CASTELLANO

TEMA-4-
EL SINTAGMA
NOMINAL

POL ESPOT
1ero “A”
26/02/2015
 RESUMEN TEMA -4- EL SINTAGMA NOMINAL
1. El sintagma
Un sintagma es una secuencia formada por dos o más monemas unidos entre sí que
cumple una función sintáctica en la oración.
1.1. Clases de sintagmas
• Nominal: sustantivo (N) ej: El niño.
• Verbal: verbo (N) ej: El niño dormía.
• Adjetival: adjetivo (N) ej: El niño dormía tranquilo.
• Adverbial: adverbio (N) ej: El niño dormía tranquilo ayer.
• Preposicional: es un sintagma introducido por una preposición
ej: El niño dormía tranquilo ayer en su cuna.
1.2. Estructura del sintagma nominal
Distinguimos un núcleo y una serie de elementos opcionales que lo incrementan y lo
modifican. Las combinaciones del núcleo y de los modificadores proporcionan
distintas estructuras nominales.
Un sintagma nominal contiene
• Determinante (D): Artículos, adjetivos demostrativos, adjetivos posesivos,
adjetivos indefinidos, adjetivos numerales, a.interrogativos/exclamativos
• Núcleo (N): Sustantivo, pronombre, términos sustantivados
• Complemento del nombre (CN): Adjetivo, sustantivo (aposición, y
yuxtaposición), sintagma preposicional, proposición subordinada

2. El sustantivo
Se define desde tres puntos de vista: semántico, designa realidades físicas o abstractas,
morfológico, está compuesto por un lexema que aporta la significación léxica y por
morfemas de género y número, y sintáctico, es el núcleo del sintagma nominal y puede
desempeñar diversas funciones sintácticas.
2.1. El género
En función del género, distinguimos entre sustantivos masculinos y femeninos.
Como los morfemas de género no siempre indican una diversidad sexual hay dos
clases de género:
Género motivado: oposición masculino/femenino, expresa diversidad sexual.
(camarero/camarera)
Género inmotivado: son los sustantivos que no expresan diversidad sexual
con las formas de masculino y femenino (olivo/oliva) o los que designan seres u
objetos carentes de sexo (género).
Para marcar el género de los sustantivos se usan estos procedimientos:
 Oposición: Si el sustantivo acaba en –o o en consonante (Ø) su género es
masculino; si lo hace en –a, femenino. (cocinero/cocinera)
El artículo: Cuando no hay variación de género, lo determina el artículo (la
señora) aunque hay sustantivos femeninos que terminan en –o (la mano),
sustantivos masculinos que terminan en –a (el planeta) y sustantivos con otras
terminaciones (el traje).
Modificación del significante masculino: Proporciona el femenino
(zar/zarina).
Palabras distintas: En algunos sustantivos la diferencia de sexo se expresa con
palabras distintas (yerno/nuera).
Casos especiales:
Sustantivos de género común: Necesitan un artículo o un adjetivo para
designar el género. (atleta, homicida)
Sustantivos de género epiceno: Con una sola forma designan ambos sexos.
(águila, persona)
Sustantivos de género ambiguo: Admiten indistintamente género masculino
y femenino sin variar el significado. (dote, azúcar)
No deben confundirse los sustantivos ambiguos con los homónimos, ya que los
homónimos son palabras distintas con idéntico significante pero diferente
significado.
2.2. El número
El morfema gramatical de número proporciona a los sustantivos la posibilidad de
designar una unidad (singular) o más de una (plural).
La mayoría de sustantivos presentan singular y plural aunque hay algunos que solo se
emplean en una de estas dos formas.
El plural se expresa añadiendo al singular las desinencias Ø, -s, -es.
➢ Desinencia Ø: En este caso el artículo marca el número, son sustantivos no
agudos terminados en –s (crisis) y algunos cultismos (tórax).
➢ Desinencia –s: son sustantivos que terminan en vocal átona (lluvias), palabras
tomadas de otras lenguas que terminan en vocal (vermús) y cultismos recientes
y poco difundidos (desiderátums)
➢ Desinencia –es: son sustantivos agudos terminados en –s (países), sustantivos
acabados en –d, -j, -l, -n, -r, -z, sin estar junto a otra consonante (relojes) y
palabras tomadas de otras lenguas que terminan en consonante (clones)
➢ Desinencia –s o –es: si el sustantivo termina en vocal tónica, las terminaciones
–é/-ó han consolidado su plural en –s y -á/-í/-ú utilizan –s/-es, exceptuando
las palabras mamá y papá, i el sustantivo termina en diptongo tónico, el plural
aparece con la forma –es y los monosílabos acabados en vocal presentan
 también dos posibilidades, pero con el plural de los nombres de las vocales el
uso culto es -es y –s con el de las consonantes.
2.3. Clasificación del sustantivo
Según su estructura
 Simples: se componen de un solo lexema.
 Compuestos: están formados por la unión de dos o más lexemas o palabras, que
pueden ser de distintas categorías gramaticales.
 Derivados: se forman añadiendo morfemas derivativos a un lexemas o palabras
primitiva.
 Parasintéticos: sustantivos compuestos y derivados al mismo tiempo, pues están
formados por dos lexemas y uno o varios morfemas derivativos.
 Acrónimos: resultado de la combinación de las letras iniciales, y a veces de
sílabas, de otras palabras. Los acrónimos no deben confundirse con las siglas.
Según la realidad designada
 Propios: señalan y distinguen seres particulares, designan seres únicos.
- Antropónimos: designan nombres de personas.
- Topónimos: se refieren a nombres de lugar.
- Hipocorísticos: indican la forma que adoptan determinados
sustantivos en el ambiente familiar.
 Comunes: agrupan personas o cosas con características comunes. Designan
clases de seres.
- Abstractos: señalan ideas o conceptos no perceptibles por los sentidos.
- Concretos: designan objetos perceptibles por los sentidos. Pueden ser
contables o no contables.
Contables: nombran realidades que se pueden contar.
No contables: nombran realidades que no se pueden contar.
- Individuales: en singular, se refieren a un solo objeto o ser.
- Colectivos: en singular, designan a un conjunto de objetos o seres.
2.4. Funciones del sustantivo
El sustantivo, como núcleo del SN, desempeña distintas funciones sintácticas, la del
sujeto y la de complemento directo (CD). Aunque puede desempeñar también otras
muchas funciones:
Cuando el SN no va introducido por preposición.
• Sujeto (S).
• Compl. directo (CD).
• Atributo (Atr).
• Predicativo (Pvo).
• Aposición explicativa (CN).
• Aposición especificativa (CN).
• Vocativo.
Cuando el SN va introducido por proposición.
• Compl. directo (CD).
• Compl. indirecto (CI).
• Compl. agente (Ag).
• Compl. de régimen verbal (CR).
• Compl. circunstancial (CC).
• Compl. del nombre (CN).
• Compl. del adjetivo (CA).
• Compl. del adverbio (CAv).

3. El adjetivo
Los adjetivos son palabras que delimitan el significado y aportan cualidades de un
sustantivo, son por lo tanto modificadores directos de un sustantivo. Presentan los
mismos morfemas de género y número que los sustantivos a los que complementan, y
poseen también un morfema de grado.
3.1. El género
En función este morfema hay dos tipos de adjetivos:
 Invariables o de una terminación: tienen la misma forma para el masculino y el
femenino (chico amable/chica amable).
 Variables o de dos terminaciones: poseen distintas formas para masculino y
femenino:
➢ Desinencia –o masculino y -a femenino (rápido/rápida).
➢ Desinencia –e/Ø masculino y –a femenino (vejete/vejeta).
*En ocasiones pueden tener género neutro.
3.2. El número
El plural se forma añadiendo –s después de vocal átona y –es después de vocal tónica o
consonante (rosa/rosas; fácil/fáciles).
3.3. El grado
Los adjetivos pueden expresar la intensidad de una cualidad del sustantivo al que
acompañan. Se distinguen tres grados:
 Positivo: expresa la cualidad sin gradación (amable).
 Comparativo: expresa la cualidad estableciendo una comparación.
➢ Inferioridad: menos + adj + que (menos extenso que).
➢ Igualdad: tan + adj + como (tan extenso como).
➢ Superioridad: más + adj + que (más extenso que).
 Superlativo: expresa la cualidad en su grado más alto.
➢ Relativo: en relación con otros elementos
➢ Absoluto: sin relacionarla con nada
• Añadiendo el adverbio muy (muy extenso)
• Añadiendo el sufijo –ísimo o –érrimo (amabilísimo)
• Añadiendo prefijos como hiper-, sobre-, archi- (hipersensible).
3.4. La posición del adjetivo y su significado
El adjetivo puede aparecer antepuesto o pospuesto al sustantivo, según esto varían su
valor y denominación. Aunque hay algunas construcciones que no admiten la
inversión de sus miembros. Distinguimos dos tipos:
 Especificativo: expresa una de las posibles cualidades del sustantivo, suele estar
pospuesto, excepto si denota cantidad (Visitamos los edificios nuevos).
 Explicativo: caracteriza y muestra las cualidades del sustantivo, suele estar
delante (Visitamos los nuevos edificios). Cuando este tipo de adjetivo denota
una cualidad inequívoca del sustantivo se denomina epíteto (roja sangre), es
una figura retórica muy usada en literatura.
3.5. Clasificación del adjetivo
 Según el género: variables e invariables.
 Según su estructura: simples, derivados y compuestos.
 Según su posición: especificativos y explicativos.
 Según su grado: positivos, comparativos y superlativos (relativos o absolutos).
3.6. Funciones del adjetivo
Si forma parte de un SN puede ser complemento del nombre (Préstame el abrigo gris),
y si forma parte del SV puede ser un atributo o un predicativo (Ana es amable).
4. La sustantivación
Es el proceso por el cual palabras o grupos de palabras distintos del sustantivo
desempeñan en la oración funciones sintácticas propias de éste. En muchos de estos
casos se entiende que el sustantivo se ha elidido y sustituido por un artículo. Algunas
palabras con grado alto de sustantivación han llegado a lexicalizarse como tales.
Prácticamente, cualquier palabra puede experimentar este proceso. Ejemplos:
• Adjetivo: Siempre consigue lo imposible.
• Adverbio: Hay que olvidar el ayer.
• Sintagma preposicional: Me lo contó el del coche azul.
• Proposición Prefiero la que me regalaron.
 ACTIVIDADES ( 1 – 25 )
1. Escribe el sustantivo masculino o femenino que corresponde a estas
palabras.
Sacerdote – sacerdotisa Madre – padre Carpintero -
Inglés – inglesa Tigre – tigresa carpintera
Jabalí – jabalina Varón – hembra Yegua – caballo
Marido – mujer/esposa Héroe – heroína
Padrino – madrina Nadador - nadadora

2. Clasifica estos sustantivos según sean de género común, epiceno o ambiguo.

Añade tú otros ejemplos de cada uno de ellos.
Cóndor – epiceno Mar – ambiguo Liebre - común
Ardilla – común Bebé – epiceno Color - común
Mimbre - Futbolista – epiceno Testigo - ambiguo
Víctima - Perdiz – común Avestruz - ambiguo
3. Ahora, indica si los sustantivos que aparecen a continuación son
homónimas o de género ambiguo.
Pringue – ambiguo Clave – homónimo Cometa - homónimo
Capital - homónimo Linde - ambiguo Reuma - ambiguo
Tizne - ambiguo Delta - homónimo Trompeta - ambiguo

4. Clasifica los siguientes sustantivos según su estructura y según la realidad

que designan.
• Amor: simple/común/abstracto/incontable.
• Aurora: simple/propio/antropónimo.
• Bienestar: compuesto/común/abstracto/incontable.
• Naranjada: parasintéticos/común/concreto/incontable/individual.
• Módem: acrónimo/común/concreto/individual/incontable.
• Flota: simple/común/concreto/contable/colectivo.
• Submarino: derivados/común/contable/concreto/individual.
• Zarzamora: compuesto/común/concreto/contable/individual.
• Centrocampista: parasintético/común/concreto/contable/individual.

5. Algunos adjetivos forman el comparativo y el sustantivo de forma sintética:

bueno - mejor/óptimo. Escribe el comparativo y el superlativo de estos
adjetivos.
malo - peor/pésimo.
grande – mayor/máximo.
pequeño – menor/mínimo.
-Determina, a continuación, el superlativo absoluto de estos términos.
Antiguo – antiquísimo Pobre - paupérrimo Nuevo - novísimo
Libre - libérrimo Mísero - misérrimo Tierno – ternísimo
Cruel – crudelísimo Íntegro – integrísimo Pulcro - pulquérrimo
Noble - nobilísimo Joven - jovencísimo Corriente -
Fuerte - fortísimo Áspero – asperísimo corrientísimo
Cierto - certísimo Grueso - grosísimo
6. Explica el significado de estas parejas de palabras.
pobre hombre/hombre pobre
• Muestra sentimiento de pena hacia una persona.
• Indica el nivel adquisitivo del hombre, en este caso es una persona pobre.
alto ejecutivo / ejecutivo alto
• Que posee un cargo elevado.
• Indica la estatura del hombre.
fantástica novela / novela fantástica
• Critica de forma positiva la novela, nos indica que es fantástica.
• La novela narra hechos relacionados con la fantasía
buena parte / parte buena
• Un beneficio o parte considerable de algo.
• Esta calificando una parte de algo.
triste espectáculo / espectáculo triste
• Crítica de forma negativa el espectáculo, indicando que es simple.
• Califica el espectáculo como algo que da pena.

7. Forma una oración con cada una de estas palabras y expresiones en que
aparezcan sustantivadas.
No hay que olvidar lo importante.
El blanco te queda bien.
Me lo contó el de la esquina.
Lo importante es el hoy, deja atrás el ayer.
Su no fue tan contundente que no se me ocurrió replicar.

8. Indica qué sintagma forman cada una de estas oraciones.

A Eduardo no le pareció bien mi propuesta.
Los miércoles por la tarde practico yoga.
Juan y su hermana prepararon el bizcocho.
Mañana la recogida de la basura será a las diez de la noche.
Las apuestas predicen una victoria aplastante del equipo visitante.

9. Localiza en el siguiente texto dos sintagmas de cada tipo.

De pronto aparece en el costado de las lomas una machita negra; se mueve, adelanta
rápidamente, va dejando en el cielo un largo manchón de humo. Ya avanza por la
vaga. Ahora vemos un extraño carro de hierro con una chimenea que arroja una
espesa humareda.

10. Clasifica en la tabla los sustantivos que aparecen a continuación.

Masculino: el calor, el haya, el ave, el mártir, el lema, el homicida.
Femenino: la sal, la serie.
Masculino/Femenino: el/la azúcar, el/la mar, el/la reuma, el/la tilde

11. Explica la diferencia de significado entre las siguientes palabras.

• el resto: Parte que queda de un todo.
la resta: cálculo matemático.
• el bulo: Noticia falsa que corre entre la gente.
la bula: documento sellado de asuntos políticos.
• el río: corriente de agua.
la ría: valle no glacial de un río costero.
• el suelo: parte superficial de la corteza terrestre.
la suela: parte de abajo del zapato.
• el fondo: alguna cosa honda.
la fonda: establecimiento público de calidad más baja a un hotel.
12. En ocasiones, se produce un cambio de significado según el sustantivo sea
singular o plural. Escribe oraciones con estas palabras en las que se aprecie el
cambio de significado.
honor/honores
• El honor es mío.
• Le hicieron los honores a sus majestades
·bien/bienes
• Los ladrones no hacen el bien.
• Mi familia se quedó los bienes de mi abuelo
·grillo/grillos
• Ayer me encontré un grillo por la calle.
• Los grillos de los prisioneros hacen mucho ruido
·deber/deberes
• Mi deber es protegerte.
• No tengo los deberes acabados
·fuerza/fuerzas
• Tengo mucha fuerza.
• Las fuerzas del ejército son muy poderosas

14. Indica cuáles son las funciones sintácticas que desempeñan los sintagmas
subrayados.
La esperé en la calle. (Compl. circunstancial de lugar)
Estoy cansada de tus súplicas. (Compl. Adj.)
Pedí permiso al director. (Compl. indirecto)
Nombraron alcaldesa a Julia. (Compl. predicativo)
María, cierra la puerta. (Compl. vocativo)
Ya han actuado los tenores. (Función de sujeto)
Ésta es una hora punta. (Compl. del nombre/aposición)
Cáceres está lejos de Zaragoza. (Compl. adverbial)
Daniel es profesor. (Compl. atributo)
No me acuerdo de su familia. (Compl. de Régimen verbal)
Quiero un vaso de plástico. (Compl. del nombre)
Esteban es de Venezuela. (Compl. atributo)
El vestido fue diseñado por Iván. (Compl. agente)
Acabé la tesis en febrero. (Compl. directo)
Pedro Salinas, poeta singular, murió en Boston en el año 1951. (Compl. del
nombre/aposición)
He visto al director en su despacho. (Compl. directo)
15. Escribe un sustantivo y un adjetivo que deriven de estos verbos:
Reír: risueño – risa Profetizar: profetizado - profeta
Atender: atento - atención Valorar: valorado - valor
Veranear: veraniego - verano Burlarse: burlesco - burla
Invernar: invernal - invierno Teorizar: teórico - teoría
Beber: bebido - bebida

16. Localiza los adjetivos del texto e indica si son variables o invariables según
el género.
Variables: rica, elevada, denso, montañoso, dispersa.
Invariables: suaves, abundantes, rurales.

17. Indica en qué grado se encuentran los adjetivos que aparecen en estas
oraciones.
Tu gato es más arisco que el mío. Comparativo - superioridad
La película que vimos ayer fue la más galardonada. Superlativo - relativo
Esa pregunta es dificilísima de entender. Superlativo - absoluto
El palmarés de su equipo es el más brillante del campeonato. Superlativo - relativo
El barco es un medio de transporte menos económico que el avión. Comparativo -
inferioridad

18. Vuelve a escribir estas oraciones, expresando de otro modo los superlativos
subrayados.
- El mayor error que cometí fue comprarme ese coche.
El error más grande que cometí fue comprarme ese coche.
- Las montañas eran muy blancas.
Las montañas eran blanquísimas.
- El rey visitó la muy noble ciudad de Zamora.
El rey visitó la nobilísima ciudad de Zamora
- Cicerón fue un orador muy elocuente.
Cicerón fue un orador elocuentísimo.
- La casa que has visto en la entrada del pueblo es muy antigua.
La casa que has visto en la entrada del pueblo es antiquísima.
- Tu hijo está muy fuerte porque come mucho.
Tu hijo está fuertísimo porque come mucho.
19. Indica si los adjetivos que aparecen en estas oraciones son explicativos o
especificativos.
El vino riojano es excelente. Explicativo
No me gustan las personas desconfiadas. Especificativo
Los viejos árboles del parque han sido arrancados. Especificativo
Ten cuidado con esos productos químicos. Especificativo

20. Escribe dos oraciones con cada uno de estos adjetivos, en una debe ser
explicativo y en la otra especificativo.
- Este coche es rojo.
No me gusta el pantalón rojo.
- Un asunto trivial es algo que no tiene importancia.
Los asuntos políticos son triviales.
- Soy muy cortés.
La gente cortes es muy amable.
- El melocotón es muy meloso.
Se pone muy melosa cuando quiere pedir algo.
- Ser inteligente es algo muy importante.
Las personas inteligentes me caen bien.
21. Localiza los adjetivos que aparecen en estas oraciones e indica cuál es su
función.
Su nueva novela me parece muy interesante. Superlativo-absoluto
Entrevistaron a un gran jugador de fútbol. Positivo
La actriz recibió emocionada el premio. Variable
Nos miraba fijamente con sus enormes ojos negros. Variable
La conversación que he mantenido con ella ha sido muy amena. Superlativo-absoluto

22. Subraya los adjetivos que aparecen en el texto. Indica si son variables o
invariables; explicativos o especificativos; y de qué tipo son según su
formación. Di qué función sintáctica realiza cada uno.

23. Los gentilicios son adjetivos que designan a los habitantes de un lugar. Di
el lugar al que se refieren los siguientes.
lucense: Lugo donostiarra: San Sebastián
turolense: Teruel bilbilitano: Calatayud
ilerdense: Lérida egarense: Terrassa
calagurritano: Calahorra ovetense: Oviedo
gerundense: Gerona cesaraugustano: Zaragoza
oscense: Huesca asturicense: León

24. Algunos adjetivos poseen un superlativo acabado en -érrimo, de origen

latino. Explica el significado de los que aparecen a continuación.
Celebérrimo: viene del latín celeberrimus (celer-celebrar) y errimus usado como
superlativo.
Pulquérrimo: Es también un adjetivo superlativo de pulcro.
Misérrimo: Adjetivo superlativo de mísero.
Paupérrimo: Adjetivo que formando por dos lexemas (pauper-pobre) y imo que se
utiliza como superlativo.
Libérrimo: Adjetivo superlativo de libre.
Salubérrimo: Adjetivo superlativo de salubre.

25. Completa las oraciones con estos adjetivos.

Ana y mi hermano están tristes y apenados.
Necesito una plancha y una cafetera nuevas.
Quiero comprarme un vestido y una camisa negros.
El hermano y la prima de Jaime son rubios.
Me gustan mucho la cultura y la gastronomía vascas.