COLEGIO INGLÉS BRITISH ROYAL SCHOOL CONCEPCIÓN

Paicaví Nº 3281, Alto Los Príncipes - Concepción

Fonos (41) 2522020 – 2522929 – 2500065 Puntaje
Profesora Karen Plaza obtenido
Subsector: Lengua y Literatura Descuentos
Puntaje total
EVALUACIÓN N°1 LENGUA Y LITERATURA
FORMA A
(1er trimestre)

Nombre: _______________________________________ Curso: 1ero Medio………

Fecha: 22 de Marzo de 2018 Puntaje ideal: 60 pts. Nota: ________

Instrucciones Generales
- La prueba se contesta con lápiz pasta negro o azul.
- Prohibido el uso de corrector en las alternativas
- Por cada 5 faltas de ortografías se descontará un punto, hasta un máximo de cinco
puntos
- Recuerde cuidar su caligrafía, respuestas ininteligibles no serán corregidas.
Contenidos Habilidades
 Repaso: textos literarios y no literarios, elementos de la Recordar
comunicación, tema e idea principal Identificar
 Género narrativo: elementos, tipos de narrador, tipos de Aplicar
personajes.
 Comprensión lectora y vocabulario.

I. Respuesta breve. A continuación te encontrarás con una serie de preguntas

relacionadas con la materia; para responderlas trata de ser lo más breve y preciso
posible. (2 puntos c/u, 18 puntos total)

1. ¿Qué función del lenguaje se relaciona con el canal? Explique

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2. Explique la importancia del proceso comunicativo según Jakobson.
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3. ¿Qué función del lenguaje se relaciona con el elemento del Contexto? Explique
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4. Menciones y explique la clasificación de personajes Planos y Arquetipos.
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5. ¿Qué elemento del lenguaje se relaciona con la función metalingüística? Explique
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6. ¿Cuáles son las clasificaciones de personajes según su unidad o pluralidad?

Explique
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7. ¿Qué elemento del lenguaje se relaciona con la función metalingüística? Explique

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8. ¿Qué es la “idea principal” de un texto? Defina
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9. ¿Por qué es importante extraer las ideas principales y secundarias de un texto?
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II. Comprensión lectora. A continuación te encontrarás con diversos textos, y dos tipos
de preguntas. Unas en donde se medirá tu capacidad para comprender lo leído, y otras
que te preguntarán sobre el significado de palabras que aparecen remarcadas en el
texto. (1 puntos c/u, 15 puntos total)

Texto N°1

EL REGRESO
Fernando Sorrentino
En 1965 yo tenía veintidós años y cursaba el profesorado en letras. Corría la naciente
primavera de septiembre; cierta mañana, muy temprano —acababa de amanecer—,
me hallaba estudiando en mi cuarto. Vivíamos en un quinto piso, en el único edificio de
departamentos que había en esa cuadra de la calle Costa Rica.
Sentía algo de pereza: cada tanto, dejaba vagar mi vista a través de la ventana. Desde
allí veía la calle y, en la vereda de enfrente, el trabajado jardín del viejo don Cesáreo,
cuya casa ocupaba el lote esquinero, el de la ochava, que, por lo tanto, constituía un
pentágono irregular.
Junto a la de don Cesáreo estaba la antigua y enorme casa de los Bernasconi, bella
gente que hacía cosas lindas y buenas. Tenían tres hijas, y yo estaba enamorado de la
mayor, Adriana. Por eso, echaba cada tanto alguna mirada hacia la acera de enfrente,
más por hábito del corazón que porque esperase verla, a tan temprana hora.
Como de costumbre, el viejo don Cesáreo se hallaba cuidando y regando su adorado
jardín, al que separaban de la vereda una verja baja y tres escalones de piedra.
La calle estaba desierta, de manera que forzosamente me llamó la atención un hombre
que surgió en la cuadra anterior y que avanzaba en dirección a la nuestra por la misma
acera donde tenían sus casas don Cesáreo y los Bernasconi. ¿Cómo no iba a llamarme
la atención ese hombre, si era un mendigo o vagabundo, un abanico de andrajos
oscuros?
Barbado y flaco, un deforme sombrero de paja amarillenta le cubría la cabeza. Pese al
calor, se envolvía con un rotoso sobretodo grisáceo. Llevaba además una bolsa enorme
y sucia, donde guardaría las limosnas o los restos de comidas que obtuviese.
Continué observando.
El vagabundo se detuvo frente a la casa de don Cesáreo y, a través de las rejas, le
pidió algo. El viejo era hombre de mal carácter: sin contestar nada, hizo con la mano un
ademán como de echarlo. Pero el mendigo pareció insistir, en voz muy baja, y entonces
sí oí claramente que el viejo gritó:
—¡Váyase de una vez, che, y no me moleste!
Sin embargo, volvió a porfiar el vagabundo y ahora hasta subió los tres peldaños de
piedra y forcejeó un poco con la puerta de hierro. Entonces don Cesáreo, perdiendo del
todo su poca paciencia, lo apartó de un empellón. El mendigo resbaló en la piedra
mojada, intentó sin éxito asirse de una reja y cayó violentamente al piso. En el mismo
relámpago instantáneo, vi sus piernas extendidas hacia arriba y oí el nítido ruido del
cráneo al golpear en el primer escalón.
El viejo don Cesáreo salió a la calle, se inclinó sobre él y le palpó el pecho. En seguida
lo tomó de los pies y lo arrastró hasta el cordón de la vereda. Luego entró en su casa y
cerró la puerta, en la seguridad de que no había testigos de su involuntario crimen.
El único testigo era yo.
Al rato largo pasó un hombre y se detuvo junto al mendigo muerto. Después se
juntaron otras personas, y llegó la policía. Metieron al pordiosero en una ambulancia y
se lo llevaron.
Eso fue todo, y nunca más se habló del asunto.
Yo, por mi parte, me guardé muy bien de abrir la boca. Probablemente procedí mal,
pero ¿por qué iba yo a acusar a aquel viejo que nunca me había hecho ningún daño?
Por otro lado, ya que no había sido su intención dar muerte al pordiosero, no me
pareció justo que un proceso judicial le amargara los últimos años de su vida. Pensé
que lo mejor sería dejarlo a solas con su conciencia.
Poco a poco fui olvidando el episodio; sin embargo, cada vez que veía a don Cesáreo,
experimentaba una extraña sensación. Pensaba: “El viejo ignora que yo soy, en todo el
mundo, el único conocedor de su secreto”. Desde entonces, no sé por qué, eludía su
presencia y jamás me atreví a volver a hablarle.

1. ¿Por qué el narrador empezó a mirar la calle donde ocurrieron los hechos?
A) Porque sentía pereza y vagaba la vista a través de la ventana.
B) Porque don Cesáreo estaba cuidando y regando su querido jardín.
C) Porque era un hábito mirar hacia ese lado de la calle ya que le gustaba la hija
mayor de los Bernasconi.
D)Porque estaba mirando al mendigo con barba y un roto sobretodo, que
avanzaba hacia la acera de don Cesáreo.
E) Porque estaba mirando al mendigo con barba, que avanzaba hacia la acerca de
don Cesáreo.

2. Según el texto, ¿cuál de las siguientes opciones menciona una prenda u

objeto del vagabundo?
A) Un abanico oscuro.
B) Una bolsa sucia, enorme.
C) Un sombrero roto de paja.
D)Un sobretodo amarillento.
E) Una frazada rota.

3.-¿Quién dio aviso de la muerte del pordiosero?

A) Don Cesáreo.
B) La familia Bernasconi.
C) Personas que pasaron por el lugar.
D) Un amigo de la familia.
E) El narrador.

3. ¿Cuál es la actitud predominante que muestra don Cesáreo?

A) Desprecio.
B) Severidad.
C) Superioridad.
D) Insensibilidad.
E) Amabilidad.

TEXTO N° 2
 El asesino
Stephen King
Repentinamente se despertó sobresaltado, y se dio cuenta de que no sabía quién era,
ni qué estaba haciendo aquí, en una fábrica de municiones. No podía recordar su
nombre ni qué había estado haciendo. No podía recordar nada.
La fábrica era enorme, con líneas de ensamblaje, y cintas transportadoras, y con el
sonido de las partes que estaban siendo ensambladas.
Tomó uno de los revólveres acabados de una caja donde estaban siendo,
automáticamente, empaquetados. Evidentemente había estado operando en la
máquina, pero ahora estaba parada.
Recogía el revólver como algo muy natural. Caminó lentamente hacia el otro lado de la
fábrica, a lo largo de las rampas de vigilancia. Allí había otro hombre empaquetando
balas.-¿Quién soy? –le dijo pausadamente, indeciso.
El hombre continuó trabajando. No levantó la vista, daba la sensación de que no le
había escuchado.
-¿Quién soy? ¿Quién soy? – gritó, y aunque toda la fábrica retumbó con el eco de sus
salvajes gritos, nada cambió. Los hombres continuaron trabajando, sin levantar la vista.
Agitó el revólver junto a la cabeza del hombre que empaquetaba balas. Le golpeó, y el
empaquetador cayó, y con su cara, golpeó la caja de balas que cayeron sobre el suelo.
Él recogió una. Era el calibre correcto. Cargó varias más.
Escucho el click-click de pisadas sobre él, se volvió y vio a otro hombre caminando
sobre una rampa de vigilancia. “¿Quién soy?”, le gritó. Realmente no esperaba obtener
respuesta.
Pero el hombre miró hacia abajo, y comenzó a correr.
Apuntó el revólver hacia arriba y disparó dos veces. El hombre se detuvo, y cayó de
rodillas, pero antes de caer pulsó un botón rojo en la pared.
Una sirena comenzó a aullar, ruidosa y claramente.
“¡Asesino! ¡asesino! ¡asesino!” – bramaron los altavoces.
Los trabajadores no levantaron la vista. Continuaron trabajando.
Corrió, intentando alejarse de la sirena, del altavoz. Vio una puerta, y corrió hacia ella.
La abrió, y cuatro hombres uniformados aparecieron. Le dispararon con extrañas armas
de energía. Los rayos pasaron a su lado.
Disparó tres veces más, y uno de los hombres uniformados cayó, su arma resonó al
caer al suelo.
Corrió en otra dirección, pero más uniformados llegaban desde la otra puerta. Miró
furiosamente alrededor. ¡Estaban llegando de todos lados! ¡Tenía que escapar!
Trepó, más y más alto, hacia la parte superior. Pero había más de ellos allí. Le tenían
atrapado. Disparó hasta vaciar el cargador del revólver.
Se acercaron hacia él, algunos desde arriba, otros desde abajo. “¡Por favor! ¡No
disparen! ¡No se dan cuenta que solo quiero saber quién soy!”
Dispararon, y los rayos de energía le abatieron. Todo se volvió oscuro…
Les observaron cómo cerraban la puerta tras él, y entonces el camión se alejó. “Uno de
ellos se convierte en asesino de vez en cuando”, dijo el guarda.
“No lo entiendo”, dijo el segundo, rascándose la cabeza. “Mira ese. ¿Qué era lo que
decía? Solo quiero saber quién soy. Eso era”.
“Parecía casi humano. Estoy comenzando a pensar que están haciendo esos robots
demasiado bien.”
Observaron al camión de reparación de robots desaparecer por la curva
4. ¿Qué función cumple el uso de comillas en el siguiente fragmento?

“Uno de ellos se convierte en asesino de vez en cuando”, dijo el guarda.

“No lo entiendo”, dijo el segundo, rascándose la cabeza. “Mira ese. ¿Qué era lo que decía?
Sólo quiero saber quién soy. Eso era”.
“Parecía casi humano. Estoy comenzando a pensar que están haciendo esos robots
demasiado bien.”
A. Incorporar el diálogo de los personajes de manera directa.
B. Añadir más información a los hechos narrados.
C. Incorporar los comentarios del narrador de la obra.
D. Incorporar un dato irrelevante acerca del asesinato.
E. incorporar una información irrelevante.

5. ¿Cuál es el problema social que se presenta en el texto?

A. Las máquinas se hacen pasar por seres humanos.
B. La amnesia se hace un problema cada vez más frecuente.
 C. Las máquinas adquieren cada vez más rasgos humanos.
D. Muchas personas viven crisis y se convierten en asesinos.
E. Los seres humanos se hacen pasar por máquinas.

6. ¿Por qué sorprende a los hombres uniformados que el protagonista exclame

“Solo quiero saber quién soy”?
A. Porque él no era un hombre, por lo tanto esos cuestionamientos eran
imposibles.
B. Porque era extraño ver a un hombre con amnesia.
C. Porque les parecía insólito que un hombre no supiera quién es.
D. Porque creían que el asesino solo simulaba haber perdido su identidad.
E. Porque pensaban que el hombre está demente.

7. ¿Con cuál de las siguientes alternativas puede ser reemplazada la palabra

destacada?

“…Dispararon, y los rayos de energía le abatieron. Todo se volvió oscuro…”

A. Asustaron.
B. Derribaron.
C. Empujaron.
D. Descolocaron.
E. Provocaron

8. Según lo leído, ¿por qué el texto se titula “El Asesino”?

A. Porque es la historia de un hombre culpado de asesinato.
B. Porque es la historia de un asesino que olvida su identidad.
C. Porque es la historia de un caso policial de asesinato en una fábrica.
D. Porque es la historia de una máquina que se convierte en asesina.
E. Porque es la historia de un hombre que se convierte en asesino.

9. ¿Cuál es la reacción de los trabajadores de la fábrica ante la pregunta del

protagonista?
A. Llaman a la policía.
B. Se mantienen indiferentes.
C. Lo incitan a escapar
D. Fingen no saber la respuesta.
E. Lo esconden.

10. ¿Cómo se siente el protagonista durante toda la historia?

A. Asustado por la presencia de hombres desconocidos
B. Sobresaltado por haber tenido un mal sueño.
C. Aburrido de trabajar en una fábrica de municiones.
D. Desorientado acerca de su identidad.
E.Humillado por no ser considerado humano.

Texto N° 3

La migala

Juan José Arreola

La migala discurre libremente por la casa, pero mi capacidad de horror no disminuye.

El día en que Beatriz y yo entramos en aquella barraca inmunda de la feria callejera,
me di cuenta de que la repulsiva alimaña era lo más atroz que podía depararme el
destino. Peor que el desprecio y la conmiseración brillando de pronto en una clara
mirada.
Unos días más tarde volví para comprar la migala, y el sorprendido saltimbanqui me dio
algunos informes acerca de sus costumbres y su alimentación extraña. Entonces
comprendí que tenía en las manos, de una vez por todas, la amenaza total, la máxima
dosis de terror que mi espíritu podía soportar. Recuerdo mi paso tembloroso, vacilante,
cuando de regreso a la casa sentía el peso leve y denso de la araña, ese peso del cual
podía descontar, con seguridad, el de la caja de madera en que la llevaba, como si
fueran dos pesos totalmente diferentes: el de la madera inocente y el del impuro y
ponzoñoso animal que tiraba de mí como un lastre definitivo. Dentro de aquella caja iba
el infierno personal que instalaría en mi casa para destruir, para anular al otro, el
descomunal infierno de los hombres.
La noche memorable en que solté a la migala en mi departamento y la vi correr como
un cangrejo y ocultarse bajo un mueble, ha sido el principio de una vida indescriptible.
Desde entonces, cada uno de los instantes de que dispongo ha sido recorrido por los
pasos de la araña, que llena la casa con su presencia invisible.
Todas las noches tiemblo en espera de la picadura mortal. Muchas veces despierto con
el cuerpo helado, tenso, inmóvil, porque el sueño ha creado para mí, con precisión, el
paso cosquilleante de la araña sobre mi piel, su peso indefinible, su consistencia de
entraña. Sin embargo, siempre amanece. Estoy vivo y mi alma inútilmente se apresta y
se perfecciona.
Hay días en que pienso que la migala ha desaparecido, que se ha extraviado o que ha
muerto. Pero no hago nada para comprobarlo. Dejo siempre que el azar me vuelva a
poner frente a ella, al salir del baño, o mientras me desvisto para echarme en la cama.
A veces el silencio de la noche me trae el eco de sus pasos, que he aprendido a oír,
aunque sé que son imperceptibles.
Muchos días encuentro intacto el alimento que he dejado la víspera. Cuando
desaparece, no sé si lo ha devorado la migala o algún otro inocente huésped de la
casa. He llegado a pensar también que acaso estoy siendo víctima de una superchería
y que me hallo a merced de una falsa migala. Tal vez el saltimbanqui me ha engañado,
haciéndome pagar un alto precio por un inofensivo y repugnante escarabajo.
Pero en realidad esto no tiene importancia, porque yo he consagrado a la migala con la
certeza de mi muerte aplazada. En las horas más agudas del insomnio, cuando me
pierdo en conjeturas y nada me tranquiliza, suele visitarme la migala. Se pasea
embrolladamente por el cuarto y trata de subir con torpeza a las paredes. Se detiene,
levanta su cabeza y mueve los palpos. Parece husmear, agitada, un invisible
compañero.
Entonces, estremecido en mi soledad, acorralado por el pequeño monstruo, recuerdo
que en otro tiempo yo soñaba en Beatriz y en su compañía imposible.

11. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el texto?

A. Narrador Homodiegético protagonista.
B. Narrador Homodiegético testigo.
C. Narrador personaje.
D. Narrador Heterodiegético omnisciente.
E. Narrador de conocimiento relativo.

12. ¿Qué espera el narrador de la migala?

A. Que le haga compañía en noches de insomnio.
B. Que se pierda para no verla más.
C. Que le ayude a recordar a Beatriz.
D. Que le provoque la muerte.
E. Que lo entienda.

13. ¿Qué sentimiento provoca la migala en el narrador?

A. Indecisión.
B. Soledad.
C. Tristeza.
D. Horror.
E. Pena.
14. ¿De qué se da cuenta el narrador cuando ve a la migala en la feria?
A. De que Beatriz se había encantado con la migala.
B. De que la migala estaba en venta.
C. De que la migala era un repugnante escarabajo.
D. De que era su destino tenerla.
E. De que podrían ser amigos.

III. Desarrollo. Lea las siguientes preguntas planteadas a continuación relacionadas

con los contenidos y actividades realizados en clases; para responderlas considere que
deben ser lo más completas posibles, y que su redacción también será evaluada. (20
puntos total)

1. ¿Por qué se utiliza la Anacronía en el tiempo del relato y no en el tiempo de la

historia? Explique (5 puntos)
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2.- ¿Cuál es la técnica de tiempo utilizada en el siguiente relato? argumenta tu

respuesta con marcas textuales. (5puntos)

Hace diez minutos que llegué de nuevo aquí, a la ciudad donde nací. Todo ha
cambiado demasiado. Voy caminando por la Avenida del Río. Ahora doy vuelta en la
calle del Lago Viejo, caminando rumbo a mi vieja escuela. Apenas falta una cuadra
para llegar, suena la campana de la escuela. Sigo caminando y mientras más me
acerco, me envuelve el barullo de los estudiantes. Blanca me ve y me saluda,
preguntando por qué no he ido a clases. Con toda la tristeza del mundo le digo que
he estado preparando mis cosas, porque mi familia y yo nos iremos a otro Estado.
Me mira con tristeza, mientras por su mejilla rueda una lágrima. No decimos nada
más, sólo nos abrazamos. Un sentido y cálido abrazo que no he olvidado en estos
quince años de ausencia. Llego a la escuela y doy vuelta a la izquierda, rumbo al
nuevo centro comercial que voy a supervisar.

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3.-¿Cuál es narrador presente en la historia? Argumenta tu respuesta con marcas
textuales. (3puntos)
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IV. Vocabulario. Para cada una de las siguientes palabras, escribe un uso correcto (no
se puede utilizar el ejemplo de uso dado en clases). (2 puntos c/u, 14 puntos total)

1. Insigne
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2. Buhardilla
Uso………………………………………………………………………………………………….
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3. Beodos
Uso………………………………………………………………………………………………….
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4. Hálito
Uso………………………………………………………………………………………………….
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5. Vociferar
Uso………………………………………………………………………………………………….
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6. Andrajoso
Uso………………………………………………………………………………………………….
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7. Alud
Uso………………………………………………………………………………………………….
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