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“I E P APÓSTOL SAN PEDRO”
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“I E P APÓSTOL SAN PEDRO”
PLAN DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2018
“Celebrando con entusiasmo, conocemos y nos
reencontramos con amigos””
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa Parroquial : Apóstol San Pedro
1.2. Director : José Lovón Ccama
1.3. Niveles : (Inicial, primaria y secundaria)
1.4. Año Lectivo :2018
1.5. Profesores responsables :
 Jiménez Diestro Carmen Liliana.
 Luis A. García Luna.
 Ángel Millones Chimpén.
 Karla Geraldine Checa León.
 Lila Consuelo Durand Perleche
II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan se establece para normar y orientar la planificación y ejecución
de las actividades para el buen inicio del año escolar 2018
Nuestro propósito es que el alumnado se sienta bienvenido y acogido desde el
primer día de clases en su Institución Educativa, partiendo de los siguientes
puntos que el MED (Ministerio de Educación) se vio conveniente establecer, el
primero de ellos es:
a. Que los docentes contratados se encuentren en sus aulas desde el
primer día de clases
b. Que hayan terminado las obras de mantenimiento preventivo
c. Que recibirán los materiales educativos desde el primer día de clases.
La Campaña se orienta a garantizar las condiciones que el derecho a la
educación requiere desde el inicio del año escolar.
Durante años somos testigos, en nuestro país, que
al inicio del año escolar un número significativo de
instituciones públicas particularmente de las zonas
rurales, se encuentran poco preparadas para recibir
a los estudiantes y ofrecerles las condiciones que
se requieren para desarrollar procesos de
enseñanza y aprendizaje. Las condiciones de
higiene y salud son precarias, los docentes son
insuficientes y cuentan con escasos materiales y textos educativos.
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III. OBJETIVOS
3.1. General
Realizar acciones que acojan al estudiante y le brinden la oportunidad
integrarse y aprender.
3.2. Específicos
Planificar y organizar la bienvenida a los estudiantes en el primer día de clases
Preparar el apoyo a los niños y adolescentes en su proceso de transición de
inicial al primer grado y de la primaria al 1r grado de secundaria.
Planificar diversas acciones para las primeras semanas del año escolar que
formen parte de la buena acogida.
IV.- NORMAS LEGALES
 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044, Ley General de Educación y su Reglamento aprobado por
Decreto Supremo Nº 011-2012-ED.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento aprobado por
Decreto Supremo N° 004-2013-ED.
 Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados, su modificatoria
efectuada mediante la Ley N°27665 y su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo N° 009-2006- ED.
 Resolución Ministerial N° 627-2016-MINEDU que aprueba la Norma Técnica
denominada “Normas y orientaciones para el desarrollo del Año Escolar
2018 en Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica”
 Otras normas conexas
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V.- ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES

Elaboración y Aprobación del Plan Docentes de inicial - primaria y


01 – 03 -2018
del Buen Inicio. secundaria
Aulas ambientadas y arregladas
con carteles de bienvenida para los 02 – 03 - 2018 Docentes y auxiliares
estudiantes.
Coordinar con la Escolta y banda de
la IE para presentarse el primer día 05 – 03 -2018 Auxiliar Alberto
de clases.
Elaboración de solapines y tarjetas
01-03 al 02-03 -2018 tutores
de Bienvenida
Ambientar la IE especialmente el
Estrado y el Patio principal para ese 05- 03-2018 Alejandro Candia
evento de inauguración
Entrega de la carga académica a
02- 03-2018 Personal administrativo
los docentes.

Las dos primeras horas los tutores y


docentes de aula darán la acogida y Tutoras de inicial –
05- 03-2018
lineamientos a sus estudiantes primaria-secundaria

Recepcionar a los estudiantes de


primer grado de primaria y primer 05-03-2018
año de secundaria con solapines
para los más pequeños y para los Tutores de inicial –primaria-
estudiantes de secundaria con una secundaria y auxiliares.
tarjetita de bienvenida.

.
- Diseñar una gigantografía de PROMOTORIA
bienvenida para el Estrado Oficial
. Auxiliares de inicial-primaria y
- Pegar carteles de bienvenida en secundaria.
cada puerta de ingreso a la IE.

PRE-PLANIFICACIÓN DOCENTE

- Empezar a la hora exacta programada.


- Presentación de las maestras a sus estudiantes por grados y aéreas que se dictara
durante el año.
- Recoger más ideas.
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AGENDA DEL LA SEMANA
“Celebrando con entusiasmo, conocemos y nos reencontramos con amigos”

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

05 06 07 08 09

Bienvenida Elaboración de Conocemos y MISA PRIMARIA MISA SECUNDARIA


cuadro de comparamos
Acogemos con Evaluación de Evaluación de
Responsabilidades nuestros
alegría a Entrada entrada de
Nombres en el
nuestros Comunicación Matemática
cartel de
estudiantes.
Aplicación de asistencia
Presentación del lecturas de
Registran su Elaboración de Celebremos con
personal docente acuerdo a su
asistencia tarjetas de alegría el retorno
y administrativo grado
bienvenida al colegio.
a estudiantes y
(Fichas ) Repasan las para un
padres de familia Inicial: Festival de
operaciones compañero con
básicas títeres.
Encuentro de los frases
estudiantes con acogedoras. Primaria: 1, 2,3
el tutor y Decoramos el
grado, la
elaboración de aula con lemas
Bienvenida será
las normas y de bienvenida.
con una fiesta.
acuerdos de
convivencia. 4.5.6 con una
Película de su
agrado

Secundaria: Con
un compartir.

LAS EVALUACIONES DE SECUNDARIA SE HARA EN LA RESPECTIVAS HORAS SEGÚN


HORARIO
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¿Qué aprendizajes promovemos?

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO


Comunicación
- Obtiene - Obtiene información explícita relevante
información del como el nombre de personas, lugares,
texto oral. fechas en textos orales que presenta
- Interactúa vocabulario de uso frecuente.
estratégicamente - Interactúa en diversas situaciones orales
Se comunica
con distintos generando preguntas y haciendo
oralmente.
interlocutores. comentarios relacionados con el tema.
- Adecua, organiza y - Explica acciones concretas de personas y
desarrolla las ideas personajes relacionando recursos verbales
de forma coherente y no verbales, a partir de su experiencia.
y cohesionada.
- Reflexiona y evalúa - Reflexiona sobre los textos que lee,
Lee diversos
la forma, el opinando acerca de las personas,
tipos de textos
contenido y personajes y hechos, y expresando sus
escritos.
contexto del texto. preferencias.
- Adecua el texto a la - Escribe diversos textos, considerando el
Escribe
situación tema adecuándose al destinatario y tipo
diversos tipos
comunicativa. textual de acuerdo al propósito
de textos.
comunicativo.
Matemática
- Traduce cantidades - Traduce una o dos acciones de separar,
a expresiones agregar, quitar, comparar e igualar
Resuelve
Numéricas. cantidades, identificadas en problemas, a
problemas de
expresiones de sustracción y adición con
cantidad
números naturales; al plantear y resolver
problemas.
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LISTA DE COTEJO
FECHA: Del 5 al 09 de Marzo
DESEMPEÑO
Explica acciones concretas de personas y personajes
APELLIDOS Y NOMBRES relacionando recursos verbales y no verbales, a partir de su
Nº experiencia

Participa en Se Participa en Es
el aula relaciona los juegos responsable
con sus durante el con sus
compañero recreo materiales
s en el aula de trabajo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
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FICHA DE EVALUACIÓN
FECHA:

NOMBRES Y ¿Qué te gustó ¿Qué no te gusto ¿Qué aprendiste ¿Qué más te


APELLIDOS más del del proyecto? del proyecto? hubiera gustado
proyecto? ¿Por ¿Por qué? hacer en el
qué? proyecto?

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
FECHA:

NOMBRES Y ¿Participé de ¿Respeté la ¿Colaboré en ¿Cuido los


APELLIDOS manera activa en opinión de mis conseguir los materiales y el
mi grupo de compañeros? materiales ambiente dónde
trabajo? ¿Cómo necesarios para trabajo?
lo hice? el proyecto?

I. RECURSOS:
-Humanos:
Dirección
Profesores
Auxiliares
Estudiantes
II. FINANCIAMIENTO:
Donaciones
Recursos propios.