PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Nombre de la Unidad de Aprendizaje:

MÉTODOS EN PSICOLOGÍA
Créditos: Horas totales: Horas teóricas: Horas prácticas:
8 7 3 4
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Facultad(es)/Escuela(s): Psicología
FACULTAD DE HUMANIDADES Área: Núcleo: Tipo:
Programa(s) Educativo(s): General Sustantivo Obligatoria
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
Si: x No:
RGA :

Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo

Habilidades de Investigación,
Capacidades Metodológicas
Habilidades Cognitivas
Genéricas
Desarrollo de Lecto - escritura de textos técnicos y científicos
Compromiso Social
Utilización de las TIC´S en el ámbito profesional

Valora fundamentos teóricos metodológicos y herramientas de los distintos modelos psicológicos que surgen en
diversas concepciones científicas manteniendo amplitud de criterio ante las mismas, de acuerdo a la realidad social
Específicas
Elabora distintos instrumentos de investigación y evaluación psicológica elaborados conforme a diversas
concepciones teóricas

Competencias del área de Analiza los procesos psicológicos y sus relaciones neurológicas y psicológicas con base en fundamentos teóricos y
conocimiento metodológicos de la psicología, a través del uso de la investigación y la tecnología de información y comunicación.

Competencia de la Unidad de Comprende los fundamentos teóricos, metodológicos y técnicos de la psicología aplicando técnicas e instrumentos
Aprendizaje adecuados al modelo de la APA.

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Facultad(es)/Escuela(s): Psicología
FACULTAD DE HUMANIDADES Área: Núcleo: Tipo:
Programa(s) Educativo(s): General Sustantivo Obligatoria
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
Si: x No:
RGA :

Actividades Ambiente
No. de sesiones
de trabajo o
Sub-Competencias Temas
Docente Alumno aprendizaje

1. Identifica y Definiciones y Prepara e Imparte Lee individualmente Aula Escolar

10 describe los características de: cátedra y realiza un control
elementos del mismo Este
constitutivos del Método científico Selecciona el material a trabajo se entrega a
método científico revisar en la clase, mano, máquina de
para comprender Paradigma Genera los formatos y escribir o
su estructura y cuantitativo las políticas de uso de computadora.
función en la los organizadores
psicología Paradigma gráficos. Busca la información
cualitativo del tema revisa y
Busca la información y analiza artículos de
Delimitación de un la viabilidad de los investigación,
tema temas, fuentes bibliográficas
escritas o
Definición de revisa la evidencia electrónicas
variables: empírica contextual confiables, y realiza
conceptual y controles y
operacional Presenta ejemplos organizadores
relacionados con la gráficos de acuerdo
Elaboración de actividad. a las
objetivos especificaciones y
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Programa(s) Educativo(s): General Sustantivo Obligatoria
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
Si: x No:
RGA :

Dirige la discusión a formatos que el

Planteamiento de través de una guía de docente le
Hipótesis preguntas. proporciona.

Recepciona y califica
trabajos a mano, Se Organiza por
máquina y vía e-mail equipos y eligen la
viabilidad de los
Sigue al alumno por temas revisando la
clase a través de un evidencia empírica
record. En donde se contextual.
anotan las actividades
realizadas y se le asigna Prepara material
una nota. para exposición del
tema seleccionado,
Retroalimenta al grupo y se expone en clases
a los alumnos de y se entrega en
manera individual. power point con las
correcciones
realizadas durante la
exposición.

Prepara material
para exposición del
problema
seleccionado, se
expone en clases y
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Programa(s) Educativo(s): General Sustantivo Obligatoria
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
Si: x No:
RGA :

se entrega en power
point con las
correcciones
realizadas durante la
exposición

Participo en clases
Se califica de
acuerdo a la calidad
de la participación

Participación asertiva
y realiza una
coevaluación

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Programa(s) Educativo(s): General Sustantivo Obligatoria
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
Si: x No:
RGA :

Evaluación Materiales
y
Referencias
Ponderación recursos
Sub-Competencias Criterios Evidencias Ponderación bibliográficas
de la Sub- didáctico
Competencia s

1. Identifica y Selección de diversas Organizadores 60% ( 20% 20% 3, 5, más las Proyector
describe los fuentes bibliográficas gráficos (resumen, individual y que de
elementos escritas confiables mapa conceptual, 40%grupal ) aporten los acetatos
constitutivos del (física o control de lectura, alumnos. Internet.
método electrónicamente), o cuadro sinóptico,
científico para evidencia empírica etc.) de manera
comprender su contextual. individual y grupal
estructura y
función en la
psicología Exades 40%
Comunico de manera
asertiva con los
compañeros

Organizo con sus

compañeros para
trabajar un tema en
conjunto

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Si: x No:
RGA :

Expongo ante el grupo

un tema seleccionado

No. de Actividades Ambiente

sesiones de trabajo o
Sub-Competencias Temas
Docente Alumno aprendizaje

2. Identifica, fundamenta y Métodos, Expone los métodos cuantitativos Investiga, prepara y Salón de clases
15 relaciona las estrategias Técnicas e y cualitativos de acuerdo a las expone el material de Campo
metodológicas Instrumentos: corrientes psicológicas y el cada una de las técnicas Parques
cuantitativas y cualitativas (Similitudes y manual del APA. e instrumentos Casas habitación
de acuerdo a las corrientes diferencias) mencionados en el tema. Empresas de
teóricas psicológicas La Presenta a los alumnos las De manera colaborativa y autoservicio
Documentación políticas de selección y entrega reporte que
La Observación presentación de temas incluya las
La Entrevista recomendaciones
La Encuesta (T) Coordina el orden de realizadas en clase
El Cuestionario presentación de exposiciones
La Escala de grupales. Participa en clases
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Si: x No:
RGA :

Medición: Likert individual y grupalmente.

Estudio de Caso Recepciona y califica trabajos a
Historia de Vida mano, máquina y vía e-mail Realiza la coevaluación
(técnica foto
biografía) Sigue al alumno por clase a Revisa los videos
través de un record. En donde se seleccionados por el
anotan las actividades realizadas docente de acuerdo a las
y se le asigna una nota. técnicas correspondientes

Retroalimenta al grupo y a los

alumnos por equipos de reúnen su evidencia
trabajo electrónica, a nivel
individual y grupal

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Programa(s) Educativo(s): General Sustantivo Obligatoria
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Si: x No:
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Evaluación Materiales y
Referencias
Ponderación de recursos
Sub-Competencias Criterios Evidencias Ponderación bibliográficas
la Sub- didácticos
Competencia
2. Identifica, Expongo ante el grupo un Registro de una 60% (individual 40% 1,2,3,4,5,6,7 Proyector,
fundamenta y tema seleccionado exposición oral en con el 20% y
relaciona las público abordando 40%grupal ) DVD:
estrategias Documento las técnicas e su técnica e 1.- Mi pie
metodológicas instrumentos cuantitativos instrumento izquierdo
cuantitativas y seleccionado
cualitativas de y cualitativos (autoevaluación) 2.- 28 días
acuerdo a las seleccionados
corrientes teóricas Presenta ante el 3.- Zeeling
psicológicas Registro de una exposición grupo de manera
oral en público abordando escrita (física) el
su técnica e instrumento instrumento
seleccionado elaborado.

Expongo y justifico su Mantiene un

técnica e instrumento compromiso ético
seleccionado de acuerdo a con los sujetos
una teoría psicológica participantes en
su práctica de
Revisa y se apropia de los investigación.
lineamientos éticos
establecidos en el código 40%
ético y el manual del APA. EXADES

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No. de Actividades Ambiente

sesiones de trabajo o
Sub-Competencias Temas
Docente Alumno aprendizaje

20 3. Elabora, aplica y analiza La Observación Documenta y expone sus Salón de clases

los instrumentos La Entrevista Planea junto con los alumnos Prácticas. Tienen que buscar
psicológicos no La Encuesta (T) las prácticas de acuerdo a los al sujeto(s) idóneo(s) según su Comunidad
estandarizados para la El Cuestionario equipos y temas. tema de investigación a través
recolección de datos de Las Escalas de de transcripciones escritas, Campo
acuerdo al tema de Medición: Likert Sigue al alumno por clase a videos, fotos, audios,
investigación seleccionado Estudio de través de un record. En donde considerando las instrucciones
Caso se anotan las actividades y políticas establecidas por el
Historia de Vida realizadas y se le asigna una docente en forma colaborativa.
(técnica foto nota.
biografía) Realiza simulaciones en el
Recepciona y califica trabajos salón de clases de cada una
a mano, máquina y vía e-mail de las técnicas e instrumentos

Retroalimenta al grupo y a Integra portafolio de

los alumnos por equipos evidencias de la práctica y de
de trabajo los resultados de las
simulaciones, que incluya la
retroalimentación del docente
y compañeros de clase

Participa en clases individual

y grupalmente. Y genera la
coevaluación

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Evaluación Materiales y
Referencias
Ponderación de recursos
Sub-Competencias Criterios Evidencias Ponderación bibliográficas
la Sub- didácticos
Competencia
3. Elabora, aplica y Elaboro y aplico la guía Exades 40% 40 % 1,2,3,4,5,6,7
analiza los de sus instrumentos Proyector
instrumentos como la observación y la Lista de cotejo y 20%
psicológicos no entrevista rúbrica de la Internet
estandarizados exposición Grabadora
para la Elaboro y aplico Videograbadora
recolección de instrumentos como el Lista de cotejo y 20%
datos de acuerdo cuestionario rúbrica de las Hojas de papel
al tema de simulaciones
investigación Elaboro y aplico un
seleccionado ejemplo de las Portafolio de 20%
diferentes escalas de evidencias
medición

Registro de una exposición

oral en público de los
resultados obtenidos a
través del instrumento
seleccionado

Corrijo los instrumentos

presentados de acuerdo
a las indicaciones del
docente y el grupo.

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Bibliografía sugerida

BÁSICA.
1. Alvarez Gayou Jürgenson Juan Luis. (2004). Cómo hacer investigación cualitativa, fundamentos y metodología. Paidos. Educador. México.
2. Ander Egg Ezequiel (2003). Métodos y técnicas de investigación social IV, 2ª. Ed. Argentina, editorial Lumen.
3. Hernández Sampieri R., Fernandez Collado y Baptista Lucio Pilar (2010) Metodología de la investigación. 5ª. Ed. México, Mc Graw Hill
Interamericana.
4. Padua Jorge (1996). Técnicas de investigación aplicada a las ciencias sociales. México, fondo de cultura económica, 8ª. Reimp.
5. Quivy Campenhoudt (2009), Manual de investigaciones en ciencias sociales. Ed. Limusa México.
6. Shaughnessy, John, Zechmeister Eugene y Zechmeister Jeanne (2007). Métodos de investigación en psicología. México, 7ª. Ed. Mc Graw Hill
Interamericana.
7. Acevedo Ibañez A. y López M. Alba. (2012). El proceso de la entrevista. Ed. Limusa, México.
8. Sociedad Mexicana de Psicología. Código Ético el Psicólogo. 2006. Editorial Trilas
Fernández, Cecilia J. coord. (2000) Antología de la sexualidad humana.
COMPLEMENTARIA.

9. Kerlinger, F. N. (2002). Investigación del comportamiento: técnicas y metodología. México, Mc Graw Hill 2ª. Ed.
10. SITIOS DE INTERNET: buscadores clásicos como Google, Yahoo, altavista, Elsevier, base de datos electrónicos de la Biblioteca
Central.

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Reportes por Sub-Competencia Fecha de evaluación Ponderación

Primer 1er parcial 20 %
Segundo 2do parcial 40 %
Tercero 2do parcial 40 %

Perfil del docente

ACADÉMICOS: licenciado en psicología, de preferencia contar con el grado de maestría,

PROFESIONALES: demostrar experiencia profesional en su área. Al menos de 5 años

DOCENTES: Contar con experiencia en investigación o en el área metodológica, amplios conocimientos de las diferentes corrientes y tendencias actuales
en psicología

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Si: x No:
RGA :

Dra. Magnolia del R. López Méndez

Nombre y firma de los docentes que participaron
en su elaboración:
Mtro. Sinuhé Estrada Carmona

Nombre y firma del Presidente de la Academia Mtra. Liliana García Reyes

Nombre y firma del Secretario de la Academia Psic. María del Rosario Espinosa Sánchez

Nombre y firma del Coordinador de Carrera Lic. Verónica Novelo Montero

Lic. Victor H. Masté Panti

Nombre y firma del Secretario Académico

Nombre y firma del Director de la Facultad o Mtra. Norma Evangelina Lozano Reyes
Escuela

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22/enero/2013
Fecha de elaboración o modificación

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