CURSO GENÉRICO

SÍLABO DEL CURSO

(SÓLO PARA REVISIÓN)
Ciencias Básicas Aplicadas

Información General
Plan Curricular Horas por Sesión 3 teóricas y 4 prácticas
Créditos 5 N° de sesiones 17 sesiones de Aula y
17 sesiones de Laboratorio
Código GG1046

Semestre Académico 17 semanas

Profesor Ofic. Horario de Atención Correo electrónico

Descripción del Curso

Sumilla
La asignatura es de naturaleza teórico-práctica-experimental, de formación general. Su
propósito es desarrollar técnicas, métodos y procedimientos para explicar de manera formal
los fenómenos físicos que se presentan en la naturaleza y aplicarlos en la solución de
problemas y en proyectos preliminares de investigación. Desarrolla en el estudiante la
comprensión, el análisis crítico, que los conduzca a la creación y difusión de conocimientos
cultivando la ciencia y tecnología.
El contenido de la asignatura está formado por los fundamentos básicos de Electricidad y
Física.

Capacidades Terminales
● Sustentar con argumentos la información sintetizada acerca de la energía eléctrica
como resultado de un trabajo en equipo.
● Investigar y analizar los desarrollos tecnológicos en Electricidad y su aplicación en el
ámbito profesional y cotidiano.
● Realizar pruebas y mediciones en laboratorio para verificar las leyes fundamentales
de Electricidad.
● Diferenciar y evaluar el efecto del uso de cantidades físicas escalares y vectoriales
en procesos técnicos.
● Identificar las aplicaciones de las condiciones de equilibrio en procesos industriales y
de la producción.
● Evaluar el comportamiento de la energía y su aplicación en situaciones reales.
● Analizar y evaluar las aplicaciones de las leyes y principios termodinámicas en los
procesos técnicos.
● Diferenciar los principios y aplicaciones que se derivan del movimiento ondulatorio.

Temas a tratar
Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades
capacidad Terminal Formación

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1 Comparar las fuentes Fuentes de energía. Energía. Definición. Busca información en

de energía utilizadas Fuentes de energía. internet. Debate con
para producir Fuentes de energía los integrantes de su
electricidad. que se utilizan para equipo. Redacta un
generar electricidad. informe de manera
Razones por las que grupal.
se utiliza energía
eléctrica. Fuentes de
energía en Perú y el
mundo.
Comparación.
Describir el Laboratorio 1: Seguridad. Llena hoja de trabajo.
funcionamiento de Reconocimiento y Componentes de un Mide con
los equipos e uso de equipos e circuito eléctrico instrumentos de
instrumentos a instrumentos. básico. medición. Calcula
utilizar en el Representación. errores de medición
laboratorio. Identificación de las utilizando
partes y funciones calculadora. Redacta
del equipo en el informe técnico.
puesto de trabajo.
Cálculo del error.
2 Elaborar Costo de la energía. Recibo tarifario. Sustenta trabajo
recomendaciones Consumo eléctrico presentado. Registra
para el ahorro de doméstico. Opción y anota datos de
energía eléctrica en tarifaria. Gestión para interés. Navega en
una residencia. el ahorro de energía internet para verificar
eléctrica. datos.
Aplicaciones.
Utilizar diferentes Laboratorio 2: Seguridad. Principios Implementa circuitos
métodos para Generación de de generación de medición. Mide
producir electricidad electricidad. eléctrica. Por acción parámetros físicos
de forma térmica. Por efecto con multímetro.
experimental. fotoeléctrico. Por Calcula errores de
acción magnética. medición. Redacta
Por reacción informe técnico de
química. manera grupal.
3 Explicar las Generadores de Tipos de Busca información en
diferencias entre los electricidad. generadores internet. Debate con
tipos de generadores eléctricos. los integrantes de su
eléctricos, indicando Comparación de equipo. Construye
sus ventajas y generadores de cuadros estadísticos.
desventajas. electricidad. Ventajas Redacta un informe
y desventajas entre de manera grupal.
generadores. Datos
estadísticos.
Medir tensión y Laboratorio 3: Seguridad. Selección Implementa circuitos
corriente eléctrica, Medición de tensión de escalas. Conexión de medición y mide
respetando y resistencias del voltímetro. tensión y resistencia
procedimientos eléctricas. Conexión del con la escala
convenientes. ohmímetro. Código adecuada. Llena la

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de colores para guía de laboratorio.

resistores. Longitud y Redacta informe
sección. Errores técnico de manera
comunes. grupal.
4 Identificar los niveles Niveles de tensión. Tensión de Busca información en
de tensión utilizados generación, internet. Debate con
en los sistemas transmisión y los integrantes de su
eléctricos según distribución de la equipo. Construye
normas. energía eléctrica. cuadros de niveles
Aparamenta. de tensión. Redacta
Razones por las que un informe de
se utilizan diferentes manera grupal.
tensiones en un
sistema eléctrico.
Valores estándares,
según la norma.
Verificar Laboratorio 4: Ley de Seguridad. Medición Implementa circuitos
experimentalmente la Ohm. de corriente. Curvas de medición. Mide
relación matemática características. tensión, corriente y
entre tensión, Resistencia de una resistencia con
corriente y lámpara multímetro.
resistencia eléctrica. incandescente. Construye curvas
Circuito abierto. características. Llena
Cortocircuito. la guía de
laboratorio. Redacta
informe técnico de
manera grupal.
5 Establecer analogías Analogía entre Energía potencial y Busca información en
entre variables Electricidad y cinética. Analogía internet. Debate.
físicas de diferentes Mecánica. entre variables de Elabora cuadros
sistemas. diferentes sistemas: comparativos.
hidráulico, eléctrico Redacta un informe
neumático, de manera grupal.
electrónico.
Diferencias entre
tensión eléctrica y
tensión mecánica;
entre flujo de energía
eléctrica, flujo de un
líquido y flujo de
calor; entre
resistencia eléctrica y
resistencia mecánica.
Estimar los errores Laboratorio 5: Seguridad. Software Utiliza el ordenador
cometidos entre una Simulación de simulador de para configurar un
medición circuitos eléctricos. circuitos eléctricos. software simulador.
experimental y otra Configuración. Resuelve circuitos
utilizando un Ingreso de eléctricos utilizando
software simulador información. software simulador.
de circuitos Obtención de Elabora cuadros
eléctricos. resultados. comparativos.
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Verificación de leyes Redacta informe

eléctricas. técnico.
Resolución de
circuitos.
6 Comparar las Aislantes y Aislantes eléctricos. Sustenta trabajo
características conductores Conductores presentado. Registra
técnicas de los eléctricos. eléctricos. y anota datos y
aislantes y Funciones. Códigos fuentes de interés.
conductores de identificación. Navega en internet
eléctricos, utilizando Diferencias. para verificar datos.
fuentes confiables de Aplicaciones.
internet. Semiconductores.
Cobre, aluminio,
germanio, silicio.
Verificar Laboratorio 6: Seguridad. Segunda Implementa circuitos
experimentalmente la Segunda Ley de Ley de Kirchhoff o ley eléctricos serie. Mide
relación entre la Kirchhoff. de tensiones. resistencia, corriente
tensión de una fuente Circuitos serie. y tensión con
y las caídas de Resistencia multímetro y pinza
tensión en una malla equivalente. Solución amperimétrica.
de un circuito de casos. Calcula errores de
eléctrico. medición. Redacta
informe técnico de
manera grupal.
7 Seleccionar un Instrumentos de Instrumentos de Busca información en
instrumento de medición. medición de internet. Discute
medición de parámetros grupalmente. Elabora
parámetros eléctricos eléctricos. cuadro de variables e
en función a su Instrumentos para instrumentos.
aplicación. medir parámetros Redacta un informe
eléctricos más de manera grupal.
utilizados. Calidad de
los instrumentos de
medición. Precisión y
exactitud.
Verificar Laboratorio 7: Seguridad. Primera Implementa circuitos
experimentalmente la Primera Ley de Ley de Kirchhoff o leyeléctricos paralelo.
relación entre la Kirchhoff. de corrientes. Mide resistencia,
corriente que ingresa Circuitos paralelo. corriente y tensión
a un nodo en un Resistencia con multímetro y
circuito eléctrico y las equivalente. Solución pinza amperimétrica.
que salen. de casos. Calcula errores de
medición. Redacta
informe técnico de
manera grupal.
8 Sustentar con Importancia de la La importancia de la Sustenta trabajo
argumentos la Electricidad. electricidad en la presentado. Registra
importancia de la carrera. Aplicaciones y anota datos de
electricidad en el y ejemplos. ¿Por qué interés. Navega en
es importante la

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desempeño de su electricidad en tu internet para verificar

carrera profesional. carrera? ¿Cómo la datos.
afectaría si no usara
electricidad? ¿Qué
aplicaciones
existen?.
Construir línea de Laboratorio 8: Proyecto: Línea de Sustenta proyecto
tiempo de los Proyecto. Línea de tiempos de los planteado. Anota
avances tecnológicos tiempos de los avances en datos de interés.
en Electricidad como avances de electricidad: general, Responde preguntas
resultado de un electricidad. lámparas, del docente y
trabajo de generadores, compañeros.
investigación. motores, materiales,
imanes, etc. Maqueta
con material
reciclado.
9 Al finalizar la sesión, Vectores: Cantidades físicas Realiza conversiones
los estudiantes Representación y escalares y de medidas de un
estarán en la Operaciones con vectoriales. sistema de unidades
capacidad de realizar vectores. Vector unitario. a otro. Realiza la
operaciones con Operaciones con Descomposición descomposición
vectores vectores: Suma, vectorial. rectangular de un
expresándolos en Resta, producto Operaciones con vector. Determina el
base a vectores escalar y vectorial. vectores: Suma, vector unitario de un
unitarios y teniendo Resta, producto vector.
en cuenta sus escalar y vectorial.
respectivas
unidades.

Examina el Laboratorio 9: Primera ley de Mide variables de los

comportamiento de Estática: primera Newton. Equilibrio cuerpos en equilibrio
los cuerpos en condición de en una dimensión y traslacional a partir
equilibrio de equilibrio en dos dimensiones. de un sistema
traslación analizando Primera condición de experimental
experimentalmente la equilibrio de la diseñado y armado,
primera condición de partícula. comparando sus
equilibrio. resultados con la
primera condición de
equilibrio.
10 Al finalizar la sesión, Equilibrio de una Fuerza. Diagrama de Construye diagramas
los estudiantes partícula. cuerpo libre. Primera de fuerzas para una
estarán en la condición de partícula en
capacidad de aplicar equilibrio. equilibrio. Analiza el
la primera condición equilibrio de una
de equilibrio sobre un partícula mediante la
cuerpo en equilibrio descomposición
mecánico. rectangular de
fuerzas.
Estimar las Laboratorio 10: Segunda condición Registra medidas de
condiciones que Estudio del de Equilibrio en dos variables de los

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cumplen los cuerpos comportamiento en el dimensiones, con un cuerpos en equilibrio

rígidos en equilibrio Equilibrio de un cuerpo rígido rotacional y equilibrio
rotacional mediante cuerpo rígido. total, fuerzas y
las condiciones de distancias en base a
equilibrio. una propuesta de
diseño experimental.

11 Al finalizar la sesión, Equilibrio de un Cuerpo rígido. Calcula el torque de

los estudiantes cuerpo rígido. Torque. Equilibrio de una fuerza. Aplica la
estarán en la rotación. Segunda segunda condición
capacidad de aplicar condición de de equilibrio para
la segunda condición equilibrio. analizar el estado
de equilibrio sobre un mecánico de un
cuerpo rígido en cuerpo rígido.
equilibrio mecánico.

Verificar la relación Laboratorio 11: Fuerza resultante, Relaciona datos

entre fuerza Segunda ley de masa y aceleración. experimentales
resultante aplicada a newton: dinámica Dinámica sin obtenidos de las
un cuerpo lineal. rozamiento a lo largo mediciones de
considerado como de una trayectoria fuerza, masa, peso y
puntual, la masa y la recta. Segunda ley aceleración
aceleración lineal del de Newton. comprobando la
mismo. funcionalidad de la
segunda ley de
Newton.
12 Al finalizar la sesión, Trabajo y Energía Trabajo y energía Determina el trabajo
los estudiantes mecánica. cinética. Energía obtenido por fuerzas
estarán en la potencial gravitatoria constante. Establece
capacidad de aplicar y elástica. Energía la relación entre el
criterios energéticos mecánica. Teorema trabajo mecánico y la
sobre sistemas del trabajo y la variación de la
conservativos y no energía. energía cinética.
conservativos. Conservación de la Resuelve casos
energía. aplicados a su
especialidad.
Comprobar Laboratorio 12: Teorema del trabajo Registra medidas de
experimentalmente el teorema del trabajo y y la energía cinética variables en un
principio de la energía en un movimiento momento inicial y
conservación de la rectilíneo acelerado final de energía
energía mecánica en cinética en cuerpos
sistemas en movimiento
conservativos. sometidos a fuerzas
conservativas y
calcula el trabajo a
partir de dichos
datos.

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Evaluar el Evaluación 01. Conversión de Contenidos

aprendizaje. unidades. Vector. desarrollados en la
Vector unitario. semana 1,2, 3 y 4.
Componentes
rectangulares de un
vector. Equilibrio de
una partícula.

13 Al finalizar el Movimiento Tipos de ondas. Resuelve ejercicios

estudiante podrá ondulatorio Ondas mecánicas: de aplicación con
definir y entender el Onda transversal y desarrollo y solución
comportamiento de longitudinal. de casos de su
las ondas mecánicas, Propagación de una entorno real.
al igual que analizar onda.
el fenómeno de
superposición de
ondas.

Comprobar Laboratorio 13: Comportamiento de Evaluar el

experimentalmente el experiencia de ondas estacionarias comportamiento de
comportamiento de Medle. Ondas utilizando un ondas estacionarias
las ondas mecánicas estacionarias diapasón y haciendo tanto a frecuencia
variaciones tanto de constante variando la
frecuencia y tensión de una
tensiones cuerda, como a
tensión constante
variando la
frecuencia de
vibración de una
cuerda.
14 Al finalizar la sesión, Ley Cero de la Temperatura y Ley Analiza el
los estudiantes termodinámica - cero de la comportamiento del
estarán en la calorimetría termodinámica- calor, determina el
capacidad resolver Calorimetría: Calor calor sensible de un
problemas de calor e específico cuerpo, resuelve
intercambio de calor problemas de
en varios cuerpos equilibrio térmico,
que se ponen en manejas cambios de
contacto temperatura,
relacionado al calor.
Al finalizar la sesión, Laboratorio 14: Calor Identificación de Reconocer el patrón
los estudiantes específico en cuerpo variables que de datos de dos
estarán en la sólidos intervienen en el cantidades
capacidad de estudio de un proporcionales.
elaborar una tabla fenómeno. Toma y Trazar la línea de
con datos teniendo ordenamiento de la comportamiento real.
en cuenta cifras data. Elaboración de
significativas e tabla de datos.
incertidumbres. Construcción de
Construir una gráfica gráficas de
con ejes rotulados y comportamiento real.
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unidades de medida. Cifras significativas.

Trazar la recta de Incertidumbre relativa
ajuste adecuada y la y absoluta. Relación
interpreta de proporcionalidad.
físicamente. Determinación de un
ajuste gráfico.

15 Al finalizar la sesión Ley de los gases y Ley de los gases, Revisa información
los estudiantes primera ley de la ecuación del estado, sobre conceptos y
estarán en la termodinámica. procesos características de la
capacidad de termodinámicos, 1era ley de la
reconocer la trabajo y primera ley termodinámica y
termodinámica como de la termodinámica propone técnicas y
un principio de estrategias para
conservación y establecer
transformación de la mecanismos de
energía, así como conservación de
aplicar los conceptos energía. Realiza
de la Primera ley de ejercicios aplicativos.
la termodinámica en
la obtención de
trabajo mecánico
para casos reales e
interpretar y evaluar
procesos
termodinámicos.
Al finalizar la sesión, Laboratorio 15: Ley Estructuración, Técnicas de ajuste
los estudiantes de los gases en un ordenamiento y gráfico, interpretación
estarán en la proceso a evaluación de una de comportamiento
capacidad de temperatura data por toma real e ideal.
construir una tabla constante ley de indirecta. Ajuste de
con datos teniendo Boyle) rango y dominio en
en cuenta cifras los ejes gráficos.
significativas e Técnicas gráficas de
incertidumbres. linealización.
Construir una gráfica Definición e
con ejes rotulados y interpretación de
unidades de medida. Ecuación Empírica.
Trazar la recta de
ajuste adecuada y la
interpreta
físicamente.
16 El alumno demuestra Sustentación del Exposición del El alumno demuestra
a través de una trabajo integrador. trabajo frente a lo aprendido a través
exposición un caso jurado. de un trabajo
demostrativo en la demostrativo que ha
naturaleza, el cual ido desarrollando en
tuvo un seguimiento todo el ciclo, así
durante todo el ciclo como se ayuda de
por parte de sus una maqueta sobre
asesores. el tema expuesto.
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Evaluar el Evaluación 02. Evaluación de Contenidos

aprendizaje. progreso desarrollados en la
semana 5, 6, 7 y 8.
Al finalizar la sesión, Laboratorio 16: Técnicas de Aplica técnicas de
los estudiantes Reflexión y refracción extrapolación e extrapolación e
estarán en la de la luz, espejos interpolación gráfica. interpolación. Infiere
capacidad de planos y lentes. Gradiente e la tendencia de
elaborar un informe interpretación de resultados para
presentando la constante de fenómenos de
información clara y proporcionalidad. estudio. Elaborar
precisa mediante Valores máximos y conclusiones.
tablas y gráficas. mínimos. Evaluar resultados
de máximos y
mínimos.
17 Evaluar el Sustentación de Conceptos Resuleve preguntas.
aprendizaje. Proyecto y/o Trabajo. importantes tratados
en el curso.

Resultados

Metodología
En las clases teóricas se aplican metodologías activas como aula invertida, discusión de
casos y resolución de problemas. El curso se complementa ejercitando al alumno en la
redacción de informes y desarrollo de proyectos. La metodología utilizada parte de una
programación planificada para la asignatura, definida tanto en los objetivos a alcanzar como
en los contenidos a aprender y aplicar.

Las sesiones asocian lo conocido con los nuevos contenidos a tratar.

Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de
manera ordenada y reducidos didácticamente; alternando las explicaciones y presentación
de los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes.

Los estudiantes participan en actividades aplicativas y trabajan en grupo que permite

superar el grado de abstracción que puede presentar el aprendizaje de contenidos teóricos.

Las actividades de evaluación son permanentes, pero con una actividad concreta de control
del éxito o evaluación, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer una
realimentación del control del éxito en el aprendizaje del estudiante; así como, del éxito de
las preparaciones y conducción adecuada del profesor.

Sistema de Evaluación: Lab-C

De las cuatro prácticas de aula, se elimina la nota más baja y se promedian las tres
restantes (Pa).
De las dieciséis prácticas de laboratorio, ninguna se elimina para obtener el promedio de
laboratorio (Pb).

Nota Final = -C: 0.40 Pa + 0.6 Pb

Donde: E = Examen

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Pa = Pruebas de Aula, Pb = Pruebas de Laboratorio, Pt = Pruebas de Taller

Bibliografía
● Alcalde San Miguel, Pablo. (1999). Electrotecnia. Equipos e instalaciones
electrotécnicas. Madrid: Paraninfo. (621.3/A35)
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● Dorf, Richard C. (2006). Circuitos eléctricos. México D.F.: Alfaomega. (621.3C/D92C)
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● García Trasancos, José. (1998). Electrotecnia. Incluye más de 350 conceptos
teóricos y 800 problemas. Madrid: Paraninfo. (621.3/G25E)
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● Mileaf, Harry. (1989). Curso práctico de electricidad. Vol. 1. México D.F.: Ciencia y
Técnica. (621.3/M57/v.1).
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● Mileaf, Harry. (1989). Curso práctico de electricidad. Vol. 2. México D.F.: Ciencia y
Técnica. (621.3/M57/v.2).
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● Mileaf, Harry. (1989). Curso práctico de electricidad. Vol. 3. México D.F.: Ciencia y
Técnica. (621.3/M57/v.3).
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● Bueche Frederick J. (2007) Física General. México D.F.: McGraw-Hill. Sede Centro
(530/B88/2007) Sede Norte (530/B88/2006)
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● Sears, Francis W. (2004). Física universitaria. México D.F.: McGraw-Hilll. Disponible
Base de Datos Pearson. (530/S31/v.1)
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● Serway, Raymond A. (1998). Física. México D.F.: McGraw - Hill. (530/S42F)
Disponible Base de Datos Librisite.

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