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Buylling en
1 Natalia Mejía 4/30/2018 0:00:00
adolecentes

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2 Natalia Mejía 4/30/2018
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3 Natalia Mejía 30/04718
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11 Natalia Mejía 4/30/2018
adolecentes
 Autor / es Título del documento

Percepción de educadores sobre

consumo de sustancias piscoactivas
y Barreto, Carolina Enriquez-Guerrero, Julián Pardo Garcia, María AlejandraValero.
y Buylling en un colegio de Bogotá

Modelos de prevención del buylling

HAMODI GALÁN Carolina JIMÉNEZ ROBLES Leire ¿qué se puede hacer en Educación
infantil?

Herrera-López, Mauricio; Romera, Eva M; Ortega- Buylling y ciberbuylling en

Ruiz, Rosario. latinoamerica

Cyberbullying among children and

adolescents
– an overview of epidemiological
Silva Capurso, Ljubica Paradžik, Matija Čale Mratović. studies and
effective prevention programs
 Fase heurística
País donde se
Resumen desarralló la Tipo documento
investigación.

Colombia (Bogotá) Cualitativo exploratorio

El siguiente articulo su fin es

ingadagar el Buylling y consumo
de sustancias psicoactivas en
ciertas problematicas donde los
adolecentes son incluidos por el
factor como lo es el Bullying. A su
vez como el rol de los educadores
previenen y tengan un manejo
ante esta situaciones.

El Buylling es una problemática

que es ahora muy visible hoy en
día, en este articulo que
pretenden analisis de proyectos Colombia y España Cualitativo exploratorio
de prevención del Buylling más
victoriosos en gran parte del
mundo.

Mexico

Croatia, Zagreb
Año Referencia completa Palabras Clave normalizadas

BARRETO-Z, Yenny; ENRIQUEZ-GUERRERO,

Carolina; PARDO-GARCIA, Julián and
VALERO, María Alejandra.PERCEPCIÓN DE
EDUCADORES SOBRE CONSUMO DE
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y BULLYING
2018 Métodos, matoneo,adolecentes
EN UN COLEGIO DE BOGOTÁ. Hacia
promoc. Salud [online]. 2018, vol.23, n.1,
pp.56-70. ISSN 0121-7577.
http://dx.doi.org/10.17151/hpsal.2018.23
.1.5.

Hamodi, C., & Jiménez, L. (2018). Modelos Prevención de buylling y

2018 de prevención del bullying:¿ qué se puede adolecentes
hacer en Educación Infantil?.

Herrera-López, M., Romera, E. M., &

Ortega-Ruiz, R. (2018). BULLYING Y
CYBERBULLYING EN LATINOAMÉRICA: Un
estudio bibliométrico. Revista Mexicana
De Investigación Educativa, 23(76), 125- Prevención de buylling y
2018 155. Retrieved from adolecentes
http://ezproxy.unbosque.edu.co:2048/logi
n?
Capurso, S., Paradžik, L., & Mratović, M. Č.
url=https://search.proquest.com/docview
(2017). Cyberbullying among children and
/2023954943?accountid=41311
adolescents - an overview on
epidemiological studies and effective
preventive programs. Kriminologija &
2017 Socijalna Integracija, 25(1), 127-137. Buylling y Students
Retrieved from
http://ezproxy.unbosque.edu.co:2048/logi
n?
url=https://search.proquest.com/docview
/1909299897?accountid=41311
Idioma Recuperado en: Objetivos

Este articulo tiene solo un

http://www.scielo.org.co/s objetivo principal en cual es
cielo.php? detallar la percepción que tiene
Español script=sci_arttext&pid=S01 los educadores frente al
21-75772018000100056 BULLYING y los problemas SPA
en un colegio de Bogotá

Español http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29312

Español https://search.proquest.com/docview/2023954943/abstract/64ADA9809A1543C5PQ/1?accountid=41311

https://search.proquest.co
m/docview/1909299897/E
Ingles BAC5924DFC040C7PQ/1?
accountid=41311
 Fase hermenéutica

Procedimientos y metodologia básica Análisis, enfoque y aporte del artículo.

La población en este articulo estuvo compuesto por docentes y

orientadores de secundaria del un colegio público de la localidad
de Kennedy (Bogotá), la muestra fue conveninencia. Participaron
5 educadores y 1 orentador donde estos profesionales como Se llevo un analisis en dos momentos,
critico de inclusión que llevaran un año en la institución. Se llevo en el primero consta de intercambios
acabo unas entrevistas semiestructuradas desarrolladas por los hallazgos y el segundo se llevo
estudiantes de decimo semestre de medicina capacitados de la acabo las transcripciones de la
Universidad Del Rosario. Se llevo acabo una guia de preguntas y entrevista de los descriptores. Se
10 sesiones de trabajo con distintos grupos de discusión realizó una matriz por subcategorias
(padres,educadores y alumnos). De las entrevistas donde se observo que estaban
semiestructuradas fueron dos como objetivos que se tuvieron similares en ambos temas.
encuenta en causas,problematicas,consecuencias, medidas que
se han tomado y propuestas frente a esta tematica, con un total
de 15 preguntas y se hicieron grabaciones y transcripciones.
 Resultados ¿Lo recomendaria?

En cuanto a las categorias que se planatearon en una de las entrevistas

semiestructuradas, los educadores dieron como resultado que en
cuanto a la problemática es una conducta agresiva que es llevada
acabo por: intolerancia,falta de respeto, puñaladas y golpes. En cuanto
a las causas se dan ya sea por la falta de abondono, necesidades
economicas, insatisfechos(a), disfuncionalidad, violencia. Para las no y si
Consecuencias indicaron que es devido a bajo rendimiento academico,
deserción y evasión; en las acciones se encuentran que han progrmado
actividades con mienbros familiares para la prevención y de igual
manera se dio una interveccion con las normas del colegio y por ultimo
esta las propuestas se deberia trabajar en grupo y se tomaron medidas
preventivas como camaras de vigilancia.