clara y
exhaustiva. ¿Cuál es el objeto lírico del poema??
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1. ¿Cuál es la finalidad de las obras pertenecientes al género …………………………………………………………………………
lírico? …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… ¿Cuál es el motivo lírico?
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………...………
……………………………………………………………..................
2. ¿Qué diferencias existen entre el poeta y el hablante lírico? ....................................................................................................
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………………………………………………………………………… Oda a las papas fritas (Pablo Neruda)
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Chisporrotea
3. ¿Qué diferencia al hablante lírico del narrador? en el aceite
………………………………………………………………………… hirviendo
………………………………………………………………………… la alegría
………………………………………………………………………… del mundo:
las papas
4. ¿Qué funciones comunicativas predomina en los textos del fritas
género lírico?, ¿por qué? entran
………………………………………………………………………… en la sartén
………………………………………………………………………… como nevadas
………………………………………………………………………… plumas
de cisne
II. Lee los siguientes poemas y analízalos identificando los matutino
elementos revisados en clases. y salen
semidoradas por el crepitante
El encuentro (Óscar Hahn) ámbar de las olivas2.

Anoche soñé con mi padre muerto El ajo


venía caminando por un largo sendero les añade
y traía una flor en la mano su terrenal fragancia,
Nos abrazamos en el umbral la pimienta,
que separa la vida de la muerte polen que atravesó los arrecifes,
Me preguntó y
que cómo había llegado hasta ahí vestidas
que si había cruzado el Aqueronte1 de nuevo
Te he esperado toda la muerte dijo mi padre con traje de marfil, llenan el plato
y te seguiré esperando con la repetición de su abundancia
Y se alejó por el largo sendero y su sabrosa sencillez de tierra.
con su flor en la mano
¿Quién o cómo es el hablante lírico?
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Río que, en la mitología griega, conduce al Hades, lugar Aceitunas.
donde habitan los muertos.
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Profesor Ignacio Inzunza

¿Cuál es el objeto lírico del poema?? ¿Quién o cómo es el hablante lírico?


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¿Cuál es el objeto lírico del poema??


¿Cuál es el motivo lírico? …………………………………………………………………………
………………………………………………………………...……… …………………………………………………………………………
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¿Cuál es el motivo lírico?
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La higuera (Juana de Ibarbourou) ………………………………………………………………………..

Porque es áspera y fea, El gato (Charles Baudeleire)


porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera. Ven, mi hermoso gato, cabe3 mi corazón amoroso;
retén las garras de tu pata,
En mi quinta hay cien árboles bellos, y déjame sumergir en tus bellos ojos,
ciruelos redondos, mezclados de metal y de ágata4.
limoneros rectos Cuando mis dedos acarician complacidos
y naranjos de brotes lustrosos. tu cabeza y tu lomo elástico,
y mi mano se embriaga con el placer
En las primaveras, de palpar tu cuerpo eléctrico,
todos ellos se cubren de flores veo a mi mujer en espíritu. Su mirada,
en torno a la higuera. como la tuya, amable bestia,
profunda y fría, corta y hiende como un dardo,
Y la pobre parece tan triste y, de los pies hasta la cabeza,
con sus gajos torcidos que nunca un aire sutil, un peligroso perfume,
de apretados capullos se viste... flotan alrededor de su cuerpo moreno.

Por eso, ¿Quién o cómo es el hablante lírico?


cada vez que yo paso a su lado, …………………………………………………………………………
digo, procurando …………………………………………………………………………
hacer dulce y alegre mi acento:
«Es la higuera el más bello ¿Cuál es el objeto lírico del poema??
de los árboles todos del huerto». …………………………………………………………………………
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Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo, ¿Cuál es el motivo lírico?
¡qué dulzura tan honda hará nido ………………………………………………………………...………
en su alma sensible de árbol! ………………………………………………………………………..

Y tal vez, a la noche,


cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo, le cuente:

¡Hoy a mí me dijeron hermosa!

3 Preposición en desuso que significa “cerca de”. 4Variedad de cuarzo duro, una gema translúcida y con franjas o
capas de varios colores.
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III. Vocabulario contextual: a partir de las palabras


ennegrecidas y subrayadas en los siguientes fragmentos, Fragmento 3
anota definiciones según el contexto y crea oraciones con
estos términos. Su mirada,
como la tuya, amable bestia,
Fragmento 1 profunda y fría, corta y hiende como un dardo,
y, de los pies hasta la cabeza,
Nos abrazamos en el umbral un aire sutil, un peligroso perfume,
que separa la vida de la muerte flotan alrededor de su cuerpo moreno

Definición: Definición:
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………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
Oración: Oración:
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Fragmento 2

entran
en la sartén
como nevadas
plumas
de cisne
matutino
y salen
semidoradas por el crepitante
ámbar de las olivas

Definición:
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…………………………………………………………………………
Oración:
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