EVALUACIÓN DE

RECURSOS TIC
Ó S C A R A L M E I DA L E Z C A N O Y E L I S A M A RT Í N Y Á N E Z
• Colección de juegos educativos, más de 100 actividades

• Software libre (Versión Demo y de Pago)

• Niños de 2 años a 10 años

• Categorías:

 Descubriendo la computadora

 Lectura

 Aritmética

 Ciencia

 Geografía

 Otros
• Juego de construcción

• Software libre

• Niños de 2 años en adelante

• Categorías:

 Dibujo

 Identificación de partes del cuerpo

 Identificación de objetos

 Identificación de vestimenta

 Otros
AUTORIDAD

• Bruno Coudoin •Éric Bischoff

• Johnny Jazeix •John Calhoun
• Holger Kaelberer •Albert Astals Cid (Presidente de
• Timothée Giet KDE* – España)
• Rajdeep Kaur
• Siddhesh Suthar
• Etc.
• Comunidad de
Programadores de KDE* –
Francia.
KDE* es un sistema moderno de escritorio y multiplataforma (Linux, Mac, Windows,
...), que incluye paquetes de ofimática y trabajo en grupo, aplicaciones web e
Intranet, programas multimedia, gráficos, educativos, juegos, y un largo etcétera.
ACTUALIZACIÓN
• El programa se utiliza
actualmente su última versión
lanzada en 2015
• El contenido (actividades) es
casi ilimitado pues, su condición
de software libre permite casi a
cualquier persona generar
nuevas actividades y
compartirlas
• El programa utiliza
actualmente su versión 0.6.0,
lanzada en 2011
• La subida de nuevo
contenido por parte de sus
creadores se ha frenado, pero
existe una comunidad que aún
rediseña el programa para
dotarlo de nuevas posibilidades.
NAVEGACIÓN

Compatible con: Compatible con:

• Android • Windows
• MacOSX • Android
• iPad • Linux
• Linux
• Windows
• Raspberry Pi
Sólo se pueden controlar a través del ratón y no pueden ser
utilizadas sin él o algún sistema apuntador.
ORGANIZACIÓN
 Al iniciar GCompris se muestra una
interfaz gráfica que presenta una lista de
las actividades con una barra de control
en la parte inferior.
 Cada icono representa una actividad.
Cuando el ratón se posiciona sobre una,
la actividad, el icono y el nombre de la
actividad se iluminan.
 La descripción y el autor de la actividad
se muestran en el área de descripción.
 Al iniciar Ktuberling se muestra una
interfaz gráfica que presenta múltiples
objetos arrastrables divididos en
subcategorías.
 Estos objetos a su vez, pueden ser
desplazados hacia un lienzo que, en una
primera configuración, se tratará de una
patata con forma humanoide.
 ORGANIZACIÓN 2

En cada actividad podremos encontrar los siguientes

iconos: En la parte superior encontraremos una barra de tareas
 Parlante: Actividades con audio con las siguientes opciones:
 Parlante con una cruz roja: Actividades sin audio  Archivo
 En la parte inferior de la pantalla:  Ayuda
• Inicio  Editar
• Pulgar - Valida o confirma tu respuesta.  Zona de juego (Nos permite cargar otras plantillas de
• Dado - Muestra el nivel actual. lienzo y objeto)
• Labios - Hace que GCompris repita la pregunta.  Configuración
• Signo de Interrogación - Muestra un dialogo de ayuda.  Speech (Permite seleccionar el idioma del audio que
• Caja de Herramientas - Configuración del menú oímos al seleccionar un objeto)
• Tux y su avión - Cuadro con información sobre
GCompris
SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS
En las actividades de este
programa encontraremos el
siguiente elemento:
 La estrella indica el grupo de
edad para la cual se ha
diseñado la actividad:
• 1, 2 o 3 estrellas: para
niños entre 2 y 6 años.
• 1, 2 o 3 estrellas
complejas: para niños
mayores de 6 años.
El nivel de dificultad o selección
según la edad de los niños será
configurada desde la opción de
“Zona de Juego” donde
cargaremos plantillas que se
adecúen bajo nuestro criterio a
las exigencias y necesidades del
alumnado o que nosotros
pretendemos.
LEGIBILIDAD

 La interfaz del programa es muy

 La interfaz del programa se
desarrolla en base a imágenes o
ilustraciones que facilitan
mediante relaciones la
comprensión del programa,
haciéndolo altamente intuitivo,  Su simplicidad en el juego lo hace
incluso para una edad infante.
sencilla puesto que sus
posibilidades no son muy amplias
en cuanto mecánicas, ya que
contamos únicamente con el
arrastre de objetos como
herramienta.
fácilmente entendible, sin embargo,
si deseamos realizar
configuraciones mayores se
requiere de un conocimiento previo,
pues precisamos de un menú
textual y organizado para un público
adulto.
ADECUACIÓN AL DESTINATARIO

Cuentan con una interfaz y niveles que pueden ayudar a los

alumnos con discapacidad intelectual debido a su alto apoyo
visual.
Por desgracia, debido a sus mecánicas, estas aplicaciones no
cuentan con unas correctas adaptaciones para alumnos con
necesidades especiales en las áreas motoras, visual o auditiva.