Niños de 5 años que todavía no pronuncian bien

Cuando el niño a partir de los 5 años sigue con la lengua de trapo

Es común que cuando los niños comienzan a hablar tengan "lengua de trapo", no
pronuncian bien las palabras, sólo les entienden sus padres, (y a veces ni eso), pero poco
a poco, esto va desapareciendo y su habla cada vez es más entendible.

Hay sonidos, (fonemas) que son más complicados que otros, y tardan más en adquirir o
en pronunciar correctamente, como la R, RR, o la S. Y ciertas estructuras gramaticales se
adquieren más tardíamente que otras. Pero, ¿qué ocurre con los niños de 5 años o más
que todavía no pronuncian bien?

Problemas de pronunciación en niños de 5 años o más

Los problemas o dificultades en la articulación y organización del habla son normales y

evolutivos hasta cierta edad, y aunque cada niño es un mundo y cada uno lleva su ritmo,
si a partir de los 4-5 años esos problemas persisten, debemos acudir a un especialista en
Logopedia para que valore, evalúe y trate los problemas del lenguaje en el niño.

Para que haya un adecuado desarrollo fonológico en el niño, debemos tener en cuenta que
se dé en el niño un adecuado desarrollo físico de los mecanismos articulatorios para la
producción de los sonidos del habla y un desarrollo de la percepción auditiva de las
diferencias de sonido. Es decir, problemas auditivos, o problemas en los órganos
articulatorios del habla, (lengua, paladar, ....) pueden dar lugar a dificultades o problemas
en la pronunciación de los sonidos del habla.

Los problemas en la pronunciación de los sonidos de la lengua, es lo que se conoce como

dislalia y podemos hablar de dislalia evolutiva, funcional o audiógena:

- Hasta los 4 años, es normal que los niños no pronuncien bien ciertos sonidos, es lo que
se conoce como dislalia evolutiva que son aquellas dislalias, que se presentan en los niños
durante la fase del desarrollo del lenguaje, debido a un inadecuado desarrollo de su
aparato fonoarticulador pero que van desapareciendo conforme el niño va adquiriendo la
capacidad de repetir correctamente por imitación las palabras que escucha.

- La dislalia funcional es aquella en que el niño no utiliza correctamente los órganos

articulatorios cuando tiene que pronunciar un fonema, ( no coloca la lengua en la posición
correcta por ejemplo). Puede omitir, sustituir, distorsionar o insertar el fonema.
- La dislalia audiógena en la que el niño no articula correctamente debido una pérdida
auditiva (en sus distintos grados).

Errores que se observan en niños con problemas de pronunciación

- Ceceo: /s/ por /z/: “caza” por “casa”.

- Seseo: /z/ por/s/: “sapato” por “zapato”.

- Sustitución de /f/ por /p/ o /z/.

- Sustitución de /k/ por /t/.

- Rotacismo: “gomper” por “romper”.

- Nasalización: /d/ por /n/, “animina” por “adivina”.

- Sonorización de consonantes sordas /g/ por /k/, “gasa” por “casa”.

- Problemas de anticipación, decir “títate” por “quítate”.

- Duplicación, “dififil” por “difícil”.

- Sustitución o asimilación de un fonema por otro. Por ejemplo, /t/ por /s/.

- Alteración del orden de los fonemas, por ejemplo “tonicias” por “noticias”.

- Alteración del orden silábico, como por ejemplo pronunciar “telófono”.

Cuándo debemos acudir a un especialista si el niño no pronuncia bien

Por lo tanto que un niño con 4 años no pronuncie correctamente la R no supondría un

problema, pero si a los 5 años sigue pronunciando mal, entonces deberemos consultar a
un especialista, en este caso, el logopeda es quien puede valorar si hay un problema o es
algo evolutivo y quien va a llevar a cabo la intervención adecuada para la recuperación
de cada sonido de la lengua y nos puede orientar hacia la mejor intervención para nuestro
pequeño.

Podemos decir que a partir de los 5 años, si el niño sigue hablando con lengua de trapo y
nos cuesta entender lo que dice o pronuncia mal algunos sonidos de la lengua, puede
presentar una dislalia y deberemos intervenir para su tratamiento.

Hay problemas orgánicos que debemos descartar, como por ejemplo, problemas en el
paladar o frenillo, que son problemas orgánicos que suelen detectarse pronto que van a
requerir tratamiento logopédico. Niños con frecuentes otitis o pérdida auditiva también
pueden presentar problemas en el habla al no discriminar adecuadamente los sonidos de
la lengua, por lo que es un "factor de riesgo" en los problemas de pronunciación.

Es importante intervenir lo antes posible, ya que problemas en el lenguaje pueden dar

lugar a problemas en el aprendizaje de la lectoescritura, por lo que cuanto antes
trabajemos en estos problemas, mejor pronóstico y menos incidencia en aprendizajes
posteriores tendrán.

Qué hacer si el niño de 5 años o más todavía no pronuncia bien

Es importante que los padres sirvamos de modelo en el lenguaje de nuestro pequeños, y

aunque no vamos a hacer de logopedas, hay ciertas cosas que debemos tener en cuenta:

- No fomentar el lenguaje "infantilizado" del niño, (si el niño con 4 años dice "tetota" en
lugar de pelota, no debemos usar nosotros esa palabra, sino la correcta, aunque nos
parezca divertido su lenguaje)

- No presionar al niño ni exigirle una adecuada pronunciación. Darle el modelo correcto

pero sin exigir que lo pronuncie, ( si nos dice tero la petota, decirle "ahh...quiero la
pelota", pero sin exigirle que lo repita adecuadamente).

- Evitar decirle al niño "así no se dice", o "está mal", o " como no te entiendo no te hago
caso" como decíamos antes, le doy el modelo correcto pero sin "regañar".

- Aunque no nos parezca importante, el uso de chupetes o biberones más allá de los dos
años de edad puede suponer un problema a la hora de pronunciar de los pequeños, ya que
pueden dificultar un correcto desarrollo de los órganos articulatorios.

- Así mismo, la alimentación es importante, ya que la masticación es parte de la

ejercitación de los músculos que intervienen en el habla. Seguir con elementos que no
ayuden a potenciarlos, (potitos, purés, darles todo blandito) puede llevar a repercusiones
posteriores en la realización de los movimientos necesarios para realizar los sonidos.

A qué edad pronuncian los niños cada letra

Desarrollo del lenguaje en los niños según su edad

Muchos padres se preocupan cuando ven que su hijo no pronuncia bien la 'rr'. Sin
embargo, siempre hay que tener en cuenta la edad del niño, ya que no todos los sonidos
comienzan a pronunciarse al mismo tiempo.

Los sonidos, como todo, también exigen de un aprendizaje y una evolución del niño.
Te explicamos a qué edad debería pronunciar tu hijo de forma correcta cada una de las
letras o sonidos del abecedario.

A partir de qué edad deben pronunciar los niños cada sonido

Si nuestro hijo de tres años no pronuncia bien 'perro' o 'carro', no debemos darle la mayor
importancia. Es normal, ya que aún no ha madrado lo suficiente como para pronunciar
bien esas palabras. Sí debemos dar importancia, sin embargo, a aquellos sonidos que los
niños no pronuncian y deberían articular dentro una determinada edad cronológica. Por
ejemplo, si un niño con cinco años dice 'vata' en lugar de 'vaca', ya que el sonido 'k' es
articulado por la mayoría de los niños de esa edad.

Los siguientes datos orientativos nos pueden ayudar a conocer que sonidos suelen tener
adquiridos la mayoría de los niños a una determinada edad:

Entre los 1 y los 3 años la mayoría de los niños pronuncian los sonidos vocálicos a, e , i
, o ,u y las consonantes p, b, m, n

Entre los 3 y los 4 años normalmente ya han adquirido la t, k, d, g, ñ, l y son capaces de

producir los diptongos ie, ue, ua (pie, agua...)

Entre los 4 y los 5 años los niños ya pronuncian la f, s, ch, ll, j, z

Entre los 5 y los 6 años la mayoría de los niños pronuncian la “r” y los sinfones fl, pl,
bl, cl, gl, br, fr, pr, cr, gr, tr, dr (flauta, playa, brazo, dragón...)

Antes de alarmarnos y de comenzar cualquier tratamiento, hay que detectar mediante

una evaluación por parte de un profesional (logopeda, maestro de audición y lenguaje)
si realmente existe un problema y cuáles son los fonemas mal articulados.
Los problemas articulatorios son muy frecuentes y tienen solución en su mayoría, pero si
no se corrigen a tiempo pueden originar problemas de comunicación del niño con su
entorno, influir negativamente en los aprendizajes escolares e incluso afectar a la
autoestima y personalidad de quienes los padecen. Son muchas las personas que acuden
al logopeda en la edad adulta para superar este tipo de problemas.