1ª.

Semana
La investigación en el modelo de marco lógico
El marco lógico es una metodología que tiene el poder de comunicar los objetivos de un
proyecto clara y comprensiblemente en un sólo marco o matriz. Su poder reside en que puede
incorporar todas las necesidades y puntos de vista de los actores involucrados en el proyecto
y su entorno (stakeholders).
El marco lógico es una herramienta que resume las características principales de un proyecto,
desde el diseño e identificación (¿cuál es el problema?), la definición (¿qué debemos hacer?),
la valoración (¿cómo debemos hacerlo?), la ejecución y supervisión (¿lo estamos haciendo
bien?), hasta la evaluación (¿lo hemos logrado?).
En el ambiente de proyectos se identifican dos tipos principales: Proyectos Duros y Proyectos
Suaves. Entre los primeros se incluyen aquellos que buscan producir resultados tangibles,
como la construcción de una presa, una carretera, un puente o una fábrica. Los Proyectos
Suaves, para los cuales es especialmente útil el Marco Lógico, son los que buscan obtener
intangibles, y su impacto suele verse hasta después de algún tiempo de terminados, por
ejemplo:
 Planeación estratégica
 Planeación de negocios
 Desarrollo comunitario
 Conservación de la biodiversidad
 Capacitación y educación
 Mercadotecnia
 Cambios culturales
 Concientización
 Mejoramiento de la calidad de procesos y desempeño de las personas y organismos
 Investigación y obtención de información
Este tipo de proyectos se denominan suaves porque sus resultados son abstractos, intangibles
o subjetivos, es decir, no se pueden tocar.

Importancia de la investigación en el modelo de marco lógico

Marco Teórico es una importante herramienta para facilitar el proceso de conceptualización,
diseño, ejecución y evaluación de un proyecto o proyectos de cooperación, el método es
básicamente la orientación por objetivos (el análisis de involucrados, el árbol de problemas,
la estructura analítica del proyecto y se detallan los componentes básicos de la matriz) , con
el fin de Suministrar información para organizar y preparar en forma lógica el plan de
ejecución del proyecto.
Lo más importante de la metodología Marco Teórico es que los integrantes del proyecto
analizan el problema, todos se ponen de acuerdo y plantean una estrategia coherente
ordenando y orientando las acciones de los integrantes del grupo para darle solución al
problema que se presente en determinado proyecto de esta forma se está fomentando en
nuestro caso de estudiante la “participación” que es una virtud de los buenos estudiantes.
El marco lógico se lo puede definir como una matriz de planificación lo cal constituye e
incluye aspectos básicos de un proyecto institucional o de una plan o proyecto de una
intervención puntual, un marco lógico es un instrumento básico que facilita el diseño, la
ejecución el seguimiento y la evaluación de las acciones.
Además el marco lógico es una metodología que tiene el poder de comunicar los objetivos
de un proyecto, es la herramienta que resume las características principales de un proyecto
desde el diseño e identificación (¿cuál es el problema?), la definición (¿qué debemos hacer?),
la valoración (¿cómo debemos hacerlo?), la ejecución y supervisión (¿lo estamos haciendo
bien?), hasta la evaluación (¿lo hemos logrado?).

Estructura del proyecto de marco lógico

 2ª. Semana
El proyecto de investigación
El proyecto es un documento que específica qué es lo que el investigador se propone estudiar
y cómo tiene planificada la realización del estudio, por lo que siempre debe elaborarse antes
de iniciar la investigación. El Proyecto recibe también las denominaciones de “Protocolo” y
de “Propuesta”; sin embargo, si entendemos la investigación como un proyecto que debe
realizarse, el protocolo puede visualizarse como el documento que resume el proyecto de
investigación que se ejecutará.
Definición: Documento que contiene, con el máximo posible de detalle, precisión y claridad
pertinente el plan de investigación científica. Incluye sus aspectos y pasos fundamentales,
colocados en tiempo y espacio.
Por lo que podemos afirmar, que el Proyecto de Investigación, constituye el documento base
del investigador, cuyas especificaciones le permiten orientarse al ejecutar el trabajo. El
contenido debe ser lo suficientemente detallado y completo para que cualquier persona pueda
realizar el estudio con resultados semejantes, o evaluar su calidad, su validez y su
confiabilidad. Cualquier duda o incoherencia que se encuentre en lo descrito debe someterse
a un mayor análisis. A los investigadores que estén iniciándose en estas actividades les
aconsejamos someter el proyecto a personas con mayor experiencia en el tema y en su
elaboración, a fin de que sus opiniones contribuyan a precisar lo que se desea exponer y
realizar.
Existe un requisito fundamental que siempre debe preceder a la realización de todo trabajo
de investigación: Penar y Planificar el estudio. Por lo que la fase de Planificación de un
Proyecto posee una doble faceta:
 Como proceso dinámico que requiere que el investigador elija entre diferentes
alternativas posibles. (es decir piense).
 Como proceso sistemático que debe desarrollar una serie de componentes básicos
antes de la puesta en marcha de la investigación. (es decir planificar).

Elementos del proyecto de marco lógico

El Marco O Matriz
La estructura del marco lógico es una matriz de 4 columnas por 4 renglones.
Renglones
Cada renglón representa un nivel diferente de los objetivos del proyecto, con el nivel superior
representando los objetivos más amplios o importantes y el nivel superior representando las
actividades e insumos. Esta arreglo se suele llamar Jerarquía de los Componentes del
Proyecto.
La terminología usada en el Marco Lógico comprende:

Objetivo permanente de la organización y su razón de existir. Suele

Misión de la ser hasta cierto grado utópica, puesto que la organización no
Organización considera terminada su labor en ningún momento. Siempre habrá
algo que hacer o mejorar. No tiene un tiempo específico.

El objetivo de mayor orden o importancia al que el proyecto

contribuye. Cambio permanente que se desea producir en el
Objetivo Amplio entorno. Tiene un tiempo específico en que se espera lograr,
normalmente de largo plazo. Es la condición contraria a la
situación inicial o línea base del proyecto.

Objetivos
El efecto o impacto inmediato del proyecto en personas,
Inmediatos,
instituciones o grupos, en forma de cambio de actitud, conducta o
Metas o
desempeño. De mediano plazo.
Propositos.

Los productos y resultados son consecuencia directa y deliberada

de las acciones del proyecto. Los productos son tangibles, como
Productos y infraestructura construida, información en algún soporte físico,
resultados equipo instalado, etc. Los resultados son, en contraste, intangibles,
tales como conocimientos y habilidades nuevas, convencimiento,
compromisos adquiridos, etc.

Acciones directamente emprendidas por el proyecto para obtener

los productos, (típicamente, junto con los insumos, representan el
Actividades
primer nivel de la estructura de trabajo del proyecto y es donde
reside el costo del mismo).

Son la información, bienes y equipo necesarios para iniciar el

Insumos
proyecto. Se obtienen exteriormente al proyecto.

Columnas
Cada columna de la matriz contiene la siguiente información para cada nivel:

Descripción del objetivo fundamental, objetivos inmediatos,

Síntesis Narrativa
productos esperados, actividades e insumos.

Indicadores
Medidas o variables para verificar el cumplimiento de cada
(Objetivamente
paso.
Verificables)
 Medios de Fuentes de información para determinar el estado de los
verificación indicadores de cada etapa del proyecto.

Estos son elementos externos a la esfera de influencia del

proyecto que pueden afectar la factibilidad o desempeño del
Factores externos
proyecto, en cualquiera de sus etapas, es decir, condiciones
iniciales, suposiciones y riesgos.

La Estructura Del Marco Lógico

El diagrama siguiente muestra la estructura típica de un marco lógico
SÍNTESIS INDICADORES MEDIOS DE FACTORES
NARRATIVA VERIFICACIÓN EXTERNOS
OBJETIVO Medidas para Fuentes de Factores
AMPLIO: El verificar el información para externos
objetivo de orden cumplimiento del verificar el estado de importantes
mayor al que el objetivo amplio y su los indicadores del para mantener
proyecto contribuye impacto (logro del Objetivo Amplio el objetivo
cambio deseado) amplio a largo
plazo o impacto
real del
proyecto
OBJETIVOS Medidas para Fuentes de Factores
ESPECIFICOS: El verificar el logro de información para externos
efecto o impacto los objetivos verificar el estado de importantes
inmediato del inmediatos. los indicadores de para lograr el
proyecto. los objetivos objetivo amplio,
inmediatos una vez
logrados los
objetivos
inmediatos.
PRODUCTOS / Medidas para Fuentes de Factores
RESULTADOS: comprobar la información para externos
Los resultados obtención de los verificar el estado de importantes
directos de las producto esperados. los indicadores de para obtener los
acciones del (Medida de la los productos o objetivos
proyecto. eficacia del proyecto) resultados inmediatos.
ACTIVIDADES: Medidas para Fuentes de Factores
Acciones verificar la eficiencia información para externos
directamente de las actividades, verificar el estado de importantes
emprendidas por el referidas al los indicadores de necesarios para
 proyecto para cronograma y las actividades obtener los
obtener los presupuesto. (desempeño) productos a
productos (Medida de la través de las
eficiencia del actividades.
Proyecto)
Los Beneficios
Los principales beneficios de usar el Marco Lógico en la definición y diseño del proyecto
incluyen:
Mantener la línea de trabajo
 El proyecto así definido tiene un considerable poder en mantener alineadas las
acciones de la organización con su Misión, planeación estratégica y planes de trabajo,
tanto institucional, como individualmente.
 Identifica dónde se ubica un proyecto en términos de importancia para lograr los fines
de la organización.
 Asegura que todos los proyectos de la organización están enfocados en un punto
común.
Comunicación
 Contribuye a lograr un proceso de definición y diseño de base amplia dentro de la
organización, es decir participativo.
 Facilita el entendimiento común y una mejor comunicación entre los tomadores de
decisiones, administradores, responsables, beneficiarios, el equipo del proyecto y la
agencia financiera.
 Ayuda a obtener los acuerdos y apoyo necesarios para la viabilidad del proyecto,
especialmente con los beneficiarios, población objetivo y responsables del proyecto.
 Ayuda a determinar las responsabilidades y autoridades en el equipo de proyecto.
 Proporciona una base simple para hacer presentaciones y reportes a Comités, Juntas
de Gobierno, Autoridades Comunitarias, Agencia Financiera, etc.
Objetivos
 Proporciona una clara descripción de los objetivos del proyecto (en términos
temporales, económicos, alcance, etc.).
 Asegura que el propósito del proyecto está claramente entendido, definido y
compartido por todos los actores del proyecto (típicamente se refiere al cambio
buscado, que puede ser, por ejemplo, un cambio de conducta o actitud, en la población
objetivo o en otros actores del proyecto).
  Produce una descripción clara de los productos a obtener y tiempos para ello (esto se
conoce generalmente como Términos de Referencia del proyecto).
 Describe el Salto de Fe entre los productos del proyecto y los objetivos y entre estos
y el impacto buscado.
 Provee una estructura o marco de referencia donde las actividades (el proyecto) se
transforman en beneficios (Objetivo amplio, cambio buscado, impacto).
 Fuerza al proyecto a comenzar con una serie de objetivos en mente, más que con una
serie de actividades (administración por objetivos).
Desempeño
 Hace más fácil medir el desempeño del proyecto en términos de cantidad (cuánto),
de calidad (que tan bien) y tiempo (cuándo).
 Identifica los medios de verificación de si el proyecto ha cumplido sus objetivos o no
(es decir, si lo podemos medir, lo podemos manejar).
 El éxito del proyecto se mide de acuerdo al grado en que el objetivo amplio del
proyecto se ha cumplido (y debemos recordar que “eres tan bueno o tan malo como
tu última actuación”).
Factores externos
Todo aquello que pueda salir mal, saldrá mal
Primera Ley de Murphy.
 Mejora la planeación del proyecto subrayando los vínculos de los elementos del
proyecto con los factores externos.
 Fuerza al equipo de diseño a considerar los factores externos y a incluir previsiones
con respecto a ellos. (Señor, concédeme la fuerza para cambiar aquello que puedo
cambiar, la paciencia para aceptar aquello que no puedo cambiar y la sabiduría para
discernir la diferencia).
 Identifica las suposiciones fatales del proyecto (aquellas suposiciones que pueden ser
de importancia tal como para detener el proyecto, pero que son poco probables de
ocurrir).
 Define las suposiciones críticas del proyecto (aquellas en las que el éxito del proyecto
se fundamenta).
Administración
 Fortalece el diseño, ejecución y evaluación del proyecto.
 El marco lógico contiene la información necesaria para ser ingresada en una
herramienta informática de administración.
  Asegura la continuidad del proyecto cuando el personal original del mismo se retira,
cambia de puesto, funciones o responsabilidades o ingresa personal nuevo.
 Ayuda en la supervisión del proyecto (¿estamos haciendo lo correcto?), en la
evaluación del mismo (¿hemos hecho lo que nos propusimos?) y en la medición del
impacto (¿logramos el cambio que pretendíamos?). La diferencia entre valoración,
supervisión y evaluación es una simple pregunta: Valoración ¿Es este el proyecto
correcto?. Supervisión ¿Estamos realizando correctamente el proyecto?. Evaluación
¿Hemos realizado el proyecto correctamente?)
 Se puede usar para organizar, manejar y enfocarse en un solo proyecto o en una serie
de proyectos hacia un objetivo común (Misión de la Organización).
 Fuerza un cambio cultural dentro de la organización puesto que el Marco Lógico es,
en pocas palabras, una descripción a futuro de acciones realizadas.

Descripción y análisis de los elementos del proyecto de investigación

Descripción y Análisis de los elementos del Proyecto “No existe un esquema que se pueda
tildar de único y universal, que nos dé la seguridad de que actuamos apegados a una formula
avalada por la Comunidad Científica” Tulio Ramirez.
Cuerpo del Proyecto • A continuación se analizan los elementos del proyecto. El Problema –
Planteamiento del Problema • Consiste en describir de manera amplia la situación objeto de
estudio, ubicandola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones. • Durante
la redacción, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras
provenientes de estudios anteriores.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Cuáles
son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo?
¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema? ¿Cuál es la
situación actual? ¿Cuál es la relevancia del problema?
Formulación del Problema La formulación del problema consiste en la presentación
oracional del mismo, es decir, “reducción del problema a términos concretos, explícitos,
claros y precisos” (Tamayo, 1993, p. 169). Como producto de esa reducción, se recomienda
la elaboración de una o varias preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos
que marcarán el inicio de la investigación. Además de la forma interrogativa, la formulación
del problema puede adoptar también la forma declarativa.
Objetivos Los objetivos de investigación son metas que se traza el investigador en relación
con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o “producto de la
labor investigativa.” (Ramirez 1996, p.61). En cuanto a su redacción, los objetivos…
“traducirán en forma afirmativa, lo que expresaban las preguntas iniciales.” (Sabino, 1994,
p. 108). Para ello se hará uso de verbos en infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar,
determinar, establecer, detectar, diagnosticar, etc. Los objetivos de investigación no deben
confundirse con las actividades o procesos implícitos en el estudio.
Justificación de la Investigación • En esta sección deben señalarse las razones por las cuales
se realiza la investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico. •
Para su redacción, se recomienda responder las siguientes preguntas: • ¿Por qué se hace la
investigación? • ¿Cuáles serán sus aportes? • ¿A quiénes pudiera beneficiar?.
Limitaciones • Son obstáculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo
de la investigación. • La falta de cooperación de los encuestados al suministrar la información
es un ejemplo de una limitación u obstáculo confrontado por el investigador.

Aspectos preliminares
La preparación de un proyecto de investigación requiere un trabajo sistemático que se irá
perfilando en los sucesivos borradores del mismo.

El desarrollo del proyecto comienza con la idea general o particular sobre un determinado
aspecto de la práctica clínica, diagnóstico, tratamiento, actuaciones, etc. La idea terminará
de concretarse tras la revisión bibliográfica del tema, necesaria para situar el tema a
investigar en el conocimiento actual

El proyecto de investigación definira los objetivos que pretende alcanzar. La definición

clara de objetivos es el primer paso en la decisión del diseño a utilizar, las variables y el
tipo de análisis. Hay que expresar el objetivo en términos generales, seguido de un objetivo
específico donde se enuncie qué variables van a ser estudiadas, cómo van a cuantificarse y
se especifique más la población de estudio.

Ningún estudio de investigación puede tener validez si previamente a la recogida de datos

no se han especificado los objetivos.

La elaboración del proyecto va a requerir tiempo y varias borradores y revisiones de los

mismos. Únicamente un buen diseño carente de errores que intente responder a la pregunta
de interés enunciada en el proyecto merecerá todo el esfuerzo ulterior de su puesta en
marcha, recogida y análisis de resultados.
Cuerpo del proyecto
Esquema Para La Elaboración De Un Proyecto De Investigación
I.- EL PROBLEMA.
A. Título descriptivo del proyecto.
B. Formulación del problema.
C. Objetivos de la investigación.
D. Justificación.
E. Limitaciones
II.-MARCO DE REFERENCIA.
A. Fundamentos teóricos.
B. Antecedentes del problema.
C. Elaboración de Hipótesis.
D. Identificación de las variables.
III.-METODOLOGÍA.
A. Diseño de técnicas de recolección de información.
B. Población y muestra.
C. Técnicas de análisis.
D. Indice analítico tentativo del proyecto.
E. Guía de trabajo de campo.
IV.-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
A. Recursos humanos.
B. Presupuesto.
C. Cronograma.
V.- BIBLIOGRAFÍA.
 3ª. Semana
El problema
Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por qué, para qué,
cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a investigar. Si la investigación a
realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o comportamiento.
A. Título descriptivo del proyecto.
El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Está destinado a
indicar dónde, qué, cómo y cuándo, en forma clara y sucinta indica el lugar a que se refieren
los datos, el fenómeno que se presenta, las variables que sé interrelacionan, y la fecha a que
se refiere la información.
B. Formulación del problema.
¿Qué entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio: formular un
problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente, sugerir propuestas de
solución para ser demostradas, establecer unas fuentes de información y unos métodos para
recoger y procesar dicha información. La caracterización o definición del problema nos
conduce otorgarle un título, en el cual de la manera más clara y denotativa indiquemos los
elementos que le son esenciales.
La formulación del problema, es la estructuración de toda la investigación, de tal forma que
uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que
tenga lógica de investigación. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestión proyectada para
investigar, generalmente a través de un interrogante.
En primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una
investigación. Puede inquirirse sobre la significación del problema, es decir, si su solución
representa una aportación importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos.
Se aconseja además preguntarse: ¿Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre él? En
este caso, ¿las soluciones son pertinentes? ¿ Esta adecuadamente planteado el problema?
¿Cuáles hipótesis se pretenden confirmar? ¿Los términos están suficientemente definidos? ¿
Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solución, aunque esta sea provisional?
C.- Objetivos de la investigación.
Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hipótesis. Es el propósito
de la investigación. Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?, ¿QUÉ SE BUSCA CON LA
INVESTIGACIÓN?. Un objetivo debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan
evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Existen seis categorías: Memoria,
comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Es pertinente redactar uno de cada
categoría pero siempre relacionado con lo que se busca demostrar en la investigación.
A. Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el
planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las
 motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe
responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ SE INVESTIGA?

B. Justificación-
C. Limitaciones-
Es pertinente dar al problema una formulación lógica, adecuada, precisar sus límites, su
alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:
 Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de
conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado primario
o secundario.
 Lugar o espacio donde se llevará a cabo la investigación.
 Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno en caso
de imprevistos.
 Financiación, si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para ello o
si solo será un estudio de factibilidad.

Planteamiento del problema

El planteamiento del problema constituye el primer capítulo de una tesis. Es el más corto de
todos, pero en ocasiones a los estudiantes se les hace difícil de redactarlo. Eso se debe al
desconocimiento de la metodología, pues en realidad el planteamiento del problema, una vez
concretado el tema es muy sencillo de elaborar. Si todavía no tienes claro tu tema de
investigación puedes consultar estos consejos para comenzar con tu estudio.
Quizás hayas escuchado antes que el planteamiento del problema es la explicación de tu
tema o de lo que quieres hacer en tu trabajo, pero no funciona de esa manera. Se trata de
establecer la problemática de tu investigación. ¿Eso qué quiere decir? Debes concretar una
situación para analizarla, delimitarla, describirla y darle una posible solución o respuesta al
por qué de sus causas o consecuencias.
La elaboración del planteamiento del problema, como tal, requiere varias fases:
1. Identificación del problema: implica el descubrimiento del tema o cuestión que se
pretende abordar.
2. Valoración del problema: consiste en la evaluación de la pertinencia, importancia
o relevancia del problema identificado.
 3. Formulación del problema: supone la elaboración del problema en forma de
pregunta. Por ejemplo: "¿Cómo afecta la emisión de gases de efecto invernadero el
calentamiento global?"
4. Definición del problema: es la revisión de los antecedentes del tema, las teorías o
corrientes dentro de las cuales se encuentra el tema, etc.
5. Delimitación del problema: supone la precisión y delimitación de los aspectos
concretos del tema que serán abordados.
Del planteamiento del problema y su delimitación, a su vez, surge el conjunto de objetivos
(generales y específicos) que se persigue alcanzar con la investigación.
Empieza por contextualizar el área o disciplina de estudio donde se enmarca la problemática.
Ir de lo general a lo particular. Lo lograrás teniendo en cuenta tres aspectos:
1. El espacio de ese contexto, ¿Dónde?: puede ser un espacio real, es decir, un lugar
determinado (un país, ciudad, poblado, urbanización, calle, empresa, organización,
instituto, etc.) También puede tratarse de un espacio figurado (ciencia, disciplina,
corriente de pensamiento, campo de estudio, movimiento literario, etc.)
2. El tiempo ¿Cuándo?: si es una problemática reciente o de larga data.
3. El modo ¿Cómo?: resalta como se presenta la problemática y como se ha estudiado o
considerado previamente.
Luego de contextualizar es necesario colocar tu propuesta de análisis, esto incluye la
modalidad y las características del estudio que propones en tu trabajo y, si es posible, las
soluciones para la resolución de la problemática establecida. Dependiendo de la modalidad
del trabajo de grado que escojas, el planteamiento del problema puede contener hipótesis o
las interrogantes de la investigación.
Veamos, entonces, como funciona todo con el ejemplo de la siguiente tesis: Parto en Casa
Planificado con Asistencia Profesional: Recuperando el Protagonismo.
o Primer paso, la contextualización:
La biomedicina, en contextos institucionalizados, ha intentado mejorar los indicadores de
atención poniendo la ciencia y la tecnología médica al servicio de la atención del parto y
nacimiento… Sin embargo, en las últimas décadas se ha incrementado la medicalización e
intervenciones innecesarias en la atención del parto y nacimiento, lo que ha generado
consecuencias negativas para la salud de las gestantes y sus hijos
o ¿Dónde?: de entrada el autor ha establecido el espacio, en el área de la biomedicina.
o ¿Cuándo?: al referirse a las últimas décadas sitúa el problema en un tiempo
determinado, aunque no indique un año preciso, por la fecha de publicación de la tesis
el lector puede determinar si se trata de un problema actual o antiguo.
 o ¿Cómo?: la problemática queda plenamente establecida cuando se refiere a las
consecuencias negativas del incremento del uso de medicinas y las intervenciones
quirúrgicas en la atención de los partos.
Con respecto a las consideraciones o estudios previos sobre problemática tenemos:
En Chile contamos desde el año 2007 con políticas públicas destinadas a promover este
cambio de paradigma en la atención del parto y nacimiento. No obstante lo anterior, los
índices de cesáreas y medicalización del parto y nacimiento siguen aumentando… podemos
decir que en Chile predomina un modelo de atención tecnocrático del parto y
nacimiento…por lo que las mujeres están escogiendo el parto extrahospitalario.
o En este punto el investigador ha logrado demostrar que las revisiones o análisis
anteriores de la problemática no han podido aportar una solución, de manera que logra
justificar una nueva propuesta para abordar la situación detectada.
Para cerrar el planteamiento del problema expone la necesidad, modalidad y fines de su
estudio
Es preciso levantar información cualitativa respecto a este tipo de parto, ya que en la
actualidad no hay investigaciones respecto a esta práctica…Es por esto que resulta relevante
visibilizar esta práctica, analizar esta temática y sentar las bases para que abra el camino a
otras modalidades y territorios de atención.
o Nota que este planteamiento finaliza con los detalles de su propuesta: un estudio de
carácter cualitativo sobre el parto en casa, justificado por la falta de información al
respecto. Además, plantea las motivaciones de su investigación al afirmar los
alcances esperados de su trabajo.
El planteamiento del problema, como has podido notar, es una reflexión ordenada que va
dando cuenta de una transición lógica del pensamiento. Desde el punto de vista
metodológico, es el primero de los capítulos pues abre el panorama para la comprensión de
la temática tu tesis.
El largo del planteamiento va a depender del largo de tu investigación. Una tesis de cien
páginas o más, quizás necesite un desarrollo del problema en unas 6 o 10 cuartillas. Sin
embargo, lo más importante es establecer los parámetros del problema a investigar de manera
coherente y precisa.
Por último, debes colocar tus objetivos, el general y los específicos. Tu objetivo general es
la propuesta y enfoque de tu tesis. Los objetivos específicos son el desglose de forma
cronológica, de cada uno de los procesos que debes llevar a cabo para la consecución de tu
objetivo general. Recuerda que estos se colocan luego de la revisión de la situación a estudiar,
pues son una derivación de eso que, precisamente, busca dar respuestas al planteamiento del
problema.